1、教 学 设 计普通高中历史人教版选修一历史上重大改革回眸第七单元：1861年俄国农奴制改革第1课 19世纪中叶的俄国教学目标（一）知识与能力：1、识记俄国农奴的生活状况。2、了解俄国资本主义缓慢发展的情况和俄国平民知识分子革命家。3、了解克里米亚战争爆发的原因、时间及结果。4、理解农奴制的存在导致阶级矛盾激化、资本主义发展缓慢、新思潮的涌动、对外战争的失败。而这些正是1861年俄国农奴制改革的背景。（二）过程与方法1、分析农奴制的发展情况，探究农奴制对19世纪中叶的俄国在政治、经济、社会、军事等方面所带来的困难以及农奴制对俄国生产力发展的阻碍作用。2、依据提供资料，分析俄国工业发展与西方国家的
2、差距及根源。（三）情感态度与价值观通过本课的学习，使学生明白如下几条社会发展的客观规律：1、落后的制度成为社会生产力进一步发展的桎梏。2、经济基础决定上层建筑，只有实现资本主义工业化，才是强国之策。3、革命民主主义运动对促进社会进步起到积极作用。4、落后必然挨打，改革是必由之路。教学重难点重点：俄国的农奴制难点：俄国农奴制和沙皇专制制度的腐朽性。农奴制的存在严重阻碍了俄国社会经济的发展。教学工具 多媒体 幻灯片 图片教学过程【新课导入】问题导入法：由单元导语问答引入【新课内容】一、俄国的农奴制【重要概念】农奴制是在以劳役制为主要剥削方式的地主庄园经济基础上建立起来的的一种经济、法律制度。农奴制
3、的基本特征是农奴被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于农奴主，处于社会最底层，实际上是农奴。农奴是封建社会的一个特定阶级，尤其是欧洲。农奴依附于封建主，租种农奴主的土地（称为份地），有自己的生产工具。农奴要向封建主服役并交纳租税。封建主可以买卖或转增农奴。依据农奴制概念和教材第90页【历史纵横】1649年的法律大全，我们了解到俄国农奴制下农民的处境、地位如何呢？阅读教材第9091页第一子目“俄国的农奴制”正文，了解俄国农奴制的确立、发展情况。1、兴起 2、确立 3、发展 材料：地主对于农民的穷凶极恶的压榨和奴役,引起农民不断地骚动。 国内各阶级、阶层都行动起来参加或支持农民的骚动。
4、据统计,1801年至1810年的10年间,农民骚动83次；1811年至1820年的10年间,农民骚动124次；1821年到1830年的10年间,农民骚动则达到156次；1831年到1840年的10年间,农民骚动143次,这较上个10年虽有所减少,但并不意味着矛盾的缓和,只不过是一种短暂的平静。1841年到1850年的10年间,农民骚动达到351次,而在接下来的10年间,农民骚动则超过591次。农民骚动的增加,意味着社会的动荡不安,严重威胁着农奴制度的政治、经济基础。教师教学用书“农奴制的危机”思考：19世纪中叶的俄国农奴生活状况及其引起了怎样的社会问题？4、危机 【农民的划分】俄国农奴制下的农
5、民分为地主农民、国有农民及宫廷农民。地主农民占农奴的绝大部分,受压迫最深,既要为地主服劳役,又要向地主奉献各种农副产品,人身自由最少。国有农民不直接依附封建主,但要受封建国家的残酷剥削,担负着繁重的贡税和各种无偿的劳役。宫廷农民从属于沙皇宫廷,专门供给沙皇必需品。根据俄国农奴制下农民的不同划分，可知无论哪种农民都受到封建统治者的奴役。二、步履维艰的俄国工业发展引导学生回顾19世纪西欧的工业革命，结合教材第91页第二子目“步履维艰的俄国工业发展”正文，结合教材插图伏尔加河上的纤夫与英国蒸汽轮船的比较，了解俄国农奴制下的资本主义发展背景、概况(劳动力、技术、市场、资金、原料、结论)。1、背景 2、
6、概况 3、根本原因问题探究一： “俄国资本主义步履维艰”，其根本原因是什么？说明什么问题？ 三、新思潮的涌动引导学生简要回顾欧洲启蒙运动过渡 （一）十二月党人【重要概念】十二月党人起义：1825年12月(俄历)俄国反沙皇专制制度的起义。1821年一批具有民主主义思想的贵族军官成立革命组织，谋划起义，主张建立共和国或君主立宪政体。1825年12月14日，乘沙皇亚历山大一世突然死亡，先后在彼得堡和乌克兰发动起义，均遭失败。后五百多人受审，五位首领被处死，一百多人被流放。他们因此被称为“十二月党人”。阅读教材第92页第三子目“新思潮的涌动”正文，了解十二月党人起义的原因、意图、结果。教师引导学生回答
7、后，课件出示：1、背景：2、原因：3、意图：4、结果： （二）平民知识分子革命家阅读教材第92页第三子目“新思潮的涌动”正文第二段、【学思之窗】和教材插图“赫尔岑”、“车尔尼雪夫斯基”，了解平民知识分子革命家及其派别主张。知识分子的派别、主张守旧派：改革派：激进派：总之，新思潮的涌动就是革命民主主义者反对沙皇封建专制制度的斗争。四、克里米亚战争【重要概念】克里米亚战争：在1853年10月20日因争夺巴尔干半岛的控制权而在欧洲大陆爆发的一场战争，是拿破仑帝国崩溃以后规模最大的一次国际战争，奥斯曼帝国、英国、法国、撒丁王国等先后向俄罗斯帝国宣战，战争一直持续到1856年才结束，以俄罗斯的失败而告终
8、，从而引发了国内的革命斗争。“克里米亚战争显示出农奴制俄罗斯的腐败和无能”(列宁语)。沙皇的失败，使它的君主专制制度在国内外威信扫地，加速了1859-1861年革命形势的到来，促进了农奴制危机加深并走向崩溃。阅读教材第93页第四子目“克里米亚战争”正文，了解克里米亚战争的时间、目的、经过、结果及其对俄国的影响。 1、时间 1853 2、目的 3、 经过 4、结果 5、影响 问题探究二：克里米亚战争俄国战败说明了什么？ 【课堂小结】政治 农奴制和沙皇专制统治的基础受到严重的威胁经济 资本主义缓慢发展，与西欧国家有很大差距社会 革命民主主义者积极发动武装起义，准备推翻俄国农奴制军事 克里米亚战争的失败所带来的影响为挽救统治危机，统治者必须进行农奴制改革。