1、2016-2017学年度第一学期期末抽测高二历史试题（必修）注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1本试卷包含选择题部分（其中第l题第30题为单项选择题，30题，共60分；第31题第35题为判断题，5题，共l0分）；非选择题部分（第36题一第38题，3题，共30分）共两部分。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并放在桌面，等待监考员收回。2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在本试卷及答题卡上。3答选择题部分必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答非
2、选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置答题一律无效。一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合要求的（本大题30小题，每小题2分，共60分）。1. 校训“博学而笃志，切问而近思”，出自中国某：典籍，全句是“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。按语义判断复旦校训当出自以下哪部典籍？A. 荀子 B. 墨经 C. 老子 D. 论语【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。题中的关键是信息是“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”，意思是博学而且志向坚定，喜欢提问而且乐于思考。那么仁义就在其中了。根据所
3、学知识，孔子春秋时期鲁国人，我国伟大的政治家，思想家，教育家，孔子创办儒家学说，提出仁，后来战国时期孟子又提出仁政，要求统治者爱惜民力，不要过分压迫人民，后来，孔子的弟子根据孔子的言论整理论语一书，A是法家思想的著作，B是墨家思想的代表作，C是道家思想的代表作，D题目的意思符合孔子“仁”的思想，本题选D考点：中国传统文化主流思想的演变百家争鸣论语【名师点睛】本题难度适中，考察学生对战国时期出现的诸子百家思想的认识和理解能力，解答此题要求学生对诸子百家的思想都要识记清楚，然后在分析题意，看诸子百家中哪个思想符合题意，然后得出正确答案。这几派的主要思想如下：儒家是春秋战国时期重要的学派之一，主张“
4、德治”和“仁政”，道家是战国时期重要学派之一，主张道法自然，顺其自然，提倡清静无为，守雌守柔，以柔克刚。政治理想是“小国寡民”、“无为而治”。墨家是战国时期重要学派之一，创始人为墨翟。这一学派以“兼相爱，交相利”作为学说的基础：兼，视人如己；兼爱，即爱人如己。“天下兼相爱”，就可达到“交相利”的目的。法家是战国时期的重要学派之一，主张以法治国。2. 据史书记载，孔子看到季氏士大夫跳“八佾舞”（64人跳的宫廷舞蹈），曾愤慨地说：“是可忍孰不可忍！”在孔子看来，季氏士大夫所作所为A. 有伤风化 B. 生活奢侈 C. 违背礼制 D. 沉湎女色【答案】C点睛：西周时期的分封制、宗法制和礼乐制度是相辅相
5、成，共同维护周王朝统治的制度。礼乐制度对不同的对象有不同的规定。据周礼规定，只有周天子才可以使用八佾，诸侯为六佾，卿大夫为四佾，士用二佾。季氏是正卿，只能用四佾。所以是违背了礼制。3. 汉书元帝纪载：宣帝曾经训斥太子与儒士们的关系过于密切，“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎？”宣帝所说的“自有制度”的实质是A. 仁政爱民 B. 无为而治 C. 严刑峻法 D. 儒表法里【答案】D【解析】试题分析：本题考查学生阅读材料提炼有效信息的能力。题干中的“周政”是指西周通过礼乐制度维护严格的社会等级制度的稳定和巩固自己的统治。材料中“霸道”是指法家思想，“王道”是指儒家思想。自汉武帝之
6、后，汉朝尊儒尚法，外儒内法，即儒表法里，故选A项。BCD项均不符合材料信息。考点：中国君主专制制度的强化统治思想的变化儒表法里4. 古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。甲徒曰：“风吹幡动！乙徒曰：“幡何动？分明是你心动！心动才有幡动！”下面的思想与乙徒相近的是A. “万物皆只有一个理” B. “有理而后有气” C. “宇宙便是吾心” D. “父子君臣，天下之定理”【答案】C【解析】试题分析：本题考查对材料的分析解读能力。题干中甲徒认为是因为吹风幡才动，而乙徒认为是心动使幡动的，表明乙徒的主观唯心主义思想。B项意思是：我所看到、所听到、所触摸到的或所感知到的一切，就是这个宇宙
7、的全部，是主观唯心论的核心思想，故B项正确。ACD三项主要属于程朱理学家的客观唯心主义思想，与题干不符。考点：中国传统文化主流思想的演变宋明理学儒学新发展陆王心学。【名师点睛】程朱理学与陆王心学的异同程朱理学陆王心学不同点.理学思想“理”是万物的本原“心”是万物的本原哲学范畴客观唯心主义思想主观唯心主义思想修养论（方法论）强调“格物致知”（通过外物求”理”）“心即理”，“致良知”（通过内心的反省）共同点代表都是宋明理学的突出代表实质以儒家纲常约束社会，维护专制统治，遏制人的欲求内容都认为世界的本原是“理”都是儒学的新形式都继承了孔孟“仁”“礼”的思想维护封建统治影响都有助于维护专制统治，扼杀人
8、的自然欲求都强调社会责任和历史使命，对塑造民族性格起了积极影响5. 黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同之处是A. 批判君主专制 B. 反对经世致用 C. 提倡重农抑商 D. 主张学习西方【答案】A【解析】本题主要考查的是对知识的理解比较能力。根据所学知识可知，明末清初出现了以黄宗羲、顾炎武、王夫之为代表的进步思潮，其主要表现有：批判君主专制、主张经世致用和工商皆本。故排除BCD、选A。6. 古代中国的四大发明传人欧洲，加快了西方迈入近代社会的速度。其中，指南针发挥的作用是A. 促进了欧洲文化发展 B. 推动了文艺复兴和宗教改革.C. 推动了英国工业革命 D. 促进了远洋航行和地理大发现【答案】D
9、【解析】试题分析：本题考查学生对指南针的影响。结合所学知识即可得知指南针的作用是促进远洋航行与地理大发现，为新航路的开辟提供了条件，所以选D考点：走向世界的资本主义世界市场新航路的开辟条件7. 2008年8月8日的北京奥运会的开幕式上，将中国传统文化的核心“和”字，用活字印刷的表现方式，深刻鲜明地展示在全世界面前q四大发明是我国古代文明中最辉煌的成就，下列表述正确的是A. 西汉时期蔡伦改进了造纸术 C关于火药的最早记载出现在唐末B. 惰唐时期已经有了活字印刷的书籍 D宋代在航海交通上已使用指南针【答案】D【解析】根据材料提供的信息和所学史实A项西汉早期发明纸,东汉时期蔡伦改进了造纸术,故A表述
10、不正确,不符合题意； B项隋唐时期发明了雕版印刷术,活字印刷术是北宋毕昇发明的,故B表述不正确,不符合题意； C项唐末火药开始用于军事,“突火枪”是宋朝的火药武器,故C表述不正确,不符合题意； D项指南针在北宋开始用于航海,南宋广泛用于航海,故D表述正确,符合题意。8. 苏轼词和辛弃疾词的相同风格是A. 胸怀收回中原的豪情壮志 B. 流露出对祖国山河分裂的悲痛C. 表达豪迈奔放的思想感情 D. 表达了坚持抗金斗争的决心【答案】C【解析】试题分析：苏轼和辛弃疾都是两宋时期豪放派词人的代表，风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理为主，表达内心感慨。因此C符合题意。ABD适合辛弃疾而非苏轼，辛弃疾
11、生活在南宋时期，其时祖国山河分裂，南宋偏安江南。考点：宋词点评：注意三方面问题：一是一定的社会文化是一定的社会政治经济的反映，中国古代的文学艺术在给人以美的感受的同时，也浓缩着历史的精华，反映着历史的脉动和时代的风貌；二是对相关文艺作品的欣赏，要抓住它所反映的时代特征；三是结合文学、书画等相关知识解决相关问题。9. 下表中的日文写法主要仿自中国某种书法字体。唐代擅长这一书体的书法家是A. 王羲之 B. 颜真卿 C. 柳公权 D. 怀素【答案】D【解析】试题分析：A不对，王羲之是东晋书法家，时间不符；BC不对，颜真卿、柳公权都擅长楷书；D符合题意，日文写法主要仿自中国草书，而怀素是唐朝草书大家。
12、考点：中国古代书法点评：用表格归纳字体特点代表人物及代表作小篆字体略长，笔画圆匀，富于图案美隶书字体宽扁，左右舒展，平衡对称，整齐安定.楷书笔画详备，结构形体严整，有其他书体不可比拟的实用价值魏晋定鼎之功，钟繇和王羲之贡献最大；初唐的欧阳询（欧体）、盛唐的颜真卿（颜体）、晚唐的柳公权（柳体）；宋代黄庭坚、元代赵孟頫、明代文征明等。草书笔画简约，勾连不断，线条流畅，任情纵性，具有极高的审美价值东晋的王羲之、王献之；盛唐的张旭、怀素等。行书兼有楷书的规矩和草书的放纵；既工整清晰，又飞洒活泼；既有审美价值，又有实用功能，雅俗共赏东晋王羲之的兰亭序天下第一行书；唐朝颜真卿的祭姪文稿天下第二行书；北宋苏
13、轼的黄州寒食诗帖天下第三行书；元朝赵孟頫的行书十札卷；明朝文征明的离骚等。10. 时人曾对当时的某一著述作如此评论：“其书罗列甚远之国，指掌形势可请奇书”；“欲制夷患，比筹夷情，尤为有用之书”。据此推断该书最有可能是A. B. C. D. 【答案】A【解析】根据材料提供的信息和所学史实，主张制夷的是地主阶级抵抗派魏源，他在海国图志中提出师夷长技以制夷的主张。所以此题正确选项是A。B项主张在中国发展资本主义；C项是托古改制的著作；D项主张引进西方的民主与科学。BCD均与材料不符。点睛：近代民族危机在鸦片战争前后开始出现，地主阶级的先进分子魏源等人主张向西方学习，学习西方先进的技术来拱卫清政府的统
14、治。与此相关的知识点如洋务运动、维新变法、辛亥革命的相关内容也需要掌握，11. 康有为在研究儒学的基础上撰写了新学伪经考和孔子改制考，出版后不久便被清政府毁版，其根本原因是这两本书A. 学术观念不符合史实 B. 推崇光绪帝而批评慈禧太后C. 损害了孔子的威严 D. 有力地冲击了顽固守旧势力【答案】D【解析】根据材料内容及所学知识新学伪经考和孔子改制考为变法提供了理论和历史依据,动摇了封建统治者恪守祖训的理论基础,因而遭到了清政府的毁版。所以选择D项；康有为的作品学术观念并不是不合史实，所以A项错误；主要是为改革提供思想支持，并未推崇光绪帝二批评慈禧太后。所以B项错误；是假借孔子的名义宣传变法的
15、主张，并未损害孔子的威严，因此C项错误。12. 一度销路不畅的国粹学报改名共和杂志后，重新变得抢手。时人不禁感叹：“今日惟共和二字稍可卖几钱耳！”“今日”指的是A. 洋务运动时期 B. 戊戌变法时期 C. 辛亥革命时期 D. 抗日战争时期【答案】C【解析】试题分析：从题干可理解到，共和是潮流，是时尚。联系史实，洋务运动和戊戌变法时期，共和还没有成为潮流，而抗日战争时期，抗日救亡是社会主流，辛亥革命以推翻满洲贵族封建专制统治，实现共和为目标，所以答案为C。考点：近代中国的思想解放潮流点评：13. 一位学者对发生于近代的某一重大历史事件的评价是：“爱国”却“不爱”中国旧文化，“反帝”却崇拜帝国主义
16、“文化”。这一重大历史事件应该是A. 洋务运动 B. 戊戌维新运动 C. 辛亥革命 D. 新文化运动【答案】D.【解析】试题分析：从材料信息看，这场运动主要是在文化领域，且具有爱国、反帝、否定中国旧文化的特点，在提供的选项中只有新文化运动符合这些特点。新文化运动具有全盘否定传统文化和全盘肯定西方文化的弊端。其余三项这些特点不能全部具备。所以本题选D。考点：近代中国思想解放的潮流新文化运动内容14. 李大钊曾在文中激情地写道：“由今以后，到处所见的，都是Bolshevism战胜的旗。到处所闻的，都是Bolshevism凯歌的声。人道的警钟响了！自由的曙光出现了！试看将来的环球，必是赤旗的世界！”
17、他赞颂的是A. 法国大革命的胜利 B. 俄国十月革命的胜利 C. 中国五四运动胜利 D. 中国共产党成立【答案】B【解析】根据材料中的信息“Bolshevism”“自由”“赤旗的世界”等可以看出是指社会主义。结合所学知识可知李大钊在中国第一个举起社会主义的大旗，最早在中国介绍俄国十月革命。所以选择B项；法国大革命是资产阶级革命，所以A项错误；五四运动没有“Bolshevism”，所以C项错误；这个时期中国共产党还没有成立，所以D项错误。15. 某班同学在学校网站上做了一个“伟人毛泽东”的网页。如果在“毛泽东思想研究”栏目下再增加一个相关链接，则链接项“x”应该是A. 新三民主义 B. “工农武
18、装割据”思想 C. 中国特色社会主义理论 D. “三个代表”思想【答案】B【解析】试题分析：本题材料提到，“伟人毛泽东”的网页。结合所学知识可知，如果在“毛泽东思想研究”栏目下再增加一个相关链接，则链接项“X”应该是“工农武装割据”思想，因此选B。考点：20世纪以来中国重大思想理论成果毛泽东思想“工农武装割据”16. 国运兴衰，系于教育。改革开放以来，我国政府为推进教育发展采取的重大举措是A. 开始推行扫盲教育 B. 实施教育大革命 C. 颁布义务教育法 D. 恢复高考招生制度【答案】C【解析】根据材料及所学知识可知开始推行扫盲教育是在新中国成立初期，不合题意。A项错误；实施教育大革命的时间是
19、在“文化大革命”期间，不合题意。B项错误；义务教育法是1986年颁布的，属于改革开放以来。所以C项正确；高考招生制度是在1977年12月，改革开放还没有开始，所以D项错误。17. 1956年，毛泽东两次观看昆曲名剧十五贯，之后人民日报首次为场戏剧演出刊发社论，称赞其“一出戏救活个剧种”。结合时代背景可知当时昆曲复兴的主要原因是A. “双百”方针的贯彻 B. 昆曲名家的涌现 C. 国家领导人的肯定 D. “大跃进”运动的开展【答案】A【解析】结合材料及所学知识，1956年毛泽东在中央政治局扩大会议上提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，在文化界引起强烈反响，文艺工作者的思想活跃起来。因此昆曲的复兴应
20、为“双百”方针的贯彻，所以A项正确；昆曲名家的涌现并不能因一出戏救活一个剧种，所以B项错误；国家领导人的肯定只是客观原因，不是主要原因。所以C项错误；“大跃进”运动的时间在1958年，不合题意。所以D项错误。18. 苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底是A. 维护公民生存权利 B. 捍卫思想自由原则 C. 抗议雅典司法不公 D. 反对贵族专权暴政【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查智者运动。根据材料信息，结合所学知识
21、可知“唤醒你们、说服你们”涉及到思想方面的问题，即这段话的主旨在于表明苏格拉底其实是在捍卫思想自由原则的，选B是符合题意的，正确；材料不涉及公民生存权利方面的信息，选项A不符合题意，排除；材料不涉及司法不公方面的的信息，选项C不符合题意，排除；材料是强调思想自由而非反对贵族专权暴政，选项D不符合题意，排除；故本题选B。考点：西方人文精神的起源智者运动苏格拉底19. 有人认为“文艺复兴是一场复古运动”，这是基于这场运动A. 借助古希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张B. 从恢复被基督教禁欲主义所泯灭的人性开始C. 批判神权统治，鼓吹人性的解放和思想自由D. 忽视了人们的精神生活和社会生活的变
22、化【答案】A.【解析】试题分析：本题主要考查文艺复兴。依据所学可知，文艺复兴的实质是一场借复兴古代罗马、希腊文化之名的反教会神学的资产阶级思想解放运动。分析选项，A项符合题意，所以应选A。考点：西方人文主义的起源及其发展文艺复兴运动文艺复兴的实质20. “因信称义”（唯信仰得救）是路德宗教神学的主要教义，也是他进行宗教改革的基石。这一神学观点的最重要意义在于A. 促进了“新教”的形成与传播 B. 否定了罗马教廷的权威C. 大大简化了宗教仪式 D. 否定了出售赎罪券的合法性【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查西欧的宗教改革。马丁路德提出人的灵魂只要依靠个人虔诚的信仰就可得救，不需要购买赎罪券
23、；每个教徒都有直接阅读和解释圣经的权利，而不是盲从教皇和教会的说教，这实际上否认了教皇的权威。所以应选B。考点：西方人精神的起源及其发展文艺复兴和宗教改革宗教改革的意义21. 1718世纪，欧洲兴起了新一轮思想解放运动，法国人引领了时代潮流，涌现出伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、狄德罗等杰出思想家。这场运动是A. 文艺复兴 B. 宗教改革 C. 启蒙运动 D. 文学革命【答案】C【解析】根据材料所给信息“1718世纪”“思想解放运动”“伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、狄德罗”结合所学知识可知为启蒙运动。选择C项；文艺复兴的时间在14-16世纪，所以A项错误；宗教改革在16世纪左右，以马丁路德、加尔文等为代表，
24、所以B项错误；文学革命发生在新文化运动中的中国，所以D项错误。22. 他指出教会是建立在“最下流的无赖编造出来的最卑鄙的谎话”之上的，是“最卑鄙的一混蛋所作出的各种最卑鄙的欺骗”的产物；教皇和神甫都不过是“文明的恶棍”“两足禽兽”。用这种激烈的言词批判教会的应该是A. 孟德斯鸠 B. 伏尔泰 C. 卢梭 D. 康德【答案】B【解析】试题分析：法国启蒙思想家中伏尔泰猛烈抨击天主教会，他把教皇比作“两足禽兽”，把教士称作“文明恶棍”，说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。他号召“每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教狂热作斗争”。因此选B.考点：启蒙运动法国三位启蒙思想家主张和特点
25、：思想家主 张相似点伏尔泰猛烈抨击天主教会，反对君主专制，主张由开明君主制过渡到英国式的君主立宪制反对君主专制，否定教权主义；宣扬天赋人权，提倡自由、平等、博爱；实行法治，建立资产阶级政权孟德斯鸠主张三权分立的君主立宪制，法律应当是理性的体现卢梭倡导社会契约和人民主权、民主共和点评：用表格归纳23. 卢梭认为“自从人类觉察到个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长。”这段话表明卢梭认识到了A. 财产私有制是人类不平等的根源 B. 专制统治致使人民贫困和遭受奴役C. 争夺食物是人类冲突的重要原因 D. 奴役与贫困是伴随人类社会的普遍现象
26、【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息的能力。材料中“一个具有两个人粮食的好处的时候起，平等就消失”是解题的关键信息，说明了卢梭认为私有制是人类不平等的根源的思想观点，A符合题意，故选A。考点：西方人文精神的发展启蒙运动卢梭的思想主张24. 伏尔泰说：“如果在英国仅允许有种宗教，政府很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙。”伏尔泰所要表达的观点主要是A. 教随国定 B. 信仰自由 C. 反对宗教信仰 D. 因信称义【答案】B【解析】试题分析：本题主要考查学生解读史料获取信息并分析问题的能力。“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横：
27、如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙。”说明伏尔泰主张思想自由，故C项正确。考点：西方人文精神的起源启蒙运动伏尔泰思想25. 有人说：“蒸汽机是工业城市之母”，这说明了A. 蒸汽机的使用加速了城市化进程 B. 蒸汽机是工业革命的主要标志C. 蒸汽动力成为人类使用的主要动力 D. 蒸汽动力带来了交通运输革命【答案】A【解析】试题分析：根据所学，蒸汽机的发明，使企业生产摆脱了自然条件的限制，这样众多企业集中在一起，就出现了许多的工业城市。BCD符合蒸汽机的作用，但不符合“蒸汽机是工业城市之母”这一观点的核心。考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展工业革命第一次工业革命2
28、6. “三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么会往低处流？太阳为什么会升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。”（大国崛起解说词）这些问题的解决开始于A. 牛顿的经典力学 B. 达尔文的进化论 C. 爱因斯坦的相对论 D. 普朗克的量子论【答案】A【解析】根据材料中的问题可知这些问题都是围绕力学展开，因此正确选项应为牛顿的经典力学，解决了上述问题。所以选择A项；达尔文的进化论是生物进化理论，B项错误；爱因斯坦的相对论最早出现于1905年，是围观物体高速运动的规律，也不符合材料所说三百年前。所以C项错误；普朗克的量子论时间在1899年，与题意不符，所以D项
29、错误。27. 英国著名物理学家汤姆生在展望20世纪物理学前景时，讲道：“动力理论肯定了热和光是运动的两种方式，现在，它的美丽而晴朗的天空却被两朵乌云笼罩了。”其中第二朵“乌云”，尤以黑体辐射理论出现的“紫外灾难”最为突出。为驱散这一“乌云”A. 伽利略提出自由落体定律 B. 牛顿导出万有引力定律C. 普朗克创立量子理论 D. 爱因斯坦提出相对论【答案】C【解析】试题解析：第二朵乌云出现在关于能量均分的麦克斯韦玻尔兹曼理论上黑体辐射与“紫外灾难”。 19世纪末，卢梅尔等人的著名实验黑体辐射实验，发现黑体辐射的能量不是连续的，它按波长的分布仅与黑体的温度有关。为了解释黑体辐射实验的结果，物理学家瑞
30、利和金斯认为能量是一种连续变化的物理量，建立起在波长比较长、温度比较高的时候和实验事实比较符合的黑体辐射公式。但是，这个公式推出，在短波区（紫外光区）随着波长的变短，辐射强度可以无止境地增加，这和实验数据相差十万八千里，是根本不可能的。所以这个失败被埃伦菲斯特称为“紫外灾难”。它的失败无可怀疑地表明经典物理学理论在黑体辐射问题上的失败，所以这也是整个经典物理学的“灾难”。 1905年普朗克提出量子假说，为现代物理学的建立奠定了基础。故C正确28. 近代西方某著作阐述：“变异通过自然选择的作用，使得一些物种适应现存环境的特征得到发展，这些适合生存的物种发展起来，而另一些不适合生存的物种就自然灭亡
31、。随着这些特征越来越突出，由此就产生了更高级的物种。”这种理论的主要意义是A. 有力地冲击了神创世学说 B. 开辟了微观物质世界研究的新途径.C. 为启蒙运动提供了思想武器 D. 开创了具有严密逻辑体系的近代科学【答案】A【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。从材料中可以看出，这种理论指的是达尔文的进化论。进化论论证了人类是从古猿进化而来的观点，是对上帝造人说的颠覆，有力冲击了神创世说，故A项正确；B项是量子理论的影响；CD项牛顿力学的影响；所以答案选A。考点：近代科学技术进化论进化论的影响29. 下图著名画家毕加索的画作格尼尔卡，其绘画特点是A. 充满着浪漫主义气息 B.
32、运用的是写实手法 C. 主要采用的是立体主义手法 D. 重视“光”与“色”的运用【答案】C30. 北京时间2012年1O月11日19时（当地时间10月11日13时），瑞典诺贝尔委员会宣布2012年诺贝尔文学奖获得者为中国作家莫言。诺贝尔委员会给其的颁奖词为：他“很好地将魔幻现实与民间故事、历史与当代结合在起”。下列作品中与莫言作品属同一风格的是A. B. C. D. 【答案】B【解析】根据材料并结合所学的内容可知材料中“很好地将魔幻现实与民间故事、历史与当代结合在起”可知莫言作品风格为魔幻现实主义。与此风格一致的应为马尔克斯的百年孤独，同样为魔幻现实主义的代表作。因此选择A项；维多克雨果的巴黎
33、圣母院是浪漫主义文学的代表作，不和材料，B项错误；战争与和平是俄国作家列夫托尔斯泰的代表作，属于批判现实主义的风格，因此C项错误；海明威的老人与海是现代主义作品，D项错误。三、材料解析题：结合材料以及所学知识回答问题（本大题2小题。每小题10分，共20分）。31. 阅读下列材料：【材料一】惟天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。王者必受命而后王，王者必改正朔，易服色，制礼乐，一统于天下董仲舒春秋繁露【材料二】父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬，万物庶事莫不各有其所，得其所则安，失其所则悖。圣人所以能使天下顺治，非能为物作则也，唯止之各于其所而已二程集第三册周易程氏传【材料三】穿衣吃
34、饭，即是人伦物理。除却穿衣吃饭，无伦物矣李贽焚书夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃见；若无私，则无心矣李贽藏书请回答：（1）概括材料一的思想主张，作者为什么会提出这一主张？（2）材料二宣扬的核心观点是什么？作者提出这些观点的目的何在？（3）据材料三并结合所学知识说明李贽这一思想产生的时代背景。（4）上述材料反映的儒家思想发展变化具有怎样的特点？【答案】（1）君权神授（天人合一）、大一统。适应国家统一和加强专制主义中央集权的需要。（2）主张：“父子君臣，天下之定理”。（或写宣扬封建纲常、封建道德规范）。目的：维护封建统治秩序的合理性。.（3）商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。（4）根据社会
35、发展的需要，不断趋时更新。【解析】试题分析：（1）本题考查董仲舒的思想主张和目的。由材料一中的“天子受命于天，天下受命于天子”，可以看出董仲舒宣扬的是君权神授、天人合一、天人感应的学说；“王者必改正朔，易服色，制礼乐，一统于天下”则体现了董仲舒的春秋大一统的思想。而这两种思想的目的分别是巩固君权和加强专制主义中央集权。（2）由材料二中的“父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬”可以看出宣扬的主张是：“父子君臣，天下之定理”，即宣扬封建三纲五常：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲和仁义礼智信等封建道德规范。由“圣人所以能使天下顺治，非能为物作则也，唯止之各于其所而已”可以看出倡导三纲五常的主要目的是维
36、护封建统治秩序的合理性。（3）从材料三中的内容可以分析李贽离经叛道的主张主要表现在他强调人的正当私欲，不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道德。而李贽思想产生的原因是多方面的，我们可以从经济、政治、文化多个方面去考虑。经济方面：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。政治方面可以答封建专制制度日益腐朽，文化方面可以答宋明理学的束缚、文化专制。（4）以上三则材料分别反映了儒学在汉代、宋明和明清时期的发展状况。儒学在汉代开始成为正统主流，在宋明时期发展到极致，在明清时期得到批判继承。综合以上材料，结合所学知识，可以得出儒家思想发展变化的特点是：根据社会发展的需要，不断趋时更新。儒家思想在各个时代的扬弃是由
37、当时的政治需要决定的。考点：中国传统文化主流思想的演变汉代儒学成为正统思想董仲舒的思想主张；中国传统文化主流思想的演变宋明理学宋明理学的主张和目的；中国传统文化主流思想的演变明清之际的儒学思想李贽的思想32. 阅读下列材料：【材料一】18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统保罗富尔文艺复兴【材料二】第36条每一个真诚悔改的基督徒。即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。第86条教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂，而必须花费可怜的信徒们的钱呢？马丁路德九十五条论纲【材料三】（启蒙思想家们）“不承认任何外界的权威，不管这种权威
38、是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须是在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。思维着的悟性成为衡量一切的唯一尺度从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤恩格斯反杜林论请回答：（1）材料一提到的“恢复古代传统”指的是什么？这场运动仅仅是恢复古代传统吗？试作说明。（2）据材料二，指出马丁路德发表“九十五条论纲”的出发点是什么？它带来了怎样的影响？（3）据材料三，指出启蒙思想家高举的理论旗帜是什么？结合所学知识回答，为构建“正义”“平等”的新社会，他们提出了哪些主要学说？（4）综合
39、以上材料，用关键词概括指出人文主义发展的阶段性特征。【答案】（1）希腊罗马文化。不是，是资产阶级文化的兴起。（2）反对教皇出售赎罪券。揭开了宗教改革的序幕。（3）理性。天赋人权说，人民主权说，社会契约论，三权分立学说。（4）古希腊（智者运动），起源；文艺复兴，复苏；宗教改革，进一步的传播和发展；启蒙运动，成熟。【解析】试题分析：（1）注意文艺复兴的特点和实质，文艺复兴是1417世纪正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发动的弘扬资产阶级思想和文化的运动。（2）结合所学知识，1517年，马丁路德发表“九十五条论纲”，标志着德意志宗教改革的开始。（3）注意题干信息“一切都必须是在理性的
40、法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利”，再结合所学知识回答启蒙思想的主要主张。（4）西方人文主义思想的起源与发展历程：以古希腊奠定了基石，以古希腊的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德为代表；中世纪是人类文明的黑暗时代、基督教在欧洲的精神专制，使人文主义几近湮灭；文艺复兴其实不是西方古代文化的“复兴”，而是近代资本主义文化的萌发与勃兴，人文主义重新焕发青春，并融入时代气息；宗教改革是人文主义发展的重要阶段，资本主义在发展不够充分的时候，形成中的资产阶级只能利用复兴文化或改革宗教的方式进行，以人权反对神权的斗争；启蒙运动是西方近代思想狂飙突进的典范，启蒙思想家高举理性主义运动的大旗，掀起了人文主
41、义运动的第四个阶段，以伏尔泰、孟德斯鸠为代表的思想家在冲破封建主义和中世纪基督教的迷雾，推动人类文明的车轮前进的过程中发挥了不可替代的作用。考点：西方人文主义点评：复习本单元首先要理解人文主义的含义；其次要掌握人文主义在不同历史时期的表现和特点，特别是代表人物的思想主张及其对社会发展的影响；再次，把同一历史时期的中西方思想进行对比，总结两种思想的异同，并分析产生不同的根源。四、问答题：根据设问，回答问题（本题）。33. 中国古代科技文化曾一度领先世界，出现了“中学西传”，对人类文明进步产生过重要影响。近代以来，中国人不断向西方学习，先后拜欧美、日本和苏俄为师，出现了“西学东渐”局面。中国的近代
42、化走过了自强、变法、革命和改革的历程。从学习内容层面来看是一个不断提高的过程。（1）宋元时期“中学西传”主要以哪一方面为主？有何突出表现？.（2）近代先进中国人向西方学习经历了哪三个发展阶段，各举1例作说明。（3）十月革命给中国送来了马克思主义。毛泽东把马克思主义同中国革命实际相结合，开创了一条中国革命胜利的道路，这条道路是什么？ 二者的结合在20世纪的中国产生了哪三大理论成果？【答案】（1）科技；中国的造纸术、指南针、火药和印刷术传入欧洲。（2）科技军事（器物），洋务运动；政治制度，戊戌变法或辛亥革命。；思想文化，新文化运动。（3）农村包围城市，武装夺取政权。毛泽东思想、邓小平理论、三个代表。【解析】（1）第一小问“中学西传”根据所学知识可以古代中国传入西方的主要是科技；第二小问表现，宋元时期中国的造纸术、指南针、火药和印刷术等相继传入欧洲。（2）第一小问阶段，近代中国向西方学习主要经历了学习西方器物（军事科技）；政治制度；思想文化三个阶段；第二小问举例，三阶段主要为洋务运动；戊戌变法或辛亥革命以及新文化运动。（3）第一小问道路，根据材料及所学知识可以归纳出毛泽东开创的革命道路是农村包围城市，武装夺取政权的道路。第二小问成果，马克思主义与中国革命和建设的实际相结合产生的三大成果为毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民的“三个代表”重要思想。