1、【学习目标】 1.了解归纳推理的含义以及思维过程、特点。 2. 应用归纳进行简单推理，做出猜想。【自主学习】任务1：阅读教材P2224，理解下列问题：1. 哥德巴赫大胆地猜想：任何一个不小于6的偶数都 2. 归纳推理：这种由某类事物的 具有某些特征，推出该类事物的 都具有这些特征的推理，或者由个别事实概括出一般结论的推理，称为归纳推理(简称归纳).简言之，归纳推理是 的推理.任务2：完成下列问题：观察右图可以发现：112，13422，135932，13571642，135792552，由上述具体事实能得出怎样的结论？【合作探究】已知数列an的第1项a11，且 (n1,2,3 )，试归纳出这个数
2、列的通项公式.【目标检测】1. 定义A*B，B*C，C*D，D*B分别对应下列图形.那么下列图形中可以表示A*D，A*C的分别是( )A.(1),(2) B.(2),(3) C.(2),(4) D.(1),(4)2. 设凸k边形的内角和为f(k)，则凸k1边形的内角和f(k1)f(k)_.3. 在德国不来梅举行的第48届世乒赛期间，某商店橱窗里用同样的乒乓球堆成若干堆“正三棱锥”形的展品，其中第1堆只有1层，就一个球；第2，3，4，堆最底层(第一层)分别按如图所示方式固定摆放，从第二层开始，每层的小球自然垒放在下一层之上，第n堆第n层就放一个乒乓球，以f(n)表示第n堆的乒乓球总数，则f(3)_ f(n) 4. 一个正整数表如下(表中下一行中的数的个数是上一行中数的个数的2倍)则第6行中的第三个数 .【学习反思】：本节课我学到了什么？本节课我的学习效率如何？本节课还有哪些没学懂？
