1、教学基本信息课题1.2 信息技术及其影响(二)学科信息技术年级高一课时1课型新授课教学背景分析教学内容分析：“信息技术及其影响”是广东教育出版社的高中一年级信息技术基础第一章第二节的内容。本课的内容理论性较强，主要介绍了信息技术的定义、类型和发展，信息技术的应用和影响。本节课的内容简单，理论性较强，为了避免一味的讲授让课堂枯燥乏味，激发学生的积极性，我准备应用讨论法和案例分析法，让学生积极参与课堂，形象化地理解信息技术的应用、发展趋势、影响，使他们更自觉的投入到信息技术的学习中去。学情分析：高一的孩子对信息技术的理论知识还没有形成体系，但是单一的理论知识又会使学生觉得枯燥乏味。因此，在课堂上，
2、一定要结合学生感兴趣的案例来分析理论知识，把生活中常见的例子引入到课堂中，便于学生理解。 教学目标1. 知识与技能了解什么是信息技术，明确信息技术包含的内容了解信息技术的发展及发展趋势了解信息技术的应用并列举其应用实例2. 过程与方法自主探讨信息技术的发展举例说明信息技术在生活中的应用，并分析其对人类社会的影响3. 情感态度与价值观能辨证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响，形成主动学习信息技术、参与信息实践的习惯通过学习使学生认识到信息技术对现实生活的重要性，并培养其健康使用信息技术的习惯和有效、合理运用信息技术的意识教学流程设计第一部分：引入，通过“泰坦尼克号”沉船事故与
3、“一部小小的手机救活128条人命”两个案例的对比，得出信息及信息技术在生活中的重要性。第二部分：学生通过看书了解什么是信息技术，信息技术主要包括哪几项技术。通过教师举例，学生小组交流讨论这几项技术在生活中有哪些具体的应用。ks5uks5uks5u第三部分：学生自己总结信息技术的发展所经历的几次变革，并小组交流讨论信息技术在生活中的其他领域有哪些具体的应用。教师总结未来信息技术的发展趋势。第四部分：学生看书了解信息技术所带来的消极影响，并小组交流讨论信息技术快速发展所带来的不良现象有哪些。第五部分：归纳总结ks5uks5uks5uKS5U教学过程教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排引
4、入展示故事：案例一：“泰坦尼克号”的事件结果，如果同样类似的事件发生在现代信息社会，结果会是什么样呢？阅读案例二：“一部小小的手机救活128条人命”问：以上两个案例进行对比，得出什么结论？学生阅读两个材料，进入设定的情境，并进行思考，得出信息及信息技术在日常生活中的重要性。从实际出发，明确本节学习内容，引出本节课题，激发学习兴趣。5ks5uks5uks5uKS5U一、信息技术及其发展与应用新授1、什么是信息技术？请同学们学习课本P8-P9，了解以下二个问题：什么是信息技术？现代信息技术包括哪些技术？通过阅读课本，大家可以了解到关于信息技术的概念有各种各样的描述，通俗的讲，信息技术对信息进行获取
5、、处理、存储与传播等的技术。学生阅读教材第8、9页内容。结合事例理解信息技术。信息技术没有一个明确的定义，通过阅读教材，了解什么是信息技术。5实例展示ks5uks5uks5u亲身体验举例：如我们现在使用的电脑，也是用到信息技术。提问：大家使用电脑的经验应该已经不少了，你有没有拆开过主机观察过里边的硬件设备呢？展示一：一张主板（为了让学生看的更清楚，拍成图片ppt展示），介绍基本结构，并提问，要制造这块主板，主要用到了信息技术里的哪一项技术？（微电子技术）使得电子设备越来越微型化，体积越来越小，性能不断提高，功能越来越强大。微电子技术危为科技的发展提供了最基础的技术保障。展示二：测温仪，现场对学
6、生的体温进行测试，然后提问：它是用到信息技术里的哪一项技术？并小组讨论，在日常生活中，还有哪些地方用到这项技术？（传感技术）介绍：世界上第一天电子计算机的诞生，开启了人类利用机器实现自动计算和信息处理的计算机时代。随着技术的发展，计算机已单一的计算功能发展成能处理符号、声音、图形、图像、视频等多种信息。（计算机技术）通信技术：使信息以物理信号的形式实现快速、可靠、安全的传递。信息的传递由早期的电报、电话、广播电视等发展到数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信等。（通信技术）通过阅读教材了解到信息技术除了包括微电子技术和传感技术，还包括哪两种技术？（计算机技术和通信技术）这两项技术的最佳融合体就
7、是：计算机网络。1990年，第一个网络浏览器的诞生标志着人类进入到了网络时代 ，人们可以通过网络做很多事情，网络在改变着我们的生活方式。观察主板结构，思考主要部件的用途并思考如果要制造这块主板主要用到信息技术里的哪一项技术？亲身体验测温仪的使用过程，思考使用原理应用到了什么技术？该技术在生活中还有哪些具体的应用？通过对实物的观察和亲身使用，能更好的吸引学生的注意力和积极性联系生活实际，学生更能体会到其中的原理。362、信息技术的发展与应用生活中已经越来越多的用到计算机，平时经常用计算机看新闻，提问：如果在计算机出现之前，我们想要了解世界各国发生的奇闻异事，主要通过什么媒体呢？（引出信息技术的发
8、展所经历的五次变革）从信息技术发展的历程可以看到，信息技术给全世界人民的沟通带来了方便和快捷，而它也已成为我们日常生活里不可缺少的一部分，可能我们每天从起床那一刻起，就已经在使用信息技术。提问：在我们身边，还有哪些地方用到信息技术。小组讨论从举例可以看到，信息技术被广泛的应用在经营，医学，教育、通信等领域，对科技的发展，社会的进步以及学习生活产生了非常积极的影响，而未来的信息技术也会朝着：多元化，网络化，多媒体化，智能化，虚拟化方向发展，更期待着同学们去革新创造。思考在网络出现之前，要想了解世界各国发生的奇闻异事主要通过什么媒体？（广播，电话，电视，报纸，书信，口口相传）小组讨论，信息技术在我
9、们身边还有哪些具体的应用，并分享交流结果。学生对计算机网络的应用已经很普遍，经常会在网上看新闻，那么在网络出现之前主要通过什么方式呢？从而让学生了解信息技术的发展所经历的五次变革。通过分享交流可知，信息技术被广泛的应用到各个领域，生活已经离不开信息技术。8ks5uks5uks5u二、信息技术的影响教师活动学生活动设计意图回顾总结信息技术如此神通广大，在推动人类进步的同时，也给人们带来了烦恼，它对我们的学习和生活有哪些消极的影响呢？请同学们阅读课本P13.从课本中大概了解到，信息技术快速发展带来的消极影响有：信息泛滥，信息污染，信息犯罪，可能危害人们的身心健康，这些都比较容易理解，大家也可能有遇
10、到过。请小组讨论：举例说说你所遇到或听过的信息技术快速发展带来的不良现象。我们看到现在现代信息技术它是一把双刃剑，我们如果可以用的好，它就可以促进社会发展，提高我们的生活质量，如果用的不好，有可能带来各种各样的社会问题，引发犯罪，所以希望大家认识到它的两面性，学会辩证的对待，然后要养成良好的使用信息技术的习惯，回顾本节课的内容：1信息技术 2信息技术的发展 3. 信息技术的应用 4. 信息技术的影响地球是圆的，而世界是平的，现在出现在我们面前的是个平坦的世界，阻隔我们与世界交流的障碍在逐渐的变平，竞争会更加的激烈，而科技也会更加的发达，希望同学们能利用好现在的大好时光，努力充实装备自己，使自己
11、具有更强的能力，畅游在未来信息社会中。阅读教材，了解信息技术的快速发展带来的消极影响有哪些？小组交流讨论：遇到或听过的信息技术快速发展带来的不良现象。回顾总结本节知识要点通过小组交流自己亲身经历的信心技术的快速发展所带来的不良现象，让学生学会正确使用信息技术，要知道对所获取到的信息进行鉴别与评价，并养成良好的使用信息技术的习惯。鼓励学生把握好现在的大好时光，努力充实装备自己，使自己具有更强的能力。364教学反思选取学生比较熟悉的案例：“泰坦尼克号”沉船事故，与现代社会发生的类似的事件作对比，引出信息技术的重要性,更容易理解。对于信息技术所包括的四项技术（微电子技术、计算机技术、传感技术、通信技
12、术）通过教师举例（如计算机主板，电子测温仪等）和小组交流讨论发现这些技术的应用就在我们身边，学生理解起来也比较容易。但是在教师举例的过程中，展示的是图片信息，如果拿实物来让学生看，亲身体会，学习效果会更好。信息技术的发展与应用方面，现在人们越来越多的用到计算机上网看新闻，教师提问在网络出现之前只要通过什么方式，学生自主探究出信息技术的发展所经历的五次变革，交流讨论信息技术在生活中各领域的应用，把课堂交给学生，学生参与课堂积极主动。通过交流信息技术的快速发展所带来的不良现象，使学生逐渐养成健康使用信息技术的习惯和有效、合理运用信息技术的意识。面对未来信息社会的挑战，鼓励学生把握好现在的大好时光，努力充实装备自己，使自己具有更强的能力畅游在未来的信息社会中。整个教学过程利用问题探究的方式和小组交流讨论学习，充分调动学生的积极性和主动性,效果良好。版权所有：高考资源网()