五年级上册语文试题第六单元综合测评卷 人教新课标 .docx

1、2019秋五年级语文上第六单元综合测评卷一、给下面加点的字选择正确的读音，打“”。(6分)瓦砾(l l) 腼腆(din tin) 数落(sh sh) 拖沓(t t) 攒着(zun zhun) 打蔫儿(nin yn)二、看拼音，写词语。(8分)hn lun x r ju wng x j lng gn jng go b w dun yn三、辨字组词。(8分)详( ) 杉( ) 搂( ) 歧( )祥( ) 衫( ) 楼( ) 枝( )四、先将下面的词语补充完整，再选词填空。(11分)欢声笑( ) 一如( )往 雪上加( ) ( )胜于无来日方( ) 失魂落( ) 喋喋不( ) 震耳欲( )1.那的确

2、是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是( )地鼓励我。2.奶奶年级大浪，说什么都喜欢( )，你可不要觉得烦哦！3.大课间时的校园真热闹，到处都是孩子们的( )。五、按要求写句子。(9分)1.整个下午我都在怀着一种自豪感等待父亲回来。(改换语序，意思不变)_2.七八十台缝纫机发出的噪音很大。(改为夸张句)_3.儿子花了整整三个小时左右的时间才从医院回来。(修改病句)_六、根据课文内容填空。(8分)1.地震中的父与子一文中，父亲和儿子因为“_”这句话而坚持，歌颂了_，赞扬了深厚的父子之情。2.学会看病的作者是_，母亲让儿子独自去看病是为了_，表达了母亲对儿子_。3.小虎答应我的事却没有做到，我可以用“兄

3、弟敦和睦，_，不在于饰貌。” 七、阅读课文片段，回答问题。(8分) 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1.文段中的“两种声音”指的是“_”和“_”。(2分)2.母亲和父亲对“我”的评价虽然相差甚远，但还是有一个相同点，这个相同点就是_(2分)3.联系上下文，发挥想象，写出人物的心里活动。(4分)(1)在说“精彩极了”时

4、，母亲可能在想：_(2)在说“糟糕透了”时，父亲可能在想：_八、阅读短文，回答问题。(12分)母亲的诗母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着大树，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，多吓人的风雪哟！”当我不愿上学时，母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，神情地说：“孩子，风雪吓人吗？不，冬天的门就是风雪推开的呢

5、。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们一起上学去！”踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了/绿荫把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了” 说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加了一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雨雪。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿荫又迎来果实累累的秋岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下

6、岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰暗。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕，似乎厚密得透不进一丝风，连那些星星也像是对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊！”然后咚地撞开房门，坐在屋内唉声叹气。母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗？不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大

7、开，“走，我们看星星去！”坐在满天星斗的院子里，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全部和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了”说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。1.短文中写到了母亲两次给“我”以力量，请找出分别是在什么情况下给的。(4分)第一次：_第二次：_2.第段画横线的句子运用了_的修辞手法，联系上下文，我们能体会到作者_的心情。(2分)3.短文结尾说“我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做”，你认为作者听了母亲的话，会怎样去做呢(3分)_4.读了这篇短文，你觉得文中的母亲是一个怎样的人？请简要加以概括。(3分)_九、习作天地。(30分)题目：我真想_要求：先将题目补充完整，载写作文，写出自己的真情实感。