五年级下册语文单元测试－ 第一单元｜语文S版（无答案）.docx

1、五年级下册语文单元测试第一单元语文S版（无答案）要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 班级 姓名 座号 成绩 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力

2、于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、看拼音，写词语。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别

3、是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 j q q ling zhu zi shu pp zhn zi sh shng c jio jinshui ji

4、o j d chu bi n zng 二、把词语补充完整，并选择三个写几句意思连贯的话。人声（ ）（ ） （ ）（ ）不挠 （ ）袖（ ）拳（ ）（ ）而上 （ ）灾（ ）祸 面（ ）耳（ ）气（ ）败（ ） （ ）（ ）不堪 如坐（ ）（ ）扬（ ）吐（ ） （ ）（ ）称快 如虎（ ）（ ）（ ）恶如（ ） 数（ ）（ ）数 （ ）义（ ）言（ ）（ ）成怒 无（ ）于（ ） （ ）无（ ）信为（ ）作（ ） （ ）本宣（ ）三、按要求写词语。含比喻义：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）描写“人物心理：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）四、填空。（不能出现错别字）1阿肯没有再说话，坐在地上，轻轻

5、，动人的琴声如同在 一个 的故事：琴声一开始 ，如同 ，要上战场；一会儿 ，像是 在到来，战斗 ：一会儿 ，好像 一会儿又 ，好像在 和人们对 2写出故事的民族。神鸟: 格萨尔王的故事： 冬不拉： 火把节： 刘三姐： 3你最喜欢的少数民族谚语是 4写出下列“人物”的特点或品质。神鸟： 依尔特戈尔可汗： 格萨尔王： 冬不拉： 刘三姐： 五、课外阅读风雨车上文深秋的北方寒气逼人，偏偏又下起了小雨，“上班族”纷纷咒骂这鬼天气。公共汽车载满了乘客像蜗牛一样在风雨里艰难爬行。车上他端正地坐在第三排的座位上，一身整齐的军装与屁股下坐的座位极不相称。但他并不顾及自己是军人，就那样脸朝向车内，背靠着车厢板，心

6、安理得地坐着，就连站在自己面前的老人都视而不见。人们开始议论。“现在这些当兵的还学雷锋呢”他的脸红了又红，但还是一动不动地坐在那里。他准备下车了，刚巧又从车门上来一位军人，他马上欠身叫住他：“同志，请到这儿坐！”人们有些愤怒了；但，就在他说完话的瞬间，一股寒风涌进车厢，让人不禁打了一个寒战。再看他坐过的地方，一个脸盆大的窟窿出现在他背靠的位置，他的后面已经湿透了。后来的那位军人立刻明白他的用意，用和他同样的姿势端正坐在那里，车继续向前缓缓地爬行1.根据意思在文中找词语。（1）睁着眼睛看，却什么也没看见。指不关心不注意。（ ）（2）自以为把事情做得合于正理，而心里很坦然无憾。（ ）（3）不用对方明说，心里已领悟其中的意思。（ ）（4）咒骂。（ ）2.“公共汽车载满了乘客像蜗牛一样在风雨里艰难爬行。”用了什么修辞手法?3.他为什么“心安理得”地坐在座位上?4.“车继续向前缓缓地爬行”车上的人们将会怎样议论呢？展开想象写一写。