1、课时质量评价(十三)(建议用时：40分钟)一、选择题11915年，曾做过袁世凯总统府顾问的美国人古德诺，说中国是“民智低下之国”“率行共和断无善果”“如用君主制，较共和制为宜”。据此可知()A君主立宪制符合中国国情B政府为君主制制造舆论C君主制有广泛的民意基础D共和制不适应于中国B解析：材料讲述的是曾做过袁世凯顾问的美国人古德诺对中国国情的推断，不能全面反映中国社会的真实状况，故“君主立宪制符合中国国情”的说法不准确，故A项错误；从古德诺的身份和袁世凯企图复辟帝制的行为可知，其言论是为袁世凯称帝制造舆论，故B项正确；材料反映的是古德诺一人之言，不能体现出君主制有广泛的民意基础，故C项错误；古德
2、诺的观点不能反映出共和制不适应中国，故D项错误。2辛亥革命后相继发生了一些破坏民主共和的事件，如中华民国临时约法颁布后不久即被废止、袁世凯于1915年称帝、张勋于1917年拥立末代皇帝溥仪复辟等。出现这些事件说明()A近代中国民主进程的艰难B辛亥革命带有时代局限性C民主共和观念已深入人心D军阀割据阻碍政治民主化A解析：辛亥革命后在形式上确立了民主共和制，但是“被废止”“称帝”“复辟”表明民主进程艰难，故A项正确；辛亥革命的局限性是没有明确的反帝，这不符合题意，故B项错误；材料信息恰恰说明民主共和观念没有深入人心，故C项错误；中华民国临时约法颁布和袁世凯称帝时还未出现军阀割据，故D项错误。3(2
3、021聊城模拟)1917年6月，马星驰在新闻报发表漫画这把交椅能坐几个人，漫画中身着各式服装的人员，在来自四方的手臂的推动下，全部挤在一张座椅上，该漫画反映了()A民国初年政体更迭频繁B列强争先扶持傀儡政权C北洋政府权力争夺激烈D民主共和观念深入人心C解析：根据材料信息“1917年6月”“身着各式服装的人员，在来自四方的手臂的推动下，全部挤在一张座椅上”并结合所学可知，北洋政府统治时期各方势力争权夺利激烈，故C项正确。4一位英国外交官描述道：“驻在南京的浙江部队，用很特殊的方式来庆祝孙文博士当选为临时大总统。白天，他们的队伍带着剪刀做武器，在各个主要街道上游行，对他们所遇到的所有那些仍然蓄着辫
4、的中国人，一律用剪刀剪去辫子。”这反映了当时“剪辫”()A实现了社会上移风易俗 B具有鲜明的政治色彩C体现了人人平等的观念 D破除了封建守旧思想B解析：材料中部队为民众“剪辫”是为了庆祝孙文当选临时大总统，体现了中华民国反封建的性质，具有鲜明的政治色彩，故B项正确；辛亥革命促进了社会风俗的变迁，而不是“实现了”，故A项错误；“剪辫”是反对清政府的行为表现，并未体现人人平等，故C项错误；“剪辫”是在发式上反对清政府，只是形式上的改变，并未破除封建守旧思想，故D项错误。5第一次世界大战爆发后，北洋军阀政府“以工代兵”，派出华工参加协约国作战。这反映了()A中华民族开始了觉醒B中国向帝国主义过渡C中
5、国承担国际化责任D中国争取独立自主权C解析：根据所学知识可知，第一次世界大战爆发后，北洋军阀政府虽然没有派军队，但是派出华工参加协约国作战，这反映出中国承担国际化责任，故C项正确；鸦片战争后，国人近代民族意识开始萌发，故A项错误；中国没有过渡到帝国主义阶段，故B项错误；当时中国国力虚弱，即使派华工出国作战，也未能取得独立自主，故D项错误。6下图为民国时期一则女鞋广告，广告语反映了当时()A民国时期教育商业化色彩较浓厚B民族资本家具有强烈的教育情怀C实业救国已成为社会共识D国货运动具有一定的群众基础D解析：题干反映的是女鞋广告借用了课堂的场景，不是民国时期教育商业化色彩浓厚的表现，故A项错误；题
6、干中反映的是教育界支持国货的现象，故B项错误；“实业救国已成为社会共识”在材料中没有体现，故C项错误；题干中的广告语反映了教师检查学生穿戴是否是国货，表明当时国货运动具有一定的群众基础，故D项正确。7北洋政府执政前期，出台了大量的经济法规，民初经济立法呈现出难得的“黄金时期”，以致近代中国经济法律体系的重要法规几乎都产生于1915年之前。这种现象()A促进了民族资本主义的发展B建构了完整的近代法律体系C旨在加强对经济的调控管理D巩固了北洋军阀的封建统治A解析：虽然北洋政府的大量立法出发点有待商榷，但是其立法行为对于规范经济发展还是起到了一定的推动作用，促进了民族资本主义发展，A项正确；近代中国
7、没有建立起完整的法律体系，B项表述错误；北洋政府的立法目的在于强化统治，C项错误；随着民族资本主义的发展，壮大了反封建的阶级力量，反而不利于北洋军阀统治，D项错误。8(2020滨州模拟)下表是“中国近代产业结构的变动(18871936年)表”。由此可以看出这一时期的近代中国()国民收入就业人口年份1887年1936年1887年1936年农业(%)69.6264.5080.0075.52工业和服务业(%)30.3835.5020.0024.48A外国侵略延缓近代化进程B城市化的进程逐渐加快C对工业文明的适应与抗争D民族资本主义发展缓慢C解析：由材料中农业、工业与服务业的数据变化可知，近代中国产业
8、结构逐渐发生变化，近代工业缓慢发展，这是近代中国通过向西方学习逐渐适应工业文明的体现。再由表中数据变化可知，当时的产业结构并不合理，农业仍然占据主导，说明小农经济的解体非常缓慢，这是对工业文明抗争的体现，故C项正确。由材料看不出外国侵略，故A项错误；虽然从表中可以看出从事农业的人口减少，从事工业和服务业的人口不断增加，但不能由此看出城市化速度，故B项错误；近代中国工业包括洋务企业、民族工业，因此材料中的近代工业并不特指民族工业，故D项错误。9谈到中国的读书人，陈独秀说：“余每见吾国曾受教育之青年，手无缚鸡之力，心无一夫之雄，白面纤腰，妩媚若处子；畏寒怯热，柔弱若病夫；以如此心身薄弱之国民，将何
9、以任重而致远乎？”这表明陈独秀()A倡导白话文反对文言文B赞美新青年鼓励读书人C批判旧教育体制的弊端D主张提高青年身体素质C解析：根据题干内容可知，陈独秀认为“吾国曾受教育之青年”的现实状况是“手无缚鸡之力，心无一夫之雄，白面纤腰，妩媚若处子；畏寒怯热，柔弱若病夫”，如若此种情况，青年一代如何才能“以任重而致远”呢？据此可知，题干中陈独秀的言论是在批判旧时代教育体制的弊端，故选C项。10(2020烟台模拟)据周策纵五四运动史记载，五四运动之后，中国出版事业有了显著的发展，当时出版的新期刊和报纸有600多种，除著名的新青年之外，每周评论新潮国民少年中国等都是名噪一时的报刊。这一现象说明()A中国
10、开始形成了国人办报的高潮B通俗性报刊广受普遍民众欢迎C新文化运动促进了新思想的发展D马克思主义显示出强大生命力C解析：国人办报的高潮在五四运动之前已出现，故A项不正确。由材料信息无法得出B项结论。新文化运动促进了民族意识的觉醒，也促进了新思想的传播，故C项正确。D项材料依据不足。二、非选择题11阅读下列材料，回答问题。材料一新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说之囹圄”，提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和
11、旧文学。”中国近代史材料二在新文化运动过程中，梁启超著文称：“我希望我们可爱的年轻人把自己文化(儒家为代表的传统文化优点)综合起来，还拿别人的补助它，叫它起一种化合作用，成了一个新的文化系统。把这种文化系统往外扩充，叫全人类都得到它的好处。”(1)材料一中的“德先生”和“赛先生”指的是什么？(2)根据材料二，概括梁启超在新文化运动中的主要观点。(3)综合上述材料，比较陈独秀与梁启超对东西文化的态度，并谈谈你对东西文化的看法。解析：(1)结合新文化运动的内容可知“德先生”和“赛先生”分别是指民主与科学。(2)根据材料二“把自己文化(儒家为代表的传统文化优点)综合起来，还拿别人的补助它”分析即可。
12、(3)第一小问，根据材料一可知陈独秀对东西文化存在绝对否定和绝对肯定倾向，根据材料二可知梁启超主张中西融合；第二小问，从对待东西文化的态度和措施方面分析即可。答案：(1)“德先生”和“赛先生”分别指民主和科学。(2)主要观点：汲取中外优秀文化精髓，惠及全人类。(3)态度：陈独秀对东西文化存在绝对否定和绝对肯定倾向；梁启超主张中西融合。看法：不能全盘肯定或否定传统文化；应取其精华，去其糟粕。12“断发易服”是近代以来中西文化碰撞和交融影响中国社会生活的一个缩影。阅读下列材料，回答问题。材料一1906年，天津大公报进行了有关“剪发易服”的征文活动，下面是其中一些观点：“近据生理学家考求，毛发原为血
13、垢之发表，不剪除以净刷，即于生理攸关。”“今苟断然行之，则全国之精神必为之一振，而皆知我国实行新政之迫切，则军业、学业、工商农诸业，各一(以)竞争之心以图前进。”材料二民国初年，参议院公布的男女礼服分为中西两类，中式即长袍马褂。民间衣着更为自由，上海申报称：“帝制取消后，人士趋改洋服洋帽，其为数不知凡几。”天津大公报描述：“西装东装，汉装满装，应有尽有，庞杂至不可名状。”一些“适于卫生，便于动作，宜于经济，壮于观瞻”的时代服装，如中山装等开始被研求和推广。当时，长袍马褂、西服、中山装多在城乡上层人士中流行，下层民众以中式衫袄和抿裆裤为主。摘编自近代中国社会的新陈代谢材料三当时一般人认为，西方的
14、社会生活代表着社会进步的方向；相比之下，中国传统的社会生活则充满着陈旧愚俗，不符合时代潮流，非改革不可。以致在民国初形成了这样一种社会心理：认为谁接受西方的社会生活习俗，谁就是文明、开化，属于新派人物，否则，谁就是保守、顽固之徒。摘编自王文泉等主编中国近代史(1)根据材料一，概括当时社会提倡“剪发易服”的理由。(2)根据材料二并结合所学知识，概括民国初年服饰变化的特点及其社会背景。(3)结合所学知识，谈谈你对材料三作者观点的认识。答案：(1)理由：剪辫易服有利于个人健康；提振士气，改善精神面貌；配合新政的开展，促进社会进步。(2)特点：长袍马褂与西服革履并行不悖(传统、现代服饰并存或中西兼有)；存在地区和人群二元化；既有继承，也有改革(或创新)。(也可回答改良长袍马褂、研求中山装之类)。社会背景：西方工业文明的扩散，西方文化(或生活习俗)的传入；政治活动家的提倡(或维新变法、辛亥革命推动)；西装、改良装方便人们生活；社会变革带来的心理变化(或弃旧从新的观念)；服饰价格的左右。(3)认识：中外文化交流是推动中国社会进步的必由之路，文化碰撞交流所激发出来的历史进步作用是巨大的；学习和融合外来先进文化的同时要注意保留原来文化的民族性与延续性。
