1、河北省石家庄第二中学2019届高三语文下学期质检试题（含解析）一、现代文阅读论述文本阅读阅读下面的文字，完成各题。文身的原初意义：中华古礼的原型文身是我国东夷南蛮百越的古俗，东夷南蛮进入华夏，其原来的文身与古礼和风俗的关联已在五帝时代与华夏的融和中渐渐消失。而百越之地的吴在殷商末年，越在春秋末年仍以文身为俗。墨子公孟曰“越王勾践，剪发文身，以治其国，其国治”。这里“剪发文身”是用来治国的，不仅仅是风俗，而且是礼。墨子讲越国的“剪发文身”，是与齐桓公用“高冠博带，金剑木盾”以治其国；晋文公用“大布之衣，群羊之裘，韦以带剑”以治其国；楚庄王的“鲜冠组缨，缝衣博袍”以治其国相比较的。这时，东面的齐，
2、南面的楚都进入到以衣冠为礼的阶段，而只有在越，仍是剪发文身。越国的“剪发文身”之礼，能与春秋时代的齐、晋、楚三国之礼并行且与之一样达到“其国治”的政治和社会效果，在于越国之礼虽然外在形式不同于三国，但在内在核心上却与之相同。从内在核心上讲，“剪发文身”这一源远流长的古礼，具有与其它古礼一样的三大共同点。第一，文身图案与氏族的根本观念紧密相关。身之所文的，是类似于图腾理论所讲的图腾。既是氏族部落之祖先，又是氏族成员的保护神。史记周本纪说越人：“常在水中，故断其发，文其身，以象龙子，故不见害。”文身关系到百越诸族的根本观念。第二，文身具有百越诸族的成人礼的作用。淮南子齐俗训：“中国冠笄，越人劗发。
3、”这是从冠笄之礼的角度讲中原地区与百越地区的不同。冠笄之礼是中原诸族的成人礼。男子成年行冠札，头上戴冠，以冠束发。女子成年行笄，用笄束发。百越诸族则是剪断头发而形成符合越礼的发式。中原成年之礼，不仅是冠笄，还有相应的服饰，同样百越的成人之礼，不仅要断发，还要拔牙、漆齿、文身。百越诸族成人礼中的文身，意味着将人的自然之躯，按社会、仪式、观念的要求加以改变，显示了自然人向社会（氏族、文化）人的生成，更重要的是，只有文，人才达到了自己的身份认同，才标志作为社会（氏族）人的完成。第三，文身作为礼的重要功能是对人的等级差别进行外观感性上标识。墨子讲的越王用“剪发文身”之礼以“治其国”，越礼与华夏之礼一样
4、，其重要功能就是对人进行等级区分。宋代范成大桂海虞衡志志蛮记载黎族规定奴婢不得纹面：“惟婢获则不刺面。”礼记乐记讲，“礼”的最大功能在“别”（区分）。荀子礼论讲了“别”就是“贵贱有等，长幼有差，贫富轻重皆有称也。”如果说，文身作为一种古礼，最初是平等性的图腾观念，然后有从生理上对人进行分类的成年礼，社会的再进一步演化，就会提升到别贵贱的等级标志。从越王的剪发文身而使越国大治看来，文身已经演进到别贵贱的功能了。文，这种在身体上刻缕图像的行为，使自然之人变成社会之人和文化之人。文身是在仪式（原始古礼）中进行的。是仪式使文身具有了神圣性，同时文身之人在仪式中获得的神圣使之成为仪式的核心。正是文身古礼
5、内蕴着与后来精致化中华之礼同质的三大功能，“文”才最后演进成为中华之礼和中华之美的核心。（摘选自新华文摘刊文，略有删改）1. 下列关于原文内容的表述，正确的一项是A. 齐桓公用“高冠博带，金剑木盾”以治其国之时，南面的楚也进入到以衣冠为礼的阶段，而只有在百越，仍以剪发文身为礼。B. 从越王勾践的剪发文身而使越国大治看来，在那时越国的文身古礼已经从最初的在生理上对人进行分类的成年礼演进到贵贱的功能了。C. 百越地区古代的成人礼要断发、拔牙、漆齿、文身，完成了这一系列的仪式，才能够从外观感性上识别人的等级差别。D. 古代百越诸族成人礼中的文身，是成人礼中最重要的一项。在那时只有“文”，人才达到了自
6、己的身份认同，才标志作为社会（氏族）人的完成。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章第一段分析到文身是百越的古俗，并引用墨子公孟的文字表明越王勾践的剪发文身是“以治其国”。B. 到了宋代，诗人范成大还在桂海虞衡志志蛮记载：“惟婢获则不刺面。”这也证明了“文身”有对人进行等级区分的作用。C. 文章以并列的方式论述了“剪发文身”与其他古礼一样的三大共同点，并分析了三者之间的联系和区别。D. 引用论证是本文最大的特点，文章通篇都是各种例子，增加了文章的内涵，同时使论述更具说服力。3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A. 不论是越王还是齐桓公、晋文公、楚庄王，他们都希望通
7、过礼仪定式和礼制规范划分人们的等级从而维护自己的政治梦想。B. 从淮南子齐俗训：“中国冠笄，越人劗发。”我们看到古代中原地区与百越地区成人礼不同。中原各族男子成年行冠礼，女子成年行笄礼。C. 越的剪发文身之礼与中原华夏之礼都有一个重要功能，就是对人进行等级区分。按照荀子所说，这种区分就是让“贵贱有等，长幼有差，贫富轻重皆有称也”。D. 文身古礼蕴涵着与后代精致化中华之礼同质的三大功能，是因为“文”已经演进成为中华之礼和中华之美的核心内容。【答案】1. D 2. C 3. D【解析】【1题详解】该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的
8、内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。A项，“南面的楚也进入到以衣冠为礼的阶段，而只有在百越，仍以剪发文身为礼”分析有误原文“这时，东面的齐，南面的楚都进入到以衣冠为礼的阶段，而只有在越，仍是剪发文身”。把范围扩大到“百越”。B项，“从最初的在生理上对人进行分类的成年礼”分析有误。原文倒数第三段是在假设条件下把礼的功能演进分为三个层次，而“最初”的是“平等性的图腾观念”，而不是“在生理上对人进行分类的成年礼”。C项，
9、“完成了这一系列的仪式，才能够从外观感性上识别人的等级差别”分析有误。原文“文身作为礼的重要功能是对人的等级差别进行外观感性上的标识”，所以并不需要完成“一系列的仪式”。故选D。【2题详解】该题考查学生对论述类文本的论据论证分析能力。答题前，先通读原文，整体理解把握文本的内容。明确文章的论述话题是什么，观点是什么。C项，“并分析了三者之间的联系和区别”分析有错，文章没有论述三者之间的联系和区别。故选C。【3题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细
10、心和耐心。D项，“文身古礼蕴涵着与后代精致化中华之礼同质的三大功能，是因为文已经演进成为中华之礼和中华之美的核心内容”分析有误，因果倒置。原文“正是文身古礼内蕴着与后来精致化中华之礼同质的三大功能，文才最后演进成为中华之礼和中华之美的核心”。故选D。【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览
11、全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。实用类文本阅读阅读下面文章，完成下列小题。材料一：在里约奥运会上，一个名为“张小明”的新闻机器人小试锋芒。在奥运会开始后的13天内，共撰写了457篇关于羽毛球、乒乓球、网球的消息简讯和赛事报道，每天30篇以上。不仅涵盖了从小组赛到决赛的所有赛事，且其发稿速度之快，也让人惊讶几乎与电视直播同时。“张小明”的核心“写稿模块”由今日头条媒体实验室同北京大学计算机所共同研制。其工作原理
12、是结合最新的自然语言处理、机器学习和视觉图像处理的技术之后，通过语法合成与排序学习生成新闻。作为第二代新闻机器人，“张小明”不仅可以通过检索图片自己选择图片，还能模仿人类的语气，使用诸如“笑到了最后”、“实力不俗”等词语。新闻机器人，或者叫AI机器人。是人工智能在新闻领域的最新应用。其实，在“张小明”出现以前，新闻机器人就已被世界上的主流媒体关注并加以使用。例如，国外有美联社的WordSmith、华盛顿邮报的 Heliograf以及纽约时报的blossom等。国内则有新华社的快笔小新、腾讯的dreamwriter等。这些写稿机器人无一例外都运用到了大数据处理技术。首先通过数据采集，将其录入数据
13、库中，在将这些数据按照语句出现频率以及新闻要素关键词进行分析加工。制作出一套符合该媒体发稿风格的模板，然后将新闻元素5W1H代入其中，一篇新闻消息就这样产生了。（摘编自新闻写作机器人的应用及前景展望）材料二：机器人跟记者并肩工作，写新闻，已经是一些媒体机构的现实。有些体育消息，如果不加作者名字，几乎可以以假乱真。“机器人新闻”不是关于机器人的新闻，而是机器人做的新闻，在人类世界普及的速度超出了很多人的想象。对于此刻正在电脑前写稿的记者们来说，似乎饭碗受到威胁，形势不太妙。然而，写稿只是记者工作的一部分。机器能就特定话题做电话采访吗？能写出有文采、直抵人心的报道吗？技术上这是可能的，可以事先把问
14、题拟好，让机器打电话采访。但编辑是否愿意这么安排则是另一个问题。不过，更靠谱的判断是，机器人或软件将很快成为记者们手里的一个工具，用来搜寻新闻线索或生成内容。记者的核心职责是从采集到的数据和信息中筛选、掂量、分析、权衡、组织，写出有理有据、有血有肉、全面平衡的报道。这是一门活技术，代代相传到今天，经过百余年的演化。如果说机器人最终也能掌握这门人性比重极大的技术，那也不大可能是现在。（摘编自机器人都能写新闻，记者真要失业了吗）材料三：如今，“机器人新闻”在全世界的新闻编辑室里越来越受欢迎，因为出版商们正在努力应对报纸发行量日益减少以及资本向在线广告转移的残酷现实。尤其在美国，机器人写稿越来越普遍
15、。2014年以来，洛杉矶时报的地震警报讯息一直由机器根据美国地质调查局（USGS）的数据自动生成。这中间也出过岔子。去年6月，洛杉矶时报发表了一篇关于加州海岸发生6.8级地震的报道。但它实际上依据的是USGS错误发布的1925年地震记录，于是闹出了一个地震预警响了92年的笑话。但这些风险并没有降低媒体机构对机器的热情。华盛顿邮报去年宣布，开始由机器发布有关高中橄榄球比赛的报道。这些稿子每周都会自动更新，资料来源是高中橄榄球教练提交的净胜分数据。在欧洲，各大新闻编辑部在算法的帮助下，去年每月生成数以万计的稿子。荷兰的一个机构甚至使用一种算法，用更简单的语言改写稿子，为儿童“量身定制”新闻报道。牛
16、津大学的亚历山大芬达坦言，虽然这些系统的生产效率比较高，但仍不够精密。虽然人工智能无疑会越来越多出现在新闻编辑室，但哈佛大学的约书亚本顿认为，专业记者们写稿时应对的真正困难和最严格的部分仔细权衡信息和呈现平衡的、情境化的故事将很难被机器掌握。（摘编自好新闻需要专业技艺机器人“记者”难取代“本尊”）4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. “张小明”的核心是“写稿模块”，其工作原理是运用某些最新技术，通过语法合成与排序学习生成新闻。B. 新闻机器人是人工智能在新闻领域的最新应用，机器人新闻是机器人做的新闻；两者的内涵完全不同。C. 机器人新闻普及速度超乎想象，特别是在美国，机器人
17、写稿什么普遍，某些新闻已经达到以假乱真的效果。D. 现在，洛杉矶时报的地震警报讯息、华盛顿邮报有关高中橄榄球比赛的报道都是根据数据自动生成。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A. “张小明”是第二代新闻机器人，性能要好于新华社的快笔小新。它不仅可以检索、选择图片，还能模仿人类的语气使用一些词语。B. 新闻机器人运用大数据处理技术，采集、录入数据，经过分析加工，再将新闻元素代入其中，制作出特定模板，就能“写”出新闻。C. 记者写新闻是一门人性比重极大的活技术，它要求记者对采集到的数据和信息进行恰到好处的加工，在此基础上写出优秀的报道。D. 如今，报纸发行量日益减少，资本向在
18、线广告转移，为了应对这些残酷现实，“机器人新闻”在全世界的新闻编辑室越来越受欢迎。6. 使用机器人“写”新闻有哪些优点和不足之处？请结合材料简要分析【答案】4. C 5. B 6. 优点：发稿速度快，生产效率高，使用成本低。不足：风格单调，新闻的人性比重低；不能自主纠正错误，存在一定风险，不够精密；不能仔细权衡信息和呈现平衡的、情境化的故事。（结合材料有分析、意思答对即可）【解析】【4题详解】本题考查检索提取文中重要信息能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。本
19、题C项， “超乎想象”不正确，原文为“超出了很多人的想象”；“已经达到以假乱真的效果”不正确，材料二说，“有些体育消息几乎可以以假乱真”。故选C。【5题详解】本题考查筛选并整合文中信息、评价文本的基本倾向的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。本题B项，据“这些写稿机器人无一例外都运用到了大数据处理技术。首先通过数据采集，将其录入数据库中，再将这些数据按照语句出现频率以及新闻要素关键词进行分析加工，制作出一套符合该媒体发稿风格的模板，然后将新闻元素5W1H代入其中，一篇新闻消息就这样产生了”应
20、为“制作出特定模板，再将新闻元素代入其中”。故选B。【6题详解】本题考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目首先要审清题干要求；其次确定答题区间；第三要勾画出相关语句；第四进行整合，整合时注意归大类。据材料一“其发稿速度之快，也让人惊讶几乎与电视直播同时”材料三“在欧洲，各大新闻编辑部在算法的帮助下，去年每月生成数以万计的稿子”可总结出“优点：发稿速度快，生产效率高，使用成本低”；据材料二“记者的核心职责是从采集到的数据和信息中筛选、掂量、分析、权衡、组织，写出有理有据、有血有肉、全面平衡的报道。这是一门活技术，代代相传到今天，经过百余年的演化。如果说机器
21、人最终也能掌握这门人性比重极大的技术，那也不大可能是现在”可总结出“风格单调，新闻的人性比重低”；据材料三“这中间也出过岔子。去年6月，洛杉矶时报发表了一篇关于加州海岸发生68级地震的报道。但它实际上依据的是USGS错误发布的1925年地震记录，于是闹出了一个地震预警响了92年的笑话”可总结出“不能自主纠正错误，存在定风险，不够精密”；据材料四“专业记者们写稿时应对的真正困难和最严格的部分仔细权衡信息和呈现平衡的、情境化的故事将很难被机器掌握”可总结出“不能仔细权衡信息和呈现平衡的、情境化的故事”。【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度
22、，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。孤儿邓元琼我是天下最自由的孩子。小时候，除了上学，就是每家轮着去吃饭。谁敢对我不好，他家就遭报应，不是新衣服突然冒个洞，就是他家的菜莫名其妙地消失。我能不知不觉拿走任何一家的东西。我知道哪家桃最甜，哪家桔最酸，哪家鸭子下绿蛋十岁那年的春天，队里来了一男一女。队长说，大家注意，这
23、是当年的小地主陈友文，和他老婆从英国回来，曾在省城做大学教授。他们是特务，牛鬼蛇神。我问了所有的小孩，有的说，男的是牛神，女的是蛇神。有的说可能白天是人，晚上就是鬼和神。我也觉得他们有问题，首先皮肤比一般人白，走路的样子也不一般，特别是那女人，只有神仙和妖怪才会那么好看。晚上，我带上水枪，钻进了他们床底下，想着等他们变牛或变蛇时，就给他们喷水，看他们还变不变。他们用野菜拌稀粥后，就在那慢条斯理地咽，我等得不耐烦，就撕扯他们的毯子。饭后，他们举着昏暗的煤油灯，来到另一个屋里，我轻轻跟上。他们神神秘秘地下了地窖，我毛发就竖了起来：快变了！突然一阵颤抖，水枪也掉了，先听到一阵哗啦哗啦的声音，然后就静
24、下来。我悄悄来到地窖口，我的妈呀，地窖里全是书！他们就坐在煤油灯下看着，那神情很专注。我突然激动起来，偷！不，是拿！半夜里我抱走了一摞书。看完后，我就悄悄还回去。当然，弄脏了些，没办法，又换另外的看。过了段时间，我还发现了儿童故事书，有一本安徒生童话，和苏霍姆林斯基的给儿子的信，我好喜欢。早上，看他们静静地去放牛，天黑时，静静地带着野菜回家，好像什么都没发生，我想特务真笨。有一天，那个女特务晕倒在男特务的背上，我听一个妇女在说：“造孽啊，饭都没得吃，都快饿死了。”我就突然一阵心酸，眼泪涌了出来。那一刻，我很惊奇，自己居然会哭，好像从前从来没有流过泪。不能让他们饿死。我才想起，已经好久没偷过东西
25、了。晚上去了一趟队长家的鸡窝，还真有两个蛋。换书时，偷偷地放到他们灶上。我常常到小河去，捉了鱼，悄悄放在他们盆子里，有时也顺便拿集体种的一些菜和嫩玉米红苕之类的给他们。秋天的时候，我的小床上，烂席换成了一床线毯，还有两套改小了的旧衣服。我的泪又出来了，我知道那线毯就是我撕过的那床。那个冬天好暖和。春节的时候，我被学校评为“三好学生”，没有谁替我高兴。我把奖状名字抹去，悄悄地放他们桌上。也不知为什么要那么做。像往常一样我抱着书翻窗而去，却被两个人影堵在窗下：“孩子，不要跑了。”女特务声音很温柔，“走，到屋里去说话。”我发现桌上放着一碗回锅肉，还有三大碗蒸饭，口水就不停往下咽，男特务声音有些沙哑：
26、“今晚我们专门请你吃饭，因为我们明天就要走了。我们平反了，也就是说，我们不是特务了。”回锅肉就堵在我的咽喉里，下不去，上不来，任眼泪往下淌。我多么希望他们永远在这里当特务。女人给我擦干眼泪，它又流下来了。女人也哭了，紧紧地把我搂在怀里：“孩子，我们从来没想过，在这里救我们命的是一个这么小的孤儿”他们走的时候，送了我一地窖书。7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说开头写“我是天下最自由的孩子”，不仅为下文中“我”的许多“出格”行为作铺垫，还暗扣标题“孤儿”。B. 小说善于运用细节表现人物，女“特务”晕倒后，一个妇女说“造孽啊，饭都没得吃”，体现了普通人的善良。C.
27、 小说写小朋友们对春天来的一男一女的推测以及“我”对他们的感觉，是为了印证队长的话：他们是特务，牛鬼蛇神。D. 从“我”与素不相识的一对“特务”之间的故事，能看出一个朴素而有意味的人生道理，帮助别人，也是帮助自己。8. 小说三次写到了“我”流泪，每次流泪的原因是什么？这样写有什么好处？请简要说明。9. 小说以“他们走的时候，送了我一地窖书”结尾有怎样的用意？请结合作品进行分析。【答案】7. C 8. 第一次是因为人的恻隐之心的自然流露；第二次是因为被人关怀的感动与知错后的愧疚；第三次是因为即将分离的眷念与不舍。这样写，既推动了故事情节的发展，又不断丰富了人物的内心世界。 9. （情节上）与前面
28、写他们的到来和“我”偷书”的情节相呼应，使小说结构更严谨；（人物上）烘托人物精神世界的富足，表现人物的美德，丰富了人物形象；（主旨上）表现了他们对“我”的期盼，对知识、精神生活的追求，深化了主题。【解析】【7题详解】此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。C项，“为了印证队长的话：他们是特务，牛鬼蛇神”错，应是
29、反映小朋友们的幼稚无知，也为后面“我”对他们态度的转变埋下伏笔。故选C。【8题详解】此题考核分析文章中多次出现的情节的作用的题目，首先在文中找到相应的句子，然后分析表现人物的心理，再分析各自的作用，最后总体分析作用。首先找到三处写流泪的句子第一句“我听一个妇女在说：造孽啊，饭都没得吃，都快饿死了。我就突然一阵心酸，眼泪涌了出来”反应“恻隐之心的自然流露”；第二句“秋天的时候，我的小床上，烂席换成了一床线毯，还有两套改小了的旧衣服” 反应“被人关怀的感动与知错后的愧疚”；第三句“回锅肉就堵在我的咽喉里，下不去，上不来，任眼泪往下淌。我多么希望他们永远在这里当特务。女人给我擦干眼泪，它又流下来了”
30、反应“即将分离的眷念与不舍”。然后分析在结构上的作用，三次流泪放映人物的心理的变化，推动情节的发展，丰富人物的形象。【9题详解】此题考核文章的结尾的作用的能力，要求回答小说以“他们走的时候，送了我一地窖书”结尾有怎样的用意，注意从结构、形象和主旨的角度作答。从结构上注意分析和前面的情节“我突然激动起来，偷！不，是拿！半夜里我抱走了一摞书。看完后，我就悄悄还回去。”的照应关系；从人物的角度看，结合前面的情节“有一本安徒生童话，和苏霍姆林斯基的给儿子的信，我好喜欢。”表现人物的精神追求；从主旨看，文章的结尾，送书，也意味着前面两个人知道孩子读书，赠送他书表达二人对孩子的期盼。二、古诗文阅读文言文阅
31、读阅读下面的文言文，完成下列小题。李疑者，居通济门外，闾巷子弟执业造其家，得粟以自给。故贫甚，然独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑门，告曰：我不幸被疾，人莫舍我。闻君义甚高，愿假榻。疑许诺，延就坐，汛室，具床褥炉灶居之，征医师视脉，躬为煮糜炼药，旦暮执手问所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，原自取之。疑曰：患难相恤，人理宜尔，何以报为！景淳曰：君脱不取，我死，恐为他人得，何益?疑遂求其里人偕往，携而归，在见好就收囊，志其数而封识之。数日，景淳竟死
32、，疑出私财，买棺殡于城南聚宝山。举所封囊寄其里人家,往书召其二子至。及二子至取囊按籍而还之二子以米馈却弗受反赆以货遣归。平阳耿子廉械逮至京师，其妻孕将育，众拒门不纳，妻卧草中以号。疑问故，归谓妇曰：人孰无缓解，安能以室庐自随哉！且人命至重，倘育而为风露所感，则母子俱死，吾宁舍之而受祸，何忍死其母子？俾妇邀以归，产一男子。疑命妇事之如疑事景淳，踰月，始辞支去，不取其报。人用是多疑，名士大夫成喜与疑交，见疑者皆曰“善士善士”。太史氏曰：吾与疑往来，识其为人，非有奇伟壮烈之姿立，而其箕所为事乃有古义勇风。吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。（节选自宋学士文集李疑传，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分
33、的断句,正确的一项是A. 及二子至/取囊按籍而还之/二子以米馈/却弗受反赆/以货遣归B. 及二子至取囊/按籍而还之/二子以米馈/却弗受/反赆以货/遣归C. 及二子至/取囊按籍而还之/二子以米馈/却弗受/反赆以货/遣归D. 及二子至取囊/按籍而还之/二子以米馈/却弗受反赆/以货遺归11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A. 闾巷,小的街道,借指民间。二十五家为一闾,后来称居民的区域为闾里、闾巷。泛指乡里民间。B. 吏部,曾被列为尚书省六部之首,其长官称为吏部尚书,“吏”指文职官员,多是官吏”齐称。C. 邸,犹旅馆,古代为旅客提供膳宿的建筑。官办的旅邸在都城有馆、驿、邸、舍名称
34、,供公出的官员差吏使用。D. 京师,中国古代,国家首都通常称为京师,是帝王与朝廷所在地。后也用来称首都周边地区。12. 下列理解和分析,不符合文意的一项是A. 李疑不顾自己可能受祸,坚持照顾一位孕妇,但此人却不知感恩。B. 范景淳深受感动,并且感恩图报,一定要把自己的钱财送给恩人。C. 李疑教书为业,生活清贫,却深明大义,急人之急,却不取回报。D. 文章作者有感于世俗的唯利是图、鼓励人们向善,因此写了本文13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)杖踵疑门,告曰:“我不幸被疾,人莫舍我。闻君义甚高,愿假榻。”(2)疑遂求其里人偕往,携而归。面发囊,志其数而封识之。【答案】10. C 11.
35、 D 12. A 13. (1)范景淳拄着拐杖走到李疑门口,告诉李疑说:“我不幸患病,人们不收留我。听说您品德很高尚,希望能借住。”(2)李疑于是请邻人一起前去,提着(包裹)回来了。李疑当面打开行囊,记下数目并封存起来作上标记。【解析】【10题详解】试题分析：本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意-一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“至”的主语是“二子”，“取囊按籍而还之”的主语是“李疑”，所以中间应该断开，排除BD；比较AC两项，主要区别在“却弗受反赆
36、以货遣归”这句断句，这句中的“反”是“反而”的意思，在句中起转折作用，表示跟上文意思相反或出乎意料，所以其前面要断开，排除A。故选C。【11题详解】试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。此题D句中“后也用来称首都周边地区”错,首都周边地区称京畿。故选D。【12题详解】试题分析：本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，
37、注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题A项，“但此人却不知感恩”错，文中说“不取其报”是说李疑不要这个妇人报答,不是“此人不知感恩”。故选A。【13题详解】试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。第一句得分点：杖：拄杖；踵：名词作动词，走到；被疾：疾病缠身,生病；舍：名词作动词，安排住宿,收留；假榻：暂时借住。第二句得分点：遂：于是、就
38、；里人：邻居；偕：一起；携：携带；面：名词作状语，当面；发：打开；志：记下；封识：封缄并加标记。【点睛】对于概括归纳文章内容的题目，解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参
39、考译文：李疑，居住在通济门外，同乡的年轻人去他家接受学业，他得到一些粮食来生活，本来自己十分贫困，但特别喜欢周济别人的急难。金华人范景淳在吏部当差，得了病，没有别的亲人。人们对他很冷漠，不收留他。范景淳拄着拐杖走到李疑门口，告诉李疑说：“我不幸患病，人们不收留我。听说您品德很高尚，希望能借给我一张床养病。”李疑答应了他，邀请他就座，打扫房间，安置了床褥炉灶，让他在里面休息。李疑找来医生给他把脉，亲自给他煮粥熬药。从早到晚拉着他的手，问他的痛苦。不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄脏了床被，又脏又臭让人难以接近。李疑每天给他擦洗，没有一点厌恶的神情。范景淳流着眼泪说：“我连累你了。我恐怕活不下去
40、了，没有办法报答您的大恩，行囊中有黄金白银四十多两，在过去住过的旅店里，希望你自己取来。”李疑说：“患难中互相救助，人情事理上应该如此，还要回报干什么?”范景淳说：“如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，这有什么好处呢?”李疑于是请邻人一起去，提着回来了。李疑当面打开行囊，记下数目封存起来作了标记。几天后范景淳最终死了，李疑拿自己的钱买棺材，把范景淳埋在城南聚宝山。将所有封存好的装有财物的行囊，存放到了他的邻人家里。李疑写信让他两个儿子来。等他的两个儿子来了，李疑取出行囊按帐册归还给他们。他们用米馈赠他，李疑推辞不接受，反而用财物送给他们，让他们回去了。平阳的耿子廉被抓捕的人用兵刃架着押解到了
41、京城。此时，他的老婆怀孕即将生产，亲友却都关上大门不肯收容。他的妻子卧在草中大声哭泣。李疑见到了这一幕，问清楚了原委后，回到家中对妻子说：“没有人能随身带着自家的房子四处行走，谁没有个困难的时候呢？况且人命关天，如果在生育的时候受到了风寒，就很容易造成母子丧命。我宁可冒着连坐的风险收留他们，也不忍心眼看着她们母子死去。”于是，李疑让妻子将耿子廉的老婆带回家中，结果顺利地产下一个男婴。李疑让妻子照顾耿子廉的老婆就像疑自己范景淳一样。过了一个多月，耿子廉的老婆才拜别他家。他不要耿子廉老婆的任何报酬。因为这些事，大家都称赞李疑，名士大夫都喜欢与疑结交。凡是认识疑的人都称道：“好人啊，好人！”。宋学士
42、说：“我和李疑有交往，了解他的为人。李疑没有魁伟雄壮的外表。可是他所做的事，却有真挚纯朴的仁义之风。论语上说：整个社会污浊，清廉的君子才显现出来。我为贪财好利的流俗而痛心，记载他的事迹来规劝世人。”古代诗歌阅读阅读下面的宋诗,完成下列小题。寄黄几复黄庭坚我居北海君南海,寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁,治病不蕲三折肱。想见读书头已白,隔溪猿哭瘴溪藤。【注】此诗作于神宗元丰八年,其时诗人监德州(今属山东)德平镇。黄几复:诗人少时好友,时为广州四会县令。蕲:求。三折肱:古语有“三折肱,知为良医”的说法，这里是说黄几复政治经验丰富,可做大事。14. 以下对诗歌的赏析不正
43、确的一项是A. 首联写彼此所居之地一“北”一“南”,已露怀念友人望而不见之意:各缀一“海”字人更显得相隔辽远,海天茫茫。B. 黄几复作为一个县的长官,家里只有立在那儿的四堵墙壁,这说明他清正廉洁,无心、也无暇经营个人的安乐窝。C. 作者称黄几复善“治病”、但并不需要“三折肱”,言外之意是:他已经有政绩,显露了治国救民的才干。能干却不被重用,此句充满对友人得不到重用的不平之气。D. 尾联诗人想到如今自己已白发萧萧,但两人相隔遥远,内心无限哀伤, 以“隔溪猿哭瘴溪藤”作映衬，就给整个图景带来凄凉的氛围。15. 诗的颔联是干古流传的名句,请赏析其精炒之处。【答案】14. D 15. 运用名词意象组合
44、(列锦)(白描),匠心独运,营造出富有感染力的意境,给读者以丰富的想象空间。鲜明对比。“桃李”“春风”“一杯酒”的清新、明丽,“江湖”“夜雨”“十年灯”的阴冷、凄苦,曾经相聚的美好和今天涯飘零的凄苦对举,凸显诗人对友人的思念与牵挂。巧用用典。“一杯酒”、“江湖”和“夜雨”均为用典,且都扣住“思念”以故为新。王维有“劝君更尽一杯酒”:“西出阳关无故人”:杜甫有“何时一樽酒,重与细论文”:杜甫有“江湖多风波,舟楫恐失坠”;李商隐有“君问归期未有期。巴山夜雨涨秋池。”寓情于景,桃李春风、江湖夜雨等平常之景寄离诗人的浓浓深情。【解析】【14题详解】试题分析：本题考查对原诗内容的理解和分析能力。这是一道
45、综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中D项，“尾联诗人想到如今自己已白发萧萧”错，根据诗意，尾联是诗人想象朋友已经白发萧萧。故选D。【15题详解】试题分析：本题考核鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧能力。此类试题答题时先审清题干，然后结合诗歌的内容确定所用的手法，最后结合诗歌的内容分析手法的作用或效果。本题是一道很规范的手法题，答案也很规范：内容+手法+作用+情感。这有利于学生
46、养成规范答题的习惯。诗人摆脱常境，不用“我们两人当年相会”之类的一般说法，却拈出“一杯酒”三字。“一杯酒”，这太常见了，但惟其常见，正可给人以丰富的暗示。王维送元二使安西云：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”杜甫春日忆李白云：“何时一樽酒，重与细论文？”故人相见，或谈心，或论文，总是要吃酒的。仅用“一杯酒”，就写出了两人相会的情景。诗人还选了“桃李”、“春风”两个词。这两个词，也很陈熟，但正因为熟，能够把阳春烟景一下子唤到读者面前，用这两个词给“一杯酒”以良辰美景的烘托，就把朋友相会之乐表现出来了。其实要用七个字写出两人离别和别后思念之殷，也不那么容易。诗人却选了“江湖”、“夜雨”、“十年灯
47、”，作了动人的抒写。“江湖”一词，能使人想到流转和飘泊，杜甫梦李白云：“江湖多风波，舟楫恐失坠。”“夜雨”，能引起怀人之情，李商隐夜雨寄北云：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”在“江湖”而听“夜雨”，就更增加萧索之感。“夜雨”之时，需要点灯，所以接着选了“灯”字。“灯”，这是一个常用词，而“十年灯”，则是作者的首创，用以和“江湖夜雨”相联缀，就能激发读者的一连串想象：两个朋友，各自飘泊江湖，每逢夜雨，独对孤灯，互相思念，深宵不寐。而这般情景，已延续了十年。 “桃李”、“春风”、“一杯酒”，“江湖”、“夜雨”、“十年灯”，这都是些名词或名词性词组，其中的每一个词或词组，都能使人想象出特定的景象
48、、特定的情境，展现了耐人寻味的艺术天地。同时这两句诗，还是相互对照的。两句诗除各自表现的情景之外，还从相互对照中显示出许多东西。第一、下句所写，分明是别后十年来的情景，包括眼前的情景；那么，上句所写，自然是十年前的情景。因此，上句无须说“我们当年相会”，而这层意思，已从与下句的对照中表现出来。第二、“江湖”除了前面所讲的意义之外，还有与京城相对的意义，所谓“身在江湖，心存魏阙”，就是明显的例证。“春风”一词，也另有含意。“桃李春风”与“江湖夜雨”，这是“乐”与“哀”的对照；“一杯酒”与“十年灯”，这是“一”与“多”的对照。“桃李春风”而共饮“一杯酒”，欢会极其短促。“江湖夜雨”而各对“十年灯”
49、，飘泊极其漫长。快意与失望，暂聚与久别，往日的交情与当前的思念，都从时、地、景、事、情的强烈对照中表现出来，令人寻味无穷。张耒评为“奇语”，并非偶然。【点睛】赏析诗句一般分三步走：第一步，指出诗句运用的表达技巧；第二步，结合具体内容分析诗句是如何运用该表达技巧的；第三步,指出运用该表达技巧抒发了什么情感，或者有什么表达效果。名篇名句默写16.补写出下列句子的空缺部分。(1)韩愈的师说是写给少年李蟠的，文末所说的“_”,点出李蟠的文章爱好，而“_”,则说明了李蟠的儒学修养。(2)苏轼赤壁赋中_,_两句,写出了主客二人乘小舟游赤壁时举酒互劝的洒脱畅快。(3)离骚中,通过加高自己帽子和加长佩带来表明
50、要使自己品格更加高洁的两句是_,_。【答案】 (1). 好古文 (2). 六艺经传皆通习之 (3). 驾一叶之扁舟 (4). 举匏樽以相属 (5). 高余冠之岌岌兮 (6). 长余佩之陆离【解析】【详解】试题分析：本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“匏樽”“岌岌”“佩”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。三、语言文字运用阅读下面的文字,完成下列小题。云南省腾冲市“银杏村”,满村的银杏树叶由绿变黄,迎来“一个童话般
51、的世界” 游人一天比一天多。真是两年不见_;村庄“摇身一变”成景区,村容整洁了,设施现代了,还增加了“峡谷秋千”等新玩场,“极边之城”又有新“蝶变。因是边关重镇,到上世纪八十年代中期,从昆明去腾冲还要过三道关卡,封闭可想而知。那时候去趟腾冲,还要先飞到保山,再坐车三个小时翻越高黎贡山,山路艰险让人提心吊胆。2009年,腾冲机场通航。从此腾冲旅游进入快车道,“中国优秀旅游名县等荣誉_。这与腾冲注重自然景观与人文底蕴的_是分不开。（ ）“2017年腾冲旅游产业增加值占全市GDP的14.9%,是_ 的支柱产业”,市旅游发展局副局长姜家邦的话充满自豪。的确,腾冲旅游名声在外,这既有天赋异禀的好资源,更
52、是腾冲人奋斗来的以全域旅游统筹全市经济社会发展,规划围着旅游做、城市围着旅游造、产业围着旅游调、项目围着旅游建”,是边城腾冲的当下选择,通过“旅游+”,和新型城镇化、养生养老、文化乃至美丽宜居乡村融合,腾冲到2020年,要实现接待游客2000万人旅游收入200亿元。17. 依次填入文章横线上的词语,全都恰当的一项是A. 另眼相看 纷至沓来 相得益彰 名不虚传B. 刮目相看 绵延不绝 珠联璧合 名副其实C. 另眼相看 绵延不绝 相得益彰 名不虚传D. 刮目相看 纷至沓来 珠联璧合 名副其实18. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是A. 旅游在文化中找到魂,而非一味追求商业利益。B. 旅游
53、在文化中找到魂,更追求着商业的利益。C. 旅游只在文化中找到魂,而非追求商业利益。D. 旅游既在文化中找到魂,又一味追求商业利益19. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A. 通过“旅游+”,和新型城镇化、养生养老、文化乃至美丽宜居乡村融合,腾冲到2020年,要实现接待游客2000万人、旅游收入200亿元的目标B. 通过“旅游+”,和养生养老、文化、美丽宜居乡村乃至新型城镇化融合,腾冲到2020年,要实现接待游客2000万人次、旅游收入200亿元的目标。C. 通过“旅游+”,和养生养老、文化、美丽宜居乡村乃至新型城镇化融合,腾冲到2020年,要实现接待游客2000万人次、旅游收入2
54、00亿元D. 通过“旅游+”,和新型城镇化、文化、美丽宜居乡村乃至养生养老融合,腾冲到2020年,要实现接待游客2000万人、旅游收入200亿元。【答案】17. D 18. A 19. B【解析】【17题详解】试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。刮目相看：刮目,擦眼睛,表示用新的眼光来看待。比喻去掉旧日的看法,用新的眼光来看待人或事物。另眼相看：用另一种眼光看待,多指看待某个人或某种人不同于般。“刮目相看”是拿一个人的现在与过去相比。比如：学习成绩一向不被看好的王刚学在这次数学竞赛
55、中拿到一等奖,令人刮目相看。“另眼相看”则是拿此人(或此种人)与一般人相比。比如：我们对差等生不能另眼相看。根据语境“真是两年不见”，可知是对一个人不同时期的态度，选“另眼相看”合适。纷至沓来：形容接连不断的到来。绵延不绝：连续不断,一直延续。形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。根据语境“中国优秀旅游名县等荣誉”，修饰的是“荣誉”，选“纷至沓来”合适。珠联璧合：珍珠串在一起、美玉合在一块儿。比喻优秀的人物或美好的事物汇集在一起。相得益彰；本作相得益章。互相配合和补充更能显出长处。语境强调的是“腾冲注重把自然景观与人文底蕴汇集在一起”，选“珠联璧合”合适。名副其实；(1)名称与实质相合一致
56、(2)真正的,符合真实情况的。名不虚传:流传的名声和实际相符合。根据语境“2017年腾冲旅游产业增加值占全市GDP的14.9%”,所以被称为支柱产业是符合真实情况的，所以选“名副其实”。故选D。【18题详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。，解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。第二段主要讲了两方面的内容，一是上世纪八十年代中期，腾冲交通不便，封闭落后；二是到2009年,腾冲机场通航，从此腾冲旅游进入快车道，各种荣誉也纷至沓来。括号里的句子是一个总结句，是对这种现象的总结，可根据最后一句话“这与腾冲注重自然景观
57、与人文底蕴的珠联璧合是分不开”来分析，可知腾冲旅游业的发展，是因为把自然景观与人文底蕴相结合，所以结论应该是围绕着旅游要重视文化的影响，而不能一味的追求商业利益。看四个选项，首先排除BD两项。比较AC两项，C项的“只在”说法太绝对，可排除。所以选A。【19题详解】试题分析：本题考核辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。人数：表示若干次人数的总和，就是有多少人，一个对人数量的数额。通常使用数字来具体统计，有时也用一个大概的范围来估计。人次：表示若干次人数的总和。可以把
58、人数重复计算的，包括重复出现的人数。对游客人数的统计应该用“人次”合适，所以可排除AD。比较BC两句，“要实现接待游客2000万人次、旅游收入200亿元”这句话成分残缺，“实现”后面缺宾语，可加上“的目标”，所以选B。【点睛】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语
59、境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。就现有技术而言，移民火星面临的最大问题不是能否确保旅途安全，而是能否确保_，他们会因失重而出现肌肉萎缩、骨质疏松等病症，容易因为更多宇宙射线的辐射而引发癌症，可能因长时间居于狭窄空间而产生心理疾病。此外，即使顺利到达火星，_，也是巨大的挑战。由于移民人数有限，大部分劳动要依赖机器人。除了播种作物、发掘水源，最迫切的一个问题是_来保证呼吸。【答案】 (1). 移民
60、者身心的健康 (2). 要想在火星长久居住 (3). 如何提取氧气【解析】【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯的能力。解题时，要纵观整个语段，把握所给文字的核心话题，依据相关提示，进行准确补写，使整段文字语意连贯。语段的中心内容是“移民火星面临的问题”。处，结合后面的“他们会肌肉萎缩、骨质疏松”“癌症”“心理疾病”等信息可知此处谈的应该是能否确保“移民者的身心健康问题”。结合后面内容可知，此处可填“要想在火星长久居住”之类的话语。处，结合“保证呼吸”可知，此处应该是讲“如何提取氧气”。【点睛】补写句子的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有
61、特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。21.每个人都拥有自己的“梦想”,生活经历、时代背景不同，梦想的内容也因人而异。请在所给人物中任选两位,仿照横线前的语句续写两句话，与原句构成一组整句。红楼梦中的贾宝玉 平凡的世界中的孙少平 家中的觉慧 青春之歌中的林道静 巴黎圣母院中的卡西莫多痛恨种族歧视的镣铐和枷锁，马丁路德金的梦想是自由和正义,
62、渴盼黑人和白人平等友好相处; ， ， ； ， ， 。【答案】不满贫寒家庭的穷困和限制，孙少平的梦想是外面的世界和人生的价值，追求理想生活和自我。藐视封建等级制度及礼教，觉慧的梦想是自由、民主，追求光明和幸福的新生活。【解析】【详解】本题考查仿写句子能力。仿写先看清事例是一个什么样的句子，各个成分之间有什么样的关系，然后比着葫芦画瓢。一定要注意句式要相同或相似，然后看清楚有没有修辞手法。本题中“每个人都拥有自己的“梦想”，限定了仿写语段中的关键词是“梦想”，考生应结合自己对作品中人物的了解，选出自己比较熟悉的两个，写出与例句结构相同的句子。例句中“痛恨种族歧视的镣铐和枷锁”，为动宾结构；介绍孙少
63、平时，第一个分句应写“不满贫寒家庭的穷困和限制”，结构上与例句照应；例句中后半部分“马丁路德金的梦想是自由和正义,渴盼黑人和白人平等友好相处”为主谓宾结构的判断句，介绍孙少平可写成；“孙少平的梦想是外面的世界和人生的价值，追求理想生活和自我。”介绍家中的觉慧，可以写成“藐视封建等级制度及礼教，觉慧的梦想是自由、民主，追求光明和幸福的新生活”。注意内容合理，语意连贯,结合作品对人物进行表述；补全后整个语段是排比结构，主旨是“梦想”。【点睛】做仿写题，首先，看题目，明确显性要求。有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。其次，审例句，明确隐
64、性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。四、写作22.阅读下面的材料,根据要求写作。周浩以青海省理科前5的成绩被北大生命科学研究院录取,但三年后,他毅然从北大退学,转而到北京工业技师学院学习数控机器操作。周浩坦言入北大后对所学东西不感兴趣,感觉痛不欲生,转学后“毫不后悔,很庆幸”周浩的这段经历引起了人们热烈地讨论,有人说周浩有想法,有主见,有勇气,为了自己的兴趣爱好选择自己的人生值得敬佩;有人说只要适合自己,在哪个岗位上都会做出成绩;有人说他这是贬低自我,逃避责任,难以提升人生价值;对这件事,你怎么
65、看?请结合材料内容写一篇能体现你的认识与思考的议论文。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【答案】适合自己的才是最好的当最好的与最适合的两种事物同时出现时，我们决不能被最好的那光鲜靓丽的外表所迷惑。因为在其外表之下必定充满曲折与艰险，就算你看到了它，你也不见得有能力掌控它，可能会为其所累并失去更多。而那最适合的即使看上去并不耀眼，却可以让你充分发挥智慧与才华，成就一番精彩。“每个人都想取得成就，但前提是能给自己一个精确的定位”，这句话意在告诉我们，只有适合自己的，才是最好的。相反，若不能找到适合自己的位置，就永远不可能取得成功
66、。比如说兔子天生手短，却想要学习游泳，乌龟天生笨重，却想要学习赛跑，最后一个险些淹死，一个无论多么努力，却始终无法成功。这就告诉我们，不适合自己做的事，无论多么努力，到头来不过是竹篮打水一场空。相信大家都听说过“公鸡的选择”这个故事，一只公鸡登上一个土堆，在上面刨了个不亦乐乎，它忙忙碌碌就是为了找到一些食物，最后却翻出了一颗珍珠。公鸡看到后失望地说道：“这个宝物尽管光彩夺目，对我却毫无用处，还不如找到一颗麦粒，用来填饱肚子。”说罢，公鸡把珍珠丢到了一边继续翻找它的麦粒。珍珠对人类来说可能是无价之宝，但对一直饿着肚子的公鸡来说，它可能一文不值，甚至不如一粒麦粒，因为公鸡懂得：适合自己的，才是最好
67、的对学生来说，清华大学和北京大学是他们梦寐以求的学府，但周浩毅然选择从北大退学，转学到北京工业技师学院学习数控机器操作。为何周浩会退学呢？原来周浩从小就喜欢动手和操作，对机械的东西非常感兴趣。而在北京大学，他学的专业却是生命科学研究，侧重于理论和分析，这让他每天痛不欲生。后来经过一段时间的慎重考虑，他说服了自己的父母，从北京大学退学，转到北京工业技师学院就读，学习自己感兴趣的数控机器操作。在工业技师学院，周浩如鱼得水，开始大展身手，凭借自己的天赋与努力，很快在那里脱颖而出，并取得全国数控技能大赛冠军。期间有许多企业想招揽周浩，但是周浩不为所动，决定继续在那里深造一段时间，让自己成为高学历的知识
68、技能复合型人才。对自己的行为，周浩表示：不后悔，很值！从北大退学所需要的勇气并不是每个人都有的，而为了自己的兴趣爱好选择自己的人生是值得敬佩的。菡萏高雅，但未必生长与清潭，适合自己的才是最好的。改革开放总设计师邓小平知道一味效仿西方国家做法并不适合走中国特色的社会主义道路，他没有生搬硬套，而是根据中国的国情制定出一套适合中国发展的政策方针，大胆提出改革开放使中国富起来了，试想一下，如若当初邓小平主席一味的效仿西方国家的做法，那么今日的中国会是怎样的一番景象呢？泰山奇，华山险，黄山绝，峨眉秀，玫瑰芬芳，百合高雅，牡丹富贵，是因为他们都选择了适合自己的。你有芙蓉如面柳如眉，我腹有诗书气自华，你是大
69、家闺秀，卓尔不群，我是小家碧玉，温文尔雅，你驰骋政坛，纵马疆场，我琴棋书画，天下奇绝。人生之路千万条，但只有适合自己的才是最好的。【解析】【详解】试题分析：本题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生对周浩从北大退学,转而到北京工业技师学院学习数控机器操作这件事,谈谈自己的认识与思考，从而写一篇议论文。本次作文由两部分组成，第一部分是材料，第二部分是要求。首先理解第一部分。材料的第一段重点讲述了周浩从北大退学的原因，
70、第二段是人们对他的这段经历的看法，有人赞赏他的做法，说他有想法,有主见,有勇气,为了自己的兴趣爱好选择自己的人生值得敬佩;有人否定他的做法，说他这是贬低自我,逃避责任,难以提升人生价值;也有人持中立的态度，说只要适合自己,在哪个岗位上都会做出成绩。考生可结合材料中人们的看法，选择一种自己认可的观点，然后阐述理由。也可有自己独特的理解。可围绕“选择”“爱好”“兴趣”“职业”“规划”等来谈论。参考立意：（1）要勇于选择适合自己职业；（2）兴趣是最好的老师；（3）合适的才是最好的；（3）适合自己的才是最好的；（4）恰到好处；（5）立足实际的选择是明智之举；（6）职业教育也可以成为优秀学子的选择。结构
71、示例：本则作文要求结合材料内容写一篇能体现你的认识与思考的议论文，要符合文体特征。议论文要以议论为主，可通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张。语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。如本文写议论文，开篇可引用名言俗语，引出文章的中心论点“只有适合自己的，才是最好的”。正文可采用并列式结构说理，采用分论点：坚守适合自己的生活方式，才能取得非凡的成就；坚守适合自己的生活方式，才能获得内心的宁静。可运用比喻论证、举例论证等方法，使论证有力。最后可再次总结：适合自己，才是最好。找到适合自己的，然后去坚守，这样的人生才最精彩!这样和开头照应，形成首尾呼应。素材积累：1、当楚王请庄子做相国时庄子选择“
72、曳尾于涂中”;当陶渊明“悟以往之不谏”时毅然离开官场回家种亩田。庄子一棵守望月亮的孤独的树，在征战不断的时期，他冷眼看世界，坚守自己的生活方式，留下了不朽的篇章。陶渊明知道自己恬淡的心不适合黑暗的官场，及时归隐，不让官场腐蚀自己的心灵，最终成为优秀的山水田园诗人。2、酗酒，好哭，只有小学文化永平的巴西总统卢拉去使巴西在他的任期内经济快速发展，失业率大大降低。他在第一次就取宣言时就迟到，把全国人民和各国首脑晾在一边只为了在车上抽烟。事后他说：我就是让民众真实全面了解我，既然他们能让一个只有小学文化程度的人来做总统就不要指望他有优雅的风度。我不会改变我的生活方式，这是我保证高效率工作的前提。正是卢
73、拉坚持自己的生活方式才使他在工作时不因患得患失而浪费时间，使他一直保持高效率的工作，最终取得光辉的成就。3、华兹华斯曾说过：“适合自己的生活才是美好而诗意的。”同样，只有适合自己的路才是充满阳光与风景的。4、古人言：“三百六十行，行行出状元。”生活中有多少 实例证明，只有适合自己的路，才是最好的路。比尔盖茨中途退出哈佛大学，创立微软，张朝阳自主建立搜狐网，鲁迅弃医从文，成为中国人精神的脊梁，他们都选 择了适合自己的路。试想他们如果只沿着自己从前的路走下去，会有今天的微软，搜狐，人民的战士吗?一只会打洞的兔子就是一只优秀的兔子，不管它会不会游泳。【点睛】任务驱动型作文写作基本结构：1、引：引叙是
74、议论文的开头部分，引用所给材料的部分内容，或者概括记叙这件事情。好的引叙既要简明扼要，引发读者的阅读兴趣，又要引出评述点。2、释：解释突出评述的重点，鲜明指出自己的态度、观点。3、议：是议论文的分析问题部分，也是论证中心论点的重点部分，它的任务是分析问题，组织论据来论证论点的正确。这一部分的安排和论证层次要有严密的逻辑性。论点和论据的联系，论述的先后次序，文章的层层推理，这些都要根据事理的内在规律，并考虑说服效果来组织安排要做到纲举目张，环环相扣，使观点和材料有机地，富有逻辑效果地统一起来。以收到以理服人的效果。一般可以分以下三步来写作：、抓住材料中的人和事，就事论事，分析原因。、在分析材料的基础上，注意指出问题的普遍意义、提出解决问题的措施。、主体论证段落：采用“中心句支撑句”（分论点）的格式进行道理论证和事实论证，从而达到论证观点的目的4、联：即“联系现实”议论文的写作一定要具有时代性，要对现实生活有指导意义。在本论结束之后联系现实社会或者作者生活实际，谈谈论点的现实意义，这样可以引发读者更多思考，或者发出呼告，引起读者的特别关注，以达成作者写作的目的和针对性，这样可以加深议论的力度。5、结：即“结论”这个结论是紧承前面的“联”而来，从对现实生活的分析得出结论，更能够令读者接受，同时也进一步强化了作者在文章开头提出的中心论点，起到首尾呼应的作用，使全文成为一个不可分割的整体。