1、浙江省金华市江南中学2019-2020学年高一生物下学期期中试题（含解析）注意：本试卷共7 页， 28 题，满分70分，时间：60分钟一、选择题（25题，每题2分，共50分） 1. 生长素的化学本质是（ ）A. 蛋白质B. 脂质C. 核酸D. 吲哚乙酸【答案】D【解析】【分析】在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；生长素的化学本质是吲哚乙酸；生长素生理作用具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】植物生长素的化学本质是吲哚乙酸，它属于一种小分子有机酸，故选D。【点睛】2. 用不透光的薄膜遮住小麦幼苗尖端以下部位，放在单侧光下培养（如下图）。小麦幼苗将A. 不生
2、长B. 直立生长C. 向光弯曲生长D. 背光弯曲生长【答案】C【解析】【分析】植物茎、芽都有向光性（向光弯曲生长），而根常常有背光性。【详解】小麦幼苗感受单侧光的部位是尖端，遮住尖端以下部位，幼苗仍能感受到单侧光的刺激，所以小麦玉米将向光弯曲生长，C项正确，A、B、D项错误。故选C。【点睛】3. 下列生物群体中，属于种群的是()A. 一个湖泊中的所有成蛙B. 一个培养皿中的全部生物C. 一个生态瓶D. 一片草原上的所有藏羚羊【答案】D【解析】【分析】种群是生活在一定区域内的全部同种生物个体的总和。【详解】种群是生活在一定区域内的全部同种生物个体的总和。A、一个湖泊中的所有成蛙可能不是同一个物种
3、，A错误；B、一个培养皿中的全部生物也可能不是同一个物种，B错误；C、一个生态瓶是一个生态系统，C错误；D、一片草原上的所有藏羚羊是一个种群，D正确。故选D。【点睛】4. 下图表示种群年龄组成的三种类型，其中属于增长型的是( )A. 甲和乙B. 乙和丙C. 甲D. 丙【答案】C【解析】C.D.试题分析：种群年龄组成的三种类型是根据各年龄期的个体数目的比例确定的；幼年个体数比例最大的（甲图）是增长型，最小的（丙图）是衰退型，居二者之间的（乙图）是稳定型。故答案选C。E.考点：种群的年龄结构F.点评：基础题，只要对种群的年龄结构有所了解，就可以选出正确选项。5. 用X射线或紫外线处理普通青霉菌获取
4、高产青霉素菌株方法是A. 诱变育种B. 杂交育种C. 单倍体育种D. 多倍体育种【答案】A【解析】用X射线或者紫外线处理青霉菌，获得高产青霉素菌株利用了基因突变的原理，为诱变育种，故选A。6. 下列关于群落演替的叙述，错误的是（ ）A. 群落演替是一个群落代替另一个群落的过程B. 群落的初生演替在海洋和陆地均可发生C. 群落的初生演替速度通常非常缓慢D. 植物群落的演替与光照条件无关【答案】D【解析】【分析】群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和；群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。其主要类型有初生演替和次生演替；初生演替是指一个从来
5、没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。这里的“代替”不是“取而代之”，而是优势的取代，A正确；B、群落的初生演替在海洋和陆地均可发生，如冰川泥、沙丘等，B正确；C、群落的初生演替是在本来没有生物的环境中进行的演替，并且土壤环境较差，所以速度通常非常缓慢，次生演替速度通常比初生演替快，C正确；D、演替过程的不同阶段，对光照竞争占优势的植被就会替代原来占优势的植被，故光照条件
6、与植物群落的演替密切相关，D错误。故选D。7. 谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”隐含了一条食物链。绿色植物属于第一营养级，则螳螂位于这条食物链的（ ）A. 第二营养级B. 第三营养级C. 第四营养级D. 第五营养级【答案】B【解析】【分析】食物链的组成：生产者为第一营养级，初级消费者为第二营养级，次级消费者为第三营养级，以此递增，三级消费者为第四营养级，直至终极消费者为最高营养级。【详解】由题可知食物链为：绿色植物蝉螳螂黄雀，所以螳螂位于这条食物链的第三营养级，选B。【点睛】8. 碳循环是生态系统中重要的物质循环类型。下列过程与碳循环无直接关系的是()A. 生物的细胞呼吸B. 植物的光合作用C. 化
7、石燃料的燃烧D. 植物的蒸腾作用【答案】D【解析】【分析】【详解】A、生物的细胞呼吸是生物群落中碳进入无机环境的途径之一，A正确；B、植物的光合作用是无机环境中的碳进入生物群落的途径之一，B正确；C、化石燃料的燃烧是生物群落中碳进入无机环境的途径之一，C正确；D、植物的蒸腾作用与碳循环没有直接关系，D错误。故选D。9. 下列哪项不属于生物多样性的内容（）A. 物种多样性B. 细胞多样性C. 遗传多样性D. 生态系统多样性【答案】B【解析】【分析】生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次：（1）生物种类的多样性：生物种类的多样性即物种的多样性，物种的多样性是指物种
8、和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现。（2）基因的多样性：生物的性状特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因。不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异。因此，基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。（3）生态系统的多样性：地球上存在着多种多样的生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统。在生物圈中又可以分出很多小的生态系统，如一片森林、一块草地、一块农田、一个池塘、一条河流等，即生态系统的多样性。【详解】生物多样性通常有三层主要内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态
9、系统的多样性，没有“细胞多样性”，故本题答案为B。10. 与生态系统自我调节功能大小有关的主要因素是（ ）A. 生态系统的无机环境B. 生态系统的气候环境C. 生态系统的成分和营养结构的复杂程度D. 生态系统的地理位置【答案】C【解析】【分析】由我们所学的知识可以知道：生态系统具有一定的自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的数量和种类有关，生物的种类和数量越多这种能力越强据此可以解答本题。【详解】A、生态系统的自我调节能力与生物的种类和数量有关，与生态系统的无机环境无关，A错误；B、生态系统的自我调节能力与生物的种类和数量有关，与生态系统的气候环境无关，B错误；C、生态系统的成分越多，营养结
10、构越复杂，它的自我调节能力就越强；反之则弱，C正确；D、生态系统的自我调节能力与地理位置无关，而与生生态系统的生物种类和数量有关，D错误。故选C。11. 生态系统的能量传递效率为10%。在“草兔狐”食物链中，如果狐活动一天需要200KJ的能量，至少需要草提供的能量约为A. 200KJB. 2500KJC. 5000KJD. 20000KJ【答案】D【解析】【分析】计算至少需要草提供的能量，这条食物链中的能量传递效率应该按最大能量传递效率计算，即按20%计算。反之，要计算至多需要生产者的能量则按10%的能量传递效率来计算。但如果题目给定了能量传递效率则按给定的效率计算。【详解】根据题意，这条食物
11、链中的能量传递效率为10%，所以至少需要草提供的能量为：20010%10%=20000KJ。故选D。【点睛】12. 关于生物圈的叙述，错误的是（ ）A. 生物圈就是地球上的所有生物B. 生物圈是地球上最大的生态系统C. 生物圈具有一定的自我调节功能D. 生物圈是人类的生命维持系统【答案】A【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物以及它们所生活的环境总和，是地球上最大的生态系统，地球上所有的生物都生活在生物圈中，它是所有生物共同的家园。分析解答。【详解】A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括生物和环境两部分，不是只有生
12、物，A错误；B、生物圈是地球上最大的生态系统，B正确；C、生物圈具有一定的自我调节功能，负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，C正确；D、生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，所以生物圈是人类的生命维持系统，D正确。故选A。13. 说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是A. 森林中有乔木层、灌木层、草本层B. 一片竹林中的竹子高矮不一C. 森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛D. 鹿群中有的鹿高，有的鹿矮【答案】A【解析】生物群落的垂直结构表现为分层现象，如在森林中高大的乔木占据森林的上层，再往下依次是灌木层、草本
13、层和地被物层；某些动物如鸟类、鱼类等也有垂直分层分布现象，受到食物等因素的影响，它们有些栖息于区域的上层，有些生活于中层，还有些在底层活动，A正确；“一片竹林中的竹子高矮不一”描述的是竹子的种群特征，不是群落结构，B错误；“森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛”描述的是群落的水平结构，C错误；“鹿群中有的鹿高，有的鹿矮”描述的是鹿这个种群特征，不是群落结构，D错误。14. 下列保护生物多样性的措施，不合理的是（ ）A. 禁止开发和利用野生生物资源B. 建立自然保护区和风景名胜区C. 大力开展退耕还林、还草D. 控制人口增长，防止环境污染【答案】A【解析】【分析】生物的多样性：生物圈内所有的植物
14、、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。【详解】A、保护生物多样性并非禁止开发和利用野生生物资源，而合理开发利用，A错误；B、就地保护是保护生物多样性的最有效措施，就地保护中包括建立自然保护区和风景名胜区等，B正确；C、大力开展退耕还林、还草有利于生态环境的恢复和生物多样性的保护，C正确；D、控制人口增长，防止环境污染有利于保护生物多样性，D正确。故选A。15. 下列关于食物网的叙述，正确的是A. 一个草原生态系统中只有一个食物网B. 食物网仅表达了生物之间的数量关系C. 食物网中包含的生物种类是不
15、会改变的D. 生态系统抗干扰能力与食物网的复杂程度无关【答案】A【解析】【分析】【详解】A、食物网是指一个生态系统中,许多食物链彼此交错连接的复杂营养关系，因此一个草原生态系统中只有一个食物网，A正确；B、食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而并非取决于生物之间的数量，B错误；C、食物网中包含的生物种类，随着时间的推移，在生物进化历程中是可以发生改变的，C错误；D、生态系统抗干扰能力与食物网的复杂程度有关，一般而言：食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰能力就越强，D错误。故选A。【点睛】16. 下面是某营养元素循环简图，下列哪一组合能代表X、Y、Z三种生物( ) A. 生产者、分解者
16、、消费者B. 生产者、消费者、分解者C. 消费者、分解者、生产者D. 分解者、消费者、生产者【答案】B【解析】【分析】根据物质循环的特点，非生物的物质和能量进入到生产者内，生产者和消费者之间通过捕食关系相联系，且两者都有一部分有机物被分解者分解，再次进入到无机环境中，所以生物X为生产者，生物Y为消费者，生物Z为分解者。【详解】据题意可知：X把无机物转换成有机物进入生物群落，故生物X是生产者；各营养级生物都有一部分物质和能量流向了分解者，由图来看生物X、生物Y都有指向Z的箭头，则Z是分解者，Y是消费者，故X、Y、Z分别是生产者、消费者、分解者，B正确。17. 下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群
17、数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是() A. 在t0t2时间内，种群数量呈“J”型增长B. 若在t2时种群的个体数量为N，则在t1时种群的数量为N/2C. 在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等D. 从t1到t2，该鱼的种群数量呈下降趋势【答案】B【解析】【分析】据图分析，t0时，种群数量增长率为0；t0-t1时，种群数量增长率逐渐升高，种群数量增长速率加快；t1时，种群数量增长率最大，此时种群数量增长速率最快；t1-t2时，种群数量增长率逐渐降低，种群数量增长速率减慢；t2时，种群数量增长率为0，此时种群数量达到最大值，即K值。【详解】在t0-t2时间内，种群增长率先
18、增加后减少，但“J”型曲线的种群增长率不变，故种群数量不呈“J”型增长，A错误；在t2时种群数量增长率为0，此时种群数量N，为最大值，t1时种群增长速率最大，此时种群数量为N/2，B正确；在t0t2时间内，该种群增长率先增后下降，但出生率仍然大于死亡率，种群数量一直呈上升趋势，故t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量不相等，C错误；在t1t2时间内，该鱼的种群增长率下降，但出生率仍然大于死亡率，种群数量呈上升趋势，D错误；故选B。【点睛】本题结合种群数量增长速率随时间变化的曲线图，考查种群数量的变化曲线，要求考生掌握种群数量增长的J型曲线和S型曲线，能准确分析曲线图，明确各段曲线中种群增
19、长率和种群数量的变化情况，明确t1时种群数量为K/2，t2时种群数量达到K值。18. 生物体内残留有机汞的情况如下表所列生物体ABCDE有机汞浓度（ppm）0.0570.51680.39 那么，最可能的食物链构成应是（ ）A. DBCEAB. C. D. AECBD【答案】C【解析】【分析】此题考查的某些有害物质沿着生物链积累解答时可以从有毒物质有机汞沿着食物链传递积累的特点方面来切入【详解】在生态系统中，有毒物质沿着食物链传递积累的，因此营养级越高，有毒物质越多，营养级越低，有毒物质越少。从表格中可以看出有毒物质有机汞从少到多依次是A 0.05、E 0.39、C 0.51、B 7、D 68，
20、其中E 0.39和C 0.51有毒物质差不多，可能是营养级别相同，因此食物链是 。故选C。【点睛】19. 下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为（） A. a和bB. b和aC. b和cD. c和b【答案】C【解析】【分析】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。体现生长素两重性的典型实例就是顶端优势，顶端优势就是顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制的现象。如图中所示，a点和b点所对应的生长素浓度对芽的生长都是起促进作用的，而c点所对应的生长素浓度对芽的生长起抑制作用。【详解】根据题意和图示分析可知：不同浓
21、度生长素对芽生长的作用不同，高浓度抑制生长，低浓度促进生长。当植物表现出顶端优势时，顶芽优先生长，其产生的生长素向下运输，导致靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度偏高，从而抑制侧芽生长。因此顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为b和c。故选C。20. 下列有关DNA复制的说法中，正确的是（ ）A. DNA复制时只有一条链可以作为模板B. DNA复制所需要的原料是4种脱氧核苷酸C. DNA复制的场所只有细胞核D. DNA复制的时间只能是有丝分裂间期【答案】B【解析】【分析】DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期；DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA
22、聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制；DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA；DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性。【详解】A、DNA复制时两条链都可以作为模板，A错误；B、DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，所以DNA复制时原料为4种脱氧核苷酸，B正确；C、DNA复制的场所主要是细胞核，还有线粒体和叶绿体，C错误；D、DNA复制的时间可能是有丝分裂间期或减数第一次分裂间期，D错误。故选B。21. 根据图示分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是A. abcB. cbdC. b
23、acD. a=b=c【答案】B【解析】【分析】生长素的发现使人们认识到，植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。【详解】图中两个胚芽鞘尖端的生长素含量应该相等，第一幅图中的胚芽鞘被玻璃隔板阻隔，虽有单侧光的照射，但胚芽鞘中两侧的生长素浓度相同，因此a=b=1/2胚芽鞘中生长素浓度，A和C答案均错误；第二幅图中没有阻隔，单侧光会使生长素分布不均匀，背光侧生长素浓度高，向光侧生长素浓度低，因此，cd，c中生长素浓度1/2胚芽鞘中生长素浓度，而db=ad，D错误，B正确；因此，本题答案选B。【点睛】解
24、答本题的关键是：看清图示中信息，单侧光照射会使生长素分布不均匀，再根据题意作答。22. 如图为中心法则的示意图。下列叙述错误的是（ ）A. 表示DNA复制，需要DNA聚合酶参与B. 表示转录，需要RNA聚合酶参与C. 表示翻译，需要蛋白酶参与D. 表示逆转录，需要逆转录酶参与【答案】C【解析】【详解】A、表示DNA复制合成子代DNA分子，需要DNA聚合酶参与，A正确；B、表示转录合成mRNA，需要RNA聚合酶参与，B正确；C、表示翻译，氨基酸脱水缩合合成肽链，需要与蛋白质合成有关的酶，C错误；D、表示逆转录，需要逆转录酶参与，D正确故选C。【点睛】本题考查中心法则的相关知识，意在考查考生理解所
25、学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。23. 下列属于同一物种的是（ ）A. 生活在同一森林中的所有食草的动物B. 培养在同一培养皿中的大小两种草履虫C. 种在同一块地里二倍体水稻和普通水稻D. 生活在某一区域的白种人、黄种人和黑种人【答案】D【解析】【分析】物种包括各个不同地域的同一物种的多个不同种群，范围较大，而种群是一定地域内同种生物个体的总和，范围较小。判断是否是同一物种，不能只看能否杂交，还要看杂交后代是否可育，如二倍体西瓜和四倍体西瓜、马和驴等。【详解】A、生活在同一森林中的所有食草动物属于多个不同的物种，A错误；B、培养在同一培养皿中的大小两个种的草履虫存在
26、生殖隔离，属于不同的物种，B错误；C、普通水稻为四倍体，它和二倍体水稻杂交产生的后代是不育的三倍体，故不是同一物种，C错误；D、白种人、黄种人、黑种人只是肤色不同，但可以产生可育的后代，是同一物种，D正确。故选D。24. 某生物种群由基因型AA、Aa、aa的个体组成，每100个个体中AA、Aa、aa分别有25个、50个、25个。该种群中A的基因频率是（ ）A. 25%B. 50%C. 75%D. 100%【答案】B【解析】【分析】基因频率是在一个种群基因库中某一基因占该种群中所有等位基因的比例。【详解】由题意知：以100个个体为例进行计算，AA=25，Aa=50，aa=25，根据基因频率的概念
27、可知，A的基因频率=（252+50）200100%=50%，B正确，ACD错误。故选B。25. 每年二月的最后一天为“国际罕见病日”。下列关于罕见病苯丙酮尿症的叙述，正确的是()A. 该病是常染色体多基因遗传病B. 近亲结婚不影响该病发生率C. 该病的发病风险在青春期会增加D. “选择放松”不会造成该病基因频率的显著增加【答案】D【解析】【详解】A、该病是常染色体单基因遗传病，A错误；B、苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病，而近亲婚配会增加隐性遗传病的发病率，B错误；C、各种遗传病在青春期的发病率很低，C错误；D、对遗传病的“选择放松”导致致病基因频率增加，但有害基因的个体会出现被淘汰等现象，所以
28、致病基因的增多是有限的，D正确。故选D。【点睛】理清各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险：二 、填空题：（共3题，每空1分，共20分）26. 如图表示利用某种农作物和两个品种分别培育出、三个品种的过程，根据图示回答下列问题：（1）用和经、培育出的过程称为_育种，所依据的变异原理是_。（2）过程常用的方法是_，获得的一般称作_倍体。（3）过程采用的方法是用_处理的幼苗。 （4）除了图中所示的育种方案外，还有_育种等（一种合理即可）。【答案】 (1). 杂交 (2). 基因重组 (3). 花药离体培养 (4). 单 (5). 秋水仙素 (6). 诱变育种（或转基因技术）【解析】【分析】据图可知：
29、、是杂交育种，、是单倍体育种，是多倍体育种。【详解】（1）用和经、育出的过程称为杂交育种，所依据的变异原理是基因重组。（2）用培育出的常用方法是花药离体培养，依据的原理是细胞具有全能性。培育出的为单倍体。（3）过程是多倍体育种，常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍。（4）除了杂交育种、单倍体育种、多倍体育种外，生物还有诱变育种和转基因技术育种等方式。【点睛】农业生产上培养优良品种的育种方法是近几年高考的热点问题本题考查几种育种方式，意在考查考生的识记能力、识图能力和应用能力，属于中等难度题。27. 某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的
30、食物网如图所示。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。据此回答下列问题：（1）该食物网中，植物中的能量能通过_条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为_；兔与人的种间关系是_。（2）通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响_（大于、小于、等于）鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠群的种内斗争_（增强、不变、减弱）（3）生长在该岛上的蘑菇属于生态系统中的_（生产者、消费者、分解者），其体内贮存的能量_（能、不能）传递给植物。【答案】 (1). 4 (2). 第三、第四营养级 (3). 竞争、捕食 (4). 小于 (5). 增强 (6).
31、 分解者 (7). 不能【解析】【分析】生产者和消费者之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链。生态系统中的营养关系是非常复杂的。由于一种生物常以多种生物为食，在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系，叫做食物网，生态学上把食物链中的各个营养层次称为营养级。生态系统中的能量流动从第一营养级开始，逐级沿食物链向后传递。生命活动离不开能量的供给，而能量最初来自于太阳。在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。生态系统中的能量流动又伴随着物质循环。据此解答。【详解】（1）根据图解，由植物到鹰的食物链共有4条，分别是植物兔鹰；植物鼠鼬鹰；植物鼠鹰；植物兔鼬鹰；所
32、以植物中的能量能通过4条食物链传递给鹰，其中鹰可以处于第三、四营养级；人捕食兔，人和兔都以植物为食，所以人和兔的种间关系为竞争和捕食。（2）跳蚤寄生在鼠身上，而鼬捕食鼠，因此鼬对鼠种群数量的影响更大；大量捕杀鼬使鼬的数量减少，从而使鼠天敌减少，鼠的数量增加，种内斗争增强。（3）蘑菇属于分解者，通过分解腐生有机物维持生活。植物不能直接利用有机物，所以分解者体内的能量不能传递给植物。【点睛】本题主要考查学生对生态系统的组成，食物链和食物网、种间关系等考点的理解。28. 根据下图，分析并回答下面的问题：（1）图甲所示为遗传信息的_过程，在细胞质的_上进行。（2）图乙为_的结构示意图。如果图乙中的反密
33、码子为UAG，则对应的密码子是_。（3）该过程不可能发生在（ ）A.神经元细胞 B.肝细胞 C.心肌细胞 D.哺乳动物成熟的红细胞（4）人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的（ ）A.核DNA碱基排列顺序不同B.核糖体不同C.转运RNA不同D.信使RNA不同【答案】 (1). 翻译 (2). 核糖体 (3). tRNA (4). AUC (5). D (6). D【解析】【分析】分析题图：甲图表示翻译过程，其场所是核糖体，需要以氨基酸为原料，以mRNA为模板，还需要tRNA识别密码子并转运相应的氨基酸；乙为tRNA分子，其一端的三个碱基构成了反密码子，另一端能转运氨
34、基酸。【详解】（1）甲图表示遗传信息的翻译过程，在细胞质的核糖体中进行。（2）乙图为tRNA分子，如果图乙中的反密码子为UAG，根据碱基互补配对原则，对应的密码子是AUC。（3）哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和相应的细胞器，因此不能发生转录和翻译过程。神经细胞、肝细胞和心肌细胞均可进行转录和翻译过程，故D符合题意，ABC不符合题意。（4）A、同一个人的神经细胞和肝细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，故两者的核DNA相同，即核DNA碱基排列顺序也相同，A错误；B、神经细胞和肝细胞中核糖体的结构相同，B错误；C、神经细胞和肝细胞中转运RNA的种类相同，C错误；D、神经细胞和肝细胞选择表达的基因不同，因此两者所含mRNA的种类不同，D正确。故选D。【点睛】本题结合翻译过程图和tRNA分子结构示意图，考查遗传信息的转录和翻译、细胞分化等知识，要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及产物；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质。