1、1.3知之为知之不知为不知（第三课时）教案教学目标1、 理解文中出现的有关人生的格言，领会孔子的生存智慧；2、 理解、运用文中关于为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力；3、 领会孔子的精神智慧；重点理解、运用文中关于为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力；难点领会孔子的精神智慧课堂模式内容提要时间设计意图方法、策略个人备课检查预习（或当堂预习）导入、目标、重难点呈现新授 课内练习（及检测） 课堂小结 布置作业及预习任务一、 导入孔子这位先哲圣人，给后人留下了太多的文化宝库，从他身上我们能够感受到一些有关人生和生存的大智慧。引导背诵几句论语中的名言警句。而今天，我们学习的这篇文章中，就
2、有很多非常有启发性的人生格言。二、 请同学们背诵第1、3、6、7、8、9、11、12则，并按要求默写。三、 翻译并分析课文。（一） 研习1、2则，我们能够从孔子身上学到怎样的生存智慧？（1） 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（2） 子曰：“不曰，如之何，如之何者，无末如之何也已矣！”【探究】1、2则告诉了我们什么道理？对你有何启发？角度：求知方面实事求是（二） 研习3、4、5则，看看孔子教导我们应该如何对待过错：（3） 子曰：“过而不改，是谓过矣！”（4） 自贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”（5） 子夏曰：“小人之过也必文。”【探究二】3、4、5则告诉了我们什么道理？对你有何启发？角度：为人方面知错能改（三） 孔子一生致力于“传道”，阅读6-8则，孔子所说的道对我们人生有何启示？（6） 子曰：“人能弘道，非道弘人。”（7） 子曰：“躬自厚儿薄责于人，则远怨矣。”【探讨三】第7则从哪方面折射孔子为人处世的大智慧？从中我们将得到怎样的启发？角度：与人相处方面责己严，待人宽四、 作业1、 翻译并背诵1、4、5、6、7则。2、 积累P20引入话题中的熟语。1、 吟咏法、反复诵读2、 、启发探究式总评或反思备注备课内容多的可以加页，课堂模式位置也可以变动。
