1、第5章章末评估检测(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本题共20小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，原因不包括()A能产生多种多样的基因型B突变率低，但是普遍存在的C基因突变是不定向的，可以产生适应环境的新的性状D能产生新的基因解析：产生多种多样的基因型是基因重组的结果，而非基因突变。答案：A2人类能遗传的基因突变，常发生在()A减数第一次分裂B四分体时期C减数第一次分裂前的间期D有丝分裂间期解析：能遗传的基因突变发生在生殖细胞内，可以通过减数分裂和受精作用直接传给下一代。生殖细胞的突变最可能发生在
2、减数第一次分裂前的间期DNA进行复制时。答案：C3下列、表示两种染色体互换现象，则这两种情况()A一般情况下都不能产生新基因B都不能在光学显微镜下观察到C都属于染色体结构变异D都发生在同源染色体联会时期解析：一般情况下，基因重组和染色体结构变异都不能产生新基因，只有基因突变能产生新基因，A正确；染色体变异能在光学显微镜下观察到，B错误；属于基因重组，C错误；属于基因重组发生在同源染色体联会时期，染色体结构变异可以发生在有丝分裂和减数分裂过程中，D错误。答案：A4下列有关生物遗传变异的叙述中，正确的是()A无子番茄的无子性状不能遗传，无子西瓜不可育但无子性状可遗传B单倍体的体细胞中不存在同源染色
3、体，其植株比正常植株弱小C转基因技术是通过直接导入外源基因，使转基因生物获得新性状D家庭中仅一代人出现过的疾病不是遗传病，几代人中都出现过才是遗传病解析：无子番茄原理是生长素能促进子房发育成果实，不会改变遗传物质，不能遗传。无子西瓜是利用染色体变异原理，不能通过有性生殖方式遗传，但可通过无性生殖方式遗传；由配子直接发育而来的，无论含几个染色体组均为单倍体，如四倍体植物产生花粉就含2个染色体组，由它发育而来的单倍体就会有同源染色体；转基因技术一般应先将外源基因与运载体结合才导入受体细胞；隐性遗传病通常可以隔代遗传，连续几代人出现的家族性疾病有可能是饮食习惯等原因引起的，不一定是遗传病。选A。答案
4、：A5下列有关基因重组的叙述中，正确的是()A基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离B基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a，这属于基因重组CYyRr自交后代出现不同于亲本的新类型及基因工程等过程中都发生了基因重组D造成同卵双生姐妹间性状差异的主要原因是基因重组解析：基因重组发生在两对及两对以上基因的遗传，一对等位基因(Aa)的遗传只会发生基因的分离，不会发生基因的重组；基因A因碱基对组成的改变而形成它的等位基因a，这属于基因突变；同卵双生姐妹的遗传物质通常是相同的，出现性状的差异可能是由环境因素或基因突变引起的。选C。答案：C6如图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体
5、情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为 ()A甲：AaBb乙：AAaBbbB甲：AaaaBBbb乙：AaBBC甲：AAaaBbbb乙：AaaBBbD甲：AaaBbb乙：AAaaBbbb解析：由图分析可知，甲和乙体细胞中分别含4个和3个染色体组，所以对应的基因型可表示为C选项。答案：C7有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，不正确的叙述是()A在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似B将根尖浸泡在卡诺氏液中的目的是固定细胞的形态C制作装片包括解离、漂洗、染色、制片4个步骤D低温诱导多倍体细胞形成的比例常达100%解析：在诱导染色体数目变化
6、方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似，都是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成；使用卡诺氏液固定细胞形态后，要用体积分数为95%的酒精冲洗2次；制作装片包括解离漂洗染色制片4个步骤；低温诱导染色体加倍的频率低，因此多倍体细胞形成的比例常不达100%。答案：D8下列关于染色体组的表述，不正确的是()A起源相同的一组完整的非同源染色体B通常指二倍体生物的一个配子中的染色体C人的体细胞中有两个染色体组D普通小麦的花粉细胞中有一个染色体组解析：普通小麦是六倍体，其体细胞中含有6个染色体组，减数分裂形成的花粉细胞中含有3个染色体组。答案：D9某植物的一个体细胞如下图所示。该植株的花粉进行离体培养后，共获得n株幼苗
7、，其中基因型为aabbccdd的个体有()A.株B.株C.株 D0株解析：AaBbCcDd个体的花粉经离体培养，得到的幼苗均为单倍体，不可能出现aabbccdd的个体。答案：D10某对夫妇的1对同源染色体上的部分基因如图所示，A，b，D分别为甲、乙、丙三种病的致病基因，不考虑基因突变，则他们的孩子()A同时患三种病的概率是B同时患甲、丙两病的概率是C患一种病的概率是D不患病的概率为解析：由题意可知，父亲产生ABD和aBd两种精子，母亲产生Abd和abd两种卵细胞，后代的基因型为AABbDd(同时患甲病和丙病)、AaBbDd(同时患甲病和丙病)、AaBbdd(只患甲病)和aaBbdd(不患病)。
8、答案：D11用二倍体西瓜植株做父本与另一母本植株进行杂交，得到的种子种下去，就会长出三倍体植株。下列叙述正确的是()A父本植株杂交前需去除雄蕊，杂交后需套袋处理B母本植株正常体细胞中最多会含有4个染色体组C三倍体植株的原始生殖细胞中不存在同源染色体D三倍体无子西瓜高度不育，但其无子性状可遗传解析：母本植株杂交前需去除雄蕊，杂交后需套袋处理，A错误；此处的母本为四倍体，因此母本植株正常体细胞中最多会含有8个染色体组，即有丝分裂后期，B错误；三倍体植株的原始生殖细胞中存在同源染色体，C错误；三倍体无子西瓜由于联会紊乱，不能产生正常的配子，即高度不育，但其无子性状可遗传，如通过植物组织培养技术，D正
9、确。答案：D12水稻花药离体培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株，如图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是()Aab过程中会出现含有2个染色体组的细胞Bde过程中细胞内发生了染色体数目加倍Ce点后细胞内各染色体组的基因组成相同Dfg过程中不会发生同源染色体分离解析：ab过程是有丝分裂的分裂期，包括有丝分裂后期，此时含有2个染色体组，A正确；de过程是DNA的复制，DNA数目加倍但染色体数目不变，B错误；e点后因为使用了秋水仙素，细胞内各染色体的基因组成相同，故C正确；fg过程是二倍体的有丝分裂，该过程中不会发生同源染色体分离，D正确。答案：B13基因型为Aa
10、BbDd的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化如图所示。下列叙述正确的是()A三对等位基因的分离均发生在次级精母细胞中B该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子CB(b)与D(d)间发生重组，遵循基因自由组合定律D非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异解析：如图所示，在减数分裂过程中发生了交叉互换，两条染色体的基因组成分别为AABbDD、aaBbdd，故A与a、D与d的分离发生在初级精母细胞中，而B与b的分离发生在初级精母细胞和次级精母细胞中，A项错误；该细胞能产生ABD、AbD、aBd、abd四种精子，B项正确；B(b)与D(d)位于一对同源染色体上，而基因自由
11、组合定律发生在非同源染色体的非姐妹染色单体之间，C项错误；同源染色体的非姐妹染色单体发生交换导致基因重组，D项错误。答案：B14基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含常染色体的XBXB型配子，等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是()2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离性染色体可能在减数第二次分裂时未分离性染色体一定在减数第二次分裂时未分离A BC D解析：产生的配子中不含常染色体，可能是2号染色体在减数第一次分裂中没有分离导致的，也可能是2号染色体在减数第二次分裂中没有分离导致的，
12、正确；由题干所给基因型可知，出现含两个XB的配子，原因只能是减数第二次分裂中着丝点分裂后两条X染色体没有移向细胞两极，正确。答案：D15下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是()A该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防B该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程C该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA序列D该计划的实施不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响解析：人类基因组计划的研究将发现一些特殊的“患病基因”，能帮助人类对自身所患疾病的诊治，还能帮助人们预防可能发生的与基因有关的疾病；人类基因组计划是在基因水平上进行研究；该计划要测定的不仅是一个染色体组的基因序列，应
13、该包含22条常染色体和X、Y两条性染色体，共24条染色体上的DNA序列；人类基因组计划可能带来种族歧视和侵犯个人隐私等负面影响，由该计划延伸来的基因身份证就是明显的例子。答案：A16某女患者有一种单基因遗传病，下表是与该女有关的部分亲属患病情况的调查结果。相关分析不正确的是 ()家系成员父亲母亲妹妹外祖父外祖母舅舅舅母舅舅家表弟患者 正常 A.该病的遗传方式是常染色体显性遗传B该女的母亲是杂合子的概率为1C该女与正常男子结婚生下正常男孩的概率为1/4D其妹妹和舅舅家表弟的基因型相同的概率为1解析：从表格分析得知，父母患病而妹妹正常，说明该病是常染色体显性遗传，母亲一定是杂合子，其舅舅家表弟和妹
14、妹正常，基因型一定相同，而该女与正常男子结婚生下正常男孩的概率是。答案：C17基因型为AaBb(位于非同源染色体上)的小麦，将其花粉培养成幼苗，用秋水仙素处理后的成体自交后代的表现型及其比例为()A1种，全部 B2种，31C4种，1111 D4种，9331解析：基因型为AaBb(位于非同源染色体上)的小麦，将其花粉培养成幼苗，用秋水仙素处理后的成体为纯合体，共4种：AABB、AAbb、aaBB、aabb。纯合体自交后代不发生性状分离，仍为纯合子，表现型共有4种，其比例为1111。答案：C18下列遗传病遵循孟德尔分离定律的是()A抗维生素D佝偻病 B原发性高血压C青少年型糖尿病 D猫叫综合征解析
15、：原发性高血压和青少年型糖尿病属于多基因遗传病，猫叫综合征为染色体变异引起的遗传病，不遵循孟德尔分离定律。答案：A19下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是()A组成一个染色体组的染色体中不含减数分裂中能联会的染色体B由受精卵发育而成，体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体C含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体未必含一个染色体组D人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗解析：一个染色体组中的染色体是非同源染色体，减数分裂中能联会的染色体是同源染色体，A正确；二倍体指的是由受精卵发育而成，体细胞含有两个染色体组的个体，B正确；含一个染色体组的个体是单倍体，但
16、单倍体未必含一个染色体组，如小麦的单倍体含有三个染色体组，C正确；人工诱导多倍体的方法有多种，常用的方法是用秋水仙素(或低温)处理萌发的种子或幼苗，D错误。答案：D20已知家鸡的无尾(A)对有尾(a)是显性。现用有尾鸡(甲群体)自交产生的受精卵孵小鸡，在孵化早期向卵内注射微量胰岛素，孵化出的小鸡就表现出无尾性状(乙群体)。为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变，可行性方案是()A甲群体甲群体，孵化早期不向卵内注射胰岛素B乙群体乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素C甲群体乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素D甲群体乙群体，孵化早期不向卵内注射胰岛素解析：在孵化早期，向有尾鸡群体卵内注射微量胰岛素，
17、孵化出的小鸡就表现出无尾性状，无尾性状的产生可能有两个原因：一是胰岛素诱导基因突变(aA)；二是胰岛素影响了发育进程。要探究小鸡无尾性状产生的原因，可以让乙群体与甲群体(aa)杂交，在孵化早期不向卵内注射胰岛素，观察孵化出的小鸡的性状，如果全为有尾鸡，则为胰岛素影响了发育进程；如果还有无尾性状产生，则为基因突变。答案：D二、非选择题(共40分)21(11分)图甲表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程，ad表示4种基因突变。a丢失T/A，b由T/A变为C/G，c由T/A变为G/C，d由G/C变为A/T。假设4种突变都单独发生。图乙表示基因组成为AaBbDd的个体细胞分裂某时期图像。图丙表示细胞
18、分裂过程中mRNA的含量(虚线)和每条染色体所含DNA分子数的变化(实线)。请回答下列问题：可能用到的密码子：天冬氨酸(GAC)，甘氨酸(GGU、GGG)，甲硫氨酸(AUG)，终止密码(UAG)。(1)图甲中过程所需的酶主要是_。(2)a突变后合成的多肽链中氨基酸的顺序是_，在a突变点附近再丢失_个碱基对对氨基酸序列的影响最小。(3)图中_突变对性状无影响，其意义是_。(4)导致图乙中染色体上B、b不同的原因属于_(变异种类)。(5)诱发基因突变一般处于图丙中_阶段，而基因重组发生于_阶段(填图中字母)。解析：(1)图甲中过程为转录，是以DNA为模板形成mRNA的过程，需要的酶主要是RNA聚合
19、酶。(2)在题干最后提供的密码子中没有与“a”突变后第2个密码子UAU对应的，但从已知的正常情况下图甲的翻译中得知，它与酪氨酸对应。为了不破坏其他密码子的完整性，再减少2个碱基对对氨基酸序列的影响是最小的。(3)b突变后密码子为GAC，仍与天冬氨酸相对应，对性状无影响。(4)图乙细胞处于减数第二次分裂后期，分开前姐妹染色单体上的相同位置基因不同，可能是复制时发生了基因突变，也可能是减数第一次分裂四分体时期发生了交叉互换。(5)基因突变发生于DNA复制时，即分裂间期，而基因重组发生于减数第一次分裂过程中。答案：(1)RNA聚合酶(2)天冬氨酸酪氨酸甘氨酸甲硫氨酸2(3)b有利于维持生物遗传性状的
20、相对稳定(4)基因突变或基因重组(5)22(10分)香味性状是优质水稻品种的重要特性之一。(1)香稻品种甲的香味性状受隐性基因(a)控制，其香味性状的表现是因为_，导致香味物质积累。(2)水稻香味性状与抗病性状独立遗传。抗病(B)对感病(b)为显性。为选育抗病香稻新品种，进行了一系列杂交实验。其中，无香味感病与无香味抗病植株杂交的统计结果如图所示，则两个亲代的基因型是_。上述杂交的子代自交，后代群体中能稳定遗传的有香味抗病植株所占比例为_。(3)用纯合无香味植株作母本与香稻品种甲进行杂交，在F1中偶尔发现某一植株具有香味性状。请对此现象给出两种合理的解释：_；_。(4)单倍体育种可缩短育种年限
21、。离体培养的花粉经脱分化形成_，最终发育成单倍体植株，这表明花粉具有发育成完整植株所需的_。若要获得二倍体植株，应在_时期用秋水仙素进行诱导处理。解析：本题考查基因对性状的控制及杂交育种、基因突变和单倍体育种等有关知识。(1)由题意可知，A基因存在无香味物质积累，可能A基因控制合成的酶促进了香味物质分解，而a基因不能控制合成分解香味物质的酶。(2)根据杂交结果，抗病感病11，无香味有香味31，可知亲本的基因型为Aabb、AaBb，则F1为AABb、AAbb、AaBb、Aabb、aaBb、aabb，其中只有AaBb、aaBb自交，才能获得能稳定遗传的有香味抗病植株(aaBB)，所占比例为1。(3
22、)正常情况下AA与aa杂交，所得子代为Aa(无香味)，偶尔出现的有香味植株有可能是发生了基因突变，可能是某一雌配子形成时A基因突变为a基因，或某一雌配子形成时，含A基因的染色体片段缺失；还可能是受到环境因素的影响而产生的。(4)花药离体培养过程中，花粉先经脱分化形成愈伤组织，再通过再分化形成单倍体植株，此过程体现了花粉细胞的全能性，根本原因是花粉细胞中含有控制该植株个体发育所需的全部遗传物质；形成的单倍体植株在幼苗期用一定浓度的秋水仙素处理，可形成二倍体植株。答案：(1)a基因纯合，参与香味物质代谢的某种酶缺失(2)Aabb、AaBb(3)某一雌配子形成时，A基因突变为a基因某一雌配子形成时，
23、含A基因的染色体片段缺失(4)愈伤组织全部遗传信息幼苗23(9分)某校学生在开展研究性学习时，进行人类遗传病方面的调查研究，下图是该校学生根据调查结果绘制的某家族某种遗传病的遗传系谱图。请分析回答：(1)调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率较高的_基因遗传病，7号个体婚前应进行_，以防止生出有遗传病的后代。(2)通过_个体可以排除这种病是显性遗传病。若4号个体不带有此致病基因，7和10婚配，后代男孩患此病的概率是_。(3)若4号个体带有此致病基因，7是红绿色盲基因携带者，7和10婚配，生下患病孩子的概率是_。(4)若3和4均不患红绿色盲且染色体数正常，但8既是红绿色盲又是Klinefecte
24、r综合征(XXY)患者，其病因是代中的_号个体产生配子时，在减数第_次分裂过程中发生异常。解析：(1)为了便于调查和统计，调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病进行调查；为了防止生出有该遗传病的后代，7号个体婚前应进行遗传咨询。(2)由以上分析可知该病是隐性遗传病，若4号个体不带有此致病基因，则该病为伴X染色体隐性遗传病，7的基因型及概率为XAXa、XAXA，10的基因型为XAY，他们后代男孩中患此病的概率是。(3)若4号个体带有此致病基因，则该病为常染色体隐性遗传病。7是红绿色盲基因携带者(用B、b表示)，则其基因型及概率为 AaXBXb，10的基因型为AaXBY，他们
25、婚配后生下正常孩子的概率是，所以他们生下患病孩子的概率为1。(4)3和4均不患红绿色盲且染色体数目正常，说明3的基因型为XBXb、4的基因型为XBY。8既是红绿色盲又是Klinefecter综合征(XXY)患者，则其基因型为XbXbY，可见其Xb和Xb均来自母亲，说明3个体产生配子时，在减数第二次分裂过程中发生异常，含有b的两条染色单体分开后移向了同一极。答案：(1)单遗传咨询(2)3、4、8(缺一不可)(3)(4)3224(10分)果蝇是遗传学实验的好材料。某生物兴趣小组用果蝇做了下列实验：(1)该小组做染色体组型实验时，发现了一种染色体组成为XYY的雄果蝇，你认为这种雄果蝇形成的原因是_。
26、(2)在实验中，该小组偶然发现了一只棒眼雄果蝇，于是他们用野生型圆眼雌果蝇(纯合子)与该棒眼雄果蝇杂交，再将F1的雌雄果蝇自由交配得到F2，F1、F2的表现型及比例如图1所示。设圆眼、棒眼这对相对性状的基因由B、b表示，根据图中信息，显性性状是_，推测这对等位基因位于X染色体上，原因是_。(3)同学们继续进行探究，准备对控制这对相对性状的基因在X染色体上进行初步定位(即探究该基因在如图2所示X染色体的特有区段还是X、Y染色体的同源区段)，于是设计了下列实验：实验步骤：让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到棒眼雌果蝇；让步骤得到的个体与_(填“棒眼”或“野生型圆眼”)雄果蝇交配，观察子代中有
27、没有棒眼个体出现。预期结果与结论：若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于_；若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于_。解析：(1)染色体组成为XYY的雄果蝇是由染色体组成为X的卵细胞和染色体组成为YY的精子结合形成的受精卵发育而来的，因此其形成原因是精子形成过程中减数第二次分裂后期时姐妹染色单体没有分开。(2)分析图1，亲本中圆眼果蝇和棒眼果蝇杂交，后代均为圆眼，说明圆眼是显性性状；F1的雌雄果蝇自由交配得到F2，F2中棒眼果蝇全部是雄性，这说明这对性状的遗传与性别相关联，由此可推知这对等位基因位于X染色体上。(3)分析图2，是X染色体的特有区段，是X、Y染色体的同源区段，是Y染色体特有的区段。要探究该基因在如图所示X染色体的位置可设计以下实验：让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到棒眼雌果蝇；让步骤得到的个体与野生型圆眼雄果蝇交配，观察子代中有没有棒眼个体出现。预期结果与结论：若控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的特有区段，则子代只有雄果蝇中出现棒眼个体；若控制圆眼、棒眼的基因位于X、Y染色体的同源区段，则子代中没有棒眼果蝇出现。答案：(1)精子异常，减数第二次分裂时YY没有分开(2)圆眼F2中棒眼果蝇全部是雄性，性状与性别相关联(3)野生型圆眼X染色体的特有区段X、Y染色体的同源区段