1、第1课 联合国的建立及其作用 教学目标：1、知识与能力掌握联合国的产生；了解联合国的宗旨；知道联合国主要机构；了解联合国在维护世界和平中的主要活动2、过程与方法：情景设置、问题探究3、情感态度价值观：感受联合国在维护世界和平与安全、共谋人类和谐发展中所起的作用；体会向往和平是全世界人民的共同心声。教学重点：反对战争维护世界和平的国际组织与政治力量以及它们的活动。教学难点：认识联合国维护世界和平的巨大贡献教学过程： 课堂导入：通过无声的控诉系列图片反映战争残酷、灭绝人性，提出四个问题1、战争我们失去什么？ 2、战争我们得到什么？3、我们到底需要什么？4、为避免战争、争取和平，国际社会有哪些重要组
2、织和力量在努力？第四问将课堂切入到本课的主要内容上来，即国际维护和平与反对战争的力量。一、联合国的成立1、地位：最具普遍性、最有影响、规模最大和最重要的国际组织。2、背景国际联盟瓦解，呼唤新的国际组织。是反法西斯战争胜利的成果，是人们对和平的向往。是反法西斯盟国相互妥协的产物。3、创建历程提出设想：1941年，美英签署的大西洋宪章名称由来：1942年，26个国家签署联合国家宣言公开宣告：1943年，美英中苏签署普遍安全宣言签署宪章：1945年，50多国开会并签署联合国宪章正式成立：1945年10月，宪章生效,联合国正式成立总部:永久性设在纽约：当时美国富豪小约翰-洛克菲勒在纽约曼哈顿东区购置了
3、一块土地，并把它送给联合国，建起了联合国总部大厦。截止到2004年年底，共有会员国191个。其中亚洲39个，非洲53个，东欧及独联体国家27个，西欧23个，拉丁美洲33个，北美、大洋洲16个。另外，有2个常驻联合国观察员国：梵蒂冈、巴勒斯坦(地位高于梵蒂冈)。二、联合国宗旨、原则与主要机构1、宗旨与主要机构 借助联合国会徽的象征含义展开教学（1）宗旨:维护国际和平与安全发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普遍和平等。 引入联合国宪章有关其宗旨内容的材料，意在指明宗旨不仅有维护世界和平与安全，还涉及到经济、社会、文化及人类福利等国际问题，即发展问题，让学生对联合国宗旨全
4、面认识。（2）原则会员国主权平等善意履行宪章义务以和平方法解决国际争端，避免危及国际和平、安全及正义禁止会员国以武力相威胁或使用武力侵害他国领土完整和政治独立（3）主要机构主要机构包括联合国大会和安理会。联合国大会：最主要的审议机构，由全体会员国组成，每年开会一次。每个会员国拥有一票表决权。重要议案需2/3多数通过。秘书长是联合国的行政首长。安理会：唯一有权采取行动来维持国际和平与安全的机构，它由5个常任理事国和10个非常任理事国组成。常任理事国有中、法、英、美、苏(1991年以后是俄罗斯联邦)五国。非常任理事国1965年以前只有6个国家，后来才改为10个国家。非常任理事国由联合国大会推选，任
5、期两年，每年改选5个。其中五个常任理事国，拥有“否决权”，实行五大国一致原则。（4）意义联合国是二次大战后建立的普遍性的国际组织。联合国的建立，反映了各国人民要求和平反对战争的强烈愿望。联合国的建立，是反法西斯战争的胜利成果，是反法西斯联盟合作和智慧的结晶。它的诞生，是人类的一大进步，是世界和平的胜利。三、联合国的贡献联合国在第二次世界大战的废墟之上建立，肩负着维护世界和平的重任。本目内容以表格形式加以呈现，培养学生的归纳概括能力。1、初期未能发挥“维和”作用（教师讲解）2、具体贡献见课件。3、通过联大裁军报告、联合国部分维和行动、国际和平年国际和平日的确立及联合国秘书长安南和平日的呼吁等感性
6、材料，让学生深刻认识到联合国在维护国际和平与安全方面的重大贡献。4、将教材第四目“发展中的联合国”有关内容（A、防止局部武装冲突B、反对外国军事侵略和占领C、在裁军和防止核扩散中做出积极贡献D、推动地区性和平方面力促达成一系列协议）融合到维和贡献中讲解。5、千年首脑会议问题答案：（1）安理会是联合国维护世界与和平的主要职能机构，并实行“五大国一致”的原则；（2）面临主要困难是霸权主义与强权政治的干扰；（3）人们的期待：希望联合国在维护世界和平、建立公正合理的国际政治经济新秩序方面发挥更大作用。四、中国在联合国中的作用中国作为一个负责任的大国，积极参加维护世界和平与发展的活动，随着我国综合国力的增强，在联合国中的作用也日益突出，成为维护世界和平与发展的重要力量。中国为联合国的和平与发展做过哪些贡献？80年代后期开始采取积极支持维和的态度。中国已向联合国东帝汶、波黑、利比里亚、阿富汗、科索沃和海地6个维和任务区派遣了维和警察297人次，目前仍有92名中国维和警察在其中5个任务区执行任务。
