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本文(《课堂新坐标同步备课参考》2013-2014学年高中生物(人教版)必修2课时作业 第2章-第2节.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

《课堂新坐标同步备课参考》2013-2014学年高中生物(人教版)必修2课时作业 第2章-第2节.doc

1、课时作业一、选择题1下列不属于萨顿假说中对基因与染色体关系的描述的是()A基因在染色体上呈线性排列B体细胞中基因成对存在,染色体也是成对存在的C基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在形成配子和受精过程中,具有相对稳定的形态结构D体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此【解析】A项内容为摩尔根提出的观点,非萨顿假说。【答案】A2据下图,下列选项中不遵循基因自由组合定律的是()【解析】基因自由组合定律的实质是位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。在选项A中的与是位于同源染色体上的基因,是不能自由组合的。【答案】A3根据基因与染色体的相应关系,非等位基因的概念可叙述为

2、()A染色体不同位置上的不同基因B同源染色体上不同位置上的基因C非同源染色体上的不同基因D同源染色体相同位置上的基因【解析】非等位基因是指同源染色体上不同位置的基因以及非同源染色体上的基因,强调的都是不同位置上的基因。B、C两项所述的内容包含于非等位基因的概念中,D项所述不是非等位基因。【答案】A4对性腺组织细胞进行荧光标记,等位基因A、a都被标记为黄色,等位基因B、b都被标记为绿色,在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是()A若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点B若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿

3、色荧光点C若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点D若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点【解析】在减数第一次分裂时,同源染色体联会形成四分体。等位基因位于同源染色体上,若这2对基因在1对同源染色体上,由于经过了间期DNA的复制,则1个四分体中有2个A、2个a、2个B、2个b,即1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点。若这2对基因在2对同源染色体上,则1个四分体中只有A、a或者只有B、b,不能同时存在,所以只会出现4个黄色或者4个绿色荧光点。【答案】B5(2012岳阳质检)A和a为控制果蝇体色的一对等位基因,只存在于X

4、染色体上。在细胞分裂过程中,发生该等位基因分离的细胞是()A初级精母细胞B精原细胞C初级卵母细胞D卵原细胞【解析】因为该基因只存在于X染色体上,Y染色体上无它的等位基因,等位基因的分离发生在初级卵母细胞减数第一次分裂。【答案】C6基因的自由组合定律的实质是()A有丝分裂过程中,相同基因随姐妹染色单体的分开而分离B减数分裂过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离C在等位基因分离的同时,所有的非等位基因自由组合D在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合【解析】孟德尔的基因分离定律和基因自由组合定律两大遗传规律的现代解释是:减数分裂过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,非同源染色

5、体上的非等位基因自由组合。【答案】D7如图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列叙述正确的是()A从染色体情况来看,该果蝇只能形成一种配子Be基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等C形成配子时基因A、a与B、b间自由组合D只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能形成四种配子,并且配子数量相等【解析】(1)由图可知,该果蝇为雄性个体,图中7为X染色体,8为Y染色体,因此,只从性染色体情况看,它能形成X、Y两种配子;若再考虑常染色体和性染色体,则能形成24种配子。(2)e位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因,所以e基因控制的性状,在雄性个体中出现的概率高于在雌性个体中

6、出现的概率。(3)A、a与B、b位于同一对同源染色体上,减数分裂形成配子时,A、B进入一个配子,a、b进入另一个配子,它们连锁在一起,因此,A、a与B、b之间不能自由组合。(4)只考虑3、4与7、8两对同源染色体时,该果蝇基因型可写成DdXeY,产生DXe、dXe、DY、dY四种配子且数量相等。【答案】D8(2012济南检测)剪秋罗是一种雌雄异体的高等植物,有宽叶(B)和窄叶(b)两种类型,控制这两种性状的基因只位于X染色体上。研究发现,窄叶基因(b)使花粉不育。现将杂合体宽叶雌株与窄叶雄株杂交,其后代的表现型及比例可能是()A宽叶雄株宽叶雌株窄叶雄株窄叶雌株1100B宽叶雄株宽叶雌株窄叶雄株

7、窄叶雌株1001C宽叶雄株宽叶雌株窄叶雄株窄叶雌株1010D宽叶雄株宽叶雌株窄叶雄株窄叶雌株1111【解析】由题可知,杂合体宽叶雌株的基因型为XBXb,窄叶雄株基因型为XbY,它们的杂交遗传图解如下:由于Xb的花粉不育,子代只有两种类型的雄株,C选项符合。【答案】C9(2012广州高一检测)摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传。在果蝇野生型与白眼突变体杂交实验中,最早能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键的实验是()A白眼突变体与野生型杂交,F1全部表现野生型,且雌雄比例为11BF1雌雄交配,后代出现性状分离,白眼全部为雄性CF1雌性与白眼雄性杂交,后代出现白眼,且雌雄比例为11D白眼雌性与野

8、生型雄性杂交,后代白眼全部为雄性,野生型全部为雌性【解析】F1雌雄交配,后代只有雄性个体为白眼,只能用基因位于X染色体上来解释。【答案】B10一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌、雄中均既有野生型,又有突变型。若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上,选择杂交的F1个体最好是()A突变型()突变型()B突变型()野生型()C野生型()野生型()D野生型()突变型()【解析】此题关键方法是逆推法。首先确定显隐性关系:由于该突变型雌鼠是因为一条染色体上某基因突变导致的,所以野生型为隐性,突变型为显性。假设突变基因位于

9、X染色体上,则野生型()突变型()的后代中,雌性全为突变型,雄性全为野生型;如果突变基因在常染色体上,则后代无论雌雄都会出现11的性状比。所以应找一个突变型雄性和野生型雌性杂交看其后代。【答案】D二、非选择题11(2013太原质检)如图所示为果蝇细胞分裂图,请据图回答。(1)图的细胞叫_。每个细胞有_对同源染色体,染色单体数目为_。(2)图、连续的分裂过程是否是一个细胞周期?为什么?_。(3)果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,这对基因位于X染色体上。若图表示一只红眼雄果蝇的精原细胞,请在图中标出该等位基因的位置。(4)按(3)题假设,若图中的a变形后的精子与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育

10、成一只白眼雄果蝇,则b的基因型为_。【解析】(1)已知图为精原细胞,则图为初级精母细胞经减数第一次分裂后产生的次级精母细胞,因同源染色体分离,染色体数目减半,所以无同源染色体,含4条染色体、8条染色单体。(2)细胞周期是对连续分裂的细胞而言,减数分裂形成的配子染色体数减半,不能再接着进行分裂。(3)W基因在X染色体上,Y上没有相应的等位基因。识别图解找出不一样的同源染色体就是雄性果蝇的XY性染色体,见图。(4)一个精原细胞经减数分裂产生的4个精细胞,两两相同,即两个XW、两个Y。由a变形后的精子与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成一只白眼雄果蝇,知a为Y,b与a相同,故也为Y。【答案】(1)

11、次级精母细胞08(2)不是。因为减数分裂不可能周而复始地进行连续分裂(3)如下图所示(4)Y12已知果蝇中灰身与黑身是一对相对性状(B、b),红眼与白眼是一对相对性状(R、r)。现有两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例:(1)控制黑身与灰身的基因位于_;控制红眼与白眼的基因位于_,这两对基因遗传时遵循_定律。(2)雌性亲本的基因型及表现型为_,雄性亲本的基因型及表现型为_。(3)子代表现型为灰身红眼的雌果蝇中,纯合子与杂合子的比例为_。(4)子代雄蝇中,灰身白眼的基因型为_,黑身红眼的基因型为_。【解析】本题主要考查果蝇两对相对性状的杂交实验,控制两对相对性状的两对等位基因分别位于两对同源染色体上,具体分析如下:【答案】(1)常染色体 X染色体 自由组合(2)Bb XRXr、灰身红眼BbXRY、灰身红眼(3)1:5 (4)BBXrY或BbXrY bbXrY

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