1、江苏省淮安市楚州区文通中学“兴趣爱好”类话题作文写作指导及例文评点 教学目标：1注意自己的个性，要与自己的兴趣爱好相一致。2抓住“我”某一爱好的特点进行有条理地叙述。教学过程：一、导入同学们，爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师；歌德也说过，爱好即获得知识的第一步，哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。心理学告诉我们，兴趣是一个人从事某种活动的动力源泉。由此可见爱好和兴趣对我们获得知识，取得成就有多大的关系。每个人都有自己的兴趣爱好。有的人爱读书，有的人爱下棋，有的人喜欢玩电脑游戏，有的人喜欢动物。你喜爱什么？二、话题引导分析每个人都有自己的兴趣爱好。比如文艺方面的：爱唱歌、跳舞、绘画、弹琴、吹笛子；体育方
2、面的：爱打球、下棋、长跑；科技方面的：爱做小实验、装收音机、操作电脑；学习方面的：爱写作、数学、看课外书籍、学外语；还有爱养小动物、爱种花、爱装饰小假山、爱玩蛐蛐，等等。写“我”的兴趣爱好，应该写是自己最突出的，爱得最深的。兴趣爱好也要用具体的事例来反映。如果空洞地写“我最爱踢球了”、“我太喜欢踢球了”、“我做梦都想踢球”，相反没有具体的事例，则很难写好自己的兴趣爱好。写作本文时，同学们可以概括地列举一连串事例来反映自己的这种爱好，也可以用比较具体的一两件事来反映自己的这种爱好。还有，可以把这两种方法结合起来，用概括列举和具体记叙相结合的方法来写出自己的一种爱好。三、出示训练题目阅读下列材料，
3、按要求作文。爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师；歌德也说过，爱好即获得知识的第一步，哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。心理学告诉我们，兴趣是一个人从事某种活动的动力源泉。由此可见爱好和兴趣对我们获得知识，取得成就有多么重要的意义。请以“兴趣爱好”为话题写一篇不少于600字的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。 四、文题引导与讨论1想想自己有哪些兴趣爱好。2引导学生进行选择。 每个人都不可能只有一个兴趣爱好。但是在行文时，要注意选材。要精选能体现自己性格特征的、立意较好的兴趣爱好进行描写。3学会给自己选择的材料立意。培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修
4、辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。”不同的爱好，对我们每个人的性格特征也产生了很大的影响。在文章中我们要突出描写兴趣爱好对自己正面的影响，使文章更加丰富生动。4注意问题：首先对自己的性格、爱好要有一个清醒的认识。先试问问自己到底是什么性格的人，自己不好把握可以从父母、邻居、朋友、同学等人中来了解，再想一想自己喜欢什么，为什么会喜欢它？你的爱好要与自己的性格一致，不可以相矛盾。如：“我是一个很文静的小男孩，我的爱好是打篮球。”这里的性格与爱好就产生了矛盾，应该说：“我是一个很文静的小男孩，我的爱好是看书。”“文静”与“看书”二者之间是相一致的，文静就说明不爱动，怎么会喜欢打篮球呢？文静一般与看书搭
5、配在一起。 不可以过多地介绍自己的容貌、身材和家庭环境。重点写出爱好的原因和影响。五、素材金库1兴趣是不会说谎的。 英国谚语 2我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。爱因斯坦 3好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。 莱 辛 4一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。 黑格尔 5哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。 歌 德 6任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。 张洁 六、范文导航范文赏析1寻不知什么时候，我便一发不可收拾地爱上了书法。得益于有个爱好书法的老爸，我从来都不缺少欣赏这种艺术的机会。也许是没得到
6、这方面的遗传，我的字总是一副禁不起风的样子，扭扭歪歪是家常便饭。于是，有一天下决心要练好书法的我，在老爸面前信誓旦旦“爸，我一定要练好字！”老爸点了点头，面带微笑地把我领到他的书柜旁，开了锁。这曾经是我的禁地啊。带着一丝好奇，我随便拿了几本翻了起来。哇，这叫什么字，龙飞凤舞，谁懂啊？再看，天啊，这字看起来圆滚滚的，又胖又难看！我不解地看着爸爸，爸爸大笑，好像看透了我的心思。他不告诉我为什么，只拿了三本书给我，让我挑喜欢的练。像抱着珍宝一样，我把它们抱回自己房间，迫不及待地翻看了起来。第一本颜体，就是那些“胖子字”，我不喜欢，便另拿了一本欧阳询楷书。一翻开我便被迷住了，他的字，刚劲有力，虽然大多
7、为碑文，但仍掩饰不了那种气势。一竖一横，一撇一捺，一钩一提，我仿佛看到了竹子，看到了雄鹰的翅膀，看到了大海。于是按捺不住心中的兴奋、崇敬之情，提笔临摹。但是失望很快包围了我的心无论如何仔细、用心地去勾勒这一笔一划，我手下的字和书上的，总是相差十万八千里。我跑去问爸爸，问他怎么练，他说：“你先练简单的，再练复杂的。只能告诉你这么多，其他的靠你自己去领悟吧。”静下心来，再提笔，在欧阳询的作品上批一些简单的字，然后临上数不清的次数，我发现自己好像知道了些什么，比如哪一笔应收，哪一划应舒就这样，反反复复地，一个月过去了当我再次翻开欧阳询楷书时，发现这时看到的，和以前看到的，仿佛有所不同，有一种说不出的
8、感觉。爸爸让我继续自己走下去。一次我连续写了两个小时，感到不耐烦了。最终，不耐烦战胜了兴趣，我探寻的脚步停止了爸爸说：“你仔细品味一下吧，了解欧阳询的性格，读读他的生平，会对你有帮助的。”一个月后，当我再次拿起欧阳询楷书时，我终于发现了我一直苦苦寻找的东西。仔细品析他的九成宫和皇甫诞碑，前者是创作于放荡不羁、锋芒毕露的青年时代，后者却是在皇帝的要求下创作的。前者结构豪放，笔划有力，充满热情；后者趋于严谨，收敛了不少。在这一笔一划的世界里，我想始终都以这种“寻”的姿态前进着，为的只不过是精神上的享受和恍然大悟的愉悦罢了。简评：本文写自己练习书法的过程，题目“寻”字耐人寻味，含义深刻，写自己勤奋练
9、习书法的过程，表现勤奋出真知的道理。爸爸的颇为讲究的教导和我反复品味的过程写的很生动。范文赏析2 你看你看，天使的脸 小时候，妈妈说我是个对文字痴迷的孩子。当我还不会握笔的时候，我便用小手轻轻抚摸着书页里的文字，心中油生敬畏之情。“妈妈，我看到字里边有天使在唱歌呢。”我抬头看着妈妈。“傻孩子，字里怎么会有天使呢?”妈妈轻拍我的小脑门。“天使藏在里边不让妈妈看见呢，我要把她找出来。”于是我很快便学着握笔写字。我执拗地觉得只要我会写字，我心中那个天使就会出现，飞到我和妈妈身边。所以，我很认真，也很努力，握着铅笔，由横竖撇捺到一个个歪歪斜斜的方块字，再到造句，写文章。而天使，也一天天地随着我笔的舞动
10、而清晰起来，我细细地用笔，用文字让她更实在的我是如此真切地热爱着!每到课，我不再和同桌开小差，拿着笔，在绿色的方格纸上尽情地抒写着我那充满童真的光怪陆离的梦幻。我深信天使在那小小的字里行间必定也和我一起成长着，我那时笔下的文字，虽然幼稚，然而却常常得到老师的夸奖，我也得到了诵读于班上或是额外的写作辅导的奖赏。你看你看，天使的脸正在浮现，在我的中，在我儿童的欢乐中上了中学，随着对文学作品的日渐喜爱，我更加坚定了对写作的热爱，也看见我心中的天使已在字里行间隐隐地出现了我开始投稿，然而每次寄出的稿件如石沉大海，毫无音讯。我的写作梦想开始动摇，再加上成长的烦恼和生活挫折如潮水般袭来，我埋怨着命运不公，
11、命运多舛，不再握笔，从此一蹶不振。那一天在电视上看到雕刻家把石头雕成美丽的天使，那一刻，我受到了前所未有的震撼：我手中的笔正是雕刻家的刻刀，我也应用笔这一把“刻刀”雕出我心中的天使我的梦想，我对生活的追求。你看你看，天使的脸再一次清晰了我重新握起笔，挥洒我的激情，描绘我的理想。生活的阳光也开始向我投向新的微笑。我笔下的文字更显成熟理智了，我的作品渐渐开始被发表了，我对生命的热爱也日益增加了这一天，我拿着稿件录用通知和被印成铅字的文章，笑着抱着妈妈：“妈妈，我把天使雕刻出来了!你看你看，天使的脸!”“你这个对文字痴迷的傻孩子。”时光荏苒，我笔不倦，清茶一杯，夜灯一盏，再构一卷美文。我梦不灭，我心
12、不止，就让天使在文字里和我的理想和信念一同歌唱吧。简评：本文以“天使”比喻自己对文学的热爱之情，写我由对语言文字的敬畏之情，而产生浓厚的兴趣，在浓厚兴趣的引导下，我执著的追求，不谢的努力，终于在写作上有所成绩；当然期间也有懈怠的时候，但最终我都在浓厚兴趣的激发下，更加孜孜不倦地追求，“笔下的文字更显成熟理智了，作品渐渐开始被发表了，对生命的热爱也日益增加了”。语言生动优美，很是耐人咀嚼品味。范文赏析3精彩的镜头 摄影是我的课余。随着清脆的“咔嚓”声，一个个美好的场景被摄入镜头，多彩的生活被浓缩在方寸之间。星期天，我提着相机漫步在街头。“闲庭信步”的老人，青春焕发的少男少女，天真活泼的儿童构成一
13、幅幅和谐美好的画面。我拍些什么呢?雄伟的建筑、鲜艳的花朵的确美好，但构思并不新颖。啊!有了，“咔嚓”一声脆响，你猜我拍摄了什么?手。新华书店科技书柜前，那一双双拿着书、抱着书、举着书的手，纤细的手、粗壮的手，粉嫩的手，还有被阳光晒成古铜色的手当这情景映入我的眼帘时，有一种力量推动着我。这些手仅仅是在拿着书吗?不，它们是在摘取打开知识宝库的钥匙。多么令人感动!看到这无数双手，你能自然联想到手的主人那渴求知识的笑容，那是多么愉快的微笑!“咔嚓”，又摄下了什么?脚，图书馆前等待开门的许许多多只脚。穿球鞋的，穿布鞋的，穿皮鞋的，穿凉鞋的，还有拄着拐杖的看着它们，我热血沸腾了!这不是在踌躇、在徘徊的脚，
14、而是在奔跑、在攀登的脚，在人类前进的历史上留下了坚实印记的脚。多么令人振奋!看到它们，你就能联想到它的主人那一张张含着期盼的微笑的脸。那微笑，也一定含着奋进者令人陶醉的满足。“咔嚓”，此次摄下的就是一张张笑脸。下班职工舒心的微笑，接待友人真诚的微笑，看到成果欣慰的微笑，父母们慈祥的微笑，老师们期盼的微笑拍下这一组镜头，我也满意地笑了。生活是多么美好啊!我的作品中，那隐含的微笑，那随处可见的微笑，时时激励着我，鼓舞着我;我看到了一个广阔美好的世界，一个个微笑，充满了对生活的爱，充满了对未来的憧憬，充满了对美好事业的追求。 你想看看这些精彩的镜头吗?你的身边就有。【点评】小作者善于观察生活，有着敏锐的目光、独特的视角。文章通过小作者手中的相机记录下了一双双手、一只只脚、一张张笑脸，展现出不同人的不同风貌。本文的描写非常出色，把思想感情完全隐寓在真实具体、形象生动的描写之中，给人身临其境，如见如闻之感。