1、课时跟踪检测（十九） 报任安书（节选）(时间：40分钟满分：55分)一、文言基础专练(18分)1下列各句中加点的词解释有误的一项是(3分)()A仆以口语遇遭此祸以：介词，因为B欲以究天人之际 之：结构助词，的C仆虽怯懦，欲苟活 虽：虽然D居则忽忽若有所亡 若：如果解析：选DD项，若：好像。2下列各句中全部含有通假字的一项是(3分)()古者富贵而名摩灭草创未就，会遭此祸网罗天下放失旧闻 稽其成败兴坏之纪则仆偿前辱之责思垂空文以自见居则忽忽若有所亡大底圣贤发愤之所为作也A BC D解析：选D“摩”通“磨”；“失”通“佚”；“纪”通“记”；“责”通“债”；“见”通“现”；“底”通“抵”。3下列各句中
2、加点词的古今意义相同的一项是(3分)()A意气勤勤恳恳B唯倜傥非常之人称焉C且负下未易居，下流多谤议D仆以口语遇遭此祸解析：选BA项，意气，古义指情意和语气；今义指意志和气概。B项，倜傥，古今义同，指卓异超群，洒脱不拘。C项，下流，古时比喻处于卑贱地位；今指卑鄙龌龊。D项，口语，古义指说了几句话；今义为区别于书面语，指说话时使用的语言。4下列各句加点词的词类活用类型与其他三项不相同的一项是(3分)()A请略陈固陋B亦何面目复上父母之丘墓乎C推贤进士为务D以舒其愤解析：选BB 项，名词活用作动词。A、C、D三项均为形容词活用作名词。5把下面的文言语句翻译成现代汉语。(6分)(1)仆虽怯懦，欲苟活
3、，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉？(3分)译文： (2)草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。(3分)译文： 参考答案：(1)我虽然怯懦，想苟活偷生，也很明白舍生就义的道理，怎么会自甘沉溺于牢狱的侮辱之中呢？(2)此书还处于编写过程中，未完成定稿，恰巧遭遇此祸，以其不成而可惜，因此承受了最使人受侮辱的刑罚也没有恼怒的脸色。二、阅读理解专练(19分)阅读下面的文言文，完成69题。李陵注答苏武书(节选)子卿足下：勤宣令德，策名清时，荣问休畅，幸甚幸甚！远讬异国，昔人所悲，望风怀想，能不依依！昔者不遗，远辱还答，慰诲勤勤，有逾骨肉。陵虽不敏，能不慨然！匈奴既败，举国兴师，更练精兵
4、，强逾十万。单于临阵，亲自合围。客主之形，既不相如；步马之势，又甚悬绝。疲兵再战一以当千然犹扶乘创痛决命争首死伤积野馀不满百而皆扶病不任干戈。然陵振臂一呼，创病皆起，举刃指虏，胡马奔走；兵尽矢穷，人无尺铁，犹复徒首奋呼，争为先登。当此时也，天地为陵震怒，战士为陵饮血。单于谓陵不可复得，便欲引还。而贼臣教之，遂便复战。故陵不免耳。昔高皇帝以三十万众，困于平城。当此之时，猛将如云，谋臣如雨，然犹七日不食，仅乃得免。况当陵者，岂易为力哉？而执事者云云，苟怨陵以不死。然陵不死，罪也；子卿视陵，岂偷生之士，而惜死之人哉？宁有背君亲，捐妻子，而反为利者乎？然陵不死，有所为也，故欲如前书之言，报恩于国主耳。
5、陵诚以虚死不如立节，灭名不如报德也。昔范蠡不殉会稽之耻，曹沫不死三败之辱，卒复勾践之雠，报鲁国之羞。区区之心，切慕此耳。何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑？此陵所以仰天椎心而泣血也！且足下昔以单车之使，适万乘之虏，遭时不遇，至于伏剑不顾，流离辛苦，几死朔北之野。丁年奉使，皓首而归。老母终堂，生妻去帷。此天下所希闻，古今所未有也。蛮貊之人，尚犹嘉子之节，况为天下之主乎？陵谓足下，当享茅土之荐，受千乘之赏。闻子之归，赐不过二百万，位不过典属国。无尺土之封，加子之勤。而妨功害能之臣，尽为万户侯；亲戚贪佞之类，悉为廊庙宰。子尚如此，陵复何望哉？且汉厚诛陵以不死，薄赏子以守节，欲使远听之臣，望风驰命，
6、此实难矣。所以每顾而不悔者也。陵虽孤恩，汉亦负德。昔人有言：“虽忠不烈，视死如归。”男儿生以不成名，死则葬蛮夷中，谁复能屈身稽颡，还向北阙，使刀笔之吏，弄其文墨邪？愿足下勿复望陵！嗟乎！子卿！夫复何言！相去万里，人绝路殊。生为别世之人，死为异域之鬼，长与足下生死辞矣！幸谢故人，勉事圣君。足下胤子无恙，勿以为念，努力自爱！时因北风，复惠德音！李陵顿首。(有删改)注李陵，字少卿，西汉陇西成纪人，名将李广之孙。天汉二年，率步卒五千，深入匈奴，以少击众，力尽而降。武帝族灭其家。李陵遂留匈奴，元平元年病死。6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A宾主之形，既不相如 形：形势B单于谓陵不可
7、复得，便欲引还 引：率领，引申为撤退C无尺土之封，加子之勤 勤：劳苦D幸谢故人，勉事圣君 谢：辞别 解析：选D谢：告诉。7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A疲兵再战/一以当千/然犹扶乘创痛/决命争首/死伤积野/馀不满百/而皆扶病/不任干戈B疲兵再战一/以当千/然犹扶乘/创痛决命争首/死伤积野/馀不满/百而皆/扶病不任干戈C疲兵再战/一以当千然/犹扶乘创痛决/命争首/死伤积野/馀不满百而/皆扶病/不任干戈D疲兵再战一/以当千然/犹扶乘创/痛决命争首/死伤积野馀/不满百而/皆扶病/不任干戈解析：选A断句时，由“以一当十”初步断定“一以当千”中间不能断开，可排除B、D项；根据文
8、意，“然”为“仍然”意，“创痛”活用为“受伤的人”，据此可知“痛”后应断开，由此可以排除C项，并进一步排除D项。8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)()A李陵率领伤病疲惫的士卒，与超过汉军十万人的匈奴军队作战，终因寡不敌众，再加上叛将出卖，打了败仗，做了俘虏。B李陵认为白白死掉不如建立节操，毁灭声名不如用行动报答恩德。他仰慕范蠡、曹沫的志向。不得已投降，是准备有所作为的。C苏武壮年时以一个轻车简从的使节身份，出使到拥有兵车万乘的匈奴，头发白了才回到汉地，母亲已经死了，妻子也改嫁了。D汉朝对没有死节的李陵给予严厉的处罚，而对守节不移的苏武仅给予很少的奖赏，李陵认为这很难让在远
9、方听命的臣子倾力为国效命。解析：选AA项，“与超过汉军十万人的匈奴军队作战”表述有误，原文中“强逾十万”是指匈奴“强大的部队人数超过十万”。9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)宁有背君亲，捐妻子，而反为利者乎？(5分)译文： (2)蛮貊之人，尚犹嘉子之节，况为天下之主乎？(5分)译文： 参考答案：(1)哪有背弃君主父母、抛弃妻子儿女，却反而会对自己有利的？(2)那些蛮貊民族的人，尚且还赞美你的节操，何况作为统治天下的君主呢？参考译文：子卿足下：你努力发扬美德，在政治清明的时候建立功名，美好的名声传遍四方，真是太好了，太好了。我远远地寄身外国，这是古人感到悲哀的事。我常远望故人，
10、能不叫人依恋！从前蒙你不弃，从远方给我回信，尽力安慰我、教诲我，比对待骨肉亲人还要好 ，我李陵虽说无才，能不感慨！匈奴战败以后，举全国的军队，换干练的精兵，强大的军队超过了十万。单于驾临督阵，亲自指挥合围。客主(双方)的形势，已经不相当(悬殊)；步兵对阵骑兵的形势，也更加悬殊。疲劳的兵士一再接战，一个抵挡千个，但是还是带着受伤的人，争先拼命，死伤的士兵堆积旷野。剩余的士兵不满百人，而且都带着伤病，(都已经)拿不动武器了。但是(只要)我振臂一呼，有创伤病痛的士兵全都起来，举起武器指向敌寇，胡人的兵马(四散)奔逃；兵器打尽，箭用完，士兵手无寸铁，还一再一起奋力呼喊，争当先锋。在这个时候，天地都为我
11、而震怒，士兵为我而饮血。单于认为我是不可多得的(人才)，便想撤兵。但匈奴的臣子劝导他，于是便再战。因此我不免要投降啊。从前汉高祖凭三十万军队，困在平城。在那个时候，猛将如云，谋士如雨，还是七天没有食物，仅是只身得免于难(脱逃)。更何况当时的我，岂是容易有所作为的啊？(皇帝)手下的人议论纷纷，有的抱怨我偷生不死。而我不死，就是罪过啊。子卿您看我，又岂是贪生的官，怕死的人啊？哪有背弃君主父母、抛弃妻子儿女，却反而会对自己有利的？而我之不死，是(想)有所作为，于是想像前面那封信所说，(做些)向皇帝报恩的事啊。实在是认为空死不如建立节操，灭失名声不如报答恩德。从前范蠡不为会稽的耻辱而殉国，曹沫不因为三
12、次打败仗的耻辱而寻死，最后(范蠡)为勾践复仇，(曹沫)为鲁国雪失地之耻。一片忠心，私底下羡慕他们这些啊。何曾想图谋的计划还没有实现而怨恨就已经形成，计谋尚未实施而骨肉已经受刑？这就是我为什么仰天(叹息)扎心(疼痛)而哭出血泪的原因啊！您从前以孤身出使，到有万辆战车的匈奴，碰上不好的境况，以至于无所顾忌地自杀，颠沛流离历尽辛苦，几乎死在北方的旷野之中。壮年时期奉命出使，满头白发而归，老母(已)亡故，活着的妻子改嫁。这样的事天下所少见，古今所没有啊。那些蛮貊民族的人，尚且还赞美您的节操，何况作为统治天下的君主(皇帝)呢？我说您应当享有封侯的待遇，受到千辆马车的赏赐。听说您回国后，被赐予的不超过二百
13、万两银子，官位没超过典属国(的官职)。没有一尺土地的封赏奖励您的勤勉。而(那些)妨害功臣和贤能的臣子全都成了万户侯；亲戚或贪婪奸佞之类的人全都成为朝廷的官员。您(的情况)尚且如此，我还有什么指望啊？汉王朝严重地惩罚我之不死(偷生)，简单地赏赐您坚守节操(的美德)，想使远方听见这些的臣子，望风奔命(效忠朝廷)，这实在很难啊。所以每每想到这些便不后悔了。我虽辜负(朝廷的)恩情，汉王朝(做的事)也有负恩德。古人有言：“虽然忠心(但表现并)不夸张，(而为了忠心)看待死亡如同回家一样。”男子汉活着不能成名，死了却葬身蛮夷的土地中，谁还愿意屈身叩头，回去向着宫殿北面的门楼(等候着)，任由(那些)文案官吏舞
14、文弄墨吗？希望您不要再指望我(回国)!唉！子卿啊！还有什么可说的呢！相距万里，人事隔绝，道路不同。活着是另一个世界的人，死了是异域的鬼，永远跟您是生死永别啊！有幸(请代我)告诉故人，(希望你们能)勉力侍奉圣明的君主。您的孩子很好，无须挂念。(希望您)努力自己爱护自己！时常通过北上的风，再给予恩惠告诉我您的佳讯！李陵叩首。三、语言表达专练(18分)10请以司马迁的事迹为例来阐述下面这句话。(6分)有志之士，必先有心。确定心之所向，志向也将势如破竹，冲垮一切障碍，成就一番伟业。答： 参考答案：司马迁为完成史记而隐忍苟活，令后人敬仰。“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的志向是他“就极刑而无愠色”
15、的支柱。司马迁把心放在事业上，最终完成了巨著史记。他的精神将被后人永远铭记。11在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。(6分)古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及其叙述在国家、民族、文明发展过程中的重要借鉴意义。_，正在于其著述者对待历史有严肃认真的态度，有后人应有的敬意，而非凭空想象，随意为之，并使其庸俗化。否则，其著述非但起不到以史为鉴的作用，_，使读者通过一面夸张变形的“哈哈镜”观察历史。近些年来，_，已经在读者尤其是在那些并不专门研究历史的非专业读者中造成了不良后果，影响到他们对历史的正确认知。答： 参考答案：历史之所以能为后世所借鉴反而可能扭曲历史一些历史读物的庸俗化倾向12下图为杭网义工分会向社会征集闲置图书“送书下乡”大型公益捐书活动流程图，请把过程描述出来，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。(6分)答： 解析：本题考查图文转换的能力。明确活动的主体，如“捐书者”“义工分会”，从事的活动内容就是捐书和发送图书，然后根据箭头指示方向整理即可。参考答案：捐书者将自己家中闲置的小学生课外读物整理出来，捐到固定或流动捐书点，义工分会定期收取，整理进入固定存书仓库，根据各地乡村小学的需求，捐赠给他们，整理上架后建立学校图书馆。
