1、福建省福州文博中学2012-2013学年高二上学期期中考试生物（文）试题（完卷时间：45分钟，总分：100分）注意事项：1答题前，考生务必将自己的班级、姓名、座号先写在答题卷的密封线外。2每小题选择题选出答案后，将答案写在答题卷上对应题号下方空格中。3. 答案写在题目卷上不计入总分。一、单项选择题（每题2分。共30题，共60分）1、人体的的内环境不包括A. 组织液 B. 血浆 C.淋巴 D. 细胞内液2、关于内环境稳态调节机制的现代观点是A神经调节 B体液调节C神经-体液调节 D神经-体液-免疫调节3、神经细胞生活的直接生活环境是A组织液 B血浆 C淋巴 D细胞内液4、组织液、淋巴和血浆相比，
2、成分的最大区别在于A葡萄糖含量 B. 蛋白质含量 C. 氧气含量 D. 水含量5、正常人体的内环境的化学成分中，不含A血红蛋白 B无机盐 C水 D葡萄糖6、完成反射的结构基础A.脑 B.脊髓 C.反射弧 D.突触7、下列哪项不属于神经元的结构A细胞体 B树突 C轴突D髓鞘8、调节人体机体活动最高级的中枢是A大脑皮层 B小脑 C脑干 D下丘脑9、一外伤病人不能说话，但能听懂别人讲话，也能读报。其受伤的中枢是AW区BH区CS区DV区10、给小鼠注射大量胰岛素后，小鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可适量注射A甲状腺激素 B生理盐水 C葡萄糖溶液D性激素11、生长激素是由下列哪种内分泌腺分泌的A睾丸 B
3、卵巢 C垂体 D下丘脑12、下列不属于影响稳态的因素A温度 B酶 C酸碱度 D渗透压13、关于激素调节作用的特点，错误的是A微量和高效 B.为生命活动提供能量C.作用于靶器官、靶细胞 D. 通过体液运输14、下列关于神经调节与体液调节关系叙述正确的是 A.神经调节作用范围较局限但更准确 B.神经调节作用持续时间较长C.体液调节作用范围较局限但更准确 D.体液调节反应速度更迅速15、下列不属于人体免疫系统的是A.骨髓 B.胸腺 C.脾 D.肝脏16、人体保卫自身不受病原体侵害的第一道防线是A.体液中的杀菌物质和吞噬细胞 B.皮肤和黏膜 C.表皮和真皮 D.皮肤和肌肉17、抗体的化学本质是A.糖类
4、 B.脂质 C.蛋白质 D.核酸18、在人体的特异性免疫中发挥主要作用的是A神经细胞 B内分泌细胞 C上皮细胞 D淋巴细胞19、能促进靶细胞裂解死亡的是A.记忆细胞 B.效应T细胞 C.效应B细胞 D.胸腺细胞20、不会传染艾滋病的行为是A.静脉吸毒者共用一个针管 B.与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械C.与艾滋病患者握手 D.输入含有HIV的血液21、满园春色关不住，一枝红杏出墙来”这是由于生长素分布不均匀引起的，引起生长素分布不均的主要生态因素是 A阳光 B湿度 C. 温度 D空气22、导致尿量过多的原因可能是由于A.抗利尿激素分泌过多 B. 吃的食物过咸C.饮水过少 D.抗利尿激素分泌过多2
5、3、在棉花栽培中，通过摘心来达到增产目的，根据的原理主要是A减少养料的消耗 B防止虫害C促进果实发育 D打破顶端优势24、下列植物激素中，主要起促进果实成熟作用的是A生长素 B细胞分裂素 C乙烯 D吲哚丁酸25、扦插时，保留有幼叶和芽的插条比较容易生根成活，这主要是因为幼叶和芽能A.进行光合作用 B.产生生长素 C.进行呼吸作用 D.迅速生长26、农业上用生长素类似物2,4-D进行麦田除草，其原理是（ ）A、高浓度促进小麦生长 B、高浓度抑制杂草生长C、低浓度抑制杂草生长 D、高浓度促进杂草衰老27、下列有关内环境稳态的叙述，正确的是 A内环境的理化性质保持恒定 B内环境的理化性质随着外界环境
6、改变而变化 C人体维持稳态的能力是有一定限度的 D稳态的调节机制是体液调节28、如果支配某一肢体的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损伤，那么该肢体A不能运动，针刺有感觉 B.能运动，针刺无感觉C能运动，针刺有感觉 D.不能运动，针刺无感觉29、将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应。这一免疫反应和所用的蛇毒分别是A非特异性免疫，抗原 B特异性免疫，抗体C非特异性免疫，抗体 D特异性免疫，抗原30、以下关于生长素的产生、运输和分布情况的叙述，不正确的是 A生长素合成的主要部位是细嫩的芽、叶和发育中的种子 B在植物所有组织中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 C生长素相对集中分布在生长旺
7、盛的部位 D植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的二、简答题（1-5题每空1分，6题每空2分，共40分）1、（6分）下图为血糖的来源和去路示意图，请回答下列问题：（1）物质是 。是 。过程是 。是 。（2）能够促进合成的激素是胰岛素，它由 细胞分泌。（3）胰岛素常用来治疗糖尿病，它是一种蛋白质类激素，其使用方法是 （请从“外用”、“口服”或“注射”中选一项）。2、（8分）下图为高等动物体内甲状腺活动的调节示意图，请据图回答：（1）图中激素I表示 激素，激素II表示 激素。激素III表示 激素。（2）图中的“(一)”表示 。“(+)”表示 。（促进或抑制）图中的“刺激”可由哪些因素引起?如 。
8、（3）切除甲状腺，血液中和浓度将会 。（4）甲状腺分泌的这种调节作用属于 调节。3、（10分）下图表示反射弧的模式图一神经细胞未受刺激时的电荷分布及相关处理，请据图回答：（1）神经调节的基本方式是 。反射弧由感受器、传入神经、【C】 、传出神经和【E】 组成。（2）神经纤维在未受刺激时，细胞膜两侧的电位表现为 。当神经纤维某处受刺激产生兴奋时，则表现为 ，因而与临近未兴奋部位形成了局部电流，使兴奋依次向前传导。（3）兴奋在神经元之间是通过 （结构）传递的。该部位又由 ， 和 三部分组成，神经元之间兴奋的传递方向只能是 。（单向，双向）4、（6分）免疫系统是由 、 和 组成的。右图主要是浆细胞分
9、泌 起作用。 5、（6分）下图表示植物的不同器官对生长素的反应，请据图回答：(1)促进芽生长最适宜的浓度约为cmolL1，该浓度对茎所起的是作用(填“抑制”或“促进”)。 说明了生长素对植物生长的作用与其 有关。(2)生长素对植物生长的调节作用具有 性，即 浓度促进生长， 浓度抑制生长。6、（10分）下图是胚芽鞘向光性实验示意图。将生长状况相同的四株燕麦幼苗分别进行如下处理：A处于自然条件下：B切去胚芽鞘尖端：C在胚芽鞘尖端罩上黑纸罩：D在胚芽鞘尖端以下套上黑纸筒。然会置于暗处，用单侧光照射。试分析： （1）四株幼苗的生长情况是（将选项填写在横线上）不生长，不弯曲 向光弯曲生长 直立生长 向左弯曲生长A：向光弯曲生长 B： C： D: （2）胚芽鞘感受光刺激的部位在 。A培养鞘向光弯曲生长的原因 是 。福州文博中学2012-2013学年第一学期高二年级期中考生物科考试（文科）（答案卷）一、单项选择题（每题2分，共60分）（2） 抑制 。 促进 。（促进或抑制）如 寒冷 。（3） 升高 。（4） 反馈 。3、（10分）（1） 反射 。【C】 神经中枢 、【E】 效应器 。（2） 外正内负 。 内正外负 ， （3） 突触 （结构）。 突触前膜 ，突触间隙 和 突触后膜 ， 单向 。（单向，双向）4、（6分） 免疫细胞 、 免疫器官 和免疫活性物质 。体液免疫、细胞免疫 抗体 。