1、第1课 夏、商、西周的政治制度【重点难点】 重点：西周的分封制与宗法制难点：中国早期政治制度的特点及宗法制【导入新课】 为何中国男女比例（119、86：100）如此之大？【新课讲授】一、 奴隶社会的更替：夏商西周春秋朝代开始时间结束时间建立者终结者夏约前2070年约前1600年禹桀商约前1600年约前1046年汤纣西周约前1046年约前771年周武王周幽王春秋约前770年约前476年周平王二、夏商的政治制度1、王位世袭制开始:特点:方式:材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其
2、弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同材料二：今大道既 隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼.城郭沟池以 为固,礼义以为纪;以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇知,以功为己. （1）两段材料描述了何种社会现象？（2）从何朝起出现了材料的不同现象？材料二反映的实质问题是什么？（3）有人说：禅让制体现了一定的民主，王位世袭制体现了一定的专制。那么王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？2、夏、商的行政管理制度中央：参与商王决策的 负责祭祀占卜的 执掌军权的地方：三、西周的重要制度：1、分封制目的：对象：内容：主要诸侯国：影响：思考：分封制与井田制的关系？3 西周的宗法制内容：特点：作用：思考：王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？如果是现在,他的遗产又该如何分配?周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子二夫人所生， 二儿子大夫人所生，三女儿大夫人所生， 四儿子大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。【巩固练习】见大视野
