1、1地位：本单元知识是前两个单元知识的拓展和运用，在学完马克思主义世界观与方法论后，如何运用哲学观点或道理去继承和弘扬传统文化、学习和借鉴外来优秀文化、发展中国特色社会主义文化等，都是本单元要解决的问题。本单元也是高中阶段集中讲述文化理论和我国文化建设之处。2主旨：通过对本单元知识的学习，引导学生正确认识中华传统文化，认同中华文化，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化；正确认识世界文化的多样性，尊重其他民族文化，推动文化交流与交融；懂得坚持中国特色社会主义文化发展道路的必要性，树立文化自信。以此，来培养学生的政治认同、科学精神、公共参与等政治学科核心素养。第一框文化的内涵与功能课 标 要 求研 学 导
2、 航辨别各种文化现象，领会优秀文化作品的影响力和感召力。(教师用书独具)议题一| 什么是文化一、文化的含义与特点1含义(1)广义的文化：是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。(2)狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。2特点(1)产生角度：文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。(2)内容角度：世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。思考张家界、九寨沟的自然风光属于文化吗？ 提示：不属于。文化是人类社会实践的产物，
3、纯粹“自然”的东西不能称为文化。 二、与文化内涵相关的两组关系1文化与经济、政治(1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。(2)文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。辨析有人认为，文化推动经济社会发展。如何评价这一观点？提示：文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。但文化有先进和落后之分，不同性质文化的作用是不同的。先进的文化推动经济社会发展，而落后的文化会阻碍经济
4、社会发展。2文化与文明(1)区别文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。文化则有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。(2)联系：文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容。三、文化的载体1内涵：所谓文化载体，是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。2作用：文化载体承载、表达和展现着文化的内容。3表现：文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体。材料一南朝诗人王籍在入若耶溪中写道：“艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长
5、年悲倦游。”材料二秦始皇在统一六国后，发现各国的文字和文化都不统一，为了方便管理国家，需要对各国的文字和文化进行整合，在整合的过程中，为了压制其他国家的思想，实行愚民政策，只保留了秦朝的历史书籍和一些占卜、医学类的书籍，其他国家的史书都被烧掉了，同时烧掉了诗、书和百家语。焚书还有一个原因就是秦始皇统一六国后认为自己的功劳要大过三皇五帝，自己是天下第一，自称是始皇帝，那么那些歌颂三皇五帝的书籍自然就成了禁书，也要烧掉，要让后人知道自己才是最伟大的。坑儒也称坑术士，晚年的秦始皇已然不满足皇帝之位，想要成仙，但是他没有理解道家的真正含义，被江湖术士所欺骗，得知真相的秦始皇一怒之下坑杀术士460余人，
6、这就是历史上有名的焚书坑儒。(1)(通过考查对文化内涵的理解，培养透过现象把握本质的科学精神)诗中的“空水”“阴霞”“阳景”“蝉噪”“静林”“鸟鸣”“幽山”是否是文化？为什么？ (2)(通过分析具体问题，考查科学认知等学科素养)通过对本诗的欣赏，你从中领悟到文化具有哪些特点？文化与文明有什么不同？ (3)(通过分析原因，考查科学认知、求真务实等学科素养)结合材料二，从文化角度看，秦始皇为什么要“焚书”？提示：(1)不是。因为文化是人类社会实践的产物，纯粹“自然”的东西不能称为文化。 (2)文化是人类社会特有的现象，文化是人类社会实践的产物。作者泛舟若耶溪，触景生情，表达思归之情。文化要通过载体
7、呈现出来。诗中的“空水”“阴霞”“阳景”“蝉噪”“静林”“鸟鸣”“幽山”是文化的载体，作者通过载体创造出幽静恬淡的艺术境界，使我们感受到了其中的艺术感染力。文化与文明既有区别又有联系。文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。文明都是积极向上的，文化有先进与落后区分。反映先进的经济和政治的文化形成先进文化。 (3)文化要通过载体呈现出来，文化载体承载、表述和展现着文化的内容。焚书是为了消除相关文化对其统治的不良影响。1文化的内涵从其产生来看文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化从其反映的对象来看是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象从内容上看既包括世界观、人生观、价值观等具
8、有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容从性质上看有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化；文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志特别提醒：判断一种现象是不是文化现象，要把握三点 一看是否属于人类社会的三大领域经济、政治、文化；二看是不是精神活动或精神产品；三看是不是人类社会特有的现象，纯粹“自然”的东西不是文化。 2文化与文明的关系 (1)文化和文明是社会发展过程中一个问题的两个方面，二者的区别表现在：从内容上看，文化是人类征服自然、社会及人类自身的活动、过程、成果等多方面内容的总和，而文明则主要是指
9、文化成果中的精华部分。从时间上看，文化存在于人类生存的始终，人类在文明社会之前便已产生原始文化，文明则是人类文化发展的一定阶段。从表现形态上看，文化是动态的渐进的不间断的发展过程，文明则是相对稳定的静态的跳跃式发展过程。文化是中性概念，文明是褒义概念。人类征服自然和社会过程中化物化人的活动、过程和结果是一种客观存在，其中既包括优秀成果，也有糟粕，既有有益于人类的内容，也有不利于人类的因素，但它们都是文化。文明则和某种价值观相联系，是指文化的积极成果和进步方面，作为一种价值判断，是一个褒义概念。 (2)联系：文化和文明的创造主体都是人，都是实践的产物，先进文化是人类文明的一项重要内容。 3文化与
10、经济、政治的关系(1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。 (2)不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 (3)文化具有相对独立性。文化有其自身的传承性和相对的独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终和经济的发展同步。文化可能会超前于经济的发展而发展，或者是滞后于经济的发展而发展。 特别提醒：三个需要注意的细节界定(1)区分决定作用与反作用：经济、政治决定文化，文化反
11、作用于政治、经济。决定作用是第一位的，反作用是第二位的，不能混淆。 (2)辩证看待“决定作用”：经济、政治决定文化，不代表文化是经济、政治的附属品，文化有其自身的传承性和相对独立性，可能超前也可能滞后于经济、政治的发展。 (3)文化的反作用具有两重性：不同的文化对经济、政治的影响不同。不同民族的文化影响了不同国家和民族各具特色的发展道路。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 【典例】语言是时代发展的“晴雨表”，生活变迁的“风向标”。咬文嚼字公布了包括逆行者、飒等在内的2020年十大流行语。“逆行者”让我们看到英雄人物在危难时刻挺身而出的无畏精神；“飒”是女
12、性群体撑起半边天的最美风景。这些词汇背后，正是那一场惊心动魄的抗疫大战、那一场人类同疾病斗争史上的英勇壮举。十大流行语()属于反映时代和社会变化的文化现象是经济的集中表现，又反作用于经济是我国劳动人民在社会实践中的产物能够满足人们美好生活的向往和新期待ABCD思维建模审设问事件限定：“十大流行语”；角度限定：无审材料“逆行者”等十大流行语属于文化现象，其背后是抗疫大战，指向文化是社会实践的产物析选项语言是时代发展的“晴雨表”，生活变迁的“风向标”，十大流行语属于反映时代和社会变化的文化现象，符合题意。政治是经济的集中表现，错误。语言是时代发展的“晴雨表”，生活变迁的“风向标”，十大流行语的背后
13、，正是那一场惊心动魄的抗疫大战、那一场人类同疾病斗争史上的英勇壮举，说明十大流行语是我国劳动人民在社会实践中的产物，符合题意。“能够满足人们美好生活的向往和新期待”夸大了“十大流行语”的作用，错误。悟技巧文化知识中有很多表现类的表述，但集中表现具有唯一性，不能乱用。定答案B【训练】一碗妈妈做的炸酱面，是挥之不去的儿时记忆；一碗豆花，融溢着对外婆的深深思念；一碗羊肉泡馍，沉淀着浓浓的乡愁食物温暖了胃，也温暖了心；味蕾会恋上食物，心会记起那个人。这说明()A食物所承载的文化是不断发展的B情感与思念是饮食文化发展的源泉C不同地区的饮食文化相互交流，不断融合D一方水土养一方人，食物承载着家的温暖和故乡
14、情怀思维建模审设问事件限定：“这”；角度限定： “说明”审材料一碗妈妈做的炸酱面，是挥之不去的儿时记忆；一碗豆花，融溢着对外婆的深深思念；一碗羊肉泡馍，沉淀着浓浓的乡愁食物温暖了胃，也温暖了心；味蕾会恋上食物，心会记起那个人析选项题干表明家乡的饮食中沉淀着浓浓的乡愁，心中的那份食物承载着家的温暖和对故乡的眷恋，D符合题意；“文化是不断发展的”在题干中没有体现，A排除；社会实践是饮食文化发展的源泉，B排除；题干没有体现出不同地区的饮食文化相互交流，不断融合，C排除。定答案D议题二| 文化的功能有哪些一、文化的功能1总体功能：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。2具体功能表现(1
15、)文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。(2)文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。(3)文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。(4)文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。判断文化促进经济社会和个人发展。()提示：错误。文化有先进和落后之分，先进文化才能促进经济社会和个人发展。二、文化对人的功能1人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。2积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的
16、精神世界，是培养健全人格的重要途径。思考学校开展文化赏析活动，对学生有什么意义？提示：学生参与文化赏析活动，既可以引导他们对真善美的追求，又可以塑造他们健全的人格。二、文化对民族的作用1文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。2当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。判断认同、传承和发展共同的文化要以筑牢中华民族共同体意识为前提。()提示：错误。颠倒两者的关系；应该是铸牢中华民族共同体意识要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。在中华传统文化中，人与自然的关系往往通过“天”表示出来。
17、冯友兰在中国哲学史中把中国古代的“天”归纳为四种意义：物质之天、主宰之天或意志之天、命运之天、义理之天或道德之天。至于天人关系，也有天人合一、天人相分、天人感应、天人合德等多种天人关系，其中以天人合一为主流。 敬畏上天源于古人对天的信仰。中国古人信仰是多元的，但终极来源还是天。正是因为人们对上天以及天地之间的万事万物，鬼神精灵都怀有敬畏戒惧之心，才会规范与约束自己的言行举止。“敬天”，就是要敬重人类赖以生存和发展的大自然和社会，并自觉地遵从天理、公理；“爱人”就是要对社会和他人抱有真诚的关爱、帮助之心并付之行动。简单地说，敬天就是依循自然之理、人间正道；爱人就是摒弃私欲、体恤他人。(1)(通过
18、论证问题，培养科学认知等科学精神)结合材料，分析我国当前的个人与社会发展为什么需要发挥优秀传统文化的作用。(2)(结合具体素材，考查科学认知等科学精神)从文化的功能角度看，“敬天爱人”思想对人有什么影响？提示：(1)文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，优秀传统文化会推动个人的发展和社会的进步。(2)文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升人们的文明素养；文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展；优秀文化可以丰富人的精神世界，塑造健全的人格。1细化理解文化的功能或作用角度阐释 引领风尚文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引
19、，提升全民族的文明素养教育人民文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展服务社会文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮推动发展文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用对个人的影响人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径对民族的影响文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴
20、对经济、政治的影响一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响特别提醒：正确认识文化的影响(1)从地位上讲，文化属于影响因素，而非决定性因素。(2)从性质上看，先进的、健康有益的文化对个人成长和国家、民族发展起推动作用，落后、腐朽的文化对个人成长和国家、民族发展起阻碍作用。(3)从领域上看，文化不仅影响个人成长，也影响国家和民族发展。(4)从过程上看，文化能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，但是从本质上看，文化是一种精神力量。2丰富精神世界与增强精神力量丰富精神世界增强精神力量区别含义人们在精神生活方面的追求。比如对于文学、艺术、自然
21、、政治等方面的兴趣、爱好属于精神追求范畴优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜获得途径积极参与健康有益的文化活动，培养健全人格感染力和感召力震撼人心增强精神力量物质力量侧重点只停留在主观领域，侧重于精神感受体现在人的具体行动中，侧重于推动实践发展标志词欣赏到、感受到、体验到、体会到、领略到、修养、境界等增强、鼓舞、激励、振奋、促进等联系人们通过学习和积极参与健康有益的文化活动，可以提高科学文化修养和思想道德修养，不断满足人们精神文化方面的需求，增强人的精神力量，去创造更加美好的生活【典例】 乡村振兴，乡风文明是保障。要培育文
22、明乡风、良好家风、淳朴民风，推动乡村文化振兴，建设邻里守望、诚信重礼、勤俭节约的文明乡村。建设乡风文明的意义在于()维护传统农耕文化的稳定性促进传统文化与现代文化的相互转化培育崇信尚俭、向上向善的乡村文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量ABCD思维建模审设问事件限定：建设乡风文明；角度限定： 意义审材料乡村振兴，乡风文明是保障培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，推动乡村文化振兴，建设邻里守望、诚信重礼、勤俭节约的文明乡村析选项题干中“建设邻里守望、诚信重礼、勤俭节约的文明乡村”体现了建设乡风文明的意义，有利于培育崇信尚俭、向上向善的乡村文化，有利于丰富人的精神世界，增强人的精神力量，符合题意；
23、不符合题意，建设乡风文明不是为了维护传统农耕文化的稳定性；传统文化转化为现代文化，而不是传统文化与现代文化相互转化，错误。定答案D【训练】在地铁车厢内吃东西，用手机追剧时外放声音，车门关闭后扒门针对类似现象，交通运输部发布城市轨道交通客运组织与服务管理办法，为乘客行为立起刚性规矩，以制度划定文明底线。用好制度管出好习惯，是涵养“车厢里的文明”的必然之举。“以制度划定文明底线”体现了()文化与政治相互影响、相互交融优秀文化对政治建设有促进作用人们的精神活动离不开物质活动以制度文明引领良好的文明风尚 A B C D 思维建模审设问事件限定：“以制度划定文明底线”；角度限定：“体现”审材料材料中制度
24、指向政治，文明底线指向文化析选项“以制度划定文明底线”体现了文化与政治相互影响、相互交融和以制度文明引领良好的文明风尚，符合题意；材料中“以制度划定文明底线”体现的是政治对文化的影响，不符合题意；制定制度不是物质活动，不符合题意。悟技巧在分析文化与经济、政治等的关系时，要注意材料信息指向，即明确强调谁对谁的影响。定答案B沂蒙红色歌曲是以抗日战争和解放战争时期沂蒙老区的拥军故事为题材的爱国歌曲的总称，是党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化的组成部分。1942年，毛泽东同志在延安文艺座谈会上的讲话发表后，作为红色根据地的沂蒙老区聚集的文艺工作者，创作了沂蒙山小调跟着共产党
25、走等经典歌曲，中华人民共和国成立后又涌现了电影红日的插曲谁不说俺家乡好、舞台剧沂蒙颂主题歌愿亲人早日养好伤等著名歌曲，近年来，又有大型情景组歌沂蒙红崖等新作问世。经过收集整理，目前有完整谱记的沂蒙红色歌曲总计100余首，形成了地域特色鲜明的红色歌曲谱系，在新时代发展中国特色社会主义文化的历史进程中具有重要价值。 结合材料，运用所学知识，分析沂蒙红色歌曲的文化功能。 四翼要求基础性本题考查本课时的基础知识，启示我们要对课时内的基础知识进行梳理应用性解答本题，需要运用文化功能的具体知识，细化分析沂蒙红色歌曲的积极作用，启示我们进行理论学习时，要站在灵活运用的高度来掌握知识综合性本题既考查对文化功能
26、的相关内容的全面识记与理解，又考查对材料具体信息的准确分析与梳理，融知识性与能力性于一体，启示我们将分析信息的能力与调动知识的能力有机结合创新性本题通过沂蒙红色歌曲这一素材创设命题情境，通过优秀革命文化在新时代的价值等来考查对文化功能的灵活运用，启示我们平时多关注与时政热点相关的传统素材的提炼与运用答案文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。沂蒙红色歌曲具有政治教育功能，能够提升公民的政治素质和道德素质，帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。沂蒙红色歌曲具有红色文化的艺术审美功能，有利于增强红色文化在群众心中的吸引力和感染力，推动以文化人。 文化是民族的血脉和灵魂。新时代，传承沂蒙红色歌曲，把爱国主义作为主旋律，积极歌颂爱国主义传统、事迹和新风尚，积极歌颂新时代人民、新时代社会风尚，对于推动社会主义文化繁荣兴盛具有重要意义。