1、新马20152016学年第一学期高三政治课堂活动清单 第一轮复习 生活与哲学部分第八课 唯物辩证法的发展观【导入】 直接导入 【本课考点】（见三维设计) 1、发展的普遍性及实质2、发展的量变与质变的状态 3、发展的前进行与曲折性【知识结构】（让学生讲） 发展具有普遍性，实质是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的普遍性及实质 有发展的眼光看问题 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 发展的量变与质变的状态 做好量的积累，抓住时机，促成质变 事物发展的前途是光明的道路是曲折的 发展的前进行与曲折性 对未来充满信心，做好充分的思想准备 【考点分析】 一、发展的普遍性及实质（学生复习教材、找出知识
2、要点、学生记忆）1、发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征2、发展的普遍性3、发展的实质4、方法论要求 【点拨误区】运动变化不一定是发展，发展一定是运动变化【课堂练习】三维设计第194页命题点一、二、三的习题（学生做、学生讲、教师点拨）二、发展的前进行与曲折性（学生复习教材、找出知识要点、学生记忆）1、发展的前进行与曲折性2、理论依据3、方法论要求【点拨误区】新旧事物的对比区分总趋势、道路、途径 【课堂练习】三维设计第195页命题点一、二的习题（学生做、学生讲、教师点拨）三、发展的量变与质变的状态（学生复习教材、找出知识要点、学生记忆） 1、含义2、量变与质变的辩证关系3、方法论要求【点拨误区】 量变说明事物处于相对静止的状态质变不一定是发展，发展一定是质变 【课堂练习】三维设计第196页命题点一、二、三的习题（学生做、学生讲、教师点拨）五、主观题常考点1、发展的普遍性2、发展的前进行与曲折性3、量变与质变的辩证关系 【小结】学生回忆本课内容，梳理知识结构 【巩固练习】三维设计【时效热点练通】【跟踪检测】
