1、黄陵中学2020-2021学年度第一学期本部高二期中考试语文试题本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。一、现代文阅读（24分）（一）论述类文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成下面小题。戏曲脸谱，是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。演员用油彩或水彩在脸上勾画出各种各样的图案，由于每个历史人物，或某一种类型的人物，都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要依照乐谱一样，故名脸谱。脸谱的来源历史悠久，主要应用于净、丑两个行当，大约在12至13世纪的宋院本和元杂剧的演出中，就出现了面部中心有一块白斑的丑角脸谱。至于净角脸谱的源头，则出现更早，远在中国戏曲发展之前，南北朝和隋唐
2、的乐舞节目里，就有了“假面歌舞”，戴着假面具进行歌舞，当系戏曲脸谱的最早源头。据旧唐书音乐志记载：“大面出于北齐。北齐兰陵王长恭，才武而面美，常著假面以对敌（兰陵王恐自己面貌秀美，威猛不足以慑敌，故戴狰狞假面，使敌军恐惧）。尝击周师金墉城下，勇冠三军，齐人壮之，为此舞以效其指麾击刺之容，谓之兰陵王入阵曲。”这就是历代相传脍炙人口的齐人表演兰陵王戴面具击敌乐舞的记载。脸谱来源于假面具的说法，只是一个方面，但不是唯一的来源。在面颊上直接涂抹色彩的化妆方法，应该是脸谱产生和逐步发展的第二个来源。翁偶虹先生对于脸谱的来源和发展，有一段概括而精辟的论述：“中国戏曲脸谱，胚胎于上古的图腾，滥觞于春秋的傩祭
3、，孳乳为汉、唐的代面，发展为宋、元的涂面，形成为明、清的脸谱。在戏曲形成之后，脸谱与面具仍然交替使用。最明显的贵州的地戏，江西、安徽的傩戏，西藏的藏戏，无论生旦净丑，都戴面具，每剧多至百余，少者亦须数十。南昆里的神仙鬼怪，一般均戴面具，并不勾画脸谱。京剧是具有全国性的大剧种，大量发展脸谱，可是加官、财神、魁星、土地、雷公，仍戴面具。从脸谱、面具的混合使用与脸谱式的由简至繁，可以看出中国戏曲累递发展的轨迹。”从面具到涂面，又发展到脸谱，从戏剧舞台的需要来看，是一种进步。面具是用纸板或是别的固定物品制成的，如果面容是个笑脸的话，它就永远是个笑脸；如果是个狰狞面目的话，它就永远是个凶恶可怕的模样，机
4、械呆板，缺少变化，不利于戏剧表演。画在脸上的脸谱就大不一样了。人的肌肉是活的，在脸上涂上色彩，尽管夸大了眉毛、眼睛、鼻子及嘴的形状和部位，但由于面部肌肉的自由活动，因此人物的喜怒哀乐，可以因剧情随时改变、变化。所以说面具和涂面两种化妆方法，在长期交叉使用和互相影响中，最后形成了脸谱。戏曲脸谱是根据某种性格、性情或某种特殊类型的人物，而采用某些色彩的。红色脸谱是表示忠勇义烈的人物，如关羽、姜维、颍考叔、常遇春等。黑色脸谱表示刚烈、正直、勇猛或鲁莽的人物，如包拯、张飞、李逵、牛皋、姚刚、项羽等。黄色脸谱表示凶狠残暴的人物，如宇文成都、典韦等。蓝色或绿色脸谱是表示刚强、猛烈、粗豪、暴躁的人物，如窦尔
5、敦、马武、青面虎、倪荣等。还有一些金色、银色脸谱，主要用于神仙、妖怪一类角色。白色脸谱是带有贬意的。凡用粉白或油白色彩勾画脸谱的，一般不是好人。用水粉勾抹白脸，表现为阴险奸诈，善用阴谋权术的人物，最典型的是曹操。用油白色勾画脸谱，纯属坏人的，如艳阳楼中的高登；还有一种不一定是坏人，但刚愎狂妄，致招杀身之祸，如空城计中的马谡。（选自吴同宾脸谱，名家讲中国古典戏曲中华书局2016年1月版）1. 下列各项中不属于原文所说“脸谱”形象的一项是( )A. 窦娥冤中的张驴儿B. 白毛女中的黄世仁C. 野猪林中的鲁智深D. 四郎探母中的杨四郎2. 下列概括分析不符合原文意思的一项是（ ）A. 戏曲脸谱来源于
6、两个方面，一个可能是南北朝和隋唐乐舞节目中的“涂面”，另一个可能是演员在面颊上直接涂抹色彩来表演的做法。B. 面具、涂面、脸谱都是中国古典戏曲舞台上演员表演时使用的化妆方法，其演变过程呈渐次进步累积发展状态，首先出现的是面具，而后是涂面，这两种方法长期使用互相影响，最终形成了脸谱。C. 在戏曲发展之前，面具已经开始流行；戏曲发展之中，面具、涂面交叉应用；戏曲形成之后，脸谱遂彻底代替了面具、涂面，成为中国戏曲舞台上极具民族特色艺术创造。D. 面具演化发展到脸谱的过程中，很重要的原因是面具自身的局限性，面具一旦制成，机械呆板缺少变化，人物的喜怒哀乐无法灵活动态呈现，不利于演员根据剧情的改变而进行相
7、应变化性的表演。3. 根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ）A. 从戏曲角色看，脸谱主要运用于净、丑两种角色，其中净角脸谱要早于丑角脸谱的出现，丑角脸谱的特征为面部中心画一块白斑，净角为“花脸”，脸谱的式样色彩相对往往会繁杂一些。B. 从历史记载看，旧唐书音乐志中关于兰陵王入阵曲的内容，为推溯中国古典戏曲净角脸谱的来源提供了可靠的历史依据，因此兰陵王成为中国戏曲表演第一人。C. 从舞台效果看，脸谱的可变性要优于面具的固定性，因而“地戏”、“傩戏”、“藏戏”、“南昆”这些仍旧大量使用面具的剧种就注定无法像京剧一样精彩。D. 从脸谱颜色看，不同颜色表示的人物性格类型也不同，红色代表忠勇义烈
8、，黑色代表刚烈正直勇猛或鲁莽，黄色代表凶狠残暴，蓝色绿色代表刚强猛烈粗豪暴躁，白色代表阴险奸诈善用阴谋权术。【答案】1. B 2. C 3. A【解析】【1题详解】本题考查理解文中重要概念和文本内容的能力。B项，原文脸谱为中国古典戏曲脸谱，而白毛女为现代京剧。故选B。【2题详解】本题考查理解作者观点和概括信息的能力。C项， “戏曲形成之后，脸谱遂彻底代替了面具涂面”混淆是非，原文为“在戏曲形成之后，脸谱与面具仍然交替使用”。故选C。【3题详解】本题考查筛选整合信息和理解分析文本的能力。B项，“兰陵王成中国戏曲表演第一人”无中生有，原文为兰陵王“常著假面以对敌”，并未进行戏曲表演。C项，“这些仍
9、旧大量使用面具的剧种就注定无法像京剧一样精彩”说法绝对，由“面具是用纸板或是别的固定物品制成的，如果面容是个笑脸的话，它就永远是个笑脸；如果是个狰狞面目的话，它就永远是个凶恶可怕的模样，机械呆板，缺少变化，不利于戏剧表演”可知原文并未说明“无法像京剧一样精彩”；由“在戏曲形成之后，脸谱与面具仍然交替使用。最明显的贵州的地戏，江西、安徽的傩戏，西藏的藏戏，无论生旦净丑，都戴面具，每剧多至百余，少者亦须数十。南昆里的神仙鬼怪，一般均戴面具，并不勾画脸谱”可知，选项表述同时对“南昆”戏原文也并没有说明其“大量使用面具”。D项，“白色代表阴险奸诈善用阴谋权术”以偏概全，由“白色脸谱是带有贬意的。凡用粉
10、白或油白色彩勾画脸谱的，一般不是好人。用水粉勾抹白脸，表现为阴险奸诈，善用阴谋权术的人物，最典型的是曹操。用油白色勾画脸谱，纯属坏人的，如艳阳楼中的高登；还有一种不一定是坏人，但刚愎狂妄，致招杀身之祸，如空城计中的马谡”可知，原文说的是“一般不是好人”，“白色”脸谱中既有坏人也有不是坏人的，“阴险奸诈善用阴谋权术”原文中也仅是说用水粉勾抹白脸像曹操这一类人物的。故选A。（二）文学类文本阅读（15分，选择题3分，简答题每小题6分）阅读这篇小说，完成下面小题。定 风 珠魏继新小镇多吊脚楼，旧称干阑。此屋沿溪而建，时传为避毒豸虫蛇而筑，人居其上，可眺山水岚雾，倒也有十分情趣。且房屋鳞次栉比，多为木柱
11、板壁，街道为麻石路面，凹凸不平，就有了几分古香古色。镇口岩头上的老藤粗枝，盘虬错节。小镇位于深山之中，极少人来往的。村野田埂之中，常见老牛慢慢地吃草咀嚼岁月，仿佛日子也凝固了；只有小路上日子覆盖着日子，脚印覆盖着脚印。连风，也很难穿透时间凝固的墙壁，为这方圆百里惟一不通公路的小镇，送来些山外新鲜的气息。小镇有一屠夫，生得膀粗腰圆，每日里杀头肥猪，烫了刮毛开膛，然后用担挑了，步行几十里山路，到城里去卖。却也不知何故，他的猪肉极好卖。他从不要高价，也不扣斤两，所以，常常不到一个时辰，肉便卖完了。于是，便沽些酒，买些油盐柴米，顺了山路回去。当然，担子里便捎了些镇人托买的东西，或油或盐，屠夫总是把它们
12、用信包包了，作上记号。他虽看上去五大三粗，心却极细，从不会错，加上有的是力气，也乐此不疲，如此一来，人缘极好，镇上人把自己喂的猪，也往他那儿赶，所以，日复一日，小日子倒过得十分滋润。屠夫有一杀猪用的案桌，矮脚宽身，是祖上传下来的，虽然开裂了，且血痕累累，年复一年，连木质也看不出了，屠夫对它，却十分钟爱，用起来也十分顺手。一日，镇上来了一老客，此人打扮倒也入乡随俗，穿了蓝布罩服，布底沿口鞋，只是银须飘飘，颇有些风骨：据云，此人乃名中医，回祖籍省亲的，偶尔也给镇上人看病。不知何故，却对屠夫的杀猪感了兴趣，一连数日，流连不去。屠夫为赶生活，杀猪时间是极早的，其时山洼里云摇着破碎的夜晚。山顶上刚流出血
13、红的黎明，老者便来了，目不转睛地看。屠夫是个直人，见状，便嘿嘿地笑了，说：让老人家见笑了，我手艺不精呢。老者微微一笑，说：你手艺倒是极好，人也不错，不过，我不是看你杀猪的。屠夫大奇：那你看什么呢?老者说：我是看你案桌呢。屠夫不解。老者问可否转让，愿出钱购买。屠夫说：区区一破桌，你愿要，便拿去吧。老者便说：那我代病家谢你了。不过，我将赔钱给你置买一新案桌。我隔七日后来取，这七日，你仍在此桌上杀猪吧。七日后，老者至，见屠夫亦置新案桌，并言：你既为病家故，我何可让你破费，并置这新案桌送与你吧。老者大惊，急问旧案。屠夫日：我已劈矣。且见一巨大蜈蚣，伏于案内。老者遂长叹一声，仰天日：民风淳朴如此，我何言
14、?!于是，老者告知屠夫，此蜈蚣伏案内，已愈数十年，且日日以猪血为食，到今日，已愈百年，取出剖开，腹内有一珠，名曰定风珠，可治百种之疾。我存有私心，怕说出来被你敲竹杠，故此未言明，谁知竟毁于一旦矣!我要这新案桌，又有何用呢?以我这等褊狭之心，如何治世救人，真让人汗颜！老夫碌碌一生，看来仍是心不达，艺不精矣！言罢，大笑而归。倒是屠夫，常听人言及，他到手的富贵，竟被丢了。屠夫听罢，也无懊悔，只笑曰：该来则来，该去则去，天意也。屠夫依然每日杀猪卖肉，乐此不疲。倒是老者，闻听此言后，仰天叹日：求不可求之求，吾何止心不达，艺不精，而是枉读药理诗书，不如一屠夫矣！遂摘牌罢医，不再悬壶矣。（选自四川文学，有删
15、改）4. 下列对小说有关内容的分析和概括有误的一项是（ ）A. 小说语言古雅，状景描物，言简意赅。定风珠本是神话传说中的除妖降魔的法宝神器，作家在此基础上发展创新，赋予新的阐释和含义，结尾令人回味。B. 小镇屠夫每日里杀一头肥猪到城里去卖，因为从不要高价，也不扣斤两，所以，常常不到一个时辰，肉便卖完了，这充分表现了城里人对屠夫人品信任。C. 老者看屠夫杀猪时，山洼里云摇着破碎的夜晚，山顶上刚流出血红的黎明，这两句景物描写极富特色，既渲染了悲凉气氛，又暗示宝珠被毁的悲惨结局。D. 老者将给屠夫置买一新案桌，隔七日后来取杀猪旧案，且要求屠夫这七日仍在此桌上杀猪，这主要是怕蜈蚣断了猪血喂养，定风珠被
16、毁，也怕被了解实情的屠夫敲竹杠。5. 小说第一段所写小镇有什么特点？这段环境描写的作用是什么？6. 小说中的“老者”是一个什么样的形象？请简要分析。【答案】4. C 5. 特点：建筑古色古香，富有情趣；不通公路，少人来往，环境闭塞（封闭）。作用：写自然环境封闭，是为了表现小镇乃世外桃源，为下文刻画屠夫古朴的人物形象、凸显民风淳朴的主题提供背景。 6. “老者”乃是一名中医。有见识，有私心，有心计。经过观察，他知道杀猪案桌内有蜈蚣，有定风珠，但怕被“敲竹杠”，便不动声色地要出钱去购买杀猪案桌。坦白爽快，能自省，颇具风骨。见杀猪案桌已毁，便告知屠夫案桌秘密，且自剖“偏狭”、“心不达、艺不精”；在屠
17、夫言行的感召下，更是“摘牌罢医”，表现出对做人境界的极高追求。【解析】【4题详解】本题考查分析文本内容和赏析小说语言、人物形象的能力。C项，“这两句景物描写极富特色，既渲染了悲凉气氛，又暗示宝珠被毁的悲惨结局”错误，这两句只是富有特色的景物描写，隐喻屠夫的职业特点，从上下文看，并未渲染悲凉气氛，全文也不是悲剧。故选C。【5题详解】本题考查概括景物特点和分析环境描写作用的能力。特点：由“小镇多吊脚楼，旧称干阑。此屋沿溪而建，时传为避毒豸虫蛇而筑，人居其上，可眺山水岚雾，倒也有十分情趣。且房屋鳞次栉比，多为木柱板壁，街道为麻石路面，凹凸不平，就有了几分古香古色。镇口岩头上的老藤粗枝，盘虬错节”可知
18、，小镇建筑古色古香，富有情趣；由“小镇位于深山之中，极少人来往的。村野田埂之中，常见老牛慢慢地吃草咀嚼岁月，仿佛日子也凝固了；只有小路上日子覆盖着日子，脚印覆盖着脚印。连风，也很难穿透时间凝固的墙壁，为这方圆百里惟一不通公路的小镇，送来些山外新鲜的气息”可知，小镇不通公路，少人来往，环境闭塞。作用：环境描写突出了小镇的古色古香与环境闭塞，表现小镇几乎与世隔绝，实乃世外桃源，为下文写屠夫“他从不要高价，也不扣斤两”、爽快地为村里人捎带物品，以及赠人案桌等古朴的人物形象、凸显民风淳朴的主题提供背景。【6题详解】本题考查分析人物形象的能力。由“一日，镇上来了一老客，此人打扮倒也入乡随俗，穿了蓝布罩服
19、，布底沿口鞋，只是银须飘飘，颇有些风骨：据云，此人乃名中医，回祖籍省亲的，偶尔也给镇上人看病”可知，老者是一名医生。由“屠夫不解。老者问可否转让，愿出钱购买。屠夫说：区区一破桌，你愿要，便拿去吧。老者便说：那我代病家谢你了。不过，我将赔钱给你置买一新案桌。我隔七日后来取，这七日，你仍在此桌上杀猪吧”“于是，老者告知屠夫，此蜈蚣伏案内，已愈数十年，且日日以猪血为食，到今日，已愈百年，取出剖开，腹内有一珠，名曰定风珠，可治百种之疾”可知，老者有见识，有心机。由“我存有私心，怕说出来被你敲竹杠，故此未言明，谁知竟毁于一旦矣!我要这新案桌，又有何用呢?以我这等褊狭之心，如何治世救人，真让人汗颜！老夫碌
20、碌一生，看来仍是心不达，艺不精矣!言罢，大笑而归”“倒是老者，闻听此言后，仰天叹日：求不可求之求，吾何止心不达，艺不精，而是枉读药理诗书，不如一屠夫矣!遂摘牌罢医，不再悬壶矣”可知，老者坦白爽快，能自省，颇具风骨。二、古代诗文阅读（45分）（一）文言文阅读（22分，选择题每小题3分，翻译题每题5分）阅读下面的文段，完成下面小题。小知不及大知，小年不及大年，奚以知其然也？朝菌不知晦朔，惠姑不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数
21、千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉其名为鹏背若泰山翼若垂天之云抟扶摇羊角而上者九万里绝云气负青天然后图南且适南冥也斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也；虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而後反，彼于致福者，未数数然也；此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：“至人无己，神人无
22、功，圣人无名。”7. 下列对句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A. 朝菌不知晦朔 朔：阴历每月的第一日B. 穷发之北，有冥海者 发：毛，文中指草木C. 绝云气，负青天 绝：阻挡D. 此亦飞之至也 至：最高限度8. 下列句子中，加点词语不属于古今异义的一项是（ ）A. 虽然，犹有未树也B. 翼若垂天之云C. 小年不及大年D. 众人匹之，不亦悲乎9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 有鸟焉/其名为鹏/背若泰山/翼若垂天之云/抟扶摇羊角/而上者九万里/绝云/气负青天/然后图南/且适南冥也/B. 有鸟焉/其名为鹏/背若泰山/翼若垂天之云/抟扶摇羊角/而上者九万里绝云气/负
23、青天/然后图南/且适南冥也/C. 有鸟焉/其名为鹏/背若泰山/翼若垂天之云/抟扶摇羊角而上者九万里/绝云气/负青天/然后图南/且适南冥也/D. 有鸟焉/其名为鹏/背若泰山/翼若垂天之云/抟扶摇羊角而上者九万里/绝云/气负青天/然后图南/且适南冥也/10. 下列对选文第一段有关内容的分析，不正确的一项是（ ）A. 朝菌，朝生暮死之菌；蟪蛄，即寒蝉。冥灵、大椿，都是长寿之木。B. 生命极其短促的朝菌、蟪蛄，它们一个活不到一天，一个活不到一年，与冥灵、大椿相比，何足为道。C. 彭祖不过活了八百岁，他与冥灵、大椿比起来，不就如朝菌、蟪蛄同冥灵、大椿相比吗？他的寿命是很短的，而世间众人每每与他相比，不也
24、太可悲吗？D. 这一段文字运用了比喻、拟人等手法，给人一种既夸张又鲜明的印象，目的是论证“小知不及大知，小年不及大年”这一论点。11. 翻译下面的句子。（1）小知不及大知，小年不及大年，奚以知其然也？（2）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？【答案】7. C 8. B 9. C 10. D 11. （1）小聪明不了解大智慧，寿命短的理解不了寿命长的。为什么这样说呢？（2）人如果能够遵循宇宙万物本性，把握“六气”即阴、阳、风、雨、晦、明等宇宙万物的规律变化，遨游于无穷无尽的境域，他还要凭借什么呢？【解析】【7题详解】本题考查理解文言实词的能力。C项，“绝云气，负青天”意思是：
25、穿过云层，背负青天。绝：直上穿过。故选C。【8题详解】本题考查理解古今异义词的能力。A项，“虽然”，古义：虽然这样；今义：连词。用在上半句,表示让步,下半句说出正面意思,常用“可是”“但是”“却是”等词呼应。B项，“翼”，古今意思一样，都是“翅膀”。C项，“小年”，古义：寿命短的；今义：农历腊月；节日，腊月二十三或二十四日，旧俗就在这天祭灶。D项，“众人”，古义：一般人；今义：多数人，大家。故选B。【9题详解】本题考查断句的能力。句意：有一只鸟，名字叫鹏，它的脊背像座大山，那展开的双翅就像云垂天边。借着旋风盘旋而上九万里，超越云层，背负青天，然后向南飞翔，去往南方的大海。“抟扶摇羊角”修饰“上
26、”，“而”表修饰，中间不能断开，排除AB；“云气”是一个词，指云层，做“绝”的宾语，不能断开，排除D。故选C。【10题详解】本题考查理解分析文本内容的能力。D项，“目的是论证小知不及大知，小年不及大年这一论点”错误，是为了论证“小大之辩”。故选D。【11题详解】本题考查翻译句子的能力。（1）“知”，通“智”，智慧；“小年”，古今异义词，短寿；“年”，寿命；“奚以”，介词宾语前置，“以奚”，凭什么，为什么；“然”，这样。（2）“乘”，顺应；“正”，宇宙万物的本性；“御”，驾驭；“辩”，通“变”，变化；“且”，将要；“恶乎待”，宾语前置，“待恶乎”。【参考译文】小聪明不了解大智慧，寿命短的理解不了
27、寿命长的。为什么这样说呢？朝菌不知道有月初月末，寒蝉不知道有春天和秋天，这是活得短的。楚国的南方有一颗叫冥灵的大树，五百年为春，五百年为秋；上古有一种叫大椿的树，八千年为春，八千年为秋，这就是长寿。八百岁的彭祖是一直以来所传闻的寿星，人们若是和他比寿命，岂不可悲吗？商汤和棘也有过前面所讲的谈话。在那草木不生的北方，有一个很深的大海，那就是“天池”。那里有一种鱼，宽有好几千里，没有人知道它有多长，名字叫鲲。有一只鸟，名字叫鹏，它的脊背像座大山，那展开的双翅就像云垂天边。借着旋风盘旋而上九万里，超越云层，背负青天，然后向南飞翔，去往南方的大海。小泽里的麻雀讥笑鹏说：“它打算飞到哪儿去？我奋力起飞，
28、不过几丈高就落下来，盘旋于蓬蒿丛中，这也是我飞翔的极限了。它打算飞到哪儿去？”这是大和小的分别。因此，那些才智胜任一个官职、能力在一乡中优秀出众、德行能投合一个君王的心意的，能力能够取得全国信任的，他们看待自己时，其实也像斥鴳的见识。所以宋荣子就讥笑他们。宋荣子是那种世上的人们都赞誉他，他也不会因此感到鼓舞，世上所有的人都诽谤他,他也并不因此就感到沮丧，（他）清楚地知道该做什么，不该做什么，辨明荣辱的界限，至此而已。这种人，世上不多吧。虽然这样，他还是有未达到的境界。列子能驾风行走，轻盈美好，十五天后方才回到地面上，有他这样福气的人不多吧。但他虽然可免于行走的劳苦，却还是要有所依赖。人如果能够
29、遵循宇宙万物的本性，把握“六气”即阴、阳、风、雨、晦、明等宇宙万物的规律变化，遨游于无穷无尽的境域，他还要凭借什么呢？因此说：道德修养最高的人能顺应客观，忘掉自己，修养达到神化不测境界的人无意于求功，有道德学问的圣人无意于求名。（二）古代诗歌阅读（本题共4小题，15分）。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。齐州送祖三王维相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。12. 题目点明了地点_、事件_、题材_13. 本首诗中的表情词语:_、_、_。（任意填三个表情词）14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A. “还成泣”一方面表明友情是真挚
30、、深厚的；另一方面短暂的“笑”对“泣”，又起了正面衬托作用。B. “天寒远山净”表现出友人离去给自己造成的空虚感、落寞感，“日暮长河急”更加重了心绪的缭乱。C. 颈联借景抒情，借寒天、远山、日暮、长河等凄清的景象，传达出诗人的感伤之情。D. 这首诗运用了细节描写，以伫立河边的细节，表现诗人内心的怅惘以及对友人的不舍。15. 本诗最后一句在唐文粹中是 “望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字好？为什么？【答案】12. (1). 题目点明了地点(齐州) (2). 事件(送祖三) (3). 题材(送别诗) 13. (1). 本首诗中的表情词语:“笑” (2). “泣”“伤离” (3). “愁
31、” 14. A 15. 示例一:“犹”字好。孤舟远去，诗人仍然伫立在原地，目送远去的朋友。“犹”字侧重表现伫立时间之长，以及诗人主观上不愿意离去，写出诗人对朋友不舍的深情。示例二:“空”字好。“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失，诗人空对无际的长河。“空”字侧重表现诗人失魂落魄的神情，更强烈地传达出诗人因友人离去而产生的惆怅、失落之情。【解析】【12题详解】本题考查理解诗歌题目的能力。“齐州送祖三”中，“齐州”交代送别的地点，“送”交代了属于送别诗，“齐州送祖三”交代诗人在齐州送别朋友祖咏这一事件。【13题详解】本题考查理解诗歌内容和赏析人物形象和关键词的能力。诗歌首联和颔联“相逢方一笑,相
32、送还成泣。祖帐已伤离,荒城复愁入”中，“笑”字写朋友相逢的喜悦；“泣”写朋友分别的悲伤；“伤离”写作者为离别而感伤；“愁”写作者因朋友离别而内心忧愁孤独。【14题详解】本题考查赏析诗歌内容、手法和情感的能力。A项，“另一方面短暂的笑对泣，又起了正面衬托作用”错误，短暂的“笑”对“泣”起反衬、加强的作用。故选A。【15题详解】本题本题考查对诗歌语言的鉴赏。明确认可的用字，用自己的语言对句子进行解读；准确表达出用字的效果作用。解答该题，既要扣住该字的意蕴，更要结合作用和效果来分析和判断。（三）名篇名句默写16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）归去来兮辞诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗
33、：“_，_ 。”（2）滕王阁序中作者用 “ _，_。”写出了秋水秋空、秋景与孤鹜浑然一体的意境。（3）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； _，_。（4）陈情表中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是：_，愿乞终养。（5）_，内无应门五尺之僮。【答案】 (1). 悟已往之不谏 (2). 知来者之可追 (3). 落霞与孤鹜齐飞 (4). 秋水共长天一色 (5). 雁阵惊寒 (6). 声断衡阳之浦 (7). 乌鸟私情 (8). 外无期功强近之亲【解析】【详解】本题考查识记名句名篇的能力。本题需要注意以下容易写错的字：谏、鹜、衡、浦、期。三、语言文字运用（21分）阅读下面的文字，完成小题。改革开放见证着我国铁路
34、的发展。改革开放加快了铁路建设的节奏，拉动国民经济稳步增长。（ ），这是个 、共同成长的过程。在40年 的改革开放的时代洪流中，经过中国人民 ，开拓创造，中国的发展浩浩荡荡，不可阻挡，我国铁路也逐渐由牙牙学语的稚童成长为能够 、意气风发的少年。我国铁路运营里程由1978年的5.2万公里增长到2017年底的12.7万公里，路网的现代化建设一日千里。自从我国“八纵八横”高铁运营网已初步建成，成为世界上高速铁路运营里程最长、在建规模最快、速度最高的国家以来，我国的铁路发展事业令世人惊叹。我们有理由相信，在下一个40年里，我们必将迎来更伟大的新跨越、新辉煌!17. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的
35、一项是A. 而且铁路飞速发展，又进一步使我国改革开放步伐加快了B. 而且加快我国改革开放步伐，又进一步使铁路飞速发展了C. 反过来铁路飞速发展，又进一步加快了我国改革开放步伐D. 反过来加快我国改革开放步伐，又进一步促进了铁路飞速发展18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 相反相成 波澜壮阔 栉风沐雨 独立自主B. 相辅相成 波澜壮阔 筚路蓝缕 独当一面C. 相反相成 声势浩大 栉风沐雨 独立自主D. 相辅相成 声势浩大 筚路蓝缕 独当一面19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 自从我国初步建成“八纵八横”高铁运营网，成为世界上高速铁路运营里程最长、速度最高
36、、在建规模最大的国家以来，我国的铁路发展事业令世人惊叹。B. 自从“八纵八横”高铁运营网初步建成，我国成为世界上高速铁路运营里程最长、在建规模最快、速度最高的国家以来，我国的铁路发展事业令世人惊叹。C. 自从我国“八纵八横”高铁运营网初步建成，成为世界上高速铁路运营里程最长、速度最高、在建规模最大的国家以来，我国的铁路发展事业令世人惊叹。D. 自从我国初步建成“八纵八横”高铁运营网，成为世界上高速铁路运营里程最长、在建规模最快、速度最高的国家以来，我国的铁路发展事业令世人惊叹。【答案】17. C 18. B 19. A【解析】【17题详解】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
37、的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的中心思想。承接前文“改革开放加快了铁路建设的节奏”的对应关系，再结合后文“这是个共同成长的过程”，可见此处是说“改革开放”与“铁路建设”的关系，承接上文的意思，这里是说反过来铁路飞速发展，又促进了我国改革开放。这样衔接紧密，且照应后一句子。AB项的“而且”使用不对，且B项意思还是说“改革开放”对“铁路建设”的作用；D项也是说“改革开放”对“铁路建
38、设”的作用。故选C。【18题详解】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细审查该词语的语言环境，二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。相反相成：指两个对立的事物既互相排斥又互相促成。即相反的东西也相互依赖，具有同一性。此处是说“改革开放”与“铁路建设”“共同成长”，应选“相辅相成”。波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模巨大。声势浩大：声威和气势非常壮大
39、。此处是指“改革开放的时代洪流”，应选“波澜壮阔”。筚路蓝缕：驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路。形容创业的艰苦。栉风沐雨：风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。此处是说改革的开创性和艰难性，应选“筚路蓝缕”。独当一面：单独担当一个方面的重要任务。独立自主：多指国家或政党维护主权，不受别人的控制或支配；不依赖别人的力量而生存；遇事自己作主，不受别人控制。）此处是说我国铁路逐渐成长，能够自己承担重要项目了，应选“独当一面”。故选B。【19题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分
40、，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。B项，“规模最快”不能搭配，“运营里程最长、在建规模最快、速度最高”语序不当。C项，主语残缺，且“高铁运营网成为国家”不能搭配。D项，“规模最快”不能搭配，“运营里程最长、在建规模最快、速度最高”语序不当。故选A。【点睛】对于考查语句连贯性的题目，应按照如下步骤操作：1抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人
41、们认识客观世界的具有规律性的顺序。3抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。20. 有关文言文化常识的解说，不正确的一项是（ ）A. 钟鸣鼎食：指大家世族。古代贵族吃饭时要鸣钟列鼎，鼎中盛食物。B. 东隅：日出的地方，表示早。C. 桑榆：生长树
42、木的地方，表示乡村。D. 请缨：请求皇帝赐给长缨（长绳），去缚住敌人。后用此指投军报国。【答案】C【解析】【详解】本题考查对文化常识的识记能力。文化常识知识量大，头绪纷繁。包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识。学生平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。C项，“桑榆”解说错误，“桑榆”，指日落的地方，表示晚、日暮。故选C。21. 有关文言文化常识的解说，不正确的一项是（ ）A. 晦：阴历每月的第一日；朔：阴历每月最后一日。B. 六气：阴、阳、风、雨、晦、明
43、。C. 弱冠：指20岁，古代以20岁为弱年，行冠礼，为成年人。D. 投笔：投笔从军。后人把班超投笔于地、参军作战的故事叫做“投笔从戎”，比喻弃文从武，有志报国。【答案】A【解析】【详解】本题考查识记文化常识的能力。A项，“晦：阴历每月的第一日；朔：阴历每月最后一日”错误，晦：阴历每月最后一日；朔：阴历每月的第一日。故选A。22. 请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。阅读经典是要有获得的,_。所谓“得利”,就是在经典中获得知识,并将其运用到生活中;所谓“得道”,_,获得人生的升华。一般而言,_,一个人要想从阅读经典中得利,只要有一定的阅读基
44、础便可,而要想得道,就需要排除利的干扰。【答案】 (1). 即“得利”和“得道” (2). 就是用经典滋养我们的心灵 (3). “得利”容易,“得道”难【解析】【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。考生解答本题时要注意话题的一致性、连贯性。要结合上下文的语境，同时要注意句子间的逻辑关系，确定句式和内容。本文第一句是总起句，由后文“所谓得利”、“所谓得道”可知中填：即“得利”和“得道”；中的句式参看本句的前半句“就是在经典中获得知识”，这里也应该采用“就是”的句式，内容应该与“知识”相对，从“获得人生的升华”，可知指心灵方面，综上可以填：就是用经典滋养我们的心灵；中由后文“
45、一个人要想从阅读经典中得利,只要有一定的阅读基础便可,而要想得道,就需要排除利的干扰”可知“得利”容易,“得道”难。四、写作(60分)23. 阅读下面的材料，根据要求写作。世间有两种快乐，第一种是因为无知，第二种是因为彻悟。无知的人，每天无忧无虑，什么都不想。他们做的事，干的活，只是为了吃饱喝足。这种简单而无知的快乐，就像是动物为了生存而生存，不需要复杂的思维和智商，更不会去主动获取新的知识。而彻悟，是因为读过一些书，经历一些事，心境发生改变，生命变得更加有质感。对于“快乐是什么?”的这两个回答，你有怎样的思考?请结合生活经验和社会实际，写篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，文体自选；
46、不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：读书彻悟快乐闲来无事，便爱读书。不为黄金屋，不为颜如玉，更不为千钟粟；只是为了读，为了品味其中的乐趣，为了颐养性情。如今，读书已成了我求真、求善、求美的途径之一，是寻求心境宁静和快乐的方式之一。 古人说：“天下之事，利害常相伴；存全利而无少害者，惟书。不问贵贱，贫富，老少！观一卷，则有一卷之益；观书一日，则有一日之益。”书带给了我无穷的乐趣，让我彻悟世间的生死悲欢和名利权欲，都应顺遂自然，这让我心灵无比的澄澈。 读书让我告别平庸，获取了一把开启世间谜团的钥匙。古人有“不读诗，无以言”，今人有“不读书，何以言”的论调。确实是这样
47、，读书可以增长我的见识，丰富我的情感，提高我的阅历，自然也就与平庸绝缘。读书可以让我发觉世界的精彩与生活的美好；读书可以让我在阅读中相互融合，而又相互分离。这就是一种快乐，一种沟通的快乐。 读书让我享受生活，开心每一天。读书使我天天乐在其中，这是那种让我永远都无法忘怀的感觉。莎士比亚曾说，“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”它是一种享受，像聆听一只鸟在快乐的鸣叫，像欣赏白雪落地的无声。也许我真的应该将心灵变成一支精致的软囊，装进鸟鸣，装进飞雪。不论在哪里，书中那清雅的醇香，都会充满甜美的回忆和幸福的情愫。是书中的奥妙让我快乐，让我欢
48、乐地度过每一天。 读书让我彻悟世间的名缰利锁，涵养淡泊宁静的心态。天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。而爱上读书，让我远离了尘世的喧嚣和少却了种种烦恼。古人爱在静谧的松篁间揣一份闲情逸致，泡一壶香雾四溢的龙井，捧上一本书享受风雅人生。而今这悠闲的人生已湮没在历史的长河中，人们的时间已被尘世的林林总总冲击成零星碎片，想要挤一段时间完整地细品一本书，已成为一种莫大的奢侈。然而只要有乐观旷达的胸襟，忙里偷闲亦可体味书中的妙味，让其幽幽墨香渗入肌肤，随血液在体内奔涌，亦可让情感随其情节摇曳，呈现出笑、悲、爱、恨等诸态。这何尝不是一种幸福惬意？人生的快乐到底是什么？是因为读书而睿智，因为睿智而彻悟世间的
49、林林总总，从而做到达观天命，淡泊名利，这是一种超脱人生观，这何尝不是一种快乐的至高境界。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话，作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语言文字的魅力。命题方式：材料作文审题过程及要点：所给材料可以分为两个部分：一是阐述无知与彻悟这两种快乐的内涵及差别；二是要求考生对于这两个回答，结合生活经验和社会实际表达自己的思考。这则作文
50、材料着眼于关注现实问题，引导青少年学生深入思考，挖掘两种快乐背后的不同人生观，充分发挥高考作文立德树人的正面导向功能。建议写议论文阐述健康的人生观，追求高雅的快乐，过高品质的生活。也可以用书信或演讲稿的形式发表对以上问题的看法、见解。立意角度：1.简单不等于无知，提倡简单的快乐。2.读书有颐养性情的作用，但是如果沉浸在“黄金屋”“颜如玉”中，还有真正的快乐吗？3.阅读不等于悦读；彻悟就有一定快乐吗？素材积累：1.爱好读书，是一个健康而文明的社会所不可或缺的一道人文风景线。古代说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，就是用物质和精神利诱来激励读书。实际上，读书人都知道，书中没有“黄金屋”，书中也没
51、有“颜如玉”。但是，透过书本，上下五千年的今人古人得以沟通，纵横九万里的国人洋人能够共鸣。所以，我们认为：读书，是人生一大乐事。我读书，故我快乐；我快乐，我更读书。2. 井蛙说：“我独霸一口井，像是一位国王，我一跳到井里，水就来扶着我的两腋，托着我的腮帮。我高兴就钻入水底，泥巴就赶快来按摩我的脚，到了晚上，不想待在水里，就跳出井来，散散心。看我每天都这么快乐啊！”东海大龟取笑井蛙说：“你的井太小了，我刚从东海上来，让我告诉你东海的样子吧。东海又大又深，用一千里长，不足形容它的广大；用八千尺高，不足以形容它的深远。水灾时不会增加，旱灾时不会减少，像这样不会因时间的长短而改变，不受雨水的多少而增减
52、，在那里才是快乐。” 3.简单才是快乐的真正源泉，涓涓细流构成人生的大美。诚如叔本华所说，因为简单，所以快乐。于简单处，你可以放下无谓的复杂，歆享人生的美好快乐，活出人生的大智慧。4. 读书有益于育德、励志、静心、启智。读书可以自寻其趣，陶冶性情，如陶渊明一般在书海中获得快乐与满足；读书也可以开阔视野、深化思维，如韩愈那样“能自树立”，使其文“存于今”；读书还可以认清自我，找到方向，如富兰克林那样助力自己的人生事业结构层次：这是一段引语式的材料。话题围绕的是两种快乐。第一种是无忧无虑，只知道吃饱喝足，这是动物似的无知的快乐。另一种是对世界大彻大悟的洞察之乐。这种快乐，是因为读过一些书，经历一些
53、事，心境发生改变，生命变得更加有质感。所以，命题人的意图非常明显提出多读书，彻悟世间，从而获得真正的快乐。可以采用议论文的表达方式，阐述自己的观点和看法。行文结构上，采用小分论点，并列式布局全篇。如本文：第一个分论点，“读书让我告别平庸，获取了一把开启世间谜团的钥匙”；第二个分论点“读书让我享受生活，开心每一天”；第三个分论点“读书让我彻悟世间的名缰利锁，涵养淡泊宁静的心态”。总之，本文围绕“快乐”展开，将“彻悟、读书”和“快乐”三者关联，阐释清楚了它们之间的内在联系，给读者以比较透彻地人生启迪。【点睛】材料作文写作策略： 引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照
54、抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。 议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。 提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。 联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面地把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。 深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。 结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。