1、安徽省六安市舒城中学2019-2020学年高二生物下学期期末考试试题（含解析）一、单选题1. 下列对组成细胞的分子的描述，不正确的是()A. 激素、抗体、酶、载体蛋白发挥作用后均将失去生物活性B. 蛋白质和核酸的共有元素为C、H、O、NC. 细胞合成核酸、ATP、磷脂等物质均需要磷酸盐D. 水稻细胞中由C、G、T、U四种碱基参与合成的核苷酸有6种【答案】A【解析】【分析】生物体中，激素、抗体、神经体质等物质发挥作用后均将失去生物活性，但酶、载体蛋白发挥作用后仍具有生物活性，可以继续使用；蛋白质的组成元素为C、N、O、N等，核酸的组成元素是C、H、O、N、P；水稻细胞同时含有DNA和RNA，由碱
2、基C参与合成的核苷酸有2种（胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸），由碱基G参与合成的核苷酸有2种（鸟嘌呤脱氧核苷酸和鸟嘌呤核糖核苷酸），由碱基T参与合成的核苷酸只有1种（胸腺嘧啶脱氧核苷酸）、由碱基U参与合成的核苷酸只有1种（尿嘧啶核糖核苷酸）。【详解】A、激素一经发挥作用就会失去活性，抗体与抗原结合后被吞噬细胞吞噬，酶和载体蛋白可重复利用，A错误； B、蛋白质的组成元素为C、N、O、N等，核酸的组成元素是C、H、O、N、P，蛋白质和核酸的共有元素为C、H、O、N，B正确； C、核酸、ATP和磷脂的组成元素都是C、H、O、N、P，细胞合成核酸、ATP、磷脂等物质均需要磷酸盐，C正确；D、水稻细
3、胞中由C、G、T、U四种碱基参与合成的核苷酸有6种，包括三种脱氧核苷酸和三种核糖核苷酸，D正确。2. 关于真核细胞线粒体的起源、科学家提出了“内共生学说”，原始真核细胞吞噬了原始的需氧细菌，被吞噬的细菌与真核生物共生在一起，进化为宿主细胞内专门进行细胞呼吸的细胞器。下列叙述不支持“内共生学说”的是A. 线粒体能像细菌一样进行分裂增殖B. 线粒体内的蛋白质多数由核DNA控制C. 线粒体的内膜与细菌的细胞膜相似D. 线粒体内存在与细菌相似的环状DNA【答案】B【解析】【分析】关于线粒体等细胞器的起源有真核生物的内共生起源假说：大约在15亿年以前，一些大型的具有吞噬能力的原始真核细胞，先后吞并了几种
4、原核生物（例如细菌和蓝藻），由于后者没有被分解消化，它们从寄生逐渐过渡到共生，成为宿主细胞里面的细胞器。例如被吞噬的好氧细菌成为了线粒体，而被吞噬的蓝藻成为了叶绿体。【详解】A、根据该观点可知，线粒体的前身是原始需氧细菌，因此线粒体能像细菌一样进行分裂增殖，A正确；B、线粒体内的蛋白质多数由核DNA控制，而不是由自身的DNA控制，此证据不支持内共生学说，B错误；C、线粒体的内膜与细菌细胞膜成分相似，该证据支持内共生起源假说，C正确；D、细菌中的DNA均以环状形式存在，即该证据支持内共生起源假说，D正确。故选：B。3. 下列有关实验操作及意义的叙述，合理的是（ ）A. 在鉴定蛋白质的过程中，将双
5、缩脲A液和B液混合后，加入样液中，不需要加热，振荡后显紫色B. 显微镜下观察植物细胞的质壁分离和复原现象，所用蔗糖溶液浓度越高效果越明显C. 在解离液中加入适量的纤维素酶，有利于提高洋葱根尖组织的解离效果D. 在“探究NAA对银杏插条生根的影响”实验中保留3-4个饱满侧芽，有利于提高生根率【答案】D【解析】【分析】实验操作过程中需要考虑合理性，试剂添加顺序，试剂浓度等，同时注意保持无关变量相同且适宜。【详解】A、在鉴定蛋白质的过程中，添加双缩脲试剂时，先添加A液，再添加B液，不需要加热，振荡后显紫色，A错误；B、显微镜下观察植物细胞的质壁分离和复原现象，所用蔗糖溶液浓度一般为0.3g/mL，浓
6、度过高会使植物细胞失水过多而死亡，不能观察到质壁分离的复原，B错误；C、细胞壁的胞间层基本上是由果胶质组成的，在解离液中加入适量的果胶酶，有利于提高洋葱根尖组织的解离效果，C错误；D、在“探究NAA对银杏插条生根的影响”实验中保留3-4个饱满侧芽，有利于提高生根率，这些侧芽可以产生生长素，但要保持插条的侧芽数量相同，D正确。故选D。4. 细胞受到冰冻时，蛋白质分子相互靠近，当接近到一定程度时，蛋白质分子中相邻近的巯基（SH）氧化形成二硫键（SS）。解冻时，蛋白质氢键断裂，二硫键仍保留，如下图所示。下列说法错误的是（ ）A. B. 解冻一定不影响蛋白质中氨基酸的序列C. 巯基位于氨基酸的R基上D
7、. 结冰和解冻过程不涉及到肽键的变化，所以该过程不影响蛋白质功能E. 蛋白质分子的N元素多数存在于肽键中【答案】C【解析】【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱去一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-。3、蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的
8、种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别。【详解】A、根据题干信息分析，解冻时，蛋白质氢键断裂，但是没有破坏肽键，因此一定不影响蛋白质中氨基酸的序列，A正确；B、巯基（-SH）中含有S，由氨基酸的结构通式可知，巯基应该位于氨基酸的R基上，B正确；C、根据题干信息分析可知，结冰和解冻过程都不涉及到肽键的变化，但是蛋白质的结构都发生了改变，因此其功能也都可能发生改变，C错误；D、肽键的结构为-CO-NH-，蛋白质中的N主要存在于肽键中， D正确。故选C。5. 如图表示人体内进行的能量释放、转移和利用过程，下列有关叙述错误的是（ ）A. 人体剧烈运动时，肌肉细胞产生的甲中有乳酸B. a过程会受肾
9、上腺素和甲状腺激素的影响C. 动植物体ATP合成的过程中，一般都伴随着H的产生或消耗D. 细胞中完成c过程的场所主要是线粒体【答案】D【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：a是细胞呼吸的方式，可以是有氧呼吸或无氧呼吸；甲是细胞呼吸的产物，可能是水和二氧化碳或者是无氧呼吸的产物酒精和二氧化碳或者乳酸；乙是以热能的形式散失的能量；丙是ADP和磷酸（Pi）；b是ATP的合成过程；c是ATP的水解过程。【详解】A、人体剧烈运动时，肌肉细胞可以进行有氧呼吸和无氧呼吸，因此产物甲中有乳酸、二氧化碳等物质，A正确；B、a过程代表细胞呼吸，受肾上腺素和甲状腺素的影响，B正确；C、动植物体ATP合成的过程包括
10、光合作用光反应阶段、有氧呼吸三个阶段、无氧呼吸第一阶段，一般都伴随着H的产生或消耗，C正确；D、c是ATP的水解过程，细胞内吸能的反应一般伴随着ATP的水解过程，如合成物质、主动运输、大脑思考等，故ATP水解发生场所较多，而线粒体主要进行的是b（ATP的合成）过程，D错误。故选D。【点睛】解答本题关键是掌握有氧呼吸和无氧呼吸的过程、ATP与ADP的相互转化过程，准确判断图中各个字母代表的过程的名称以及甲、乙、丙代表的物质的名称，进而结合选项分析答题。6. 图表示某细胞部分结构，甲、乙为细胞器，a、b为膜上的物质或结构。以下叙述正确的是A. 若甲是溶酶体，其内含多种酸性水解酶B. 若乙是线粒体，
11、则葡萄糖可通过a进入C. 若乙是线粒体，则ATP都在b处合成D. 若该细胞是神经细胞，则Na+转运出细胞不需消耗能量【答案】A【解析】【分析】据图分析，核苷酸、葡萄糖、氨基酸通过不同的载体蛋白的协助进入细胞内，钠离子通过载体蛋白运出细胞；甲是具有单层膜的细胞器，且氢离子通过载体蛋白运进甲；乙具有双层膜，且内膜向内折叠，为线粒体，是有氧呼吸的主要场所。【详解】若甲是溶酶体，且氢离子进入了甲，则其含有大量的酸性水解酶，A正确；葡萄糖在细胞质基质氧化分解，其不能进入线粒体，B错误；若乙是线粒体，其内膜（b处）和基质处都可以合成ATP，C错误；Na+转运出神经细胞的方式是主动运输，需要消耗能量，D错误
12、。7. 为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入试管中，加入不同的物质，进行了如下表的实验。类别细胞质基质线粒体酵母菌葡萄糖丙酮酸氧气注：“”表示加入了适量的相关物质，“”表示未加入相关物质。下列有关叙述中，不正确的是( )A. 会产生酒精的试管有B. 会产生CO2和H2O的试管有C. 试管的实验结果，可以判断酵母菌进行有氧呼吸的场所D. 试管的实验结果，可以判断酵母菌进行无氧呼吸的场所【答案】C【解析】【详解】A、酒精是在无氧情况下，在细胞质基质中产生，会产生酒精的是，A正确；B、有氧情况下在线粒体中CO2和水，会产生CO2和H2O的试
13、管只有，B正确；C、根据试管的实验结果，不能判断酵母菌进行有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，C错误；D、根据试管的实验结果，可以判断酵母菌进行无氧呼吸的场所是细胞质基质，D正确。故选C。8. 图示绿色植物叶肉细胞中有氧呼吸和光合作用的两个代谢过程，图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物，下列有关说法错误的是A. 过程发生在细胞质基质中，过程发生在细胞器中B. 过程中都产生H和ATPC. 过程消耗的ATP和H，由过程提供D. 过程用掉的C02量不一定等于过程产生的C02的量【答案】C【解析】【详解】A、过程表示有氧呼吸第一阶段，发生在细胞质基质中，过程表示有氧呼吸第二阶段，发生在线粒体，过程表
14、示光合作用暗反应阶段，发生在叶绿体，A正确；B、过程中都产生H和ATP，B正确；C、过程表示三碳化合物的还原，需要的ATP和H是由光反应提供的，C错误；D、由于植物的光合速率与呼吸速率不一定相等，因此过程用掉的C02量不一定等于过程产生的C02的量，D正确。故选C。9. 下列关于人体细胞有丝分裂与减数分裂的叙述正确的是（ ）A. 有丝分裂后期细胞中染色体因星射线的牵引导致着丝点分裂从而使染色体数目加倍B. 有丝分裂间期细胞中染色体数目不会因核DNA分子的复制而加倍C. 在减数分裂的过程中等位基因的分离一定发生在减数第一次分裂D. 减数第二次分裂过程中细胞中染色体数目与核DNA分子数目始终不变【
15、答案】B【解析】【分析】有丝分裂间期发生DNA复制，后期着丝点分裂，染色体数目加倍；减数分裂间期发生DNA复制，减一末期发生染色体数目减半，减二后期发生染色体短暂性加倍，恢复正常体细胞染色体数目。【详解】A、着丝点的分裂并不是星射线牵引的结果，A错误；B、核DNA分子复制不会造成染色体数目的加倍，着丝点分裂才会，B正确；C、若减一前期发生交叉互换或基因突变，则等位基因分离可能发生在减二后期，C错误；D、减数第二次分裂后期染色体数目会加倍，D错误。故选B。10. 关于等位基因的说法,正确的是A. 豌豆的高茎基因D与矮茎基因d脱氧核苷酸的排序相同B. 有丝分裂过程中因为无同源染色体所以没有等位基因
16、C. 精原细胞在通过减数分裂形成精子的过程中存在着等位基因的分离现象D. 外界环境的影响不可能使人体产生新的等位基因【答案】C【解析】豌豆的高茎基因D与矮茎基因d属于等位基因，脱氧核苷酸的排序不同，A项错误；有丝分裂过程中存在同源染色体和等位基因，只是不发生同源染色体分离，B项错误；精原细胞在通过减数分裂形成精子的过程中存在着等位基因的分离现象，C项正确；外界环境的影响可能诱发基因突变，使人体产生新的等位基因，D项错误。11. 如图是某基因型为TtRr的动物睾丸内细胞进行分裂时细胞内同源染色体对数的变化曲线，下列叙述正确的是（假定不发生基因突变和交叉互换）（ ）A. 处于AF段的细胞是初级精母
17、细胞，处于FI段的细胞是次级精母细胞B. 若该动物产生基因组成为Ttr的配子，则分裂异常发生在FG段C. 同一精原细胞分裂形成的细胞在HI段基因型不同，分别是TR和trD. AF段所对应的细胞能发生同源染色体联会【答案】B【解析】【分析】有丝分裂的重要意义是将亲代细胞的染色体经过复制后精确的平均分配到两个子细胞中，在有丝分裂后期着丝粒分裂，染色体数目加倍，因此AF段为有丝分裂。减数第一次分裂得到的两个细胞，是同源染色体分离得到的，因此HI段没有同源染色体。【详解】A、处于AF段的细胞是体细胞（有丝分裂），处于FI段的细胞是减数分裂，A错误；B、若该动物产生基因组成为Ttr的配子，原因为同源染色
18、体未分离进入同一次级精母细胞，则分裂异常发生在FG段，B正确；C、同一精原细胞有丝分裂形成的细胞在EF段，基因型相同，都是TtRr，减数分裂形成的子细胞在HI段，4个细胞两两相同，基因型可能是TR和tr，也可能是Tr和tR，C错误；D、AF段所对应的细胞为有丝分裂过程，不能发生同源染色体联会，D错误。故选B。12. 某学生利用性状分离比的模拟实验探究人类红绿色盲的遗传规律，下列叙述中错误的是（ ）A. 需要准备三种不同颜色的彩球，分别标记B、b、Y表示XB、Xb、YB. 若甲桶内装有B、b两种彩球数量各20个，则乙桶内装有两种彩球的数量均可超过20个，且必有一种是Y彩球C. 通过女性色盲与男性
19、正常婚配这组模拟实验可得出人类红绿色盲具有隔代交叉遗传的特点D. 将分别取自甲乙两桶的彩球组合，用来模拟生物在生殖过程中雌雄配子的结合【答案】C【解析】【分析】色盲为伴X隐性遗传病，该病的特点为：女患父子患，即女性患病则儿子一定患病，女儿患病，则父亲一定患病，父亲正常，其女儿一定正常。【详解】A、实验中需要准备三种不同颜色的彩球，分别标记B、b、Y表示XB、Xb、Y，A正确；B、若甲桶内装有B、b两种彩球数量各20个，则乙桶内装有两种彩球的数量均可超过20个，且必有一种是Y彩球，因为甲桶代表雌性生殖器官，而乙桶代表雄性生殖器官，而且精子的数目往往比卵细胞的数目多很多，B正确；C、通过女性色盲与
20、男性正常婚配这组模拟实验可得出人类红绿色盲具有交叉遗传的特点，且为伴X隐性遗传病，C错误；D、将分别取自甲乙两桶的彩球组合，用来模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合完成受精的过程，D正确。故选C。13. 某种植株含有一对等位基因D和d，其中D基因纯合的植株不能产生卵细胞，而d基因纯合的植株花粉不能正常发育，杂合子植株完全正常。现有若干基因型为Dd的植株作亲本，下列有关叙述，错误的是（ ）A. 如果每代均自交，则F2中d基因的基因频率为1/2B. 如果每代均自交，则d基因的基因频率保持不变C. 如果每代均自由交配，则d基因的基因频率保持不变D. 如果每代均自由交配，则F2中正常植株所占比例为1
21、/2【答案】D【解析】【分析】由题意知基因型为DD个体不能产生卵细胞，因此产生卵细胞的个体是Dd、dd；dd植株的花粉不能正常发育，能产生正常花粉的植株的基因型是DD、Dd。基因型为Dd个体自交，子代的基因型及比例是DDDddd=121，产生卵细胞的基因型是Dddd=21，产生的卵细胞的类型及比例是Dd=12；产生精子的基因型及比例是DDDd=12，产生的精子的类型及比例是Dd=21，子一代自由交配得到子二代的基因型及比例是DDDddd=252；子一代自交，由于DD不产生卵细胞不能自交，dd不能产生精子，不能进行自交，能自交的只有Dd，因此子一代自交的基因型及比例是DDDddd=121。【详解
22、】A、若基因型Dd的植株自交，F1代DDDddd=121，由于D基因纯合的植株不能产生卵细胞，而d基因纯合的植株花粉不能正常发育，所以子一代只有Dd可以产生后代，因此F2植株中DDDddd=121，所以D和d基因的频率都为，A正确；B、根据A项的分析，在自交后代中能通过自交繁殖的基因型只有Dd，所以在每代的自交中，d的基因频率均为，且保持不变，B正确；C、若基因型Dd的植株每代均自由交配，根据题目信息：D基因纯合的植株不能产生卵细胞，而d基因纯合的植株花粉不能正常发育，从F1开始基因型DD的个体只能产生D的雄配子，而基因型dd的个体只能产生d的雌配子，并且由于DDdd=11，所以D、d两种类型
23、的雄、雌配子比例相等，而正常植株Dd能产生两种类型且比例相等的雌雄配子，因此子代配子Dd=11，即基因频率D=d=，所以基因型Dd每代均自由交配，d基因的基因频率保持不变，C正确；D、若基因型Dd的植株每代均自由交配，F1的后代DDDddd=121，根据题目信息，基因型DD不能产生卵细胞，基因dd的花粉不能正常发育，结合分析，F1代所产生的雌配子：D=，d=，即Dd=12；同理可推算F1所产生的雄配子中Dd=21，因此F1自由交配F2代中DDDddd=（）（+）（）=252，所以F2植株中正常植株所占比例为， D错误。故选D。14. 果蝇的某野生型和突变型为一对相对性状，受一对等位基因控制。现
24、用一只野生型雌果蝇与一只突变型雄果蝇进行杂交，子一代的雌、雄果蝇中野生型与突变型的比例都是11。下列说法错误的是（ ）A. 若控制该相对性状的基因位于性染色体上，根据上述信息不能判定该基因是否位于X和Y染色体的同源区段上B. 若控制该相对性状的基因仅位于X染色体上，则可判定野生型是显性性状C. 若控制该相对性状的基因位于常染色体上，让子一代突变型的雌雄果蝇杂交，产生的下一代都是突变型，可判定突变型为显性性状D. 若控制该相对性状的基因位于常染色体上，让子一代野生型的雌雄果蝇杂交，产生的下一代出现性状分离，可判定野生型为显性性状【答案】C【解析】【分析】分析题干信息可知，一对相对性状的个体杂交，
25、子一代表现型比例为11，相当于测交，可推测亲代中一个为杂合子，另一个为隐性纯合子，可据此进行推断。【详解】A、若控制该相对性状基因位于性染色体上，当亲本野生型雌果蝇为杂合子，无论该基因位于X和Y染色体的同源区段上或是仅位于X染色体上，子一代的雌、雄果蝇中野生型与突变型的比例都是11，A正确；B、若控制该相对性状的基因仅位于X染色体上，则亲本野生型雌果蝇应为杂合子才能使子一代表现型比例为11，因此野生型是显性性状，B正确；C、若控制该相对性状的基因位于常染色体上，让子一代突变型的雌雄果蝇杂交，产生的下一代都是突变型，则突变型为隐性性状，子一代中突变型个体均为隐性纯合子，C错误；D、若控制该相对性
26、状的基因位于常染色体上，让子一代野生型的雌雄果蝇杂交，产生的下一代出现性状分离，则子一代野生型个体为杂合子，因此可判定野生型为显性性状，D正确。故选C。15. 水稻存在雄性不育基因：其中R（雄性可育）对r（雄性不育）为显性，是存在于细胞核 中的一对等位基因；N（雄性可育）与S（雄性不育）是存在于细胞质中的基因；只有细 胞质和细胞核中均为雄性不育基因时，个体才表现为雄性不育。下列有关叙述正确 的是A. R、r和N、S的遗传遵循基因的自由组合定律B. 母本S（rr）与父本N（(Rr)的杂交后代均为雄性可育C. 母本S（rr）与父本N(（rr）的杂交后代均为雄性不育D. 水稻种群中雄性可育植株共有6
27、种基因型【答案】C【解析】【分析】1、细胞质遗传的特点是所产生的后代细胞质基因均来自母本，而细胞核遗传遵循基因的分离定律。2、根据题意，R基因控制雄性可育，r基因控制雄性不育，存在于细胞核中的一对等位基因。N（雄性可育）与S（雄性不育）是存在于细胞质中的基因，不符合分离定律，子代的质基因来源于母本。只有细胞质和细胞核中均为雄性不育基因时，个体才表现为雄性不育。因此为S（rr）表现为不可育。【详解】A、遗传定律适用于真核生物的细胞核遗传，细胞质中基因的遗传不遵循分离定律或自由组合定律，A错误；B、母本S（rr）与父本N（Rr）的杂交后代的基因型为S（Rr）、S（rr），即后代一半雄性可育，一半雄
28、性不育，B错误；C、因此母本S（rr）与父本N（rr）的杂交，后代细胞质基因为S，细胞核基因为rr，即产生的后代均为雄性不育，C正确；D、由分析可知：只有S（rr）表现雄性不育，其它均为可育，即水稻种群中雄性可育植株共有5种基因型，D错误。 故选C。16. 甲图表示将杀死的S型菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化，乙图是噬菌体侵染细菌的实验的部分操作步骤。下列叙述错误的是 （ ）A. 甲图中，R型菌在bc段含量下降主要与小鼠的免疫功能有关B. 甲图中小鼠体内的S型菌增多主要是通过增殖而来C. 乙图中如果噬菌体和细菌混合培养后不经过搅拌，上清液中的放射性增强D. 乙图中噬菌体被标记
29、的成分是蛋白质，但在沉淀物中也有少许放射性【答案】C【解析】【分析】甲：R型菌的数目先上升是因为R菌增殖能力强于小鼠免疫效应，bc段下降是因为免疫能力强于增殖能力，cd段上升是因为S型菌破坏了小鼠免疫系统。乙：蛋白质外壳在离心后主要分布于上清液中。【详解】A、甲图中，R型菌在bc段含量下降主要与小鼠的免疫功能变强有关，A正确；B、R菌转化为S菌的量比较少，甲图中小鼠体内的S型菌增多主要是通过增殖而来，B正确；C、不经过搅拌，大量的噬菌体蛋白质外壳吸附在大肠杆菌上沉淀到底部，上清液放射性会减弱，C错误；D、搅拌不充分等原因会使部分蛋白质外壳继续吸附在大肠杆菌上，并随之沉淀，使沉淀物中也有放射性，
30、D正确。故选C。17. 基因的表达包括遗传信息的转录和翻译两个过程，下列相关叙述中错误的是（ ）A. 转录时DNA聚合酶能识别DNA分子中特定碱基序列B. 一个基因的两条链不能同时转录生成两种不同的mRNAC. 一条mRNA上相继结合多个核糖体可提高翻译效率D. 密码子决定了蛋白质的氨基酸种类以及翻译的起始和终止【答案】A【解析】【分析】基因的表达包括转录和翻译两个主要阶段：（1）转录：是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。（2）翻译：是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。【详解】A、DNA聚合酶催化DNA的复制，RNA聚合酶催化转录过程
31、，A错误；B、一个基因转录是以DNA的一条链为模板，故一个基因的两条链不能同时转录生成两种不同的mRNA，B正确；C、一条mRNA上结合多个核糖体，同时完成多条肽链的合成，这样可以提高翻译的效率，C正确；D、密码子决定了蛋白质的氨基酸种类以及翻译的起始（起始密码子）和终止（终止密码子），D正确。故选A。18. 下列有关生物体内基因重组和基因突变的叙述，正确的是（ ）A. 能发生基因重组的生物，不能发生基因突变B. 基因型为Aa的植物连续自交，基因型比例为，这是由基因重组造成的C. 基因突变属于可遗传变异，因此突变后的基因都能遗传给后代D. 基因突变和基因重组都可以为生物进化提供原材料【答案】D
32、【解析】【分析】1.基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起基因结构的改变。2.基因重组有两种情况：一是在减数第一次分裂的四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的交叉互换；二是减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因的自由组合。【详解】A、基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起基因结构的改变，主要发生在细胞分裂的间期，基因重组发生在有性生殖进行减数分裂的过程中，而减数第一次分裂前的间期可以发生基因突变，因此发生基因重组的生物可以发生基因突变，A错误；B、基因型为Aa 的植物连续自交F2基因型比例为3：2：3，这是由等位基因分离造成的，B错误；C、
33、基因突变属于可遗传变异，但突变后的基因不一定通过有性生殖遗传给后代，C错误；D、基因突变、基因重组和染色体变异都属于可遗传的变异，都为生物进化提供原材料，D正确。故选D。19. 萝卜和甘蓝是亲缘关系较近的两种植物，萝卜体细胞的染色体组成可表示为，甘蓝体细胞的染色体组成可表示为。科研人员利用萝卜和甘蓝培育作物新品种，将萝卜与甘蓝杂交，收获种子并培育成植株。下列相关叙述正确的是（ ）A. 可通过自交产生同时具有萝卜和甘蓝优良性状的后代B. 用一定浓度的秋水仙素处理的叶肉细胞可使染色体数目加倍C. 体细胞的染色体组成可表示为D. 萝卜与甘蓝可杂交产生，说明二者不存在生殖隔离【答案】C【解析】【分析】
34、据题分析，萝卜和甘蓝都是二倍体生物，将萝卜（AA）与甘蓝（BB）杂交，收获种子并培育成（AB）植株（异源二倍体），该个体不含同源染色体，不可育。秋水仙素处理萌发的种子和幼苗可以使其染色体数目加倍，作用的原理是在分裂前期抑制纺锤体的形成。【详解】A、（AB）无同源染色体，不能产生正常的配子，不能进行自交产生后代，A错误；B、叶肉细胞高度分化，不分裂，用一定浓度的秋水仙素处理的叶肉细胞不会使染色体数目加倍，B错误；C、是萝卜和甘蓝杂交形成的，萝卜的产生的配子（A）9条染色体，甘蓝的产生的配子（B）9条染色体，F1体细胞的染色体组成可表示为，C正确；D、萝卜与甘蓝可杂交产生，但因无同源染色体不能产生
35、配子，说明二者仍存在生殖隔离，D错误。故选C。20. 有关达尔文的进化论和现代生物进化理论的叙述，正确的是 （ ）现代生物进化理论阐明了遗传和变异的本质及自然选择的作用机理，达尔文的进化论则没有阐明 现代生物进化理论不能解释生物的多样性和适应性，达尔文的进化论则能 现代生物进化理论是以达尔文的自然选择学说为基础的，并极大地丰富和发展了达尔文的进化论 现代生物进化理论以种群为基本单位研究生物进化，达尔文的进化论则局限于个体水平A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】现代生物进化理论：种群是进化的基本单位；突变和基因重组为进化提供原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离导致物种形成。达尔
36、文进化理论：过度繁殖，遗传变异，生存斗争，适者生存。【详解】现代生物进化理论相较达尔文进化理论的进步性在于阐明了遗传和变异的本质及自然选择的作用机理，正确；现代生物进化理论能从根本上解释生物的多样性和适应性，错误；现代生物进化理论的核心还是达尔文进化理论，但进行了极大的丰富和发展，如从基因水平解释遗传和变异，正确；现代生物进化理论认为种群是进化的基本单位，而达尔文局限于个体水平，正确；正确的为。故选B。21. 内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）A. 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B. 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C. 目前普遍认
37、为神经-体液调节是机体维持稳态的主要调节机制D. 维持内环境中Na、K浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性【答案】C【解析】【分析】1、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性以及内环境的化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。2、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37左右；（2）
38、正常人的血浆接近中性，pH为7.357.45血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。【详解】A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，A正确；B.酶的作用条件温和，因此内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，B正确；C. 目前普遍认为神经-体液-免疫网络调节是机体维持稳态的主要调节机制，C错误；D. Na+主要存在于细胞外液中，K+主要存在于细胞内液中，神经细胞静息状态下，钾离子外流形成静息电
39、位，受到刺激时钠离子内流形成动作电位，因此维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，D正确。故选C。22. 下列有关疫苗的叙述，错误的是A. 疫苗具有广普预防的功能，例如接种牛痘疫苗能预防天花病毒B. 疫苗通常用灭活或减毒的病原体制成，能刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞C. 疫苗可通过注射或口服进入人体，可以用来预防疾病D. 疫苗一般是一类接种后能激发人体免疫反应来抵抗某些传染病的生物制品【答案】A【解析】【分析】疫苗通常用灭活或减毒的病原体制成，是一类接种后能激发人体免疫反应来抵抗某些传染病的生物制品，属于抗原。在抗原的刺激下，机体可产生特异性免疫，从而达到预防疾
40、病的目的。【详解】疫苗属于抗原，能刺激机体产生特异性免疫，不具有广普预防的功能，A错误；疫苗通常用灭活或减毒的病原体制成，能刺激机体产生特异性免疫，在特异性免疫中，能产生相应的抗体和记忆细胞，B正确；疫苗可通过注射或口服进入人体，可以用来预防疾病，C正确；疫苗一般是一类接种后能激发人体免疫反应来抵抗某些传染病的生物制品，可用于预防疾病，D正确。23. 神经元与神经元之间可以通过突触相联系，前一个神经元的轴突末梢可作用在下一个神经元的胞体、树突或轴突处组成突触（如图1中轴突1和轴突2间可组成突触，轴突1和神经元M可组成突触）。为研究突触间作用关系时，进行如图1实验（刺激强度相同），结果如图2、3
41、。下列分析正确的是（ ）A. 轴突1释放的递质可引起Na+快速流入轴突2和神经元MB. 神经递质在轴突1和神经元M间移动需要消耗ATPC. 轴突2释放的递质直接抑制神经元M产生兴奋D. 轴突2释放的递质也可改变突触后膜的离子通透性【答案】D【解析】【分析】1、分析图甲，图中有2个突触，分别是轴突2与轴突1之间为一个突触，轴突1和细胞体构成一个突触。2、图3的电位差值小于图2，所以图3情况下轴突1释放的神经递质量减少，导致Na+内流减少，电位差变化小。【详解】A、轴突1释放的神经递质可以引起Na+快速流入神经元M，使神经元M产生兴奋，不能作用于轴突2 ，A错误；B、轴突1和神经元M间的突触间隙中
42、充满组织液，神经递质在突触间隙的移动不需要消耗ATP，B错误；C、图1、2、3显示，轴突2释放的递质作用于轴突1，使轴突1释放的神经递质减少，导致神经元M中 Na+内流相对减少，使神经元M的兴奋性降低，而不是直接抑制神经元M产生兴奋，C错误；D、图2、图3显示，刺激轴突2 再刺激轴突1，神经元M的动作电位峰值比只刺激轴突1低，说明轴突2释放抑制性神经递质，使轴突1释放的神经递质减少，轴突1、2释放的递质均可改变突触后膜的离子通透性，D正确。故选D。24. 甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中检测出尿糖超标，为进一步弄清是否患糖尿病，依据规范又进行了血液检测，图1、图2示空腹及餐后测定的血糖及胰
43、岛素浓度。下列相关分析错误的是 （ ）注：糖尿病血糖浓度标准为：空腹70 mmol/L，餐后2h111 mmol/LA. 甲、乙两人可能是糖尿病患者B. 甲血糖超标的原因是胰岛素分泌不足C. 乙血糖超标的原因可能是自身抗体与胰岛素结合D. 丙血糖浓度维持相对稳定的原因之一是胰岛素促进葡萄糖的利用【答案】D【解析】【分析】由图1可知，空腹时甲和乙血糖浓度偏高，丙的血糖浓度正常；餐后，甲、乙、丙的血糖浓度均有所上升。由图2可知，甲餐后胰岛素含量稍微有所升高，幅度较小；乙和丙的胰岛素含量先升高后下降，乙的胰岛素含量高于甲和丙。【详解】A、A、由图示分析可知，甲和乙血糖浓度偏高，而餐后甲胰岛素含量稍微
44、有所升高，乙的胰岛素含量较高，说明甲和乙可能都是糖尿病患者，需要复查血糖，A正确；B、通过曲线可知，甲餐后血糖浓度增加，但是胰岛素只是略有升高，由此推测甲血糖超标的原因是胰岛素分泌不足，B正确；C、由图可知，乙餐后的胰岛素分泌量很高，但是血糖水平远远高于正常值，故可能是自身抗体与胰岛素结合或自身抗体竞争性结合靶细胞膜上的胰岛素受体，胰岛素不能与受体结合，导致胰岛素不能发挥降血糖的作用，C正确；D、据检测结果，丙的血糖浓度正常，胰岛素浓度也不低，可初步排除糖尿病，丙血糖浓度维持相对稳定的原因是胰岛素和胰高血糖素共同调节，其中胰岛素能促进组织细胞摄取、利用、转化葡萄糖，D错误。故选D。25. 肾上
45、腺皮质分泌的皮质醇能够抑制巨噬细胞的抗原呈递，从而抑制 T 细胞的增殖分化及其分泌淋巴因子。在病毒感染引发的免疫反应过于强烈时，会使用皮质醇进行治疗。下列相关叙述不正确的是（ ）A. 皮质醇通过体液运输到达靶细胞并与相应受体结合B. 外源皮质醇作用于患者下丘脑和垂体促进皮质醇分泌C. 皮质醇治疗使患者的细胞免疫和体液免疫都受到抑制D. 皮质醇治疗使患者并发其他病原体感染的可能性增加【答案】B【解析】【分析】皮质醇为固醇类激素，参与激素调节，具有微量高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞的特点。【详解】A、皮质醇固醇类激素，通过体液运输达到靶细胞并与相应受体结合，A正确；B、外源性皮质醇通过负
46、反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相应激素，从而抑制皮质醇分泌，B错误；C、巨噬细胞呈递抗原，T细胞增殖分化和分泌淋巴因子，这些过程均与细胞免疫和体液免疫有关，皮质醇会使这些过程受到抑制，C正确；D、皮质醇抑制特异性免疫，使患者对其他病原体的抵抗力减弱，容易引发其他病原体感染，D正确；故选B。26. 观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法正确的是（ ）A. 生长素对、处的生长起促进作用，对、处的生长起抑制作用B. 若乙图中处的生长素浓度在甲图的BD段，则处的生长素浓度可能在F点以下C. 若乙图中处的生长素浓度在甲图的AB段，则处的生长素浓度可能在EF段D. 乙图中处的生长素浓度能促进此处生长是因
47、为促进细胞数量增多而生长【答案】B【解析】【分析】1.生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。其两重性与生长素的浓度、植物器官种类以及细胞的年龄有关。2.植物不同器官对生长素的敏感程度不同，其中根对生长素浓度最敏感，其次是芽，再次是茎。3.分析图乙：由于重力的作用，使生长素浓度处处，处处；但是由于根对生长素浓度更敏感，处浓度高导致该处生长受抑制，而茎的处生长素浓度高生长反而更快。即根的向地性能够体现生长素作用的两重性，茎的背地性未能体现两重性。【详解】A.根据以上分析可知，乙图中生长素对、处的生长都起促进作用，A错误；B.识图分析可知，处生长比处快，且根对生长素敏感性强，处浓度
48、高导致该处生长受抑制，所以处的生长素浓度可能在F点以下，B正确；C.根据以上分析可知，处的生长速度大于处的生长速度，若乙图中处的生长素浓度在甲图的AB段，则处的生长素浓度可能在BD段，C错误；D. 生长素的作用是促进细胞体积的纵向延伸，从而促进植物生长，D错误。故选B。27. 植物在机械损伤或受到病虫侵害时，会表达一种防御蛋白一蛋白P，一种植物激素茉莉酸对蛋白P基因表达有影响。研究结果表明，模拟叶片机械损伤可以诱导蛋白P的表达和脱落酸（ABA）含量增加。科研人员推测，叶片受到机械损伤后内源茉莉酸增加，诱导ABA合成增加，ABA进而促进蛋白P的表达。为验证上述推测，在上述已知事实的基础上，以下实
49、验证据链中不需要补充的是（ ）A. 给叶片单独施加ABA，检测蛋白P含量B. 给叶片单独施加茉莉酸，检测ABA含量C. 机械损伤叶片后，检测损伤叶片的茉莉酸含量D. 给叶片同时施加ABA和茉莉酸，检测蛋白P含量【答案】D【解析】【分析】根据信息可知：植物在机械损伤或受到病虫侵害时，会表达蛋白P，而茉莉酸对蛋白P基因表达有影响。为验证叶片受到机械损伤后内源茉莉酸增加，诱导ABA合成增加，ABA进而促进蛋白P的表达，需进一步设计实验验证。【详解】ABC、为验证上述推测，可以通过单独施加ABA，检测蛋白P含量或者机械损伤叶片后，检测损伤叶片的茉莉酸含量或给叶片单独施加茉莉酸，检测ABA含量，ABC正
50、确；D、同时施加ABA和茉莉酸，不能判断P蛋白增加与ABA增加、茉莉酸增加的因果关系，D错误。故选D。28. 如图表示两个陆生群落的演替过程。据图判断，下列说法的错误是 （ ）A. 在自然情况下，a曲线的DE段和b曲线的变化趋势说明群落的演替方向往往是营养结构从简单到复杂B. a曲线的波折变化，说明a群落的演替过程比b群落艰难而漫长C. 群落 a和b过程一般需经历生物入侵、成功定居、竞争平衡阶段D. E点可代表群落达到顶级群落阶段，此时的群落可能为灌木丛【答案】B【解析】【分析】分析题图：图示表示两个陆生群落的演替过程，随着时间的推移，a群落的生物多样性先缓慢增加，然后降低，最后上升并趋于稳定
51、；b群落的生物多样性不断升高。a曲线的起点不为0，b曲线的起点为0，因此a代表群落的次生演替，b代表群落的初生演替。【详解】A、自然情况下，a的DE段和b曲线的趋势都是生物多样性逐渐增加，说明群落的演替方向往往是营养结构从简单到复杂，A正确；B、根据以上分析已知，a代表群落的次生演替，b代表群落的初生演替，初生演替的最初阶段由于资源疲乏等原因，演替速度往往很慢，因此b群落演替过程比a群落艰难而漫长，B错误；C、a代表群落的次生演替，b代表群落的初生演替，两种演替一般都需经历生物入侵、成功定居、竞争平衡阶段，C正确；D、E点可代表群落已达顶级群落阶段，此时所处阶段可能为灌木丛，D正确。故选B。【
52、点睛】本题结合曲线图，考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的类型及实例，掌握群落演替的过程、特点等知识，能结合图中信息准确判断各选项。29. 如图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是（）A. 植物的呼吸消耗量包含在中B. 植食动物粪便中的能量包含在中C. 用于植食动物生长、发育和繁殖D. 之和小于植物有机物积累量【答案】D【解析】【分析】分析题图：植物光合作用积累的有机物量分为可利用和不可利用，可利用分为被植食动物摄入和未被摄入，被植食动物摄入包括植食动物同化量和未同化量，植食动物同化量包括植食动物有机物积累量和植食动物呼吸消耗量，据此答题。【详解】A
53、、植物光合作用积累的有机物=植物的实际光合作用制造的有机物-植物的呼吸作用消耗的有机物，所以图中已经没有成分表示植物的呼吸消耗量了，A错误；B、植食动物粪便中的能量包含在未被同化量中，B错误；C、植食动物同化的能量中经过呼吸作用后积累出来的有机物中的能量用于植食动物生长、发育和繁殖，所以用于植食动物生长、发育和繁殖，C错误；D、之和为植物有机物积累量，根据图中=，=+，=+，所以之和小于植物有机物积累量，D正确。故选D。30. 下列与生态学相关的叙述中，错误的是（ ）A. 生态系统中的能量流向分解者后，仍可能从分解者再流向消费者体内B. 当生态系统达到顶极状态时，其总初级生产量和异养生物的呼吸
54、量相等C. 与适当放牧的草原生态系统相比，没有放牧的草原中植物间的竞争更激烈D. 比较两个无人为干扰的天然森林生态系统，能量输入和输出的比值越大，分解者的数量就越少【答案】B【解析】【分析】生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的。流经生态系统的能量是生产者固定太阳能的总量。食物链和食物网是生态系统中能量流动的渠道。【详解】A、如蚯蚓就是分解者，蚯蚓体内的能量在蚯蚓被捕食之后流入消费者体内，A正确；B、当群落演替达到顶极状态时，其总初级生产量和所有生物的呼吸量相等，B错误；
55、C、与适当放牧的草原生态系统相比，没有放牧的草原，植物生长稠密，个体数量较多，植物之间为了获得空间、营养等竞争激烈程度更大，C正确；D、分解者负责把能量释放到自然界，能量输入越多，输出越少，则分解者数量越少，D正确。故选B。二、简答题31. 研究小组通过人工模拟高温、干旱、高温和干旱复合条件，对某植物净光合速率进行了研究。结果表明，高温、干旱均会导致植物净光合速率下降，且在高温和干旱复合条件下该植物的净光合速率下降得更加明显。请回答下列问题：（1）植物叶肉细胞中与净光合速率密切相关的两种细胞器是_。这两种细胞器在结构上的共同点是_，在功能上的共同点是_。（2）研究发现，高温处理及干旱处理会使植
56、物蒸腾作用显著下降。结合光合作用两个阶段分析，高温处理与干旱处理使该植物净光合速率下降的可能原因是_、_（答出两点即可）。（3）研究小组认为在高温和干旱复合作用下，该植物净光合速率下降更明显与叶绿素含量降低具有更加显著的关系，试设计简单的实验进行探究（已具备经高温、干旱、高温和干旱复合处理及正常培养的植株），写出实验思路和预期结果。实验思路：_。预期结果：_。【答案】 (1). 叶绿体和线粒体 (2). 都具有双层膜 (3). 都与能量转换有关（或都能合成ATP） (4). 原因一：蒸腾作用显著下降，植物吸水能力降低，细胞缺水使光反应产生的H、ATP减少，导致净光合作用速率下降； (5). 原
57、因二：气孔开度减小，植物叶片吸收的CO2减少，暗反应减弱使净光合作用速率下降；原因三：高温使光合作用酶活性下降，而对呼吸作用相关酶活性影响较小 (6). 实验思路：分别取等量（相同部位）的经高温、干旱、高温和干旱复合处理及正常培养的植物叶片进行色素的提取和分离实验，比较滤纸条上叶绿素条带的颜色和宽度。 (7). 预期结果：高温、干旱、高温和干旱复合处理组均较正常培养组叶绿素条带窄，颜色浅，且高温和干旱复合处理组较高温、干旱处理组叶绿素条带更窄，颜色更浅【解析】【分析】1、净光合速率=总光合速率细胞呼吸速率。2、光合作用过程：光反应阶段和暗反应阶段。3、影响光合作用的因素：光、二氧化碳、温度、水
58、等。【详解】（1）植物叶肉细胞中光合作用的场所是叶绿体，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，所以叶肉细胞中净光合速率密切相关的两种细胞器是叶绿体和线粒体。这两种细胞器在结构上的共同点是都具有双层膜，在功能上的共同点是都与能量转换有关（或都能合成ATP）。（2）光合作用的过程包括光反应和暗反应，研究发现，高温处理及干旱处理会使植物蒸腾作用显著下降。结合光合作用两个阶段分析，高温处理与干旱处理使该植物净光合速率下降的可能原因是：一、蒸腾作用显著下降，植物吸水能力降低，细胞缺水使光反应产生的H、ATP减少，导致净光合作用速率下降；二、气孔开度减小，植物叶片吸收的CO2减少，暗反应减弱使净光合作用速率
59、下降；三、高温使光合作用酶活性下降，而对呼吸作用相关酶活性影响较小。（3）分析题意可知：本实验自变量为不同处理（高温、干旱、高温和干旱复合处理）的植物叶片，因变量为叶绿素含量，根据实验设计的对照原则、单一变量原则等，设计实验思路和预期结果如下：实验思路：分别取等量（相同部位）经高温、干旱、高温和干旱复合处理及正常培养的植物叶片进行色素的提取和分离实验，比较滤纸条上叶绿素条带的颜色和宽度。 预期结果：高温、干旱、高温和干旱复合处理组均较正常培养组叶绿素条带窄，颜色浅，且高温和干旱复合处理组较高温、干旱处理组叶绿素条带更窄，颜色更浅。【点睛】本题考查考生实验分析能力，需要考生掌握光合作用的过程、细
60、胞呼吸和光合作用的关系、影响光合作用的因素等相关知识，再根据实验所给条件，对实验结果及结论进行准确分析。32. 摩尔根实验室常年用果蝇进行遗传学研究。1917年，实验室在纯合红眼品系中发现了一只缺刻翅变异的雌果蝇。研究者进行如下杂交实验：（1）果蝇作为遗传学实验材料的优点是_(至少答两点)。（2）从果蝇的眼色性状分析，红眼和白眼是一对_。子代雌蝇有两种表现型，说明亲代雌性亲本产生_种类型的配子。（3）关于缺刻翅变异性状的出现，存在以下两种假设：假设一：缺刻翅变异是X染色体上控制正常翅型的基因pr发生显性突变引起的，但上述杂交子代中出现了表现型为_的个体，说明该假设难以成立。假设二：研究者认为“
61、染色体缺失”能解释上述现象，即含一条X染色体缺失的雌性子代发育成缺刻翅，而雄性子代不能发育。若该假设成立，请在答案卷上画出子代白眼缺刻翅和红眼正常翅的性染色体组成图，并在适当位置标出相关基因。如图为果蝇红眼基因B及正常翅基因pr在X染色体上的位置。白眼缺刻翅_，红眼正常翅_。【答案】 (1). 易饲养、繁殖快、具有易于区分的相对性状、染色体数目少 (2). 相对性状 (3). 2 (4). 白眼缺刻翅 (5). (6). 【解析】【分析】生物变异类型分为可遗传变异和不可遗传变异，可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，染色体变异分为染色体结构的变异（缺失、重复、易位、倒位）和染色体数目的
62、变异。【详解】（1）果蝇具有易饲养、繁殖快、具有易于区分的相对性状、染色体数目少等特点，往往被遗传学家用作研究遗传学的实验材料。（2）从果蝇的眼色性状分析，红眼和白眼是一对相对性状。因为亲本中白眼雄蝇的性状为隐性，而子代雌蝇有两种表现型，可推知亲代雌性亲本产生2种类型的配子。（3）假设一：缺刻翅变异是X染色体上控制正常翅型的基因pr发生显性突变引起的，则亲代基因型为XBPRXBpr、XbprY，后代的表现型及比例应为红眼缺刻翅红眼正常翅红眼缺刻翅红眼正常翅=1111，而题干中的后代表现型中却出现了白眼缺刻翅，故假设不成立。假设二：由题意显示：含一条X染色体缺失的雌性子代发育成缺刻翅，而雄性子代
63、不能发育，推知亲本缺刻翅是因为X染色体部分缺失造成，而且其上的B基因随之丢失，故亲本红眼缺刻翅雌蝇的基因型可表示为XXBpr，亲本中白眼雄蝇的基因型表示为XbprY，则后代的基因型为XBprXbpr（红眼正常翅）、XbprX（白眼缺刻翅）、XBprY（红眼正常翅）、XY（不发育），与题干实验结果相同，综上可知，白眼缺刻翅和红眼正常翅的性染色体组成如下图：【点睛】本题考查伴性遗传、生物变异相关知识，需要考生结合伴性遗传的特点，并利用基因突变和染色体变异的基本知识分情况进行分析，准确推理出变异后的个体基因型是解题关键。33. 下丘脑是调节内脏活动和内分泌活动的较高级神经中枢。下图是其调节生理活动的
64、示意图，代表相关激素。请据图回答下列问题：（1）若在饥饿状态下，下丘脑的某一区域会产生兴奋，此时兴奋的传导方向与神经细胞膜内的电流方向_，兴奋在神经元间传递依靠的结构是突触，下丘脑通过传出神经末梢作用于胰岛细胞，分泌_，从而使血糖升高。（2）若图中腺体A 为甲状腺，则激素为_。新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，激素分泌量会_。下丘脑和垂体调节激素分泌的过程体现了_调节的特点。（3）大量饮水会引起血浆渗透压降低，激素_会减少，从而引起_对水的重吸收减少，尿量增加。【答案】 (1). 相同 (2). 胰高血糖素 (3). 促甲状腺激素释放激素（TRH） (4). 增加 (5). 分级 (6
65、). 抗利尿激素 (7). 肾小管和集合管【解析】【分析】下丘脑是体温调节、血糖调节和水盐平衡调节的中枢，分析图中可知，如果腺体A是甲状腺，激素为促甲状腺激素释放激素（TRH），激素为促甲状腺激素（TSH），激素为甲状腺激素（TH），甲状腺激素的调节存在分级调节和反馈调节；激素为抗利尿激素。【详解】（1）当受到饥饿刺激时，下丘脑的某一区域会产生兴奋，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上传导，其传导方向与神经细胞膜内的电流方向相同；兴奋在神经元之间的传递依靠突触结构，下丘脑通过传出神经末梢作用于胰岛A细胞，分泌胰高血糖素，从而使血糖升高；（2）若图中腺体A为甲状腺，则激素是由下丘脑分泌的促甲状腺激素
66、释放激素；新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，激素分泌量会增加，甲状腺激素可以提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量；下丘脑和垂体共同调节激素分泌的过程体现了分级调节的特点；（3）大量饮水会引起血浆渗透压降低，从而使得由下丘脑合成分泌、垂体释放的激素即抗利尿激素减少，从而引起肾小管和集合管对水的重吸收减少，从而尿量增加。【点睛】此题以下丘脑为核心考查神经调节信号传导与传递，血糖调节，甲状腺激素的分级调节，水盐平衡调节，综合性很强，难度较小，熟练掌握教材中基础知识就能顺利解决。34. 下图是某同学绘制的江南某湿地保护区的生态系统结构模型，表格是该研究性小组对该湿地的能量流动的调查结果单位
67、为103 kJ/（m2y），请分析回答：同化能量储存能量呼吸消耗A900200700B18060120C14212D10018（1）生态系统结构包括生态系统的组成成分和_。（2）太阳能主要通过图中_（填字母）生物的_过程输入到由图中A、B、C、D等生物构成的群落中，E表示_。（3）若上图表示该湿地生态系统的碳循环示意图，则图中以CO2形式流动的是_（填图中序号）。（4）第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_。（5）生态学上有“中度干扰”假说，即一个生态系统受到中等程度干扰时，由于它具备_能力，能够维持结构和功能的相对稳定，人类无需参与，_调节是该能力的基础。（6）该湿地中的某种小鱼取食大鱼身
68、上的寄生虫，小鱼取食前，常在大鱼面前舞蹈一番，还分泌一种化学物质，大鱼才让小鱼取食，据此分析，小鱼和大鱼之间传递的信息类型有_。【答案】 (1). 食物链和食物网（或营养结构） (2). A (3). 光合作用 (4). 非生物的物质和能量 (5). (6). 14% (7). 自我调节 (8). 负反馈 (9). 行为信息和化学信息【解析】【分析】分析图示：A是生产者、C和D是消费者、B是分解者、E是无机环境；是光合作用，是呼吸作用，是D摄食A，是C摄食D，是分解者的分解作用。【详解】（1）生态系统结构包括生态系统的组成成分（包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量）、食物链和食物网（
69、或营养结构）。（2）太阳能主要是通过图中A生产者的光合作用过程输入到由图中A、B、C、D等生物构成的群落中，E表示非生物的物质和能量。（3）若如图表示该湿地生态系统的碳循环示意图，则图中无机环境和生物群落之间以CO2形式进行流动，即。（4）图中，A是生产者、B属于分解者、C和D属于消费者，食物链为ADC第二营养级到第三营养级的能量传递效率为第三营养级的同化量第二营养级的同化量=14100=14%。（5）由于它具备自我调节能力，生态系统受到中度干扰时，能够维持结构和功能的相对稳定；负反馈调节是该能力的基础。（6）小鱼取食前，常在大鱼面前舞蹈一番，属于行为信息；小鱼分泌一种化学物质，属于化学信息。
70、【点睛】本题结合图表，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统中能量流动的过程、特点及意义，掌握生物之间的种间关系，根据实例判断信息的类型，能正确分析题图，并能结合图中信息准确答题。【生物选修1：生物技术实践】35. 某生物兴趣小组探讨从土壤中分离能够分解纤维素的微生物。回答下列问题。（1）分解纤维素的微生物将纤维素水解后氧化分解的最终产物是_。（2）该小组将富含纤维素的土壤作为土样，加入至选择培养基中进行振荡培养，此阶段培养目的是_。吸取上述培养液，稀释涂布到加入了_（染料）的另一种培养基，以筛选出纤维素分解菌，并根据菌落周边所出现_的大小初步判断纤维素分解菌分解能力的大小。（3）利用
71、稀释涂布平板法测定细菌数时，每个稀释度至少涂布_个平板。小组中甲同学在某稀释浓度下筛选出150个菌落，其他同学在该浓度下只筛选出大约50个菌落。乙同学分析甲的实验结果与其它同学差异的原因可能是_；（答一项即可），为了验证这一分析，进一步实验的思路是_。【答案】 (1). 二氧化碳和水 (2). 增加所需微生物的的浓度（使目的微生物得到迅速繁殖） (3). 刚果红 (4). 透明圈 (5). 3 (6). 培养基被污染 (7). 用甲同学配制的同批培养基在不加土样的情况下进行培养，作为空白对照或甲所选土壤样品不一样，用与甲同学一样的土壤进行重复实验。【解析】【分析】微生物分离的基本步骤为配制培养
72、基、接种、培养筛选等。微生物的实验室培养，常用到培养基，培养基，是指供给微生物、植物或动物（或组织）生长繁殖的，由不同营养物质组合配制而成的营养基质。一般都含有碳水化合物、含氮物质、无机盐（包括微量元素）、维生素和水等几大类物质。鉴别培养基是在培养基中加入某种试剂或化学药品，使培养后会发生某种变化，从而区别不同类型的微生物。【详解】（1）分解纤维素的微生物将纤维素水解后得到葡萄糖，葡萄糖氧化分解的最终产物是二氧化碳和水。（2）振荡可以增加溶氧量及微生物与营养物质的接触，此阶段培养目的是增加所需微生物的的浓度（使目的微生物得到迅速繁殖）。刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物,吸取上述培养液，
73、稀释涂布到加入了刚果红（染料）的另一种培养基，以筛选出纤维素分解菌。并根据菌落周边所出现透明圈的大小初步判断纤维素分解菌分解能力的大小，直径越大，分解能力越强。（3）利用稀释涂布平板法测定细菌数时，每个稀释度至少涂布3个平板，以减小误差。甲的菌落数过多，可能是培养基被污染。为了验证这一分析，可以用甲同学配制的同批培养基在不加土样的情况下进行培养，作为空白对照或进行重复实验。【点睛】本题考查微生物的培养与分离的知识，要求对课本实验较熟悉，且能与实际生活相联系。【生物选修3：现代生物科技专题】36. 某科研小组一直致力于良种家畜的培育工作，日前从国外引进优质肉牛，通过克隆技术快速繁殖。请回答（1）
74、获得克隆动物的方式属于_生殖（填有性或无性）。研制克隆动物的生物学原理是_。（2）利用体细胞核移植技术克隆优质肉牛的实验流程图如下，对供体细胞进行培养时，要用_酶处理健康动物的组织，使细胞分散成单个细胞。激活重组细胞，使其完成分裂和发育常用的化学物质有_。图中所涉及的实验技术名称是_，_。（3）最终得到的克隆动物是否与优质肉牛遗传物质完全一样_（填是或否），理由是_。【答案】 (1). 无性 (2). 已分化动物体细胞的细胞核有全能性 (3). 胰蛋白酶或胶原蛋白 (4). 钙离子载体、乙醇、蛋白酶合成抑制剂 (5). 显微操作去核法 (6). 胚胎移植技术 (7). 否 (8). 克隆动物的
75、细胞核遗传物质来自于核供体动物优质肉牛，细胞质遗传物质来自于卵母细胞供体动物【解析】【分析】动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体，核移植得到的动物称克隆动物；动物核移植体现了动物体细胞的细胞核具有全能性。【详解】（1）获得克隆动物的方式属于无性生殖，该过程未经历减数分裂和受精作用；研制克隆动物的生物学原理是已分化动物体细胞的细胞核有全能性；（2）对供体细胞进行培养时，要用胰蛋白或胶原蛋白酶处理健康动物的组织，使细胞分散成单个细胞；诱导重组细胞分裂常用的化学物质有钙离子载体、乙醇、蛋白酶合成抑制剂；图中所涉及的实验技术名称是显微操作去核法，胚胎移植技术；（3）最终得到克隆动物与优质肉牛遗传物质不完全一样，因为克隆动物的细胞核遗传物质来自于核供体动物优质肉牛，细胞质遗传物质来自于卵母细胞供体动物。【点睛】本题考查动物体细胞核移植的相关知识，要求考生识记动物体细胞核移植的概念、过程及应用，属于识记能力的考查。