1、2011学年慈溪中学高三年级10月月考语文试卷一、语言文字运用。（共24分，其中选择题每小题3分）1下列词语中加点的字，注音有错误的一组是（ ）A粜卖(tio) 摭拾(zh) 坍圮(p) 不吐不快（t）B侘傺（ch） 田塍（chng） 昵称(n) 丧家之犬（sng）C粗糙(co) 泥淖(no) 活塞(si) 便宜行事(bin)D行雨(xng) 裹挟(xi) 肆虐 (n) 名媛淑女（yun）2下列各项中读音和字形都正确的一项是（ ）A滂沱png 脊梁j 宣泄 墨守陈规 B发酵xio 皲裂jn 嬉戏 浮想联翩C说服shu 荫凉yn 文身 涣然冰释 D生肖xio 哈达h 讴歌 歪门斜道3下列各项中，
2、没有错别字的一组是（ ）A一条微博能引发暴棚效应，靠陈词滥调是不行的；要能在微博世界里激起涟漪，让主流话语也能春风化雨，是要下一番真功夫的。B安全监管局负责人说，有些人唯利是图，以身试法，我们就让他声败名裂；有些老板让职工家破人亡，我们就让他的企业信誉扫地。C这篇由慕容雪村执笔的文章虽则语言辛辣、文采斐然，颇有骆宾王代徐敬业传檄天下文中鼓动人心、慑服敌人的如虹气势。D救援人员只能将“冷却水”暂时排放到飘在海上的临时储藏罐中，现在，福岛第一核电站泄漏的“冷却水”源头何在也是个谜。4下列各句中，加点的词语运用错误的一项是（ ）A即使当我们凝视那些散落遍地、尸身不整的鸟儿腐烂而可怕的景象时，屋外也会
3、飘来一阵阵鸽子的咕咕声B中国文化之相形见绌，中国文化因外来文化之影响而起变化，以致根本动摇，皆只是最近一百余年之事而已。C作为软件产业的从业人员，如果只知道闭门造车、抱残守缺，我们就必然会落伍，必然会被市场淘汰。D墙壁上有着许多霜花似的花纹，在灯光的照耀下，满墙都放射着姹紫嫣红的光芒，就好像是彩虹织成似的。5下列各句中，加点的词语运用，最恰当的一项是（ ）A根据防控预案，飞机起飞后机上出现疑似病人应当依照“属地化处置”的原则，在飞机到达目的地后进行处置。B一年前，歌星臧天朔带头签署了演艺人社会责任自律宣言，但墨迹未干，他却因“涉恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。C我的邀请，的确出
4、于一片至诚，您老就恭敬不如从命吧。D上届冠军挪威队以全胜战绩出现，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。6下列各句中，没有语病的一项是（ ）A利比亚反对派称，这些人是“起义”的卡扎菲支持者，因为他们身穿政府军迷彩服，所以造成北约飞机敌我难辨的恶果被一阵狂轰滥炸。 B城管们认识到文明执法是为城市的健美和环境的清新作贡献，并惠及每一个城市人的切身利益，因而改变了工作态度，转变了工作方式。C培训班用“高尔夫球、骑马、茶道、国际社交舞、国学以及形象穿着与品位”等垃圾课程培养“富二代”，其实就是教育他们怎样“为了自己”。D由于实行垃圾分类试点小区的海龙湾小区对接的垃圾车依然是混装运输，加之又无
5、物管人员监督，小区居民很快失去了分类投放的动力。7下列各句中没有语病的一项是（ ）A中科院在首届学术年会上请院士作了有关汶川地震的成因、断层破裂过程与成灾机理，并对救灾后的土建、防疫等问题进行了探讨。B北大招生办公室公布了2011年“中学校长实名推荐制”实施办法明确，获得推荐的高中生须“综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强”。C专家提醒，油梨虽然营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以大家食用前应该洗净削皮较为安全。D中俄两国元首在致辞中一致表示，要以举办“国家年”为契机，增进两国人民的互相了解和友谊，深化两国各领域的交流合作。8依次填入下面一段
6、文字中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）颐和园有个匾额，叫“山色湖光共一楼”。 所以明人计成在圆治中说，“轩楹高爽，窗户临虚，纳千顷之汪洋，收四时之烂漫。”颐和园还有个亭子叫“画中游”。左思三都赋：“八极可围于寸眸，万物可齐于一朝。”“画中游”并不是说这亭子本身就是画，而是说这亭子外面的大空间好像一幅大画，你进了这亭子，也就进入到这幅大画之中。这是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。 苏轼诗“赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人”就是这个意思。A B C D二、现代文阅读。（共29分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，回答9-11题。（9分）生态道义观认为，传统伦理学仅承诺对人而
7、言的善，而不承认人之外的生命或非生命形态的善，这种关于“善”的观念并不充分。施韦兹认为，善的观念应扩展到一切生命形态，自然界中一切生物都是平等的，它们与人一样应享有同样的道德权利。“敬畏生命”的原则决定了人对自然的态度，亦即只有确认所有生命都是神圣的时候，才是合乎伦理的。莱奥波德主张把人类的一切行为都纳入维护自然整体（大地）的道德规范，他的“大地伦理”既是人类智力发展的新阶段，也是人类情感的一大延伸，“如果没有对大地的热爱、尊敬和赞扬，没有对大地价值的高度重视，伦理学和大地之间的关系就不可能存在”。人是“大地共同体”的普通一员，他与自然万物就形成了一种亲密的伙伴关系，人应该尊重它们存在的权利，
8、对它们施以人道主义的关怀，而这也正是人类应该承担的责任和义务。生态价值观则强调，人与自然伦理关系必须建立在自然的内在价值基础上，而不仅仅出自人的道义愿望。罗尔斯顿指出，传统伦理学乃是人类利己主义的伦理学，它只考虑人类的利益，而无视其它物种的存在价值；生态伦理学应该把道德对象扩展到整个生态系统乃至自然界，而不能局限于对生命或大地的热爱，因为自然具有其进化和生态平衡所支撑的“内在价值”，与人的评价无关。地球上一切生命都是生态系统得以存在并正常运作的保证，它们维护了自然界的存在和演化，这就是它们的价值所在（这大抵属于一种非人类中心主义的主张）。还有一种被认为是人类中心主义的生态价值观， 如美国学者墨
9、迪、帕斯莫尔等人也承认自然具有内在价值，承认无论生命形态、还是非生命形态的自然存在物本身就是目的，但人与自然的协调发展毕竟有利于人，是人类未来的出路。他们与非人类中心主义的分歧主要表现在主张从维护人类利益出发，肯定自然环境对于人类的价值，并试图将以人为中心的伦理关怀延伸到子孙后代和所有生命，乃至整个自然界。这一派人士提醒道，人类的任何选择自由其实都要受生态条件的约束，而不能为所欲为，因此伦理规范既要保护人类的利益，也要爱护（人类的）自然环境的利益。如此看来，生态道义观大抵寄希望于一种道德感悟，通过类似宗教的“敬畏”体验，促使人承担对自然生命的责任和义务；而生态价值观意在改变人的价值坐标，将自然
10、也纳入价值论的范围。问题是，抽象地谈论敬畏生命和大地很难与古老的自然拜物教划清界限，太容易沉溺于乌托邦式的感情渲泄；生态价值观虽肯定了自然的价值，却有意无意地把自然理解成脱离人的评价的东西，忘记了这种“自然价值”仍然是被（人）“授权”的价值，没有人的活动介入，自然也就谈不上什么价值与否。9下列说法不符合“生态道义观”的一项是（ ）A“敬畏生命”不只是指人对于人的关系，也是人对于自然的关系，也就是说一切生命形态都是值得敬畏的。B一个人做到了传统伦理学提出的“善”，比如孔子提出的“仁者爱人”的话，才有可能做到真正地敬畏生命。C对于大地，人应该做到热爱、尊敬和赞扬大地，高度重视大地的价值，和大地形成
11、了一种亲密的伙伴关系。D如果用“人定胜天”的态度来对待自然万物，剥夺其存在的权利，这就丢弃了人类应该承担的责任和义务。10下列说法不符合文本内容的一项是（ ）A生态道义观和生态价值观都指出传统伦理学只考虑人类的利益而无视其他生命形态的存在，是利己主义的伦理学。 B生态价值观强调自然具有其进化和生态平衡所支撑的“内在价值”，人与自然伦理关系必须建立在这一基础上。C非人类中心主义认为如果没有地球上的其他生命的存在，作为人类生态系统包括人类的演化就不可能得以正常运行。D第段括号中“人类的”三个字强调了人类中心主义主张从维护人类利益出发肯定自然环境对于人类的价值的生态价值观。11联系全文，请概括文章最
12、后一段表达的基本观点。（3分） （二）阅读下面文字，完成12-16题。（20分）陈 面 包美欧亨利（1）在街角上开了一家面包店的玛莎小姐40岁，银行存折上显示有两千元存款。她有两颗假牙和一颗富有同情的心。很多机遇不如她的人都结婚了。（2）有一个顾客，一周要来两三次，玛莎小姐开始对他产生了兴趣。他是个戴眼镜的中年人，蓄着精心修剪过的褐色胡子。他说的英语，德国口音很重。他的衣服很旧，上面不是打了补钉，就是皱巴巴、松垮垮的，但显得很整洁，人也很有风度。他到店什么也不买，只买陈面包。（3）有一次，玛莎小姐看到他手指上有块红褐色的污渍，于是便肯定这人是个在贫困中奋斗的艺术家，他准是住在阁楼上，一面画着画
13、儿，一面吃着陈面包，玛莎小姐的那颗善良的心不禁跳得更快了。为了证实自己对他职业的猜想，她从房间里搬来了大减价时买来的一幅画，并把画靠在面包柜台后面的货架上。这是一幅威尼斯风景画，上面画着金碧辉煌的宫殿，一位贵妇人坐在冈多拉上，悠闲地用手划着水玩儿。一个艺术家不会不注意到这幅画。（4）两天后，这位顾客来了，看到了这幅画。“你这幅画真漂亮，小姐，”她把面包包起来的时候，他说。“真的？”玛莎小姐说，对自己耍的小花头很得意。“我确实崇拜艺术和绘画，”她用“艺术”代替了“艺术家”。“你认为这幅画画得很好吗？” （5）“那个宫殿，”顾客说，“画得不好。透视效果不真实。再见。”他拿了面包，欠了欠身子，匆匆走
14、了。（6）不错，他肯定是个艺术家。玛莎小姐把这幅画搬回自己的房间。他眼镜后面的那双眸子多温存，多慈爱！他的眉毛多宽！一眼就能看出透视的问题却靠陈面包为生！可是天才在得到承认之前总是要苦苦挣扎的。要是天才有两千存款、一家面包店和一颗富有同情的心来支撑，这对艺术该多好呀！但是，这不过是白日梦，玛莎。现在他上店里来，常常会隔着橱柜聊一会儿，似乎渴望玛莎愉快的谈话。他一直买陈面包，从来不买蛋糕，不买馅饼，不买可口的莎莉伦饼。她觉得他开始显得更消瘦、更灰心了。她很想在他购买的寒酸物品中，加点什么好东西，但没有勇气这样做。她不敢冒犯他。艺术家有极强的自尊心，她是明白的。（7）（8）站柜台时，玛莎小姐开始穿
15、蓝点丝绸背心；在后房时，她用榅桲籽和月石熬制成神秘的合剂，很多人都是用这来改善皮肤的。（9）一天，这位顾客照例进了店，把硬币放在橱柜上，要买陈面包。玛莎小姐去拿面包的时候，喇叭声和铃声大作，一辆救火车呼啸驰过。那顾客急忙跑到门边去看个究竟，谁都会这样做。玛莎小姐灵机一动，抓住了机会。柜台后面的货架底层，有一磅新鲜黄油，十分钟之前乳品店的人刚送到。玛莎小姐用面包刀在每筒面包上深深划了一刀，嵌进大量黄油，再把面包压紧。那位顾客返回时，她正用纸把面包包好。（10）她跟那人小聊了一会，异乎寻常的愉快。他走后，玛莎小姐顾自笑了起来，但心里不无慌乱。她是不是太放肆了些？他会生气吗？当然不会。食品不会说话。
16、黄油并不表明她直率得有失女人体统。（11）那天，这件事久久徘徊在她脑际。她想象着他发现了这小手腕后的情景玛莎小姐涨红了脸。他吃面包的时候，会不会想到那只放了黄油的手呢？他会（12）前门的门铃恶狠狠地响了起来。有人进来了，声音很响。玛莎小姐匆匆赶到前门。那儿有两个人，一个很年轻，吸着烟斗这人她从来没见过。另一位是她的艺术家。（13）他满脸通红，帽子推到了后脑勺，头发狂乱。他捏紧双拳，对着玛莎小姐，气势汹汹地挥舞着。竟对着玛莎小姐！ （14）“笨蛋！”他大声叫道。“我要同她说个明白。”他愤怒地说，眼镜后面的蓝色眸子直冒火星。“告诉你吧，你是只多管闲事的老猫。” （15）玛莎小姐无力地靠在货架上，一
17、只手搭着蓝点丝绸背心。（16）年轻人抓住艺术家的衣领。“走吧，”他说，“该说的话你也都说了。”他把那个发怒的人拉到门外人行道上，然后又返回来。“我想还是得告诉你，小姐，”他说，“他叫布卢姆伯格，是个建筑绘图员。我同他在同一个事务所工作。他为新市政厅绘制平面图已经辛辛苦苦干了三个月，为的是用它参加一次有奖竞赛。昨天，那张图刚上了墨。你知道，绘图员总是先用铅笔打草稿，完成后，再用几把陈面包屑把铅笔线擦掉。布卢姆伯格一直在你这儿买陈面包。可是，今天你知道，小姐，那黄油布卢姆伯格画的图，全毁了。” （17）玛莎小姐走进后房，脱去蓝点丝绸背心，换上过去常穿的那件旧棕色斜纹毕叽。然后把榅桲籽和月石汁合剂扔
18、进了窗外的垃圾桶。（本文有改动）12指出两处画线句在文中所起的作用。（4分）（1）但显得很整洁，人也很有风度。（2分） （2）她用“艺术”代替了“艺术家”。（2分） 13文中第11段省略的内容是玛莎想象的情景，请你写出。（70字内）（4分） 14这篇小说的标题，另一译本译为“多情女的面包”，你认为哪一个更恰当，谈谈你的看法。（3分） 15欧亨利短篇小说结尾的特点往往是戛然而止，余味不尽，有人说这篇小说的最后一段可以删去，就更能体现这一特点，你赞成这一看法吗？（4分） 16小说中玛莎的形象有哪些特点，请分点简要回答。（30字内）（5分） 三、古代诗文阅读。（共37分，其中选择题每小题3分）（一）
19、阅读下面的文言文，完成17-21题。（19分）释秘演诗集序欧阳修予少以进士游京师，因得尽交当世之贤豪。然犹以谓国家臣一四海，休兵革，养息天下以无事者四十年。而智谋雄伟非常之士，无所用其能者，往往伏而不出，山林屠贩，必有老死而世莫见者，欲从而求之不可得，其后得吾亡友石曼卿。曼卿为人，廓然有大志，时人不能用其材曼卿亦不屈以求合无所放其意则往往从布衣野老酣嬉淋漓颠倒而不厌，予疑所谓伏而不见者，庶几狎而得之，故尝喜从曼卿游，欲因以阴求天下奇士。浮屠秘演者，与曼卿交最久，亦能遗外世俗，以气节自高。二人欢然无所间。曼卿隐于酒，秘演隐于浮屠，皆奇男子也，然喜为歌诗以自娱，当其极饮大醉，歌吟笑呼，以适天下之乐
20、，何其壮也！一时贤士皆愿从其游，予亦时至其室。十年之间，秘演北渡河，东之济、郓，无所合，困而归。曼卿已死，秘演亦老病。嗟夫！二人者，予乃见其盛哀，则予亦将老矣。夫曼卿诗辞清绝，尤称秘演之作，以为雅健有诗人之意，秘演状貌雄杰，其胸中浩然，既习于佛，无所用，独其诗可行于世，而懒不自惜。已老， 胠其囊，尚行三、四百篇，皆可喜者。曼卿死，秘演漠然无所向，闻东南多山水，其巅崖崛峍，江涛汹涌，甚可壮也，遂欲往游焉。足以知其老而志在也。于其修行，为叙其诗，因道其盛时以悲其衰。【注】释：僧人，和尚17对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A廓然有大志 廓：心胸开阔，旷达B庶几狎而得之 狎：亲近而态度
21、随和C二人欢然无所间 间：隔阂，嫌隙D以适天下之乐 适：适应，适宜18下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A往往伏而不出 其疾病而死B然喜为歌诗以自娱 因为长句，歌以赠之C东之济、郓 燕、赵之收藏D遂欲往游焉 积土成山，风雨兴焉19下列原原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ） A本文构思独特，写的对象是秘演，但处处以另一男子石曼卿作陪衬，石曼卿对秘演诗的称颂，他的死使秘演感到痛苦等细节，都写出了两人深挚的交情。B本文对人物形象的描摹生动传神，两个“胸中浩然”“廓然有大志”的男子，都嗜酒，但秘演醉后乐在放浪形骸的嬉戏，石曼卿醉后乐在兴会淋漓的歌吟。C本文立意高远，通过对秘演、石
22、曼卿均是气节高远的奇男子，却“隐”于草野这一事实的叙述，尖锐地指出了一个压抑和埋没人才的严重的社会问题。D本文感情真挚，作者虽然已步入仕途，却仍求贤若渴，对以秘演和石曼卿为代表的知识分子，笔端没有流有歌颂之意，但更多的是感叹惋惜之情。20用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）时人不能用其材曼卿亦不屈以求合无所放其意则往往从布衣野老酣嬉淋漓颠倒而不厌21把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）（1）然犹以谓国家臣一四海，休兵革，养息天下以无事者四十年。（4分） （2）亦能遗外世俗，以气节自高。（3分） （二）阅读下面这首词，完成22-23题。（7分）醉花间南唐冯延巳晴雪小园春未到，池边梅自早。
23、高树鹊衔巢，斜月明寒草。山川风景好，自古金陵道。少年看却老。相逢莫厌醉金杯，别离多，欢会少。22开头两句用了怎样的手法写出了“小园”池边之梅怎样的情致？（4分） 23“少年看却老”有人说是“人生几何”的消极，有人说是“莫待无花空折枝”的珍惜，你以为呢？（3分） (三)阅读甲、乙两段文字，完成24-25题。(5分)甲子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰有父兄在；求也问闻斯行诸，子曰闻斯行之。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”（论语11.22）乙 一名华裔妈妈蔡美儿倡导的“华
24、人家庭教育”以严苛辛辣的教育让孩子成才，在全球引起激烈讨论。紧接着上海的教育出“哈佛女儿”的常智韬先生自认为教育也可以很温柔，踩着轻松的步子和孩子跳一场圆舞曲，就像猫一样。这似乎又代表了另一种教育的成功。前有“虎妈”，后有“猫爸”，究竟哪种中国式家教更好？（节选自报载文章虎妈妈PK猫爸爸）24从“甲文”看出孔子运用的教育方法是什么？这种教育方法的哲学基础是什么？（2分） 25结合“甲文”的内容，试解答“乙文”提出的问题，简要说明理由。（3分） （四）古诗文默写。（6分）26补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）（1）子曰：“ ，朋友信之， 。”（论语）（2）人非生而知之者， ？ ，其为
25、惑也终不解矣。（韩愈师说）（3）使天下之人， ，独夫之心， 。（杜牧阿旁宫赋）（4）驾一叶之扁舟， 。寄蜉蝣于天地， 。（苏轼赤壁赋）（5） ，两朝开济老臣心。出师未捷身先死， 。（杜甫蜀相）四、作文（60分）27阅读下面材料，根据要求作文。“英雄不问出处”。 作为人，蕴涵了一种豪迈与英武；作为用人，则提供了开阔与大气的选择；而作为社会，更彰显了一种包容与豁达。请你联系自己的生活体验与感受，以“英雄不问出处”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。2011学年慈溪中学高三年级10月月考语文答案一、语言文字应用1B 2C【解析】A项脊梁j 墨守成规；B项发酵jio；D项哈达h 歪门邪道3C4
26、D 5B【解析】A“依照”改成“遵照”。“依照”重在强调以某事为依据参照处置，“遵照”多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神。B判若云泥：比喻差别悬殊就像云彩和泥土的距离那样大。C“恭敬不如从命”是谦辞，只能用语说话方，不能用于对方。D刮目相看：指用新的眼光来看待一个人；指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。用法：一个人过去和现在相比。改用“另眼相看”：用另一种眼光看待。指看待某个人不同一般。也指不被重视的人得到重视。6C 7D8C二、现代文阅读（一）科技文阅读9B 10C11.不能抽象地谈论敬畏生命和沉溺于乌托邦式的感情渲泄；对于自然价值的评价要有人的活动介入。（二）现代文阅读12（1）写
27、画家的良好形象，这是玛莎对画家感兴趣的原因，是下文玛莎进一步争取画家好感的基础。（2）说明玛莎在争取爱情时很有心计，计划逐步赢得画家的好感。（第一点“原因”前后各1分，第二点重点是“很有心计”“逐步赢得好感”。）13他会放下画笔和调色板。那里竖着他的画架，画架上是他正在作的画，画的透视无可指责。他会准备中饭，干面包和水。他会切开面包啊！（作画的情景2分，吃中饭切开面包2分。要求符合玛莎的心态）14“陈面包”更恰当。理由：（1）是小说的线索，贯穿全文；（2）具体形象，耐人寻味。（答对“是小说的线索，贯穿全文”2分，答对“具体形象，耐人寻味”1分）“多情女的面包”更恰当。（1）用“多情”突出玛莎这
28、个人物形象的个性特点； （2）点明主人公与“面包”的关系，突出故事情节。（答对“用多情突出玛莎这个人物形象的个性特点”2分，答对“点明主人公与“面包”的关系，突出故事情节”1分）15可以删去。因为小说倒数第二段已经交代了结局，玛莎的反应可以让读者有更多的想象，不只局限于最后一段玛莎的行为。不可以删去。因为最后一段对玛莎的行为描写与前文的描写照应，前后行为的反差，突出玛莎的失望心情，使人物形象更为丰满。（结合文本内容，言之成理即可）16要点（1）渴望爱情，富有同情心 （2）自作多情，工于心计 （3）自以为是，弄巧成拙。（答对两点4分，答对3点5分）三、古代诗文（一）文言文17D 适：去，往，引申
29、为归向。（3分）18B “为”动词，创作。A“而”，承接/修饰。C“之”，动词，去，往/助词，的。D“焉”，代词，那里/兼词，于之。（3分）19B（醉酒以后两人的表现相反）（3分）20时人不能用其材/曼卿亦不屈以求合/无所放其意/则往往从布衣野老/酣嬉淋漓/颠倒而不厌21（1）然犹以谓国家臣一四海，休兵革，养息天下以无事者四十年。（4分） 不过我还认为，国家臣服统一了四方，停止了战争，修养生息以至天下太平了四十年。（2）亦能遗外世俗，以气节自高。（3分） 也能摆脱世俗（的功名利禄），用气节来勉励自己。（二）诗歌欣赏22用了衬托的手法，写出了早春时候早梅带来的勃勃生机，写出了梅花富于进取，俏立“
30、池边”，清奇脱俗的风致。 23应有珍惜时光的积极意义，与“池边梅自早”一语所体现的进取精神是一脉相通的，是对生活执着之情的表现。（三）论语部分24因材施教 中庸之道25没有更好，只有因材施教的方法才是好的方法。如果说“虎妈”和“猫爸”互换方法，他们还能成功吗？我们更应提倡在教育方法中贯穿“中庸之道”的思想，就如孔子对待冉求和子路一样，因人而异，刚柔相济，才会有好的教育效果。（四）古诗文填空26（1）子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”（论语）（2）人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。（韩愈师说）（3）使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。（杜牧阿旁宫赋）（4）驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（苏轼赤壁赋）（5）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫蜀相）
