1、五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠5215-16苏教版（无）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语
2、感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、看拼音写词语。(10分)家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 Mo d wn xn chn p n xing ho hn要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意
3、听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 L ji t xin j xng w y j
4、in zh二、 选择正确的读音，用“”标出。（6分）教诲（hu hu）接济（j j）戛然而止（ji g）给予（j gi）逢（png fng）蒙船弦（xin xun）三、画出下面句子中的错别字，并在后面的括号里订正。（2分）1少先队员必需经长佩带红领巾。（）2小兰下绝心要圆满完成任务，在坚苦也不怕。（）四、把下列词语补充完整。（8分）金()辉() 邯郸()() 守()（）兔 画龙()（）买（）（）珠 卧（）尝胆 惊（）失措 （）然大（）五、按要求填成语。1、寓言故事：。2、成语故事：。3、历史故事：。六、按课文内容填空。（12+2分）1、去吧，天空会，给你们。去吧，大地会，给你们。（去打开大自然
5、绿色的课本）2、八仙过海-。千里送鹅毛-。3、骨灰撒大海，。4、照样子，写句子。树的幸福，在于以翠绿点染土地，保持水土，捧给世界以。所以，树在风中飒飒地歌唱。河流的幸福，在于。所以，河流在。（2分）5、你在课外收集到哪些歇后语?.七、阅读短文，完成文后的练习题。（12分）(一)课文片断分析(8分)有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！1、这个片断选自，作者是。2、照样子，写词语.恭恭敬敬、。3、课文中、等词语表达了作者对
6、老师的尊敬和感激之情。4、十年树木，百年树人的意思是：。（二） 我（）喜欢到顾客多的书店，（）那样不会被人注意。进来看书的人（）很多，（）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”1、这两段文字选自课文作者是 。（1分）2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。（1分）3、在文中括号
7、内加上适当的关联词语。（1分）4、不改变意思，将句中加粗的字换成另外一个。（1分）（1）有时我会贴在一个大人的身边。（）（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。（）5、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。（2分）1_2_6、写法感悟。（3分）这两段文字，第一段突出一个“_”字，侧重写人物的_，让读者可以感受到作者_的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的_和_，使读者从中体会到了作者_的心情。7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四个）（2分）八、作文。（30分）你有哪些心里话想对别人想说？可以传达问候，可以表示歉意，可以说委屈，也可以提出建议要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。
