1、 浙科版高二必修3 3.1人体对抗病原体感染的非特异性防卫导学案1一、目标导航基本要求1说出人体对抗病原体的第一道防线。2简述人体对抗病原体的第二道防线。发展要求说明“小资料：白细胞”只作为背景资料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。二、知识网络三、导学过程一、免疫系统的组成阅读课本“免疫系统的组成”，完成下列问题：、免疫是机体的一种功能。通过免疫，机体能够识别、排除，以维持内环境的平衡和稳定。免疫可分为和。 （免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） 免疫细胞 （ ）2、免疫 （发挥免疫作用的细胞） 系统 （位于： ） （ ） 免疫活性物质： 。 （由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的
2、物质 ）提示：二、人体免疫的防卫功能阅读教材有关内容，完成下列问题： 第一道防线： 。 非特异性免疫1、免疫 第二道防线： 。特异性免疫第三道防线： 。提示：第一道防线：皮肤、黏膜非特异性免疫免疫 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞特异性免疫第三道防线：体液免疫和细胞免疫分析课本资料分析：“艾滋病死因和免疫系统受损的关系”，讨论相关问题。2、体液免疫的三个阶段及过程 抗体抗原 讨论：1、在此过程中吞噬细胞起了什么作用？吞噬细胞属于哪道防线？提示：处理并呈递抗原，第二、三防线。2、记忆细胞起到什么作用？是在上图中加以体现。提示：记忆抗原的特征，在同种抗原再次入侵机体时，迅速增值分化来完成免疫
3、。3、什么是抗原？什么是抗体？抗体是那里产生的？提示：抗原是指能够刺激机体产生（特异性）免疫应答，并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合，发生免疫效应（特异性反应）的物质。抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。四、依据考点，归纳总结1组成：免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质。2免疫细胞3免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶等。4非特异性免疫和特异性免疫免疫类型非特异性免疫特异性免疫形成生来就有后天接触病原体之后获得特点无特异性有特异性组成第一道防线：皮肤、黏膜；第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞第
4、三道防线：主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成5.溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，若在唾液中杀菌则为第一道防线，若在血浆中杀菌则为第二道防线。6.消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些场所中所发生的免疫都属于第一道防线，如胃酸杀菌等。五、布置作业1.为防止甲型H1N1病毒在人群中的传播，有人建议接种人流感疫苗，接种人流感疫苗能够预防甲型H1N1流感的条件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的A侵染部位 B致病机理 C抗原决定簇 D传播途径2.下列不属于免疫过程的是A花粉引起体内毛细血管扩张 B移植的器官被患者排斥C骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合 D病原微生物被体内吞噬
5、细胞吞噬3.某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的A浆细胞 B记忆淋巴细胞C过敏反应 D免疫反应4.下列疾病中，由病毒引起的是A. 白化病B. 炭疽病C. 结核病D. 狂犬病5.人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生。需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是A.刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C.可促进效应B细胞释放出淋巴因子D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体6.“中国造血干细胞捐献者资料库”（骨髓库）的建立为白血病患者带来了生命的曙光，彰显了社会大家庭的温暖与关爱。患者与捐献者配型相合是骨髓移植的先决条件，否则所移植的细胞会被患者体内的“防
6、御”系统当作“异己”成分进行攻击而造成移植失败，该系统是A神经系统 B.免疫系统 C.内分泌系统 D.血液循环系统7.甲型N1H1流感病毒能在宿主细胞内繁殖，其主要原因是该病毒A. 基因组变异过快B. 基因复制和表达过程过于简单C. 基因和蛋白质的结构与宿主的相似性很高D. 利用宿主细胞的酶完成基因复制和表达8.人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体，合理解释的是A. 病毒表面往往存在多种蛋白质分子B. 病毒基因在细胞内能高效复制C. 病毒表面往往存在多个同种蛋白质分子D. 病毒基因在细胞内能高效表达9.如果给人注射灭活的甲型流感病毒，可预防甲型流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是
7、A. B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解B. T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子C. 吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体D. 淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素10.用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后，A使小鼠产生过敏反应B产生的抗体不能与该病毒结合C小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞 D短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体参考答案:1.C2.C 3.C 4.D 5.D 6.B 7.D 8.A 9.B 10.Cw.w.w.k.s.5.u.c.o.m 六、课后反思同学们，通过这节课学习，你有哪些收获和体会，存在哪些疑问，请把它填在下面的表格中，以便及时总结、弥补知识缺漏。收获内容疑点内容