1、高考资源网（） 您身边的高考专家第3课 和平与发展：当今世界的主题（教案）【教学目标】(一)知识与能力:1.识记:和平、发展的基本概念;两次大战的历史教训;霸权主义、强权政治;两次工业革命和三次科技革命的相同历史环境;中国外交政策的基本目标;中国对和平发展事业的重要贡献。2.理解:了解和平与发展是当今两大时代主题的客观依据,把握当今世界国际形势发展的总趋势,充分认识中国在国际舞台上发挥的维护和平的作用。3.运用:结合历史事实,认识和平与发展两大时代主题的辩证关系,探讨其在人类历史进程中的作用及其影响。(二)过程与方法:1.问题探究:探究维护和平与促进发展的关系;探究促进共同发展与维护和平的关系
2、;探究中国是维护世界和平的坚定力量的原因与表现。(三个探究)2.分析归纳:生产力发展的客观结果和要求;和平力量增长的原因。(三)情感态度与价值观:1.中国是维护世界和平的坚定力量,这是与中国人民曾经经历的屈辱与不幸的历史联系在一起的,新中国的外交政策和实践都表明中国人民是爱好和平的;2.改革开放以来,中国的国情和坚持和平发展方向,对人类和平事业作出了重要贡献。3.联系当今我们正在学习的社会主义核心价值观的内容,让学生认识到和平与发展同实现同实现中国梦有什么样的关系。进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操,树立忧患意识与和平意识,提高保卫世界和平的自觉性。【教学重点与难点】重点:和平与发
3、展的相辅相成关系。难点:如何认识和平与发展是当今世界主题。【教学过程】新课导入用多媒体展示“千年首脑会议”的资料和图片，引出时代主题的转变，进而导入新课。一、和平与发展：历史和时代的呼唤和平与发展的基本含义：和平，是指世界范围内的总体和平，它关系的不仅仅是一个国家和民族的生存与命运，而是整个人类未来的生存与命运；发展，是指世界范围内的繁荣与发展，它涉及的也是世界未来的兴盛与发达。和平与发展是全球性的发展趋势和需要解决的两个重大课题。探究一：为什么说和平与发展是历史和时代的呼唤？结论:通过两方面分析,说明和平与发展成为当今世界的主题,不是哪个人的想象,而是人类历史和时代的呼唤。二.和平与发张的关
4、系互相促进、相辅相成探究二：和平与发张展的具体关系？1.维护和平是促进发展的前提2.促进共同发展是维护和平的有力保障三、当今威胁世界和平与发展的因素探究三：20世纪威胁和平与发展的因素有哪些？老师展示图片、材料后,让学生根据相关材料及课文有关知识进行概括总结。在学生回答的基础上,老师板出:总结:威胁和平与发展的主要因素有:1.霸权主义和强权政治的威胁2.地区性冲突和局部战争时有发生3.分裂势力、恐怖势力和极端势力的危害4.世界发展不平衡,富国与穷国悬殊的差别,成为各国共同发展的严重障碍。5.环境污染、人口急剧增长、资源枯竭、走私贩毒、艾滋病等问题的威胁过渡：面对如此威胁，作为人口主体的发展中国
5、家，对世界的和平与发展产生了怎样的影响四.发展中国家对世界和平与发展的影响1.地位2.作用：没有发展中国家的稳定，就没有世界和平。没有发展中国家的发展，就没有世界的繁荣过渡:和平如此重要,那么作为最大发展中国家的中国在维护世界和平的地位如何?又对维护世界和平做了哪些贡献呢?五、中国维护世界和平的坚定力量探究四：为什么说中国是维护世界和平与发展的坚定力量？（从原因和贡献两方面分析）1.中国致力于维护世界和平的原因(1)近代历史上,中国饱受列强的侵略和欺凌,警醒国人奋发图强,独立自尊( 2)新中国历史上,中国人民保家卫国、浴血奋战,深知和平与独立的来之不易。2.中国对维护世界和平的贡献(1)中国始
6、终不渝奉行独立自主的和平外交政策(2)中国是和平共处五项原则的首创国之一和积极的实践者。(3)中国是反对霸权主义和强权政治的重要力量。(4)中国政府始终不渝把发展作为执政兴国的第一要务。(5)中国是建立和平稳定、公正合理国际政治经济新秩序的积极倡导者。【活动】各抒己见：学完本课内容，你认为和平与发展问题和我们当今倡导的中国梦和社会主义核心价值观有什么关系？同学们发表自己的看法(略)【小结】教师总结：作为21世纪的中国少年,我们不仅肩负着祖国和民族的命运,对世界和平和人类的未来也负有不可推卸的责任。让我们手挽手,推动和平繁荣的和谐世界,让我们用自己的知识、能力、热情和理想,去创造人类美好的明天!我们中学生要关心世界的发展,树立全球观念,培养开放、平等、参与的国际意识,为维护世界和平、促进各国共同发展而努力 【板书】 第3课和平与发展：当今世界的主题一、和平与发展：历史和时代的呼唤二.和平与发张的关系互相促进、相辅相成三、当今威胁世界和平与发展的因素四.发展中国家对世界和平与发展的影响五、中国维护世界和平的坚定力量- 3 - 版权所有高考资源网