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九年级物理全册 第十五章 电流和电路 第三节 串联和并联学案1 (新版)新人教版.doc

1、第3节 串联和并联一、学习目标:学习目标:1、知识和技能: 1)认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点。2)会根据串并联电路特点,判断电路连接情况,会根据电路图连实物图,会根据实物图画电路图。2、过程和方法:1)通过讨论交流学会区分串并联电路。2)通过动手实验,实际操作,分析归纳串并联电路的特点。3、情感、态度、价值观:1)激发学生认识串并联电路的兴趣,体会生活中的科学知识。2)让学生通过自主探究,主动找出串并联的特点和区分办法,体会学习的成就感。学习重点:探究发现串并联电路的特点。学习难点:规范画出串并联电路、动手连接串并联电路。导学方法:讨论法、谈话法、总结归纳法、实验法课 时:1课时

2、导学过程:一、课前预习:1、电路里如果有两个或两个以上的用电器,_(能否)有多种接法。2、_ 相连叫串联,并联指_ 相连。二、课堂导学:1情景导入:节日的夜晚,五彩缤纷的灯光把夜幕下的城市装扮的美轮美奂,你是否仔细观察过节日装饰的小彩灯?只要有一盏灯不亮,则多盏灯同时不亮。而在街道旁的路灯,有一盏灯不亮,其他的灯还在正常发光,这是什么原因?在实际生活中,用电器不止一个,用电器之间的连接方式也不尽相同。2.出示目标:1) 探究发现串并联电路的特点。2) 规范画出串并联电路、动手连接串并联电路3.自主学习,合作探究:1、学生实验探究:每个学生给两个灯泡、一个电源、若干导线和多个开关,看要使两个灯泡

3、都发光,能有几种接法,找出这两种接法的特点,做好如下归纳:2、串联电路与并联电路,各有什么特点,完成下表:串联并联连接方式电路图电流路径开关的作用用电器之间的联系三、展示反馈在学生完成课堂导学后,教师要对学生的完成情况进行提问展示,同时对学生完成质量进行评估。四、学习小结: 五、达标检测:1、关于生活中的一些电路,下列判断正确的是( )A、节日的夜晚,装饰天安门等高大建筑上成千上万只灯泡是串联的B、街道的照明灯同时亮,同时灭,所以它们是串联的C、教室内用一个开关同时控制四盏灯,这些灯是并联的D、电风扇上,用来控制风量大小的三档按钮开关,它们是串联的2、请你指出下图1所示的各个电路中小灯泡之间的

4、连接方式,写在括号里 ( ) ( ) ( ) ( )3、节日的夜晚,路边映衬小树的一串串小彩灯是 联的;而将高大的建筑物点缀的宏伟、壮观的五颜六色的霓虹灯是 联的。4、如图2所示的电路中,当开关S1、S2都闭合时,下列判断正确的是( ) AL1、L2都不发光 BL1、L2都发光 C只有L1发光 D只有L2发光5、在3所示的电路中,要使电灯发光,必须闭合开关( )AS1、S2 BS2、S3 CS1、S3 DS1、S2 、S3 图2 图 3图 4 6、如图4所示电路,要使灯L1、L2串联,则应闭合开关 ,断开开关 ;要使灯L1、L2并联,则应闭合开关 ,断开开关 ;绝对不能同时闭合开关 。 7、给你如下器材:电池组一个、开关一个、电灯泡两只,要求这两只灯泡并联,并用开关控制它们,你至少需要导线( ) A3根 B4根 C5根 D6根课后反思:

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