1、第一框哲学的基本问题学习目标1识记哲学的基本问题。2理解哲学基本问题的两个方面。3分析说明思维和存在的关系问题是哲学的基本问题的原因。1哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。2哲学基本问题的内容(1)一是思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。(2)二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。背景材料中国古代哲学思想很丰富，其中明代就有两位有名的哲学家。明代后期的王夫之把我国古代唯物主义哲学推向了高峰，他说：“气者，理之依也。”“气”是
2、变化日新的物质实体，“理”不能脱离“气”而存在，批判了“理生气”的唯心主义观点。而明代的王守仁是个典型的唯心主义者。一次他同朋友到郊外春游时说：“你未看此花时，此花与你同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。”王守仁的谈论集中到一点就是主张“心外无物”。英国哲学家休谟认为：世界上存在的只有心理的知觉、感觉，此外是否有真实的存在，那是不可能知道的。问题探究(1)结合材料，试从哲学研究的对象中概括哲学的基本问题是什么？(2)王夫之和王守仁两人的观点分别属于什么哲学派别？(3)休谟的观点反映了哲学上的什么问题？如何认识这一问题？答案：(1)哲学的基本问题是思维和存在的关
3、系问题，即意识和物质的关系问题。包括思维和存在何者为本原的问题与思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。(2)王夫之的观点是唯物主义观点，王守仁的观点是唯心主义观点。思维和存在何者为本原的问题，是哲学基本问题最重要的方面，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。(3)思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确反映存在的问题，对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。我们要坚持可知论，反对不可知论。知识升华1哲学的基本问题
4、与划分唯物主义和唯心主义的标准的区别(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两方面内容：一是思维和存在何者是本原的问题，或者说思维和存在谁决定谁的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，也就是说思维能否正确认识存在的问题。(2)划分唯物主义和唯心主义的标准只是涉及思维和存在谁决定谁的问题，也就是这二者关系的第一方面内容。如果认为存在决定思维，就是唯物主义，反之则是唯心主义。(3)因此，哲学的基本问题的外延大于唯物主义与唯心主义的划分标准。2哲学的基本问题两个方面的关系哲学基本问题的两个方面是相互联系、相互渗透、相互影响、不可分割的，其中第一个方面是根本的，第二个方面是从属的。只有从唯
5、物主义立场出发，才能科学地解决世界的可知性问题；同时也只有坚持世界的可知性，才能把唯物主义的基本立场贯彻到底。特别提醒哲学的基本问题既不是物质和意识的辩证关系问题，也不是划分唯物主义和唯心主义的标准。典题印证庄子濠梁之辩中惠子认为，“子(指庄子)非鱼，安知鱼之乐”。从哲学问题角度看，惠子的观点是()A认为思维与存在不具有同一性B认为思维决定存在C表明世界上没有不可认识的事物D属于朴素唯物主义观点解析：选A材料中的观点表明人不知“鱼之乐”即思维不能认识存在。选项B不符合题意，材料强调的并非是思维与存在何者为本原的问题。选项C不符合题意，与材料中的观点意思相反。选项D不符合题意，该观点是对哲学第二
6、方面问题的回答，不能成为划分唯物主义和唯心主义的标准。特别提醒准确把握材料中心是做好选择题的重要依据。如本题中对“安知鱼之乐”的解读是解答本题的关键所在。结合限定语，“知”与“安知”属哲学基本问题第二方面的内容。据此即可作出正确选择。1从生活实践上看思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。认识和改造世界，归根到底都要解决思维和存在的关系问题。2从哲学上看思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。(1)哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清楚并明确回答思维和存在的关系问题。(2)思维和存在的关系问题，贯穿哲学发展的始终，对这一问
7、题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。背景材料人们从事的活动主要归结为两类：一是认识世界，二是改造世界。农民在耕作中要思考种植农作物与气候、土地、种子、市场供求等客观情况的关系； 教师在教学中要考虑教学计划与教学实际之间的关系； 医生在治病时要考虑处方与病情的关系。中国古代的“五行”学说中“五行”原指“五材”，即水、火、木、金、土。早期的“五行”说反映了人们对事物多样性及世界本原的认识。而德国哲学家黑格尔认为世界上的一切都是绝对精神的外在表现。绝对精神指万物最初的原因与内在的本质，先于自然界与人类社会永恒存在的实在。问题探究(1)结合上述材料，分析为什么思
8、维和存在的关系问题是哲学的基本问题？(2)作为一名中学生，你认为处理好学习计划与学习实际的关系重要吗？为什么？答案：(1)思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的性质和方向，决定着他们对其他哲学问题的回答。(2)重要。处理好学习计划与学习实际，实质上就是处理好思维和存在的关系问题，正确处理它，有利于使学习计划符合学习实际的要求，做到一切从实际出发，有利于学习计划的顺利实现。正确认识和处理思维和存在的关系，对于我们处理好学习计划和学习实际之
9、间的关系具有指导意义。知识升华深刻理解思维和存在的关系问题是哲学的基本问题(1)是由哲学的任务所要求的。哲学研究的根本任务就是解决如何认识世界和改造世界的问题。认识世界、改造世界就是解决主观和客观，即思维和存在的关系问题。思维和存在的关系问题的解决既是哲学的根本任务，也是解决其他一切哲学问题的前提和基础。(2)是由社会实践所决定的。思维和存在的关系问题，是人们在一切社会实践活动中必然要遇到的最经常、最普遍、最根本的问题。能否正确解决这一问题，决定着我们实践的成败。实践要求以整个世界为研究对象的哲学首先必须回答思维和存在这两类现象之间的关系问题。(3)是由哲学的历史所证明的。全部哲学史证明，任何
10、哲学家在建立自己的学说时，都不能回避思维和存在的关系问题。对这个问题的不同回答，是划分哲学两大基本派别的唯一标准。典题印证在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。上述材料体现了()A思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践中遇到的和无法回避的基本问题B思维和存在的关系问题，是一切哲学都不可能回避、必须回答的问题C思维和存在的关系问题是哲学的基本问题D思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终解析：选A教师工作和学生学习的事例说明思维和存在的关系问题是人们生活和实践活动中的基本问题，故A项正确。材料中心在于表明哲学
11、基本问题在实际生活中的重要性，B、C、D三项均是强调其在哲学中的地位。学业水平达标热点一人类加速探索太空的步伐1科学家发现，在一颗距离地球不算遥远的小恒星周围，有七颗行星在围绕其轨道运行。这些行星的大小和地球大小相当，可能存在生命。人类寻找太阳系之外的外星生命迹象，第一次有了现实可能性。这表明()思维和存在具有同一性具体科学的进步推动了哲学的发展世界是客观存在的物质世界科学家的发现使外星生命成了真实的存在ABC D解析：选A材料表明思维和存在具有同一性，世界是客观存在的物质世界，故入选；说法与题意无关；表述不科学。2美国科学家根据夏威夷凯克天文台近20年的数据，获得了银河系中心超大质量黑洞附近
12、两颗恒星SO1和SO38的清晰运行轨迹，发现这两颗恒星的运行方式没有偏离广义相对论，这一发现佐证了()思维与存在具有同一性唯物主义是一朵“无实花”哲学是“科学之科学”观点的错误性思维能够正确认识存在A BC D解析：选B“发现这两颗恒星的运行方式没有偏离广义相对论”这进一步佐证了广义相对论的正确性，说明思维与存在具有同一性，思维能够正确认识存在，正确；唯物主义不是“无实花”，它可以结出丰硕的成果，唯心主义才是一朵“无实花”，不选；本题中的发现并不能证明的观点。热点二科学家的预言和预报3爱因斯坦的广义相对论预言了光线的弯曲、水星近日点进动、引力波以及引力红移效应。如今，这些预言都已被证实。这表明
13、()思维能正确地认识存在世界是可知的具体科学的进步推动着哲学的发展预测的东西迟早有一天会成为现实A BC D解析：选A材料表明思维能正确地认识存在，世界是可知的，故入选；在材料中没有体现；的表述过于绝对，错误，排除。42018年6月8日，台风“艾云尼”在我国东南沿海登陆。对于这次台风，科学家已经做出了准确的预报。科学家现在可以准确预测台风的登陆地点、经过路线，把灾害的影响降到最低程度。从哲学的基本问题看，这主要体现了()A思维与存在的辩证关系问题B思维和存在具有同一性C哲学是世界观和方法论的统一D思维和存在何者为本原解析：选B“科学家现在可以准确预测台风的登陆地点、经过路线，把灾害的影响降到最
14、低程度”。这说明思维与存在具有同一性，B项符合题意；A、C两项不是哲学的基本问题，排除；D项属于哲学的基本问题，但材料没有体现，排除。框题能力提升(三)一、选择题12020年前后，我国将发射空间站核心舱和科学实验舱，开始建造空间站。从哲学基本问题的角度看，人类成功探索太空，要正确处理好()物质和意识的关系人类与自然的关系思维和存在的关系哲学和实践的关系A BC D解析：选C哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，或者说思维和存在的关系问题。2划分唯物主义和唯心主义的标准是()A是否承认意识能正确反映物质B是否承认存在决定思维C是否承认世界是可以认识的D是否承认物质和意识的辩证关系解析：选B根据对
15、“思维和存在何者为本原”的问题的不同回答，把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大阵营，故选B项。3思维和存在有没有同一性的问题，是哲学基本问题的第二方面的内容，对这个问题的不同回答，是把一切哲学划分为()A唯物论与唯心论B可知论和不可知论C唯物论与不可知论D唯心论和可知论解析：选B对哲学第二方面的内容的不同回答，形成了可知论和不可知论，故选B项。恩格斯指出：“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。”据此回答45题。4恩格斯的上述论断指出了()A一切唯物主义的基本问题B唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性C哲学的基本问题是物质和意识的关系问题D哲学的基本问题是思维和存在的辩
16、证关系问题解析：选CA项不符合题意；B项曲解了题中观点；C项正确，思维和存在的关系问题就是意识和物质的关系问题；D项说法是错误的。5之所以把思维和存在的关系问题作为哲学的基本问题，是因为它是()A唯物主义必须首先回答的问题B唯心主义必须首先回答的问题C区分可知论和不可知论的根本标志D所有哲学必然遇到而且必须回答的问题解析：选DA、B两项均是片面的，不选；C项不选，区分可知论和不可知论的标准是思维和存在有无同一性的问题；D项正确指出了原因，符合题干要求，应选。6“没有景物，何来感情”与“没有感情，何来景物”两者的根本分歧是()A物质和意识的辩证关系问题B是否承认客观世界的可知性C世界的本原是物质
17、还是意识D人与社会的关系问题解析：选C“没有景物，何来感情”是认为物质决定意识，是一种唯物主义观点；“没有感情，何来景物”是认为意识决定物质，是一种唯心主义观点。这两者的根本分歧实质上就是唯物主义和唯心主义的根本分歧，唯物主义和唯心主义的根本分歧是世界的本原是物质还是意识的问题，C项正确；A、B、D三项均不是唯物主义和唯心主义的根本分歧，不选。7一般来说，互联网对社会的发展是利大于弊的，其积极的作用是主流；但对于痴迷网络的少数青少年来说，则是弊大于利。人们的这一评论说明()A思维和存在的关系问题是哲学的基本问题B思维和存在的关系问题首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的问题C思维和存在
18、的关系问题贯穿于哲学发展的始终D思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题解析：选B即便是人们在日常生活中碰到对互联网的认识问题都会涉及到思维和存在的关系问题，这说明思维和存在的关系问题与人们的生活密切相关，它是人们在生活和实践活动中首先遇到的和无法回避的问题，因此B项正确。A、C、D三项均不符合题干要求。二、非选择题8我国食品安全基础仍然十分薄弱，食品产业量大而广，素质总体不高，生产经营管理不规范，部分生产经营者道德失范、诚信缺失、见利忘义，故意生产加工伪劣食品，导致食品安全事件时有发生。国务院印发了国务院关于加强食品安全工作的决定，决定实事求是地分析了当前食品安全形势，明确
19、指出，尽快釆取切实有效的措施，进一步提高我国食品安全保障水平，决定从维护人民群众根本利益和落实食品安全法的各项任务出发，对进一步加强食品安全工作作出了全面系统的部署。决定的出台，对进一步增强食品安全工作的系统性、科学性和针对性，促进全国食品安全形势持续稳定好转起到十分重要的作用。结合上述材料，运用哲学的基本问题的有关知识，分析国务院出台的国务院关于加强食品安全工作的决定的正确性。解析：解答本题首先要明确哲学基本问题是什么，然后结合材料分析决定的正确性。答案：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面的内容。一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在有没有同一性的问题。对这个问题的不同回答是划分可知论与不可知论的标准。从当前我国食品安全存在的问题这一现实状况出发出台相关政策体现了存在决定思维，是唯物主义的观点。国务院印发的国务院关于加强食品安全工作的决定从维护人民群众根本利益和落实食品安全法的各项任务出发，是思维能够正确认识存在的体现，是可知论的观点。
