1、新化一中高一第二学期第一次月考语 文总分150分，时间150分钟一、语言知识及运用（每小题3分，共18分）1、下列词语中，加点字的注音正确的一项是 （ ）A贾人（ji） 管弦（xin） 钿头（din） 嘲哳（zh）B庠序（xing） 锲而不舍（q） 知明（zh） 数罟（c）C舟楫（j） 谪居（d） 跬步（ku） 经传（zhun）D暮砧（zhn） 青冢（zhng） 省识（xng） 朔漠（shu）2、下列词语中，没有错别字的一项是 （ ）A峥嵘 驽马 地崩山催 群山万壑B崔嵬 惘然 扪参历井 魂牵梦萦C孝悌 荻花 虚与委蛇 篮田日暖D锋谪 喧豗 揭杆而起 度长絜大3、下列各句中，加点词的古今义相同
2、的一项是 （ ）A孤舟一系故园心 B凄凄不似向前声C艰难苦恨繁霜鬓 D暮去朝来颜色故4、下列各句中，使用的诗句或成语使用恰当的一项是 （ ）A他一人管理着好几万人的大企业，很有信心做大做强，有一夫当关，万夫莫开之势。B这些老屋确有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！C残疾人艺术团精彩的演出，让全场一片感动，许多观众甚至泪湿司马青衫。D刚退休不久的老王常对老伴抱怨：“你看我才退下来几天，就门前冷落鞍马稀了，真是人走茶凉啊！”5、下列各句中，没有语病的一项是 （ ）A如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资的百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。
3、B游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声、嬉笑声响成一片，那真是充满刺激的难忘体验。C目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。D作为一名语文老师，他非常喜欢矛盾的小说，对矛盾的子夜曾反复阅读，一直被翻得破烂不堪，只好重新装订。6、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是 （ ）A杜甫继承和发展了诗经以来的现实主义传统，是我国古代最伟大的现实主义诗人，被后人尊称为“诗圣”，自称“少陵野老”。B李商隐锦瑟中“庄生晓梦”“望帝托鹃”“沧海泣珠”“蓝田玉烟”烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。C贺知章曾经说
4、李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。相传杜甫读罢蜀道难，称李白为“谪仙”。D白居易在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，是新乐府运动的倡导者。二、文言文阅读（一）阅读下面的文段，完成711题（每小题3分，共15分）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗
5、，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！7、下列句子中，与“传道、授业、解惑”中的“惑”意义不同的一项是 （ ）A于其身也，则耻师焉，惑矣 B其为惑也，终不解矣C惑之不解 D孰能无惑8、下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）A古之学者必有师 人非生而知之者，孰能无惑B而耻学于师 樊哙覆其盾于地C句读之不知，惑之不解 则群聚而笑之D小学而大遗 今行而无信9、下列选项中含有通假字的一项是 （
6、）A句读之不知，惑之不解 B或师焉，或不焉C小学而大遗，吾未见其明也 D巫医乐师百工之人，君子不齿10、下列句子中加点的字与例句中加点的字用法相同的一项是 （ ）例句：五十者可以衣帛矣A则群聚而笑之 B是故圣亦圣，愚亦愚C其下圣人也亦远矣 D而耻学于师11、下列句子中，与例句句式相同的一项是 （ ）例：句读之不知，惑之不解A道之所存，师之所存也 B李氏子蟠不拘于时C古之人不余欺也 D蚓无爪牙之利，筋骨之强（二）阅读下面的文言文，完成1215题（选择题每小题3分，共19分）甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦。秦使张唐
7、往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐谓文信侯曰：“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：唐者，与百里地。今之燕，必经赵，臣不可以行。”文信侯不快，未有以强也。甘罗曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾今刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣。吾自请张卿相燕而不肯行。”甘罗曰：“臣请行之。”文信侯叱曰：“去！我身自请之而不肯，汝焉能行之？”甘罗曰：“大项橐生七岁为孔子师。今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？”于是甘罗见张卿曰：“卿之功孰与武安君？”卿曰：“武安君南挫强楚，北威燕、赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不如也。”甘罗曰：“应侯之用于秦也，孰与文信侯专？”张卿曰：“应侯不如文信侯专
8、。”甘罗曰：“卿明知其不如文信侯专欤？”曰：“知之。”甘罗曰：“应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。”张唐曰：“请因孺子行。”令装治行。行有日，甘罗谓文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。”文信侯乃入，言之于始皇。始皇召见，使甘罗于赵，赵襄王郊迎甘罗，甘罗说赵王曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。”曰：“闻张唐相燕欤？”曰：“闻之。”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐赵，危矣。燕、秦不相欺，无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。” 赵王立自割五城以广河间。
9、秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿。复以始甘茂田宅赐之。12、对下列句子加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）A我身自请之而不肯 身：亲自B去咸阳七里而立死于杜邮 去：距离C王不如赍臣五城以广河间 赍：割给D请为张唐先报赵 报：报答13、下列各组句子加点虚词的意义和用法相同的一组是 （ ） A汝焉能行之 积土成山，风雨兴焉B卿明知其不如文信侯专欤 其皆出于此乎C欲与燕共伐赵，以广河间之地 作师说以贻之D今之燕，必经赵 蚓无爪牙之利14、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）A秦国派蔡泽出使燕国，燕国派太子到秦国做人质，秦国又准备派张唐去
10、燕国做丞相，想要燕国与秦国共同攻打赵国，以开拓河间的地方。B.秦要张唐去燕国做丞相，张唐不肯出发，就连吕不韦亲自劝说也不肯答应，在甘罗劝说下，为了自己的生命，他才同意出使燕国。C甘罗出使赵国，游说赵王，三言两语就说服赵国割地给秦国，拆散了秦燕联盟，并唆使赵国去攻打燕国，让秦国从中渔利，甘罗帮赵国脱离了秦燕夹攻的危险。D文章叙述甘罗帮助张唐摆脱险境之事，显示了甘罗是一个智谋出众的人才；叙述甘罗向秦王主动请缨说服赵国之事，进一步显示了甘罗纵横游说、善于谋划的才干。15、翻译文中画线的句子。（1）三年而燕王喜使太子丹入质于秦。秦使张唐往相燕。（5分） （2）燕、秦不相欺，无异故，欲攻赵而广河间。（5
11、分） 三、诗歌鉴赏及默写阅读下面一首唐诗，完成1617题（共8分）饯别王十一南游唐刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白苹。【注】落日五湖春：指王十一到南方后，当可看到夕阳下的五湖春色。五湖，这里指太湖。汀州：水中可居之地，这里指江岸。白苹：一种水草，花白色。16、下列的理解和赏析，不正确的一项是（3分） （ ）A第一联，诗人通过“望”“挥手”等动作描写，表现了与友人惜别的情景。B第三联，描绘了朋友远行而去，独留诗人在落日的太湖边惆怅的景象。C第四联，写诗人站在汀州上不忍归去，情景交融，表达了不尽的愁思。D全诗虽没有“别离”二字，但诗
12、人借眼前之景表达情思，有婉曲之妙。17、本诗颔联表达了诗人怎样的思想感情？结合诗句具体分析。（5分） 18、默写（每空1分，共10分）（1）风急天高猿啸哀， 。 ，不尽长江滚滚来。（2）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。 ， 。（3） ，不能十步。 ，功在不舍。（4） ，信臣精卒陈利兵而谁何。（5）青泥何盘盘， 。 ，以手抚膺坐长叹。（6）画图省识春风面， 。四、现代文阅读（共20分）合 欢 树史铁生十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能?
13、什么叫可能还不到?”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。 二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦!根本没用!”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。“我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望
14、。“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。 三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢?迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。 我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。母亲去世后，我们搬了家
15、。我很少再到母亲住过的那个小院子去。小院在一个大院的尽里头。我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院子，推说手摇车进去不方便。院子里的老太太还都把我当儿孙看，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。一年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合
16、欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我把那棵小树忘记了。 与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，
17、摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。 有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。 19、下列对原文的理解，不正确的两项是(4分) （ ）（ ）A.儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家。 B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。 C.母亲以为合欢树第三年的复生。“是个好兆头”。作者写这一点是暗示
18、，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。 D.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。 E.“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。 20、本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用?（6分） 21、作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会?(4分) 22、文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么?这种写法的特点和效果是什么?(6分) 七、写作（共60分） 请以“每一朵鲜花都有盛开的理由”为题，写一篇记叙文或议论文，不少于800字。