1、语文试卷（预测一）参考答案第 1 页 共 2 页2020 年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试语文试卷（预测一）参考答案1.（1）大漠孤烟直，长河落日圆。（2）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（3）知之者不如好之者，好之者不如乐之者（4）芳草鲜美，落英缤纷。2.（1）籍改为藉；萤改为莹（2）gu；o3.B4.B5.（1）因为碘酒棉签擦拭过伤口，可能会沾上一些病菌，所以它应属于有害垃圾。看图可知，对于有害垃圾，应先丢入专门用来收集有害垃圾的垃圾桶，然后由专门的收集车收集走，最后送入危险废物处理厂进行处理。（2）在外就餐要适量点菜，剩菜可以打包带走，减少浪费；使用可重复使用的餐具，尽量不使用一次性餐
2、具；用环保购物袋代替塑料袋；用充电电池代替一次性电池；购买使用有节能标识的商品。（具体合理即可得分）6.B7.不能。一个“卷”字，极言打猎队伍行走之快，人数之多，出猎场面的壮观，表现了出猎者高昂的情绪，抖擞的精神，而“过”没有这种效果。8.论奏未终/上拂衣起/禾引上衣/请毕其说9.（1）松弛；（2）有人；（3）更加；（4）都10.（1）后来盗贼闹事，人们才佩服他的预见能力。（2）陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜砍头来报答陛下吗？11.不同之处：邹忌进谏时采用讽谏的方式：由小及大、由此及彼、由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王；陈禾采用的是直谏的方式。赞成邹忌。原因：采用委婉的方法规劝齐王，
3、使齐王乐于接受。赞成陈禾。原因：陈禾的方式直接，让君主直接明了地知道自己的不足和过错。（任选一种合理即可）12.信息时代下，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间，选择的自由使他们感受到了前辈们从未有过的恐慌；经典阅读可以让人们在潜移默化中习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期；经典阅读作用于人的思维方式和情感模式，从而让人们摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来。所以信息时代更需经典阅读。13.网络信息较少受到社会理性的约束和过滤；往往只是有个人色彩（脾气），而不具有深厚时代文化内容；让人得到的只有空虚和焦虑。14.指代“经典阅读带来的思维模式和情感模式”。1
4、5.不重复，孩子读四大名著论证分论点“经典阅读能作用于人的思维方式”，小儿诵春晓论证分论点“经典阅读能作用于人的情感模式”。16.吴承恩；孙行者三调芭蕉扇；西梁女国、宝象国、乌鸡国、车迟国、天竺国、祭赛国、灭法国等（写出两个即可）。语文试卷（预测一）参考答案第 2 页 共 2 页17.老鼋把师徒四人及宝马经书一同淬入河中。因为唐僧忘记了曾经对老鼋的承诺，没有替它问佛祖何时修成人身，于是老鼋生气报复。18.“我”攒钱买书，还差 6 毛钱的时候，捡到一块“值钱”的“水晶石”。“水晶石”原来是不值钱的石英，但最后老者还是收下 3 元钱和石英，把书卖给了“我”。19.捡过蝉蜕，也偷偷捅过蜂巢，还在草丛
5、里捡了一块“水晶石”。可以看出“我”是一个为了实现自己的愿望坚持不懈、肯吃苦、勇往直前、坚强乐观的孩子。20.这句话运用了比喻的修辞手法，将心情比作晴朗的天空，生动形象地写出了小男孩通过自己的努力实现愿望后欢畅兴奋的心情。21.略22.略评分标准分等数次项 目一类二类三类四类内容（25 分）2522 分2118 分1714 分130 分切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容具体感情真实基本符合题意中心较明确内容较具体感情较真实偏离题意中心不明确内容不具体感情不真实表达（20 分）2018 分1714 分1310 分90 分结构严谨语言流畅用词生动表达方式运用好结构完整语言通顺用词准确表达方式运用较好结构基本完整语言基本通顺用词基本准确表达方式运用一般结构不完整语言不通顺用词不准确表达方式运用差书写（5 分）5 分4 分32 分10 分字体美观字体工整字迹清楚字迹潦草说明：不同的项目在不同的等次里给分；40 分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可以给满分。内容新颖、有真情实感或能够恰当运用写作方法的加 15 分，加到满分为止。没有题目或题目不当的减 3 分；不足字数的，每少 50 个字减 1 分；错别字 3 个减 1 分（重复的不计）；标点有三处以上错误的酌情减 13 分。套写、抄袭的在第四类之内给分。文体不明确的酌情减分。
