1、2019年北京版小学语文五年级上册10 爱的奇迹 同步试题1 给划线字选择正确的读音。 捧着(png png) 挽救(min wn) 恶劣(li li) 配给(j gi) 训斥(xn xn) 躲避(p b)2规范书写词语。3圈出句中的错别字，并改正。 1我曾经训诉过他，要节约用水。 ( ) 2有许多水滴加入到我的泪水中，在干澡的土地上留下了湿润的印记。( )4按查字典的要求填空。 1“避”是_结构，部首是_，再查_画，按音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_，组词_、_。 2“燥”是_结构，部首是_，再查_画，按音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_，组词_、_。5写出下列词语的近、反义词
2、。 1近义词。 训斥( ) 溢满( ) 2反义词。 蹑手蹑脚( ) 小心翼翼( )6选词填空。 幼稚 幼嫩 1树枝和荆棘划过他( )的脸颊，但他并没有躲避。 2孩子天真( )的言语把他逗笑了。 纤弱 瘦弱 3炙热的阳光烘烤着小比利( )的背。 4老奶奶那( )的身影消失在月夜中。7按要求写句子。 1这头鹿把小比利弄伤了。(改为“被”字句) _ 2这简直是个奇迹。(改为反问句)8那年的夏季特别干旱、炎热。我已经有一个月没有看到一滴雨了。小河和小溪干涸了，地里的庄稼都干死了，奶牛也不再产奶了。这样可怕的旱季让一些农场破产了，我们的农场还在勉强维持着。当时，政府用卡车运水来救济我们，但每家的配给少得
3、可怜。如果再不下雨，我们将失去一切。 但正是在这样的干旱季节里，我亲眼目睹了爱的奇迹。 1根据课文内容理解下列词语。 勉强：_ 目睹：_ 2仿照例子用加线词写一句话。 如果再不下雨，我们将失去一切。 _ 3哪些句子表现了居住区的干燥? _9伞的故事 小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天，没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个“落汤鸡”。那时候，我多么想有一把雨伞呀! 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。妈妈摸着我的头眼圈儿红了，那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说妈咱能买把伞吗有伞就不会被雨淋了妈妈沉思了一
4、会儿买咱买一把伞妈妈一字一句地说着听了妈妈的话，我半信半疑：家里哪儿有钱给我买伞呀?可是今天妈妈的话是那样的坚决，我知道妈妈的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。 这天晚上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一扳，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦了。一早醒来，悄悄地走到妈妈跟前：“妈，您一夜没睡?”妈妈用熬红的眼睛看着我，笑了笑。我的眼泪夺眶而出：“妈，您别再熬夜了，我不要伞了!”“傻孩子，伞咱还是要买的。妈多熬几夜就有了” 终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说：“看，你要的伞!”啊，伞!我喜出望外，从妈妈手里接过伞来。这是
5、一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。“妈!”我一抬头，看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，泪水就从眼里涌了出来 1给短文的第2自然段“”处加上恰当的标点符号。 2找出文中描写“我”心理活动的一句话。 _10 在生活中你碰到过震撼你心灵的事吗?你是怎样想的?把你的想法写下来吧! _参考答案1png wn li j xn b【解析】2勉强 目睹 干燥 专用 跋涉 荆棘【解析】31诉(斥) 2澡(燥)【解析】41半包围 辶 13 B b 逃避 躲避2左右 火 13 Z zo 干燥 燥热【解析】51斥责 溢出2落落大方 粗心大意【解析】61幼嫩 2幼稚 3纤弱 4瘦弱【解析】71小比利被这头鹿弄伤了。2难道这不是个奇迹吗?【解析】81将就、凑合的意思。 亲眼看见事隋发生。2如果再不努力学习，你的成绩将会下降。3“个月没有看到一滴雨了”，“小河和小溪干涸了，地里的庄稼都干死了，奶牛也不再产奶了”“一些农场破产了”，配给的水“少得可怜”。【解析】91：“ ， ? ， 。” ：“ ， 。” 。听了妈妈的话，我半信半疑：家里哪儿有钱给我买伞呀?【解析】10略【解析】
