1、題目展示阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）俗语说：“烂泥上不了墙”，“恨铁不成钢”，是形容对所期望的人不争气，不求上进感到不满，急切希望他变好。歇后语说“望着高炉发楞恨铁不成钢。”这三个俗语常常用来表述父母对子女、老师对学生的某种行为。有人认为，“恨铁不成钢”是一种爱，如果没有爱在，就不会盼着他（她）成“钢”，他（她）怎么样与你无关，又何必爱恨呢？也有人认为，“恨铁不成钢”的爱有些过分，很难让人舒服与理解，可能事与愿违；还有人认为，“铁”就是“铁”，何必让它成为“钢”呢？请根据上述材料，从自己的生活体验和认知出发，阐述你对上述说法的感悟和理由。要求选好角度，确定立意，
2、明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。原文展示 做块铁，不好吗？望子成龙，望女成凤，然而并不是每个孩子都会变成龙凤。因此，“恨铁不成钢”成为父母的心结，有人认为“恨铁不成钢”是一种爱，也有人认为这样的爱有些过分，而我认为，铁就是铁，钢就是钢，做快铁，不好吗？早在春秋时期，孔子就主张“因材施教”，因为他认为每个人都是不同的，尺有所短寸有所长，有的天资聪慧，有的头脑平凡，只有“因材施教”，才能让每个人都达到他应该达到的高度。我相信父母的初衷是好的，都希望儿女变好，然而，正如木有高矮，玉有瑕疵，人亦有强弱之项，长短之处。有些父母将自己未完成的交给子女去完成，但子女能力有限，过多的期盼可能会变成无形
3、的压力。甚至由于愧疚你们的爱，渐渐的，他们变得自卑。依我之见，父母应挖掘孩子的长处，充分实现他们的价值便可。巨树可谓栋梁，矮木可成家具，人亦如此。巨树受人赞美，难道矮木一文不值?雷锋曾说，做一个永不生锈的螺丝钉。的确，螺丝钉也受人尊敬，没有螺丝钉，何来高楼大厦，没有铁，何来都市繁华？美国挑战者号升空爆炸，此则新闻备受世人关注，原来仅仅是小小的密封圈失效，导致飞机爆炸，七名机内人员全部丧生。可见，家长不应持有“钢铁论”，铁有铁的作用，钢有钢的价值，铁并不低刚一等。三百六十行，行行出状元。学习并不是孩子的唯一出路，成绩固然重要，但并不是能力高低的全部标准。爱因斯坦从小学习并不好，受尽同学嘲笑，然而
4、他却成为了科学伟人。阿里董事长马云高考多次失意，勉强入学，然而他开创电商，掌舵商业巨轮，成为中国首富。数不胜数的事例表明，学习好坏并不能决定孩子的人生。家长应改变成绩观，善于发现孩子天赋，让孩子飞往属于自己的人生。如果你的孩子是一块“铁”，请不要强迫他成为钢，如果你的孩子是块“钢”，请不要让他废掉，去实现他“钢”的人生。“己所不欲，勿施于人”，家长不应鞭策，而应指导。我相信，终有一天“恨铁不成钢”的现象将会消失。为政以安一方，为商以济一地，为师以育一侪，为孩子铺就通往不同方向的成才之路。升格作文 各得其所，不也很好吗 父母望子成龙，望女成凤，自古有之。然而并非每个孩子都成龙凤。因此，“恨铁不成
5、钢”成为父母的心结，有人认为“恨铁不成钢”是一种爱，也有人认为爱得过分，而我认为，铁就是铁，钢就是钢，何必明知不可为而为之，如能做好一快铁，不也很好吗？ 因人而异，何必勉为其难。孔子主张“因材施教”，因每个人的不同，尺有所短寸有所长，有天资聪慧与平凡的差别，只有“因材施教”，才能让每个人都达到不同高度。我相信父母的初衷是好的，都希望儿女好。然而，正如木有高矮，玉有瑕疵，天份亦有强弱长短。父母将自己未竟的目标交给子女完成，但子女能力有限，特点不一，过高的期盼可能会变成无形的压力，甚至因达不到而变得自卑。依我之见，父母应挖掘孩子的长处，充分展现其价值便可。可见，因人而异，何必恨铁成钢？ 钢铁各有妙
6、，不可相与一。巨树可为栋梁，矮木可制家具，人亦如此。巨树受人赞美，难道矮木一文不值？雷锋说：“做一个永不生锈的螺丝钉”。的确，螺丝钉也受人尊敬，没有螺丝钉，何来高楼大厦，没有铁，何来繁华建筑？美国“挑战者”号航天飞机升空1分钟爆炸，仅仅因小小的密封圈失效，导致爆炸，七名宇航员全部丧生。可见，“小”也是不可或缺的，家长不应持有“钢铁论”，铁有铁的作用，钢有钢的价值，铁并不低钢一等，各得其美妙。因此，因时而异，因事而化，不必千篇一律的强求。 三百六十行，行行出状元。学习并不是孩子的唯一出路，成绩固然重要，但并不是能力高低的唯一标准。爱因斯坦从小学习并不好，受尽同学嘲笑，然而他却成为了科学巨人；马云
7、高考失意，而他开创电商，成了中国经济的引擎，跃为中国首富。数不胜数的事例表明，学习好坏并不能决定人生，家长应改变成绩观，善于发现孩子天赋，挖掘潜能，让孩子顺其天性成长。大国工匠胡双钱、火箭“心脏”焊接师高凤林等人仍是工人。条条大路通罗马，将事业做到极致，都可成就幸福人生。 如果孩子是一块“铁”，请不要强迫他成为“钢”；如果孩子是块“钢”，请努力锻造成好“钢”，实现他“钢性”人生。因人而异，不可强求；因时而异，与时俱进。“己所不欲，勿施于人”，家长不仅鞭策，更应指导引路。我相信，终有一天你会看到“铁”是“钢”不能替代的，“钢”也不是铁能追赶上的。为政以安一方，为商以济一地，为师以育一侪，为孩子铺
8、就通往不同方向的成才之路，正好各得其所，更应因材施教。升格指導1.内容上：文章始终能够围绕中心展开论述，恰当准确，不偏不跑，内容丰满而精确。2.表达上：原文题目改成各得其所，不也很好吗，这样观点准确，态度鲜明；开篇引文语言精简，提出了明确的观点；原文第24段议论文开篇应先提出观点。应谨记：第2段应首先提出观点，后转换角度论述，因人而异；原文第3段开头提出观点，再次转换角度，从“钢与铁”各自的作用与价值角度展开论述；原文第4段开头提出了分论点，从每个行业都能显示才能和优势，论述了“家长应改变成绩观，善于发现孩子天赋，让孩子飞往属于自己的人生”原文第5段语言过于精简，需要论述丰满；原文第6段重申观点和理由，并表达美好企盼，排比句用得恰到好处，增加文采；将56段合并，结尾更丰满有力。3.发展上：第23段的句子“他应该达到”“人亦有强弱之项，长短之处。”“甚至由于愧疚你们的爱，渐渐的，他们变得自卑”“此则新闻备受世人关注”，表述啰嗦；如能在段落前安排分论点，结构更加明晰；结尾论述语言严谨而不乏文采。
