1、部编版一年级下册语文单元知识点小结部编版一年级下册语文单元知识点小结 第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 春（chn）天 风霜（shung）吹（chu）拂 水池（ch）姓氏（sh）子孙（sn）多么（me）纯（chn）净 写字（z）左右（yu）二、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。雪：上面是雨字头，不要写成“雨”。入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。双：左边最后一笔是点，不要写成捺。国：先写里面的“玉”再封口。方：上面有“丶”，不要写成“万”。气：共四笔，不要写成“乞”。晴：左边是“日”，不要写成“目”。字：下面是“子”，不要写成“于”。左：被包部分是“工”，不要写成“土”。万
2、：上面没有点，不要写成“方”。三、会写的词语 春风 冬雪 花朵 飞鸟 姓名 什么 双手 国王 东方 青草 清水 生气晴天 事情 请进 字谜 左边 右边 红的 及时 活动 万里无云 四、多音字 落 降 什 少好 重 相 五、形近字 六、近义词 吹刮 落降 飘飞 凉冷 爱护保护 喜欢喜爱 互相相互 尊重尊敬 感动激动 纯净纯洁 透明透亮 七、反义词 春秋冬夏 出入 降升 多少 天地 古今 双单 小大 好坏 清浊 凉热左右 生病康复 爱护破坏 害虫益虫 相遇分离 尊重轻视 喜欢讨厌 感动冷漠 纯净浑浊 八、词语搭配 1.名词搭配：（春风）吹（夏雨）落（秋霜）降（冬雪）飘 2.动词搭配：（保护）禾苗（
3、爱护）小青蛙 九、词语积累 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣 十、考点提示 1.春夏秋冬中表示动作的词经常以填空或连线的形式考查。2.姓氏歌会要求按原文填空或仿写。3.小青蛙中“清、晴、请、情、睛”五个“青”字族的字会以辨字组词的形式考查。4.猜字谜中容易考查“万”字的笔顺。5.语文园地中的“读一读，记一记”会以连线的形式考查；“日积月累”中的词语会以补充词语或写出与春天有关的词语的形式考查。第一单元知识小结 一、笔画盘点 笔画 名称 例字 横斜钩 飞、气 横折提 请二、部首盘点 霜雨字头(雨)降双耳旁(阝)张弓字旁(弓)赵走字旁(走)钱金字旁(钅)
4、病病字旁(疒)欢又字旁(又)净两点水(冫)三、字词盘点 1.字(1)难读的字 霜(shung)吹(chu)落(lu)游(yu)池(ch)氏(sh)赵(zho)孙(sn)周(zhu)官(gun)事(sh)情(qng)让(rng)相(xing)怕(p)纯(chn)阵(zhn)夹(ji)(2)难写的字 入:第二笔是捺,起笔要高过撇,不要写成“人”。风:第二笔是横斜钩,不要写成横折弯钩。飞:第一笔是横斜钩,第二笔是撇,不要写成撇点。国:全包围结构,先外后内再封口。情:“忄”按照先两边后中间的顺序书写,右部的横比较多,要写均匀。万:首笔横长,第二笔横折钩稍向左斜。(3)多音字 降 jing(降临)xin
5、g(投降)为 wi(因为)wi(以为)相 xing(相同)xing(相片)2.词(1)必须掌握的词 春风冬雪红花飞鸟姓氏什么 中国东方青蛙天气事情生病 左边右边及时雨感动万里无云(2)近义词 落降飘飞入进保护爱护 相遇遇见及时适时尊重尊敬(3)反义词 降升出入小大清浊 保护破坏害虫益虫好坏 及时拖延尊重轻视纯净混浊(4)词语归类 和天气有关的词语 雷电阵雨暴雨冰雹霜冻雨夹雪 动词 春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 鱼出水鸟入林吃害虫保护禾苗描写春天的四字词语 春回大地万物复苏柳绿花红 莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣 四、佳句积累 1.设问句(1)你姓什么?我姓李。什么李?木子李。(2)谁和谁
6、好?藤和瓜好,它们手拉手,不吵也不闹。设问句是以自问自答的形式突出强调的内容,故意先提出问题,再自己回答。强调了句子的主要内容。引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。2.拟人句(1)蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑。(2)白云和风好,风往哪里刮,云往哪里跑。拟人就是把事物人格化,让它们和人一样有感情、有语言、有动作,从而使叙述更加生动、形象。运用拟人的修辞手法能使事物的特点更突出。五、易错反思 1.“霜、吹、池、赵、周、事、纯、阵”都是翘舌音,在读的时候容易读成平舌音。2.“孙”是平舌音,容易读成翘舌音“shn”。3.“入、如、让”的声母是“r”,“眼、阴”的声母是“y”。4.
7、“万”书写时先写横折钩,再写撇。形近字“万方”要区分开。六、考试热点 1.春夏秋冬中表示动作的词经常以填空或连线的形式出现。2.姓氏歌需要背诵,容易出按原文填空的题目,注意姓氏的组合。3.小青蛙中“清、晴、睛、情、请”五个“青”字族的家族成员经常以辨字组词的形式出现。4.猜字谜要了解课文内容,容易出根据课文内容判断对错的题目,或以阅读的形式出现。容易考查“万”字的笔顺。5.语文园地中的“读一读,记一记”常以排序或连线的形式出现,“日积月累”中描写春天的词语是考查重点。七、“1+X”阅读 推荐篇目:野军棉鞋里的阳光推荐理由:阳光下,妈妈给奶奶晒棉被,小峰也学着妈妈的样子给奶奶晒棉鞋,棉鞋里的阳光
8、让奶奶的心都暖暖的。棉鞋里的阳光通过对话描写,将浓浓的亲情随着阳光照射到我们心里,让我们的心也跟着暖起来了。阅读方法:这是一篇充满家庭温暖的短文,适合我们朗读感悟,可以通过和大人一起读的方法,体会文章所要表达的思想感情。第二单元 知识小结 一、易读错的字 吃（ch）水 村（cn）子 主（zh）席 乡亲（qn）战（zhn）士 诉（s）说 非常（chn）壮（zhun）观 再（zi）见 这（zh）么 送（sn）给 尝（chn）尝 二、易写错的字 走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔不能一通到底。广：上面有点，不要写成“厂”。各：上面是折文儿（），不是反文旁（攵）。这：第四笔是点，不要写成捺。三
9、、会写的词语 吃水 叫声 主人 江水 住处 没有 以后 开会 走去 北京 大门 广大过去 各种各样 伙伴 这里 四、多音字 没 着 看 觉 倒 处 为 五、形近字 六、近义词弯曲 走行 遥远很远 带领率领 时刻时候 想念怀念 非常异常 壮观壮丽 睡觉休息 伙伴朋友 快乐开心 清凉凉爽 温暖暖和 到处处处 邀请约请 各种各样各式各样 七、反义词 远近 有无 升降 去回 想念忘记 睡着醒来 快乐伤心 有趣无趣 清凉炎热 温暖寒冷 香甜苦涩 邀请拒绝 洁白乌黑 八、词语搭配 1.量词搭配：一（辆）车 一（匹）马 一（册）书 一（支）铅笔 一（棵）树 一（架）飞机 2.形容词搭配：（遥远）的新疆（弯弯
10、）的小路（雄伟）的天安门（宽宽）的公路（美丽）的天山（洁白）的雪莲（绿绿）的太阳（金黄）的太阳（红红）的太阳（金黄）的落叶（水果）的香甜（多彩）的季节 九、词语积累 1.“AA 的”式词语：弯弯的 宽宽的 高高的 亮亮的 2.ABAC 式词语：各种各样 十、佳句积累 1.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。2.遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。3.金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。十一、考点提示 1.吃水不忘挖井人最后一个自然段容易出按原文填空或阅读的题目。2.我多想去看看一文的修饰词经常以填空或连线的形式考查。3.一个接一个一文的内容经常
11、以仿写的形式考查。4.四个太阳一文的内容经常以填空、选择或判断的形式考查。5.古诗春晓常以填空的形式考查。第二单元知识小结 一、笔画盘点 笔画 名称 例字 横折弯 没 横折折撇 过、这、送横撇弯钩 阳二、部首盘点 忘心字底(心)席广字旁(广)路足字旁()却单耳旁(卩)甜舌字旁(舌)颜页字边(页)三、字词盘点1.字(1)难读的字 村(cn)毛(mo)乡(xing)战(zhn)士(sh)想(xing)京(jng)常(chng)壮(zhung)觉(jio)再(zi)却(qu)送(sng)尝(chng)香(xing)甜(tin)暖(nun)颜(yn)因(yn)(2)难写的字 吃:最后一笔是“乙”,不要
12、写成“己”。主:三横间距要均匀。以:左低右高。竖提稍短,点在提收笔的上端起笔,最后一笔是点。会:上部的“人”撇、捺要舒展。走:先写“土”,再写一竖。过:最后一笔是平捺,要写舒展。伙:右部竖撇和捺收笔齐平。伴:右部点和撇对称,上横短,下横长。这:“文”的点在横的正上方,撇稍有弯度,捺变为长点。太:最后一笔点在撇的下部起笔,收笔在竖中线上。因:里面“大”的最后一笔捺改为点,先写里面的“大”,再封口。为:第三笔横折钩的折略向左斜。(3)多音字 没 mi(没有)m(沉没)挑 tio(挑选)tio(挑战赛)着 zhe(看着)zho(着急)盛 shng(盛开)chng(盛满)觉 jio(睡觉)ju(觉得)
13、落 lu(落后)l(丢三落四)2.词(1)必须掌握的词 吃水主席江西没有以后走出 北京天安门广场不过各种各样 伙伴这么太阳校园金黄秋天 因为(2)近义词 带领率领时刻经常想念思念 遥远非常特别壮观雄伟 美丽漂亮叫喊各种各样各式各样 开心快乐清凉凉爽温暖暖和 到处处处邀请约请(3)反义词 想念忘记多少弯直远近 宽窄洁白乌黑回去好坏 开心难过有趣乏味清凉炎热 温暖寒冷香甜苦涩邀请拒绝(4)词语归类 量词 一口井一块石碑一座天安门四个太阳 一辆车一匹马一册书一支铅笔 一棵树一架飞机 动词 立石碑挖水井踩影子跳房子讲故事 做好梦修饰词 弯弯的小路遥远的北京城雄伟的天安门 壮观的升旗仪式宽宽的公路遥远的
14、新疆 美丽的天山洁白的雪莲各种各样的梦 绿绿的太阳金黄的落叶红红的太阳 多彩的季节 由意思相近的字组成的词语 遥远清凉香甜温暖 四、佳句积累 1.疑问句 别的孩子也是这样吗?也像我一样,这么想吗?疑问句是在向对方发问,不知道答案,需要对方来回答。运用疑问句可以使文章更生动,也可以引起读者的思考和兴趣。2.感叹句(1)我多想去看看!(2)不过,去了学校,就能见到小伙伴,多么开心哪!这两个句子用感叹的形式使表达的语气更加强烈。3.拟人句 金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。拟人就是把事物人格化,让它们和人一样有感情、有语言、有动作,从而使叙述更加生动、形象。运用拟人的修辞手法能使事物的
15、特点更突出。4.设问句 春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。设问句,不需要别人回答,作者自问自答,突出春天色彩斑斓的特点。五、易错反思 1.“吃、主、战、士、常、壮、种、这、尝、支”都是翘舌音,容易读成平舌音。2.“村、诉、再、做、册”都是平舌音,容易读成翘舌音。3.“再”与“在”区分字义,正确运用这两个字。4.“北”在书写时右边容易多加一点,写成“兆”。5.“为”是一个多音字,在“因为”中读四声,不要读成二声。六、考试热点 1.吃水不忘挖井人的最后一个自然段容易出按原文填空或阅读的题目,课后词语常以读拼音写词语或扩词的形式出现。2.我多想去看看一文中的修饰
16、词经常以填空或连线的形式出现。3.一个接一个一文中描写心理活动的句子经常以阅读或仿写的形式出现,课后词语经常以扩词的形式出现。4.四个太阳一文的内容经常以填空、选择或判断的形式出现。5.语文园地中的“识字加油站”常作为填写量词的考查重点;“字词句运用”常作为字词的考查重点;“日积月累”需要背诵,经常以按原文填空的形式出现;“和大人一起读”需要了解短文内容,经常以阅读的形式出现。七、“1+X”阅读 推荐篇目:金波如果我是一片雪花推荐理由:诗歌采用第一人称“我”的口吻来叙述,把自己想象成一片雪花,落在小河里、广场上、妈妈的脸上,给他们带去快乐。想象力丰富,让我们感受到了字里行间浓浓的爱意。阅读方法
17、:这首小诗语言优美,富有童趣。我们要通过练习有感情地诵读,感受大自然的美,表达自己的美好愿望。第三单元 知识小结 一、易读错的字 捉（zhu）虫子 直（zh）接 不行（xn）不信（xn）跟（n）着 身（shn）边 只（zh）有 种（zhn）树 招（zho）呼 怎（zn）么 跳绳(shn）运（yn）动 二、易写错的字 他：左面是“亻”，不要写成“女”。哥：上部的最后一笔没有钩。单：最后一笔是竖，注意不要写错。乐：第一笔是平撇，第二笔竖短折长。玩：左边最后一笔是提。当：“”的笔顺是“短竖、点、撇”。三、会写的词语 他们 草地 河水 听说 也是 听见 哥哥 单一 居住 招呼 快乐 玩儿很多 当时 音
18、乐 讲话 行走 许久 四、多音字 地 背 种 都 乐 得 五、形近字 六、近义词 许多很多 看见看到 游泳划水 偷偷暗暗 飞快迅速 鸟窝鸟巢 孤单孤独 邻居街坊 招呼召唤 快乐高兴 独自单独 当然固然 轮流轮番 游戏玩耍 七、反义词 许多极少 忽然逐渐 捉放 从前后来 孤单热闹 好多极少 快乐悲伤 独自结伴 运动静止 静悄悄闹哄哄 叽叽喳喳安安静静 八、词语搭配1.量词搭配 一（只）喜鹊 一（棵）树 一（个）鸟窝 2.形容词搭配（偷偷）地跟（飞快）地游 3.动词搭配（踢）毽子（甩）绳子（坐）跷跷板（看）书（画）画（下）象棋（打）羽毛球（跳）绳（搭）积木（讲）故事（听）音乐（拔）河九、词语积累
19、1.ABB 式词语：静悄悄 2.AABB 式词语：叽叽喳喳 安安静静 十、佳句积累 1.树很快乐，喜鹊也很快乐。2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。十一、考点提示 1.小公鸡和小鸭子课后“读一读，比一比”经常以补充句子或仿写的形式出现。2.树和喜鹊中“叽叽喳喳、安安静静”经常以仿写词语的形式出现。3.怎么都快乐中的动词经常以填空或连线的形式出现。4.语文园地中的经常以考查的形式出现。5.赠汪伦经常以填空的形式出现。第三单元知识小结 一、部首盘点 块土字旁(土)孤子字旁(子)单倒八(丷)二、字词盘点 1.字(1)难读的字 捉(zhu)直(zh)死(s)身(shn)只(zh)窝(w)种(zhn)招
20、(zho)静(jn)怎(zn)跳(tio)讲(jin)绳(shn)得(di)运(yn)(2)难写的字 也:第一笔是横折钩,不要分开写成横、竖钩。居:外部是“尸”,不要多一点写成“户”。乐:第一笔是撇,不要与第二笔竖折连写。(3)多音字 地 d(地上)de(依依不舍地)只 zh(只有)zh(一只)种 zhn(种下)zhn(种子)乐 l(快乐)yu(音乐)好 ho(好多)ho(爱好)得 di(得亏)d(取得)行 xng(步行)hng(银行)2.词(1)必须掌握的词 河边草地听见哥哥从前喜鹊孤单叽叽喳喳后来邻居快乐 招呼 安安静静很好当然跳绳 踢足球讲故事听音乐打排球 玩游戏许多(2)近义词 许多很
21、多偷偷悄悄忽然突然飞快赶快从前以前孤单孤独 邻居街坊招呼呼唤一起一块 快乐开心独自单独正好恰好 当然固然轮流轮替(3)反义词 进出不行可行后面前面 飞快缓慢笑哭单双亮暗 从前现在快乐伤心 安安静静吵吵闹闹有无独自共同 静悄悄闹哄哄(4)词语归类 AABB 式词语:叽叽喳喳安安静静 类似的词语:平平安安快快乐乐 ABB 式词语:静悄悄胖乎乎红润润类似的词语:黑乎乎亮晶晶气冲冲 量词 一棵树一个鸟窝一只喜鹊 动词 折船跳绳搭积木看书画画听音乐 讲故事下象棋打羽毛球坐跷跷板 玩游戏拔河捉小鸡打排球打篮球 踢足球开运动会拿拖鞋洗手绢 修饰词 飞快地游安安静静地睡觉 三、佳句积累 1.精彩句(1)天一黑
22、,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。(2)小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。(3)他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。2.感叹句 四个人玩,很好!五个人玩,很好!许多人玩,更好!这三个句子用感叹句的形式表达的语气更加强烈。3.含有关联词的句子(1)树很孤单,喜鹊也很孤单。(2)树有了邻居,喜鹊也有了邻居。(3)树很快乐,喜鹊也很快乐。4.排比句 这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。“只有只有只有”运用了排比的修辞手法。运用排比的修辞手法可以使文章的节奏感更强,条理性更好,更利于表达强烈的感情。四、易错反思 1.“捉、直、身、只、种、招、绳”
23、是翘舌音,容易读成平舌音。2.“死、怎”是平舌音,容易读成翘舌音。3.“块、跳、连”都是三拼音节,容易把中间的介母丢掉,拼成两拼音节。4.“听”右部“斤”的第一笔是平撇,容易写成横。“哥”是两个“可”摞在一起,上部“可”的竖钩要写成竖。五、考试热点 1.小公鸡和小鸭子的内容及主题经常以填空的形式出现。课后“读一读,比一比”经常以补全句子或仿写句子的形式出现。2.树和喜鹊的第 35 自然段经常以课内阅读的形式出现。课后的“读一读,记一记”是考查的重点,其中特殊词语“叽叽喳喳”“安安静静”经常以仿写的形式出现。3.怎么都快乐一文中的动词经常以填空或连线的形式出现。4.语文园地中“”的大小写字母和的
24、方法常以题的形式出现。赠汪伦需要背诵,经常以按原文填空的形式出现。胖乎乎的小手经常以阅读的形式出现。六、“1+X”阅读 推荐篇目:胡木仁三个小伙伴推荐理由:故事采用对话的形式,讲述了小野猪、小象和小袋鼠三个小伙伴一起上山栽树的故事。在栽树的过程中,他们各自发挥长处,密切合作。故事告诉我们“团结起来力量大”的道理。文中一系列动词的使用,将人物的动作描绘得非常到位。阅读方法:这是一篇童话故事,我们可以采用分角色朗读的形式,边读边想象故事描绘的情景,感受三个小伙伴之间的友谊。也可以在班里演一演。第四单元 基础知识必记 一、易读错的字 床(chun)前 月光(un)窗(chun)外 乱(lun)跳 散
25、(sn)步 粽(zn)子 总(zn)会 知(zh)道 一座(zu)洒(s)下 挑（tio）水 照(zho)亮 二、易写错的字 前：下部左边是“”。低：不要漏写最后一点。晚：“免”不要多加一点，写成“兔”。真：中间有三横，最后一笔是点。分：上边是“八”，不是“人”。着：下面是“目”，不是“日”。千：第一笔是撇。三、认识新偏旁 厂字头（厂）立字旁（）米字旁（）衣字旁（衤）四、会写的词语 思念 床前 月光 低头 故乡 色彩 外面 看见 爸爸 晚上 笑声 再见 上午 节日 叶子 大米 真的 分开 红豆 那里 看着 到了 高兴 千万 成功 五、多音字 地都 觉 间 分 兴 六、形近字 七、近义词 举抬
26、望看 浇洒 从前以前 胆子胆量 勇敢英勇 微笑含笑 裹着包着 清香芳香 好吃美味 花样种类 据说传说 纪念怀念 美丽漂亮 高兴快乐 美滋滋喜滋滋 荡来荡去摇来摇去 八、反义词 远近 有无 举低 前后 明暗 上下 外内 勇敢懦弱 白天夜晚 从前今后 回去出来 中间旁边 纪念忘记 美丽丑陋 高兴伤心 九、词语积累 1.词语搭配（青青）的箬竹叶（白白）的糯米（红红）的枣（好吃）的粽子（美丽）的桥（圆圆）的月亮(勇敢)的故事(再黑再黑)的夜晚 花裙子（飘啊飘的）秋千（荡来荡去）2.词语拓展（1）“又 又”式词语：又黏又甜 又大又圆 又大又甜 又大又红（2）“A 来 A 去”式词语：荡来荡去 飘来飘去
27、摇来摇去（3）ABAB 式词语：很小很小再黑再黑 十、考点提示 1.静夜思经常以按原文填空的形式出现。2.夜色经常以课文填空或判断的形式出现。3.端午粽最后一个自然段经常以判断的形式出现。4.彩虹一文中“A 来 A 去”式的词语经常以仿写的形式出现。5.寻隐者不遇经常以按原文填空的形式出现。第四单元知识小结 一、部首盘点 原厂字头(厂)端立字旁(立)粽米字旁(米)裙衣字旁(衤)二、字词盘点 1.字(1)难读的字 思(s)床(chung)疑(y)敢(gn)勇(yng)窗(chung)乱(lun)散(sn)粽(zng)总(zng)肉(ru)知(zh)据(j)念(nin)座(zu)洒(s)照(zho
28、)裙(qn)嘴(zu)臂(b)(2)难写的字 光:第一笔是中间的竖,在竖中线上。低:左窄右宽,最后一笔是点。外:左部点不要出头,不要写成“处”。分:上部是“八”,不要写成“人”。千:第一笔是撇,不要写成横。成:第四笔是横折钩,最后一笔是点。(3)多音字 散 sn(散步)sn(松散)分 fn(分别)fn(分外)间 jin(中间)jin(黑白相间)兴 xng(高兴)xng(大兴安岭)2.词(1)必须掌握的词 床前低头故乡夜色窗外爸爸 夜晚微笑勇敢原来胆子端午节 竹叶糯米十分红豆高兴秋千 荡来荡去飘来飘去(2)近义词 举抬望看思想故乡家乡 瞧看胆子胆量勇敢英勇 微笑含笑原来原本睡觉睡眠 总会经常十分
29、特别花样式样 美滋滋乐滋滋据说传说纪念怀念 美丽漂亮如果假如高兴快乐(3)反义词 静闹前后明暗举头低头 勇敢胆小白天夜晚里外 中间周围甜苦好坏美丽丑陋 高兴伤心圆方前后(4)词语归类 量词 一锅粽子一颗枣一股清香一篮粽子 一个月亮一座桥一面镜子一朵彩云 修饰词 白白的糯米美滋滋地吃红红的枣 青青的箬竹叶美丽的桥圆圆的镜子 ABB 式词语:青青的白白的红红的圆圆的 类似的词语:亮亮的粉粉的高高的 ABAC 式词语:荡来荡去飘来飘去游来游去跑来跑去 类似的词语:飞来飞去跳来跳去爬上爬下 三、佳句积累 1.含有关联词“一就”的句子(1)天一黑就不敢往外瞧。(2)可我一看窗外心就乱跳“一就”是表示承接
30、关系的关联词,这里的“一”后面的内容表示先发生的前一个动作,“就”后面的内容是由前一个动作引起的后一个动作。2.比喻句 雨停了,天上有一座美丽的桥。用比喻的修辞手法,把彩虹比作桥,生动、形象地写出了彩虹的特点。3.拟人句(1)原来花草都像白天一样微笑。(2)从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉 把“花草”和“小鸟”当成人来写,写出了“我”亲近大自然以后的感触。运用拟人的手法可以生动、形象地写出事物的特点,使事物的特点更加突出。4.反问句(1)爸爸,你那把浇花用的水壶呢?如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?(2)花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?反问句表面上看
31、起来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。四、易错反思 1.“床、窗、知、照”是翘舌音,容易读成平舌音。2.“思、散、粽、座、洒、嘴”是平舌音,容易读成翘舌音。3.“夜、知、原”都是整体认读音节,在朗读时直呼,不用拼读。4.“低”在书写时容易忘记最后一点;“晚”在书写时经常多一点,右边就写成了“兔”。五、考试热点 1.静夜思经常以按原文填空的形式出现。2.夜色要了解课文内容,经常以填空或判 断的形式出现。课后“读一读,记一记”常以扩词的形式出现。3.端午粽第 2 自然段经常以填空或阅读的形式出现,最后一个自然段端午节吃粽子的来历经常以判断的形式出现。4.彩虹一文中 ABA
32、C 式的词语经常以词语仿写的形式出现。5.语文园地中“字词句运用”的字词是考查重点。寻隐者不遇需要背诵,经常以按原文填空的形式出现。六、“1+X”阅读 推荐篇目:孙牧小乌鸦爱妈妈推荐理由:这是一首小儿歌,读起来朗朗上口。儿歌讲述了小乌鸦对于妈妈的爱,让我们受到了爱的教育,懂得要有爱心,并学习从小关心别人。字里行间洋溢着浓浓的亲情。阅读方法:这是一个绘本,我们要在看图的同时读文,感受小乌鸦对妈妈的爱,并结合生活实际感受小乌鸦的懂事。第五单元 基础知识必记 一、易读错的字 建造（zo）躲藏（cn）食粮（sh）蜘（zh）蛛 酷暑（sh）清晨（chn）朝（zho）霞 操（co）场（chn）铃（ln）声
33、 锻炼（lin）之（zh）后 初（ch）始 善（shn）良 专（zhun）心 二、易写错的字 间：第一笔是点，“门”里是“日”。运：按照先里后外的顺序写。网：里面是两个撇、点。凉：左边是两点水。夕：第三笔的点不出框。打：“扌”第三笔是提。跑：足字旁第六笔是竖，第七笔是提。声：上面是“士”。之：共三笔，第三笔是平捺。习：第二笔是点，第三笔是提。义：第一笔是点。三、会写的词语 中间 迷路 人造 运送 水池 欢乐 结网 古今 凉水 细小 夕阳 李子语言 香气 打球 拍手 跑步 手足 声音 身体 之间 相互 远近 学习 永远 玉米 义气四、多音字 空 间 结 朝 和 好 相 教 为 五、形近字 六、近
34、义词 朝早 打击 跑奔 严寒寒冷 酷暑炎夏 夕阳落日 热闹喧闹 七、反义词 上下 里外 忙闲前后 古今 暖凉 晨暮 真假 高矮 好坏 善恶 近远 宜忌 寒热热闹冷清 八、词语积累 1.描写动物行为的词语：蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜 2.动词搭配（打）球（拔）河（拍）皮球（跳）高（跑）步（踢）足球（跳）绳（踢）毽（丢）沙包（捉）迷藏（造）宫殿（运）食粮 3.成语 和风细雨 鸟语花香 九、考点提示 1.动物儿歌一文中表示地点、动作的词语经常以填空和连线的形式出现。2.古对今会以原文填空的形式出现。3.操场上一文中列举的体育活动经常以填空或补全句子的形式出现。4.人之
35、初容易出按原文填空的题目。5.语文园地五中的“我的发现”“字词句运用”常以补充词语或选择的形式出现。第五单元知识小结 一、部首盘点 炼火字旁(火)二、字词盘点 1.字(1)难读的字迷(m)藏(cng)造(zo)食(sh)粮(ling)蜘(zh)蛛(zh)暑(sh)凉(ling)晨(chn)朝(zho)操(co)热(r)锻(dun)之(zh)善(shn)迁(qin)专(zhun)幼(yu)能(nng)茶(ch)(2)难写的字 间:先写外面的“门”,再写里面的“日”。欢:右部是“欠”,不要写成“夂”。夕:最后一笔点不要出头。足:第六笔是撇,最后一笔是捺,要舒展。声:上部是“士”,不要写成“土”。体
36、:不要丢掉最后一笔横。之:第二笔是横撇,最后一笔平捺舒展。(3)多音字 结 ji(结果)ji(结实)朝 zho(朝霞)cho(朝着)好 ho(好朋友)ho(爱好)教 jio(教师)jio(教书)2.词(1)必须掌握的词 蜻蜓蚂蚁蜘蛛运食粮结网 捉迷藏和风细雨鸟语花香严寒酷暑 夕阳朝霞古今身体铃声初始 个性专心友善(2)近义词 展伸欢乐朝早严寒寒冷 酷暑炎热夕阳落日热闹喧闹 天天每天锻炼训练(3)反义词 欢悲忙闲古今严寒酷暑 暖凉晨暮朝晚热闹冷清 天天偶尔好坏(4)词语归类表示地点的词语 半空花间土里地上池中房前 动词 打球拔河拍皮球跳高踢足球跳绳踢毽子丢沙包蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蜘蛛
37、结网蜜蜂采蜜 表示动物名称的词语 蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛 描写春天的四字词语 和风细雨莺歌燕舞鸟语花香 三、佳句积累 1.反问句 子不学,非所宜,幼不学,老何为?反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。反问句表面看是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。运用反问句可以引起读者的思考,把读者的眼球吸引住,用反问句能加强语气。2.拟人句(1)蝴蝶花间捉迷藏。(2)蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。拟人就是把事物人格化,让它们和人一样有感情,有语言,有动作,从而使叙述更加生动、形象。运用拟人的修辞手法可以使文章更生动,使事物的特点更突出。四、易错反思 1.“蜘、蛛、暑、晨、朝、场、
38、善、之、初”都是翘舌音,容易读成平舌音。2.“造、操”是平舌音,容易读成翘舌音。3.“幼、义、炎、蚁”声母是“y”,容易与“r”混淆(xio)。4.“之”的最后一笔是平捺,这个字共三画,容易写成两画。“凉”左部是“冫”,容易写成“氵”。“义”的笔顺容易错,第一笔是点,剩下的两笔先撇后捺。五、考试热点 1.动物儿歌一文中表示地点、动作的词语 经常以填空或连线的形式出现。2.古对今需要背诵,容易出按原文填空的题目。3.操场上一文中列举的体育活动经常以填空或补全句子的形式出现。4.人之初需要背诵,容易出按原文填空的题目。5.语文园地中的“我的发现”“字词句运用”常以补充词语或选择的形式出现,“日积月
39、累”经常以补充歇后语或连线的形式出现。六、“1+X”阅读 推荐篇目:张秋生青蛙写诗推荐理由:这是一首轻快、活泼的儿童诗,作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景,形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比喻成了诗歌中的逗号、句号、省略号。阅读方法:诗歌富于童趣,富于想象,富于创造,我们要在朗读的同时学习语言,认识事物,初步认识标点符号。第六单元 单元知识小结 一、易读错的字 两首（shu）踪（zn）迹 浮萍（pn）水珠（zh）晶（jn）莹 停（tn）下 翅（ch）膀 唱（chn）歌 阴沉（chn）伸（shn）腿 潮（cho）湿 闷（mn）热 二、易写错的字 首：下边是“自”，不是“白
40、”。无：撇与第一笔横相连，不是“元”。树：中间的“又”的第二笔是点。尖：第一笔是竖，不要写成竖钩。亮：中间是秃宝盖，不是横。朵：第二笔是横折弯。直：中间是三横，不要写成两横。边：外部的“辶”是三笔，不要把横折折撇和捺连成一笔。呢：右部的“尸”不要写成“户”。三、会写的词语 首先 采用 无声 大树 爱心 尖角 光亮 飞机 上台 放开 小鱼 一朵美好 一直 好呀 一边 在呢 好吗 去吧 加分 四、多音字 藏 角 露 空 闷 哗 五、形近字 六、近义词 立站 采摘 踪迹行踪 展开张开 放声纵声 亮晶晶亮闪闪 笑嘻嘻笑呵呵 潮湿湿润 连忙急忙 消息信息 七、反义词 藏露 开合 无有上下 美丑 细粗 爱
41、恨 晴阴 直弯 低高 展开收缩 潮湿干燥 快慢八、词语积累 1.形容词搭配（圆圆）的荷叶（亮晶晶）的眼睛（透明）的翅膀（很美很美）的水花 2.ABB 式词语：亮晶晶 笑嘻嘻 亮闪闪 金灿灿 白茫茫 灰溜溜 气呼呼 红艳艳 3.表示声音的词语：轰隆隆 哗啦啦 丁零零 淅沥沥 4.边 边 式词语：边飞边说 九、佳句积累 1.荷叶圆圆的，绿绿的。2.小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。3.小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。4.一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”5.轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！十、考点提示 1.古诗二首荷叶圆圆常以填空
42、题的形式考查。2.日积月累中的气象谚语常以连线题的形式考查。第六单元知识小结 一、部首盘点 躺身字旁(身)二、字词盘点 1.字(1)难读的字首(shu)踪(zng)迹(j)浮(f)泉(qun)流(li)柔(ru)露(l)角(jio)珠(zh)摇(yo)展(zhn)透(tu)翅(ch)唱(chng)沉(chn)伸(shn)潮(cho)闷(mn)响(xing)棍(gn)扇(shn)萤(yng)牵(qin)斗(du)(2)难写的字 首:下部是“自”,不要写成“白”。爱:下部是“友”,不要写成“又”。尖:上部的“小”在书写时第一笔变为竖。朵:第二笔是横折弯,不要写成“几”。美:上部是“羊”,竖不出头;
43、下部是“大”。直:内部有三横,不要丢掉一横。加:左高右低,左部是“力”,不要写成“刀”。(3)多音字 露 l(露天)lu(露面)角 jio(角度)ju(角色)荷 h(荷叶)h(负荷)的 de(真的)d(目的地)空 kn(天空)kn(空地)闷 mn(闷热)mn(闷闷不乐)2.词(1)必须掌握的词 泉水清泉荷花荷叶流水水流 踪迹足迹圆圆的绿绿的亮晶晶 停机坪歌台小鱼儿一朵朵笑嘻嘻 很美很美加快山坡阴沉沉潮湿有空连忙消息搬家雷声(2)近义词 亮晶晶亮闪闪展开张开放声纵声笑嘻嘻笑呵呵潮湿湿润连忙急忙 消息信息(3)反义词 展开收缩放声小声直弯 潮湿干燥有空繁忙(4)词语归类 动词 捧起水花割草伸腰捉虫
44、子 展开翅膀搬东西 修饰词 亮晶晶的眼睛透明的翅膀 笑嘻嘻地游来游去很美很美的水花 AAB 式词语:透透气 类似的词语:毛毛雨呱呱叫 ABB 式词语:亮晶晶笑嘻嘻一朵朵阴沉沉轰隆隆 类似的词语:黑乎乎白茫茫胖乎乎 三、佳句积累 1.疑问句(1)燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?(2)是要下雨了吗?疑问句是按照句子的语气分出来的一类,它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气。疑问句是问一些事情的。疑问句可以引起读者的阅读兴趣,引人思考,有时可以起过渡作用。2.比喻句、拟人句(1)小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”(2)小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”(3)小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”(
45、4)小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”这四句话把小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿当成人来写。把荷叶分别比作摇篮、停机坪、歌台、凉伞,生动、形象地写出了荷叶对小动物们的不同作用。四、易错反思 1.“爱”容易读成“ni”,“柔”容易读成“yu”。2.“首、踪、珠、展、翅、唱、沉、伸、潮、湿、扇”都是翘舌音,容易读成平舌音。3.“泉、角、朵、牵”都是三拼音节,容易把中间的介母漏掉。4.“朵”第二笔是横折弯,容易写成横折弯钩。“直”里面有三横,容易丢掉一横。五、考试热点 1.古诗二首经常以按原文填空的形式出现。2.荷叶圆圆句式相同的内容常以仿写句子的形式出现。全文要求背诵,常以按原文填空的形式出现。3.要下
46、雨了的课文内容常以连线或填空的形式出现。4.语文园地中“字词句运用”常以补充句子、加标点符号的形式考查。“日积月累”需要背诵,经常以填空或连线的形式出现。六、“1+X”阅读 推荐篇目:普里什文金色的草地推荐理由:本文语言优美,描写的景色奇特美丽。文章讲述了一个小男孩儿无意中发现草地会变颜色,然后开始观察,发现草地变色的原因,并从此和蒲公英成了好朋友的故事。阅读方法:本文语言优美,我们可以分角色朗读,一人扮演弟弟,一人扮演哥哥,一人是旁白。抓住文中描写草地变化的词句,认真朗读,读出对大自然的热爱。第七单元 基础知识必记 一、易读错的字 一次（c）新（xn）的 平（pn）时 仔（z）细 检查（ch
47、）所（su）以 注（zh）意 舌（sh）头 准（zhn）时 扔（rn）下 摘（zhi）下 捧（pn）着 蹦（bn）跳 追（zhu）兔子 二、易写错的字 次：左边是“冫”。找：左右结构，左边是“扌”。办：先写中间的“力”，再写左右两边的点。元：撇与第一笔横不连接。已：第三笔竖弯钩出头，但不封口。坐：先写两“人”，再写“土”。要：上面是“覀”。连、还：先写里面，再写“辶”。瓜：第三笔是竖提。进：先写“井”再写“辶”。空：部首是“穴”。三、会写的词语 文具 一次 找到 平安 包办 让路 一分钟 园丁 元旦 总共 已经 坐下 要求 一连 一百 还有 舌头 点头 一块 非常 来往 西瓜 进来 空手 四、
48、多音字 分背 要 只 结 空 五、形近字 六、近义词 仔细认真 检查查看 一次一回 后悔懊悔 眼看马上 决定决心 通知告诉 奔来跑来 一连连续 清楚明白 准时按时 高兴开心 扔丢 非常特别 七、反义词 新旧 前后 扔捡 好坏 后悔无悔 迟到早到 通知隐瞒 清楚糊涂 高兴伤心 仔细马虎 八、词语搭配（平平安安）地回家（仔细）检查 九、词语积累（1）AABB 式词语：平平安安 蹦蹦跳跳（2）“又 又”式词语：又大又多 又大又红 又大又圆（3）表示动作的词语：掰扛 扔 摘 捧 抱 追 十、佳句积累 1.从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。2.
49、元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。十一、考点提示 日积月累中劝人读书学习的名言常以连线或选择的形式考查。第七单元知识小结 一、部首盘点 新斤字旁(斤)物牛字旁(牛)二、字词盘点1.字(1)难读的字 具(j)次(c)哪(n)所(su)钟(zhng)迟(ch)叹(tn)决(ju)遍(bin)舌(sh)鬼(gu)准(zhn)掰(bi)扛(kng)扔(rng)摘(zhi)追(zhu)吵(cho)岁(su)甘(gn)(2)难写的字 文:在书写时要注意先撇后捺。包:半包围结构,在书写时先外后内。元:上部是“二”,下部是“儿”,不要把下面的撇写出头,写成“无”。已:最后一笔要出头,不要写成“己”。坐:
50、上部两个“人”的捺都要改写成点。连:半包围结构,先写“车”,再写“辶”。瓜:第一笔是平撇,第三笔是竖提,要与“爪”字区分开。(3)多音字 转 zhun(转动)zhun(旋转)背 bi(背篓)bi(背诵)还 hi(还有)hun(还给)看 kn(看见)kn(看家)2.词(1)必须掌握的词 文具一次平平安安办法书包 闹钟公共汽车已经连忙一百遍 舌头地点一块非常西瓜空着手 蹦蹦跳跳(2)近义词 知道了解仔细认真检查检验 平平安安平安无事迟到晚到 眼看马上决定确定已经已然 非常特别后悔懊悔通知告诉 注意留心参加出席连忙急忙 清楚明白准时按时高兴开心 满地遍地可爱乖巧只好只能(3)反义词 知道不懂仔细马虎
51、闹静快慢 早晚亮暗低高通知隐瞒 注意忽视参加退出清楚糊涂 准时迟到高兴伤心前后扔捡(4)词语归类 量词 一双大眼睛一个家一块玉米地 一棵桃树一片瓜地一个西瓜一只小兔子 动词 仔细检查打哈欠翻身伸舌头做鬼脸 摘桃子掰玉米追小兔子抱大西瓜 修饰词 所有的小伙伴很快地洗脸满树的桃子 满地的西瓜“又又”式的词语:又大又多又大又红又大又圆 类似的词语:又高又瘦又细又长又白又胖 三、佳句积累 1.拟人句 从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。这句话运用了拟人的修辞手法,把文具都当成人来写,增强了文章的亲和力。2.描写动作的句子 他看见满树的桃子又大又
52、红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。“看”“扔”“摘”这几个动词形象、生动地写出了小猴子的顽皮与不专一。3.描写心理活动的句子 元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。心理活动是指在生活中,当我们遇到一些事情的时候心里产生的一些想法。运用心理活动描写可以让文章更生动,有新意,并且能写出自己的看法和感受,让文章内容更充实。四、易错反思 1.“具”的韵母是“”,见到“j”应把两点去掉。2.形近字“那”和“哪”的读音不同,字义也不同。3.“熊、检”都是三拼音节,容易丢掉介母。4.“已”在书写时最后一笔要出头,与“己”区分开。五、考试热点 1.文具的家阐明的道理经常以填空
53、的形式出现,课后“读一读,记一记”经常以扩词的形式出现。2.一分钟课后的“根据课文内容说一说”经常以填空的形式出现。课文内容经常以填空或判断的形式出现。3.动物王国开大会通知的要素经常以填空的形式考查。4.小猴子下山一文的课文内容经常以填空或判断的形式出现。5.语文园地中“识字加油站”和“字词句运用”经常作为字词句的考查重点。“日积月累”经常以填空的形式出现。六、“1+X”阅读 推荐篇目:金波树的感觉推荐理由:这是一首儿童诗,读起来朗朗上口,想象奇特。“我”是一个善良而聪慧的孩童,有一双善于观察生活的眼睛、一个善于思考的头脑和一张善于表达的小嘴。这首诗用儿童的眼睛看,用儿童的心灵去感受,用儿童
54、所喜欢的方式进行表达,非常适合小朋友去朗读。阅读方法:我们在朗读时,要边读边发挥想象力,想象自己就是那棵树,感受做树的幸福。第八单元 知识小结 一、易读错的字 治（zh）病 瓢（pio）虫 咕咚（dn）熟（sh了 逃命（mn）领（ln）着 傻（sh）二、易写错的字 病：部首是“疒”。医：第二笔是撇，最后一笔是竖折。干：第一笔是“一”。怕：右边是“白”。跟：第七笔是提。家：第六笔是弯钩。条：第二笔是横撇。爬：部首是“爪”。姐：左边“女”的第一笔是撇点，右边是“且”。三、会写的词语 生病 医生 别人 干活 好奇 七个 星星 吓人 可怕 跟着 家里 小羊大象 都是 捉住 几条 爬山 姐姐 您好 小草
55、 房子 四、多音字 恶 干 看 熟 挣 难 行五、形近字 六、近义词 帮忙帮助 可恶讨厌 盼望希望 惊奇惊讶 可怕恐怖热闹喧闹 逃走逃跑 难过难受 掌握控制 拦住阻拦 七、反义词 借还 新旧 害虫益虫 可恶可爱 雪白乌黑 热闹冷清 可怕美好 拦住放行 难看好看 难过高兴 八、词语积累 1.词语搭配（1）形容词搭配（可恶）的蚜虫（圆圆）的小虫子（碧绿碧绿）的叶子（雪白雪白）的棉花（2）动词搭配（高兴）地说（惊奇）地问 2.词语拓展（1）ABAB 式词语：碧绿碧绿 雪白雪白（2）“AA 的”式词语：圆圆的 高高的 红红的（3）含有反义词的词语：飞来飞去 游来游去 九、佳句积累 1.棉花姑娘的病好了
56、，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。2.兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！”3.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。十、考点提示 画鸡常以填空形式考查。第八单元知识小结 一、部首盘点 奇大字头(大)房户字头(户)转车字旁(车)二、字词盘点 1.字(1)难读的字 娘(ning)治(zh)别(bi)干(gn)瓢(pio)吐(t)熟(sh)掉(dio)吓(xi)野(y)拦(ln)壁(b)咬(yo)您(nn)拨(b)甩(shui)傻(sh)转(zhun)刷(shu)梳(sh)擦(c)(2)难写的字 病:先写
57、外部的“疒”,再写里面的“丙”。医:最后一笔是竖折。干:第一笔是横,不要写成撇。吓:左部是“口”,不要写成“日”。跟:左部第六笔是竖,第七笔是提。捉:撇稍小些,捺要舒展。爬:半包围结构,不要把“爪”写成“瓜”。(3)多音字 恶 w(可恶)(恶魔)干 gn(班干部)gn(干净)都 d(首都)du(都是)挣 zhng(挣断)zhng(挣扎)难 nn(难题)nn(难民)2.词(1)必须掌握的词 生病医生别人树干惊奇七星瓢虫 吓了一跳跟着可怕大家山羊 大象捉蚊子一条姐姐吃草房檐(2)近义词 可恶讨厌盼望希望惊奇惊讶 热闹喧闹拦住挡住逃命逃生 正好恰好逃走逃跑掌握控制 难过难受(3)反义词可恶可爱雪白乌
58、黑热闹安静 最后最先笑哭高低借还 难看好看难过高兴(4)词语归类 量词 一群小虫子一个木瓜一条尾巴 动词 捉蚊子挣断尾巴借尾巴甩尾巴 修饰词 高兴地说可恶的蚜虫圆圆的小虫子 惊奇地问高高的树上高兴得叫起来 ABAB 式词语:碧绿碧绿雪白雪白 类似的词语:彼此彼此火红火红“来去”式的词语:游来游去飞来飞去 类似的词语:跳来跳去跑来跑去 三、佳句积累 1.比喻、拟人句(1)我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家叫我们七星瓢虫。(2)她咧开嘴笑啦!运用比喻、拟人的修辞手法可以使句子更加生动、具体。2.感叹句(1)她多么盼望有医生来给她治病啊!(2)请你帮我捉害虫吧!(3)对不起,我只会捉空中飞的害虫
59、,你还是请别人帮忙吧!这些句子用感叹句的形式来表达,语气更加强烈。3.精彩句 不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。“碧绿碧绿”“雪白雪白”写出了叶子和棉花的特点,说明棉花长得非常茂盛。4.含有关联词的句子(1)兔子一边跑一边叫:“不好啦,咕咚可怕极了!”(2)大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,咕咚来了!”这里运用了“一边一边”的关联词,这是表示并列关系的关联词,表示两个动作同时进行。四、易错反思 1.“娘、瓢、断”都是三拼音节,容易丢掉介母。“瓢”读二声,容易读成一声。2.“熟、甩、傻、转、梳”都是翘舌音,容易读成平舌音。3.“您”与“你”要从字音、字义以及运用几方
60、面区分。五、考试热点 1.棉花姑娘最后一个自然段中的修饰词经常以填空或仿写的形式出现。2.咕咚一文的课文内容经常以填空或判断的形式出现。3.小壁虎借尾巴一文中动物尾巴的作用经常以连线或填空的形式出现。4.语文园地中“识字加油站”的内容经常以归类的形式出现。“我的发现”经常以填空或写出带有下列偏旁的字的形式出现,“日积月累”经常以填空的形式出现。六、“1+X”阅读 推荐篇目:圣野小河骑过小平原推荐理由:书中收录了圣野的 33 首诗,包括欢迎小雨点雷公公和啄木鸟等。以诗配画的形式,把最美的诗和最美的画结合在一起,简洁、清新、活泼。阅读方法:我们要在观察图画的同时诵读本诗,感受作者的丰富想象,体会作者诗意的语言。