五年级上册语文试题期末测试题 苏教版.docx

1、苏教版小学五年级上册语文期末测试题部分班级 姓名 得分一、根据要求写字词练习1.看拼音写词。hi jing bo ln xi tio dun linfng x xi cn mng mi bo zh2.用选择正确的答案。(1)下列字作为姓氏时的读音是：华(hu hu) 应(yng yng) 皇甫(hung p hung f )(2)选择正确的汉字。(暮 幕)春 云(绵 锦) (振 震)惊 迫不(急 及 级)待(3)选择加点字正确的字义或读音。奋笔疾书(病 快 ) 凶相毕露(完结 完全 不足为奇(值得 充足)痛悼(dio do) 机械(ji xi) 鸟栖(x q)虫居3.按要求写成语或四字词语。(

2、6分)寓言故事： 自相矛盾( )( )( )神话故事：嫦娥奔月( )( )( )滴水穿石”的近义词：( )( )4.先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上(填序号)。(1)( )过海各显神通(2)千里送鹅毛( )(3)三个臭皮匠-顶个( )(4)台上三分钟，( )(5)师傅领进门，( )元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢?几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是( ) 。领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道( ) 的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵真是( ) 。二、根据课文内容填空 (16分)1.迎客松( )，枝干

3、遒劲，虽然( ) ，却仍然郁郁苍苍，( ) 。2.富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了 ( );谈迁面对( )的打击，毫不气馁，写出了国榷;李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著( )， 这些事例都给予我们启示：目标专一而不( ) ，持之以恒而不 ( )，就一定能够实现我们美好的理想。(5分)3.“白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向远方。”这几句话用诗句来表示是 ( )。表达友情的诗句你知道的还有：( )。 4.“林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说 。由这部小说你还想到的故事有 ( )、 ( )，联想到的成语有 ( )、

4、( ) 。三、阅读短文，回答问题(一)推敲(片断)贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说:“还是用敲字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。再说，用敲字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。1.贾岛反复推敲题李凝幽居中的诗句是：2.韩愈认为用“敲”字更好的理由：一是 ;（ ） 二是（ ）3.本学期我们还学过贾岛的寻隐者不遇：(二)那姐妹俩去年春天，我去一个贫困山

5、区采访。那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。”我问：“你姐姐呢?”思晴：“我姐姐去学校读书了。”我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学?”思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天

6、该姐姐上学。”我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书?”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。 我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“

7、叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们”我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。1.文中的姐妹分别叫 ( )和 ( )，请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。2.文中的“奇特的妙计”具体指的是( )，“每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为( ) 。 3.“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想( )。4.读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。四、作文读了那姐妹俩，你一定被她俩深深地感动了。在你的身边也会有让你感动的人或事，请选择一个人或一件事，

8、具体地写下来。题目自定。苏教版小学五年级上册语文期末测试题答案部分一、 根据要求写字词。1、海疆 饱览 协调 锻炼 缝隙 羞惭 明媚 爆炸2、痛悼(do) 机械(xi) 鸟栖(q)虫居 B作姓氏时的读音：华(hu) 应(yng ) 皇甫(hung f )激(历 励 厉) 迫不(急 及 级)待奋笔疾书 ( B快) 凶相毕露 (B完全)3、画龙点睛 滥竽充数 女娲补天 精卫填海 持之以恒 日雕月琢4、八仙 礼轻情意重 诸葛亮 台下十年功 修行靠个人 填空： 三个臭皮匠顶个诸葛亮 台上三分钟，台下十年功 八仙过海各显神通二、根据课文内容填空。1、姿态优美 饱经风霜 充满生机2、天火之谜 厄运 本草纲

9、目 三心二意 半途而废要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学

10、得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 海内存知己，天涯若比邻(此题答案不唯一)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的

11、财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。4、水浒传 杨志卖刀 武松打虎 官逼民反 劫富济贫 答案不唯一教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。三、阅读短文，回答问题。(一)1、鸟宿池边树，僧敲月下门2、“敲”表明你是个懂礼貌的人 “敲”更能衬托出月夜的宁静3、略(二)1、程思爱 程思晴 破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个女孩忙着将各种废品分门别类地码整齐 2、姐妹俩轮流上学 奖状是两个人共同努力的结果，所以要补上另一个人的名字 3、略 4、略三、 作文。一类作文：写了一件具体的事情，能表达出对幸福的理解，语句通顺，错别字少，标点正确给3027分;以此类推：二类作文给2624分;三类作文给2321分，四类作文给2018分