五年级上册语文期中试卷轻巧夺冠225_1516苏教版（无答案）.docx

1、五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠22515-16苏教版（无）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一：书写工整3分“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师

2、”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 二、根据意思写出相应的成语这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,

3、所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1一点儿也不含糊。（ ）2满身都是伤痕，形容伤势很重。（ ）3比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫。（ ）4好像明亮，又好像昏暗。（ ）5课文中指猫叫唤时腔调很多，各种各样。（ ）6十分高大的山。（ ）7用尽了全部力气。（ ）8日夜不停。（ ）9.各人充分发表自己的意见。（ ）三、选择恰当的词语填空。果然 居然 突然1、张大伯起早贪黑地培植鲜花，今年（ ）得到好收成。2、全家人

4、正围着桌子吃饭，（）停电了，真扫兴。、王奶奶辛辛苦苦把两个孩子拉扯大，到了晚年（）被两个不孝子赶出了家门。可是由于尤其、（）全体师生的努力，校园里绿草如荫，鲜花盛开。我多么想骑自行车上学啊，（）妈妈总说太危险。、葡萄沟盛产水果，（）是葡萄天下文明。四、根据课文内容填空。、在开荒热潮中，同志们采用了种种战术，有的单位采取的战术，有的单位采用的战术，有的单位采取的战术，运用了这种种战术，无论怎么大的荒地都被消灭了。、因为长城、，所以它是我们中华民族古代最伟大的建筑物，是我国古代劳动人民，是我们中华民族的骄傲。五、照样子，改写句子。例：我咬咬牙，决心把这道难题解出来。改：我咬咬牙，非把这道难题解出来

5、不可。、 既然来到运动场，就一定要争个高低。改： 、 他下了决心，一定要把这事儿办好。改： 六、 阅读 猫 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！读读练练1 细读语段，理解古怪一词，再说说猫的古怪性格表现在哪里。2 这语段主要写猫具有老实、贪玩、尽职三个特点，其中尽职是猫的主要特点。按要求填空。（ ）写出猫尽职的

6、程度；（ ）写出猫的神态；（ ）写出猫尽职的时间；（ ）写出了猫尽职时的决心。3 理清语段句子之间的关系，体会作者是怎样把古怪写具体的。提示：老实 贪玩 贪玩 尽职 = 古怪。4 用摘录法概括这语段的大意。 海 豚新动物园里养着几只海豚，海豚体长二米左右，呈纺锤形。椭圆形的大脑袋，顶端有两个鼻孔，一双水灵灵的大眼睛嵌在面孔两侧，尖尖的嘴巴旁边有几根胡须。海豚背部青黑色，腹部白色，背部，胸部和尾部都长着鳍。看起来好象一条巨大的泥鳅。海豚不但长得有趣，并且会表演精彩的节目呢。表演开始了。第一个节目是跳火环。驯兽员上场后，顿时，火环上燃起熊熊烈火。驯兽员一声号令一只海豚从水面上跃起。在半空中一甩尾巴

7、，呼的一下从火环中钻了过去。这时，场上响起一片掌声。海豚听到掌声后，又钻出水面，向观众频频点头，嘴里发出哇哇的叫声。好象在说：谢谢大家的鼓励。第二个节目是玩皮球。驯兽员把一个大皮球抛给一只海豚，海豚接过皮球，用嘴巴顶着，同时不停的扭动身子，皮球也随这饿转动起来。场上立即响起一片喝彩声。突然海豚用力把球抛向前方，这时，水底又钻出一只海豚，它一跳，在空中翻了一个跟斗，用尾巴托住皮球。这时又有一只海豚跃出水面，翻一个跟斗，把皮球抢了过去，顶着皮球一个劲地玩起来。表演结束了，海豚的水中自由地游动。驯兽员在水面上扔了十几条鱼干。海豚闻到鱼的气味，立刻排起队伍吃起食物来。海豚还挺守纪律呢！海豚真可爱 真有

8、趣 我老是想 跳火环 玩皮球这些复杂的动作海豚是怎样学会的呢1 用把短文分成四段。并用摘录法概括每段大意。 2 你写出像熊熊烈火这样的词语吗？试一试，写得越多越好。3 给最后一个自然段加上标点。4 场上响起一片掌声是因为 ，场上响起一片喝彩声是因为 。5 海豚真可爱、真有趣主要表现在 ， ， 等方面。6文结尾采用的方法是（ ）。A、自然结尾 B、总结全文 C、发人深思 D、呼应开头7你看到过海豚吗？如果没有，你可以到海底世界去看一看海豚。海豚是我们人类的好朋友，它聪明、可爱、通人性。你也一定从动物百科全书中阅读过有关海豚的介绍或故事吧。请你写一篇小短文，向大家介绍你所知道的海豚。七：习作。 我的好朋友