五年级上册语文课文精读训练 18莫高窟.docx

1、18 莫高窟(一) 莫高窟不仅有精妙绝(纶 伦)的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多(彩 采)，有记录佛(f f)教故事的，有描绘神佛形象的，有反(应 映)民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦(xin xun)；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘(佛 拂)，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。1用“”画去括号里错误的读音或汉字。2文中画“横线”的句子在文中起到的作用是_。3选文主要运用了_的修辞手法，这样写的好处是：_4作者对莫高

2、窟的壁画作了高度评价，请用“横线”画出来。5欣赏了莫高窟壁画上那些千姿百态、栩栩如生的飞天，你有什么感想？来源:学。科。网_【答案】1画去：纶 采 f 应 xun 佛2承上启下3排比 写出了壁画的内容丰富多彩，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。4看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。5示例：莫高窟壁画上的飞天栩栩如生，姿态多样，从中我们可以体会到我国古代劳动人民的聪明才智，增强民族自信心和自豪感。来源:ZXXK(二) 莫高窟里还有一个面积不大的洞窟藏经洞洞里曾藏有我国古代的各种经卷文书帛画刺绣铜像等六万多件由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于

3、北京故宫等处。 莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、每一幅壁画，都是我国古代劳动人民智慧的结晶。1在文中“”里填上标点符号。2文中表示名气大的词语是_，请你再写出两个这样的词语：_、_。来源:ZXXK3从选文中的“曾”“掠走”“大量”“仅存”这些字眼你读出了什么？_4查找资料并联系课文，用简洁的语言概括莫高窟被称为“艺术宝库”的理由。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔

4、湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏

5、、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。_来源:ZXXK家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。_来源:学,科,网Z,X,X,K与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老

6、师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。_【答案】1 。 、 、 、 ， 。2举世闻名 示例：闻名遐迩 享誉世界3从“曾”字读出莫高窟内以前有很多文物，但现在没有了。 “大量”和“仅存”形成强烈的对比，充分说明莫高窟的珍贵文物损失非常惨重。“掠走”写出了帝国主义的野蛮、无耻的行径。4示例：莫高窟的彩塑、壁画、藏经洞，精妙绝伦、博大精深、举世无双，是世界上最长、规模最大、内容最丰富的画廊；莫高窟现有洞窟492个，壁画4.5万平方米，泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地。