1、上杭一中2013-2014学年下学期3月月考高二语文试题考试时间：150分钟 试卷满分：150分一、课内基础（14分） 1补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）总角之宴， 。（诗经氓）（2）不吾知其亦已兮， 。（离骚）（3） ，访风景于崇阿。（滕王阁序）（4）盖将自其变者而观之，_。(赤壁赋)（5）暧暧远人村， 。 归园田居 （6）此地有崇山峻岭，茂林修竹，映带左右。兰亭集序2.下列句子中加点实词意义相同的一项是（2分）（ ）A秦王必喜而善见臣 而燕国见陵之耻除矣B顾计不知所出耳 人之立志顾不如蜀鄙之僧哉C越国以鄙远，君知其难也 北蛮夷之鄙人，未尝见天子D微夫人之力不及此 微斯人，吾谁
2、与归3下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（2分）（ ）A乃令秦武阳为副 荆轲废，乃引其匕首提秦王B秦武阳奉地图匣，以次进 夏无且以其所奉药囊提轲C今太子迟之，请辞决矣 得赵人徐夫人之匕首D太子闻之，驰往，伏尸而哭 今行而无信，则秦未可亲也4.下列句子中加点词的活用类型，完全相同的一项是（2分）（ ）A.B. C.D.5. 下列选项中与例句句式相同的一项是（2分）（ ）例句：大王来何操A竖子不足与谋 B皆为戮没C夫晋，何厌之有 D燕王拜送于庭二、古诗文阅读 （21分）（一）古代诗歌阅读（6分）6阅读下面这首宋词，回答问题。点绛唇越山见梅 吴文英春未来时，酒携不到千岩路。瘦还如许，晚色天
3、寒处。无限新愁，难对风前语。行人去，暗消春素，横笛空山暮。【注】 吴文英，南宋词人。一生未第。横笛：笛曲中有梅花落，此处暗指梅花凋落。（1）这首词借梅的形象表达了词人怎样的情感？(3分)_ （2）有人认为这首词表现出吴词“清疏空灵”的特色，请联系结尾“行人去，暗消春素，横笛空山暮”所表现的意境来谈一谈。(3分)答_（二）阅读下面的文言文，完成710题。（15分） 太元七年冬，十月，秦王坚会群臣于太极殿，议曰：“自吾承业，垂三十载，四方略定，唯东南一隅，未沾王化。今略计吾士卒，可得九十七万，吾欲自将以讨之，何如？”秘书监朱肜曰：“陛下恭行天罚，必有征无战，晋主不衔璧军门，则走死江湖，陛下返中国士
4、民，使复其桑梓，然后回舆东巡，告成岱宗，此千载一时也！”坚喜曰：“是吾志也。”尚书左仆射权翼日：“昔纣为无道，三仁在朝，武王犹为之旋师。今晋虽微弱，未有大恶。谢安、桓冲皆江表伟人，君臣辑睦，内外同心。以臣观之，未可图也。”坚嘿然良久，曰：“诸君各言其志。” 太子左卫率石越曰：“今岁镇守斗，福德在吴。伐之，必有天殃。且彼据长江之险，民为之用，殆未可伐也！”坚曰：“昔武王伐纣，逆岁违卜。天道幽远，未易可知。夫差、孙皓皆保据江湖，不免于亡。今以吾之众，投鞭于江，足断其流，又何险之足恃乎！”对曰：“三国之君皆淫虐无道，故敌国取之，易于拾遗。今晋虽无德，未有大罪，愿陛下且案兵积谷，以待其衅。”于是群臣各
5、言利害，久之不决。坚曰：“此所谓筑室道旁，无时可成。吾当内断于心耳！” 群臣皆出，独留阳平公融，谓之曰：“自古定大事者，不过一二臣而已。今众言纷纷，徒乱人意，吾当与汝决之。”对曰：“今伐晋有三难：天道不顺，一也；晋国无衅，二也；我数战兵疲，民有畏敌之心，三也。群臣言晋不可伐者，皆忠臣也，愿陛下听之。”坚作色曰：“汝亦如此，吾复何望！吾强兵百万，资仗如山；吾虽未为令主，亦非暗劣。乘累捷之势，击垂亡之国，何患不克，岂可复留此残寇，使长为国家之忧哉！”融泣曰：“晋未可灭，昭然甚明。今劳师大举，恐无万全之功。且臣之所忧，不止于此。陛下宠育鲜卑、羌、羯，布满畿甸，此属皆我之深仇。太子独与弱卒数万留守京师
6、，臣惧有不虞之变生于腹心肘掖，不可悔也。臣之顽愚，诚不足采；王景略一时英杰，陛下常比之诸葛武侯，独不记其临没之言乎！”坚不听。于是朝臣进谏者众，坚曰：“以吾击晋，校其强弱之势，犹疾风之扫秋叶，而朝廷内外皆言不可，诚吾所不解也！” （选自资治通鉴肥水之战） 【注】岁镇守斗：岁，木星；镇，土星；斗，星宿名。斗宿的分野在吴地（东晋占据吴地，吴即东晋）。汉书天文志：“岁星所在，国不可伐。”下文“福德在吴”也是此意。7对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A君臣辑睦 辑：和睦B以待其衅 衅：罪过C吾虽未为令主 令：敬辞D臣惧有不虞之变生子腹心肘掖 虞：料想8下列各组句子中，加点词的意义和用法
7、相同的一项是（3分）A吾欲自将以讨之 不赂者以赂者丧B武王犹为之旋师 吾属今为之虏矣C愿陛下且按兵积谷 犹且从师而问焉D易于拾遗 急于星火9下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A朱肜大肆吹捧秦王苻坚，极力逢迎，认为东晋不堪一击，前秦替天行道，有不战而胜之功，他的说法正合苻坚的心意。B石越和权翼从天时、地利、人和等方面对东晋的有利条件作了客观的分析，认为形势对前秦不利，反对前秦攻打东晋。C苻融深受苻坚信任，他忠言直谏，可谓苦口婆心。他主张先攻打鲜卑、羌、羯族，解决了心腹之患之后，再攻打东晋。 D秦王苻坚狂妄自大，幻想一举消灭东晋。他表面上虚心纳谏，其实刚愎自用，当臣子提出反对意
8、见，他感到很不痛快。10把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）陛下返中国土民，使复其桑梓，然后回舆东巡，告成岱宗，此千载一时也！（3分）译文：（2）今以吾之众，投鞭于江，足断其流，又何险之足恃乎！（3分）译文：三、文学名著与文化经典阅读（11分）11.阅读下面论语选段，回答问题。（共6分）子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？，子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“诗云：如切如磋，如琢如磨。其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言诗已矣，告诸往而知来者。” （论语学而）子曰：“不愤不启；不悱不发；举一隅，不以三隅反；则不复也。”（论语述而）（1）下列各项中，对选段理解不正确的
9、一项是(2分)（ ）A. 子贡受到老师的启发，认为就像诗经所说的，完善人格要像玉石器物的磨制一样，精雕细刻，精益求精。B. 孔子认为“贫而无谄，富而无骄”和“贫而乐，富而好礼”二者是有层次和境界上的区别的。前者只是庸俗的物质追求；而后者则是更高境界的精神追求。C. 孔子认为做人不仅要做到在贫穷的时候能够不去讨好人，富裕的时候不骄傲自大；还应该在精神上追求乐和礼，做到居贫乐道，处富好礼。D. 孔子回答学生提出的问题，能够循循善诱，通过启发引导，使学生有所体会，达到认知。（2）从选段内容可以看出，孔子对学生的学习能力有什么要求？请简要分析。(2分)（3）将下列句子翻译成现代汉语。（2分）且而与其从
10、辟人之士也，岂若从辟世之士哉？（先秦诸子选读）12、简述马斯洛娃被法庭错判的经过。复活（5分）四、现代文阅读（24分）（一）（9分）孔 孟（有删节） 黄仁宇在儒家的传统中，孔孟总是形影相随，既有大成至圣，则有亚圣。既有论语，则有孟子。孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。史记说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图。但是我们仔细比较他们，却也发现很多不相同的地方。最明显的，论语中所叙述的孔子，有一种轻松愉快的感觉，不如孟子凡事紧张。所以大成至圣能够以“君子坦荡荡”的风格，避免“小人常戚戚”的态度去保持他的悠闲。孔子令门人言志，只有曾皙最得
11、他的赞许。而曾皙所说的，大致等于我们今天的郊游和野餐，“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。与这种态度截然相对的是孟子“生于忧患，死于安乐”的主张。孔子还说饭菜不做好，这样不吃那样不吃，衣服也要色彩裁剪都合式。孟子却毫不忌讳地提出“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩”。而且“老羸转乎沟壑，壮者散之四方”等辞句也经常出现在他的嘴中。孔子没有直接的提到人之性善或性恶。论语之中，“仁”字出现了66次，没有两个地方解释完全相同。但是他既说出虽为圣贤，仍要经常警惕才能防范不仁的话，可见他认为性恶来自先天。他又说“观过，斯知仁矣”，好像这纠正错误，促使自己为善的能力，
12、虽系主动的，但仍要由内外观察而产生。孟子则没有这样犹疑。他曾斩钉截铁的说出：“人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下。”孔子自己承认，他一生学习，到70岁才能随心所欲不逾矩。孟子的自信，则可以由他自己所说“我善养吾浩然之气”的一句话里看出。这种道德力量，经他解释，纯系内在的由自我产生。所以他说：“舜何人也，予何人也，有为者亦若是。”也就是宣示人人都能做圣贤。孔子对“礼”非常尊重。孔子虽然称赞管仲对国事有贡献，但仍毫不迟疑地攻击他器用排场超过人臣的限度。颜渊是孔子的得意门徒，他死时孔子痛哭流涕，然而孔子却根据“礼”的原则反对颜渊厚葬；又因为“礼”的需要，孔子见南子，使子路感到很不高兴。
13、孔子虽不喜欢阳货的为人，但为了礼尚往来，他仍想趁着阳货不在家的时候去回拜他。孟子就没有这样的耐性。齐宣王称病，他也称病。他见了梁襄王，出来就说：“望之不似人君。”鲁平公没有来拜访他，他也不去见鲁平公。他对各国国君的赠仪，或受或不受，全出己意。他做了齐国的吊丧正使，出使滕国，却始终不对副使谈及出使一事。这中间的不同，不能说与孔孟二人的个性无关。或许论语与孟子两部书的取材记载不同，也有影响。但是至圣和亚圣，相去约两百年，中国的局势，已起了很大的变化。孟子说“此一时也，彼一时也”，这八个字正好可以用来说明他们之间的距离。13、下列对原文的赏析，不正确的是（ ）（3分）A文章由儒家学派的两位著名代表孔
14、子和孟子的传承落笔，用比较具体的论据阐释了孔孟在思想行为等方面的不同。B文章第段用“但是”转入比较孔孟的不同，主要用例证法，论据充足，有说服力。C文章第段说孟子没有孔子“犹疑”，主张性善来自先天，“斩钉截铁”用得形象而准确。D造成孔子和孟子思想言行不同的最主要原因是二人所处时代的局势“起了很大的变化” 。14、课文第段说“孟子凡事紧张”，“紧张”一词含义是什么？（3分）15、孔子和孟子有很多不相同的地方，根据文意分三点对此概括说明。（3分）（二）阅读下面文字，完成1618题。（15分）梭罗木屋张 炜 多少人向我推荐梭罗的瓦尔登湖。几年前我看了。我得承认这是一本不会消失的书。不是因为它有什么惊心
15、动魄的主题和思想，也不是耸人听闻的事件和故事，更不是令人沉迷炫目的才华。它的不可磨灭，是因为作者透过文字所表现出的那种怪谲异常的思路，那种执拗的不愿苟同性，那种认真而非矫情的实验精神。 他在林中生活了一年左右，而且那片林子离人烟稠密的康科德镇很近，在当年步行也不过三十分钟；现在步行大概二十分钟即可。据许多人回忆，那一阵的梭罗时不时地到爱默生家饱餐一顿，并在回去时带走大量吃物。再说那里有一个美丽的湖泊，湖里有鱼，梭罗常常垂钓。总之在那里住一年二载不是想像的那么困难。瓦尔登湖边也绝非蛮荒老林。见过真正的苦难，瓦尔登湖边的苦太不算什么了。这是一个书生之苦，多少有点“为赋新词强说愁”的意味。 他的动人
16、，在于精神。一个没有出路的大学生，一个被人嘲讽的年轻人，采取了近乎极端的方式，给眼前的文明世界来了一家伙。这需要勇气、勇敢，需要敢为人先的那么一种倔气和拗气。这才不容易。在一个文明世界敢于放弃，自我流放，敢于自愿地走向所谓的落魄，这绝没有什么好事在等着他。梭罗一去不回头。不是不从林子中回头，他很快就返回了；而是他在已经选择的人生道路上再不回头了。从林中，从瓦尔登湖边回来的人，已经不能再像过去一样地做个好孩子了。他也从不打算去做。他因不纳税而遭捕，还在里面写了论公民的不服从，准备在放他的那一刻宣读，对抗他认为的坏政府。人的自由，包括对坏政府的不服从，在他看来是一个人的基本尊严。一篇论公民的不服从
17、，即可概括梭罗的全部精神。不服从，就是不服从，不服从既成的一切陈规旧习与偏见。人生需要许许多多的探索和实验，勇于投身进去的，就一定是真正的人，大写的人，堂堂正正的人。 梭罗去瓦尔登一场，其实不过是一次行动的宣言，这宣言不是写在纸上，而是写在大地上，写在了瓦尔登湖上。 人们都愿意用诗人式的偏激来原谅梭罗式的言行。这其实是一种对探索者的侮辱。原谅者摆出一副宽容的样子，只是不知道自己的平庸与恶劣。 我来到了瓦尔登湖。 我不想夸张，而是实实在在地说，我极少看到过这么美丽的湖。它看上去既不过大又不过小，而是正好。在视野里，它正好。碧绿碧绿，无一丝污染，四周都是高山，山上被绿色全部覆盖。湖的南面就是那片有
18、名的林子了，梭罗就在那里亲自动手盖了一幢小木屋。这座小屋吸引了多少人的注意，引出多少意趣，已经是人人皆知了。当年梭罗费尽心思搭起的屋子早已坍塌。而且我还怀疑是被好事之人给拆毁了的。中国、外国在这点上差不多，那就是都太愿意破坏了，而不太愿意建设。不过这个世界上的多情者，懂得事物价值者，也大有人在。所以后来林子里又建起了一幢小木屋，并且与当年的一丝不差。不仅如此，而且里面的陈设也一一依照原样。 现在与过去的不同处，除了人去屋空之外，再就是小屋前面添了一尊梭罗雕象。他在那儿伸着手，好像在继续向人们诉说倔犟的理由，不服从的理由。棕黑色的木屋和雕象，简朴得就像梭罗自己。从小窗上可以清楚地看到屋内的摆设：
19、一床，一椅，一桌。这些都在他的书中写得明白。 这屋子太小了，屋里的设备也过于简单了。这是因为一切都服从了主人回归自然、一切从简的理念。他反复阐述道：一个人的生活其实所需甚少，而按照所需来向这个世界索取，不仅对我们置身的大自然有好处，而且对我们的心灵有最大的好处。一切的症结都出在人类自身的愚蠢和贪婪上。人的一切最美好的创造，无不来自简单和淳朴。他的理念是美的，因为饱受现代病摧残的当代人，越来越明白过分地消耗资源所造成的不可挽回的恶果，明白我们自身与大自然和谐相处的重要性。 因此我得说，我在瓦尔登湖畔看到的小木屋，是人世间最美的建筑之一。它非常真实，就像梭罗那么真实。而我们知道，时下的世界上，有诸
20、多东西都是谎言堆积起来的。 作为一个作家和诗人，梭罗并没有留下很多的创作；但是他却可以比那些写下了“皇皇巨著”的人更能够不朽。因为他整个的人都是一部作品，这才显其大，这才是不朽的根源。 一个用行动在大地上写诗的人，我们要评价他，也就必得展读大地。 他是一个如此放松的人，亲近自然，与周围的一切和善相处。他在当年出门时几乎从不锁门。他发现来光顾这间小屋的人也大致友好，他们既不破坏也不拿走这里的东西。他觉得一切既是大地所赐，那么他也就没有理由将这些东西据为己有。他把木屋向着世界开放。 而今我看到的却是一个锁闭的小屋。他离我们远去了，于是后人就把他的小屋禁锢起来。（选自张炜散文，有删节）16文章以“梭
21、罗木屋”为题，但作者在文章的前半部分花了大量笔墨写自己阅读瓦尔登湖引发的思考，这样安排有什么作用？（5分） 答：17请结合全文内容，分析文末“他离我们远去了，于是后人就把他的小屋禁锢起来”所蕴含的作者的观点。（4分） 答： 18为什么说瓦尔登湖畔的小术屋“是人世间最美的建筑之一”？请联系全文，加以探究。（6分） 答：五语言表达（10分）19阅读下面的文字，完成下面的题目。（4分） 馥郁、熨帖、繁文缛节、暴（tin）天物、纵横捭阖这些“耳熟能详”的词，如果让你听写，你能写出来几个？是不是用电脑、手机时间长了，你也曾遇到“提笔忘字”的尴尬？10月18日，央视“中国汉字听写大会”总决赛落幕。这档本着
22、“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为宗旨的比赛节目，播出时间夹在各类选秀和真人秀节目之间，却以简单的节目形式、普通的参加者赢得了高收视率，并引发了各界的关注和热议。（央视网） （1）请根据拼音写出处的词语 （1分） （2）文中第句中有语病，请找出并加以修改。 （1分） 修改： （3）如果你是选手，请你正确书写出两个直接反映先民农耕生活的成语。 （2分） 20下面文字阐述了人们在雾霾天气自我保护的具体做法，请简要概括成四点，要求每一点不超过7个字。（4分）雾霾天气里，粉尘颗粒多，因而不主张早晚开窗通风，需要通风也要等到太阳出来再开窗。最好不出门，更不宜晨练，否则可能诱发呼吸道疾病，甚至导致心脏痛
23、发作，引起生命危险。因为起雾时气压低，空气中的含氧量有所下降，人们很容易感到胸闷。早晨潮湿寒冷的雾气还会造成冷刺激，很容易导致血管痉挛、血压波动、心脏负荷加重等。如果需要外出，可以戴上口罩，这样可以有效防止粉尘颗粒进入体内。口罩以棉质口罩为好，因为一些人对无纺布过敏，而棉质口罩一般人都不过敏，而且易清洗。雾天的饮食宜选择清淡易消化且富含维生素的食物，多饮水，多吃新鲜蔬菜和水果，这样不仅可补充各种营养素和无机盐，还能起到润肺除燥、祛痰止咳、健脾补肾的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。 21.写出下段文字内容蕴含的道理 (2分)秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之
24、间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。” 庄子庄子秋水 六、（70分）22.阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。假如美德需要通过荣誉来体现，那它就是轻浮空虚和没有意义的东西。命运在让人得到荣誉的事情上真是太轻率了。我经常看到命运让人无功受禄，往往给一个人的荣誉要大大超过他的实际功绩。第一个将荣誉比作阴影的人也许只是随口说说，他并未认识到这句话所达到的深度：荣誉和阴影同样空虚；荣誉也像人的影子那样，有时走到了身体的前面，有时则要比身体长好多。
25、蒙田要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。上杭一中2013-2014学年下期3月考试高二语文试题参考答案2. D。（D项中都是“没有”的意思，表示一种否定的假设或条件。A召见，被；B只是，反而；C以为边邑，粗鄙。）3A （ “乃”都是连词，于是，就。B介词，按照； 介词，用。C代词，代“荆轲”，结构助词，的。D连词，表承接；连词，表转折。）4.A。 （A项，均为名词用作动词；B项，形容词用作动词/动词的使动用法；C项，名词作状语/名词用作动词；D项，动词的使动用法/形容词的
26、意动用法。）5 C（例句和C项均是宾语前置句 A项为省略句 B项为被动句 D项为状语后置句）6（1）这首词通过描写在凄寒的暮色中的一株瘦削的素梅，（1分）表达了作者仕途坎坷，无人赏识，内心愁苦凄凉孤寂的情感。（2分）(2).末尾三句写行人离去，梅花凋落悠扬的笛声在山中回荡，（1分）营造了凄清悠扬的意境给人以无限遐想，表现出“清疏空灵”的特色。7.（3分）C（令：美好的，贤明的。）8.（3分）D（A.连词，表目的/介词，因为；B.介词，因为/介词，表被动；C.副词，暂且/连词，尚且；D.介词，表比较。）9.（3分）C（苻融只是认为鲜卑、羌、羯族是心腹之患，并没有提及攻打；而且他也不赞同攻打东晋。
27、）10. （6分）陛下让士人百姓返回中原，使他们回到自己的故乡，然后调转车驾东巡，在泰山祭告成功，这是千载难逢的时机啊。（ “中国”“桑梓”“回”各1分。）如今凭借我众多的士兵，向长江投去马鞭，足以使它断流，他们又能够依仗什么天险呢！（“以”“投鞭于江”、宾语前置各1分）文言文参考译文太元七年冬天的十月，秦王苻坚在太极殿会见群臣，苻坚提议说：“自从我继承了大业，至今将近三十年，四方大体上安定，只有东南方的那一块地方，还没有蒙受君王的教化。现在约略计算我的士兵，能够达到九十七万人，我想亲自率兵去征讨他们，怎么样？”秘书监朱肜说：“陛下奉行天意惩罚东晋，一定能不战而胜，如果东晋的国君不口衔璧玉到军
28、门（投降称臣），就一定会逃跑客死他乡。陛下使（逃难到南方去的）中原士民回到他们的家乡，然后调转车驾东巡，在泰山祭告天地庆祝大功告成，这是一千年才有的一个时机啊。”苻坚高兴地说：“这就是我的愿望啊。”尚书左仆射权翼说：“过去商纣王无道，但微子、箕子、比干三位仁人在朝，周武王尚且因此而撤兵。如今东晋虽然衰微弱小，但没有大的罪恶，谢安、桓冲又都是江南一带才识卓越的人，他们君臣和睦，内外同心，以我来看，不可图谋！”苻坚沉默了很长时间，说：“诸君各自说说自己的意见。”太子左卫率石越说：“今年木星和土星守护吴地（东晋），福德都在东晋一边，攻打他们必然遭致上天的灾祸，而且他们依仗着长江的天险，百姓为他们所用
29、，恐怕不可以攻打他们啊。”苻坚说：“过去周武王攻打纣王，违背太岁和卦辞。天理幽深，不易明白。吴王夫差和三国时期吴王孙浩都依仗着长江及两岸的湖泊，仍不能免于灭亡。如今凭借我众多的士卒，向长江投去马鞭，足以使它断流，他们又能依仗什么天险呢！”石越回答说：“被灭亡的三个君主都是荒淫无道的昏君，因此敌国打败他们，比从地上捡起东西来还要容易。现在的晋国虽然没有德行，但也没有大的罪行，希望陛下暂且按兵不动，囤积粮谷，来等待晋国的罪过。”在这种情况下群臣各自陈说利处和弊处，很长时间不能决定下来。苻坚说：“这就是所谓的在道路边建造房屋，没有什么时候能够造成。我应该由自己来决断。”众大臣都出去了，只留下了阳平公
30、苻融。苻坚对他说：“自古决定大事的，只不过一两个大臣而已。现在众说纷纭，白白地扰乱人心。我应当与你一同决定此事。”苻融回答说：“现在攻打晋国有三个不利因素：天理不顺，这是其一；晋国自身没有罪过，这是其二；我军征战频繁，士兵疲惫不堪，百姓也产生了畏敌之心，这是其三。群臣当中说晋国不可攻打的人，都是忠臣，希望陛下能够听从他们的意见。”苻坚变了脸色说：“你也像这样，我还指望谁呢！我有百万强兵，财物兵器堆积如山；我虽然不是什么贤明的国君，但也并非昏庸之人。乘着捷报频传的势头，去攻打垂死挣扎的国家，为何还要担心不能攻克呢？怎能再留下这些残敌，让他们长久地成为国家的忧患呢！”苻融哭泣着说：“晋国不可以消灭
31、，这是很显然的事情。如今使军队劳顿，大举出兵，恐怕不会取得万无一失的成功。况且我所担忧的，还不止这些。陛下宠信厚养鲜卑人、羌人、羯人，使们遍布京城地区，这些人是我们深深仇恨的大敌。如果只留下太子和几万弱兵守卫京师，我担心在京师会有不能预料的严重变故发生，到那时后悔就来不及了。（如果）我见解愚拙，果真不值得采纳；(那么)王景略是当代杰出的人士，陛下时常把他比作诸葛亮，难道您不记他的临终遗言吗！”苻坚仍然不听。在这种情况下朝臣纷纷向苻坚进谏，苻坚说：“凭借我们的实力攻打晋朝，比较双方的强弱之势，（前秦攻打东晋）犹如疾风扫秋叶一样轻松，然而朝廷内外却都说不能攻打，这确实是我所不理解的！”11.（1）
32、（3分）B 。（“前者只是物质追求”有误，应是“前者只限于对贫富本身的态度”）（2）（3分）孔子要求学生需要具备举一反三的学习能力，他认为，如果学生不能触类旁通，从已知的学习内容推知类似的东西，就不需要再教他什么了（教他再多的东西也是没有意义的）。12.审讯中，法官们或忙于私事，或心情不佳，或酒醉未醒，对案件审理心不在焉（1分），检察官以犯罪的遗传学来判定马斯洛娃有罪（1分）。最后，陪审员们对马斯洛娃写定罪意见，认为马斯洛娃没有抢劫、偷钱的意图（1分），可是忘了加上“没有谋害性命的意图”（1分），这样马斯洛娃被判赴西伯利亚服苦役四年（1分）。13、B（3分）B项对论证方法分析有误，主要用正反对
33、比法。14、（3分）所谓“紧张”，是指为尖锐的社会矛盾、凶险的前途而焦虑、忧心、痛心的情绪。15、（3分，每点1分）（1）在态度方面，孔子“轻松愉快”“坦荡”“悠闲”，孟子则“凡事紧张”；（2）在人性善恶方面，孔子认为性恶来自先天，孟子则主张性善论；（3）在“礼”方面，孔子非常重视“礼”，孟子对“礼”则不大重视。16（5分）瓦尔登湖记录了梭罗在湖边木屋的生活和思考，由阅读体验引出实地寻访，行文自然且真实可信。（2分）瓦尔登湖所表现出的怪谲异常的思路，执拗的不愿苟同性，认真而非矫情的实验精神给予作者动人的体验，丰富了文章的内涵。（2分）为后文通过梭罗木屋来诠释梭罗的精神世界作铺垫。（1分）17.
34、（4分）表达了作者对梭罗的思想精神在后世渐渐消失的忧虑和痛心；（2分）体现了作者对现代社会人们精神世界一种深沉的反思和批判。（2分）18.（答出三点即可，6分）小木屋临近瓦尔登湖，环境优美，亲近自然，具有自然之美。（2分）小木屋简单朴素，体现了主人回归自然、一切从简的理念之美。（2分）小木屋真实本色，也是梭罗探索真理之地，呈现一种精神之美。（2分）小木屋曾向着世界开放，启发了无数人，展示着一种价值之美。（2分）19.（1）殄（1分） （2）句式杂糅，可将“本着”改为“以”。（1分）（3）刀耕火种，男耕女织，钻燧取火，茹毛饮血，日出而作等（2分）20.（4分）太阳出来再开窗；不适宜外出晨练；外出
35、带棉质口罩；饮食应清淡健康。21寓意：不见高山，不显平地;不见大海，不知溪流。山外有山，天外有天。我们每个人其实都是很渺小的，应该谦虚。（2分）22【题目分析】以名言警句为命题材料，也是目前高考作文命题的一个选择，以2013年为例，安徽卷以萧伯纳的名言为命题材料，福建卷以顾城的一首诗为命题材料，上海卷的命题材料也可看成是一则警句。这些名言警句往往寓意丰富，思想深刻。在审题上需要考生具备一定的哲学思辨能力，但又不能仅限于玄而又玄的纯哲学思考，而要把这种思考和一定的社会现实相结合，这是名言警句类材料作文的审题的重点。这个文题材料的主题是“荣誉”，现实感较强，切中流弊。现实生活中，我们不断奔跑追赶，
36、追名逐利，虽荣誉加身，内在却是空洞而缺乏内涵，名不副实，这是现代人的一种精神病。在这个浮躁的社会背景下，这样兼顾思想性和现实性的文题无疑是我们作文备考的重点。【解题方向】【方向一】莫让荣誉遮望眼荣誉，往往和成就、地位有关，是身份的象征与标识，但荣誉本是身外之物，只是个人的外在附加，我们往往容易被那看似诱人，实质虚无的头衔所迷惑，为荣誉而求索。如此追逐荣誉，实质是对名与利的迷恋，是功利主义的一种表现。【方向二】放下荣誉，回归本真对荣誉的追求固然不是一无是处，一个对生活、未来完全绝望的人是不会在乎荣誉的，正如“哀莫大于心死”。重视荣誉，起码证明其尚有进取之心，能得到荣誉的人，大多也会有其过人之处，
37、非凡之功。但荣誉过多，有时也会成为重压，而且，过分的追求荣誉也会令人迷失自我，而忘记了最初的赤子之心。【方向三】荣誉如阴影，功名亦浮云阴影，只是一个影子，虚无，而非实体，要产生阴影，必须要依赖实体的存在，没有实体，也就无所谓阴影。荣誉如阴影，因此，荣誉也是不能单独存在的，必须依赖于一定的实力，否则，这样的荣誉就是虚无。另外，阴影往往不能真实反映实体的真实情况，正如人的影子，“有时走到了身体的前面，有时则要比身体长好多”，存在名不副实的情况。所以，不应过分地执着于荣誉本身，而应扎实自身基础，提升自身实力，此时，荣誉只不过是锦上添花的事情。【考场佳作】乱花迷人眼，荣誉扰人心 “荣誉和阴影同样空虚；
38、荣誉也像人的影子那样，有时走到了身体的前面，有时则要比身体长好多。”可恰恰就是荣誉这朵“乱花”，迷惑了千千万万人的眼睛，令当局者疲于奔命，旁观者为之叹息不已。在我看来，所谓荣誉，不过是外界对我们的一种褒奖，只是一种表象而已。可是，如今的许多人却被“乱花”迷惑了，忽略了对本质的充实而趋向对荣誉的追求。这种舍本逐末的做法是极其危险的。然而经常有人无功受禄，轻而易举地得到与他实际功绩不相符合的荣誉。这种没有内涵的荣誉有意义吗？曾经的薄熙来、王立军、杨达才、张曙光他们哪个不是高高在上？哪个不是集万千荣誉于一身？可到头来呢？繁华落尽，内里却是肮脏不堪。所以，当这一层层的、华丽的荣誉外衣被褪去之后，所显露
39、出来的，该是石头还是石头，不会因为外衣的华丽而变质成金子。荣誉如阴影，荣誉如浮云，终有一天，会荡然无存。相反，倘若你是金子，无论是否有荣誉包装，你都会有自己独特而耀眼的光芒。我们有视相位如腐鼠的的庄子；有游学欧洲，学贯中西，却不求半个文凭的陈寅恪；有拒绝英女王邀请，固守心灵自由领地的钱钟书。这些先哲不求名，不求利，视荣誉为虚无，不为乱花迷眼，不为荣誉扰心，修身求学，丰富内涵，终名垂千古，成后世典范。浮云总会有飘走的一天，而美好的品德，不巧的思想却在我们心中永生永存。但现实中，名与利的浮华不时在诱惑着我们的内心，荣誉不可怕，可怕的是为追逐荣誉的那颗功利的内心，为攫取荣誉而不择手段的龌蹉行为。面对
40、荣誉，我们尤需一份份淡然。莫言荣获2012年的诺贝尔文学家，对于一个作家来说，这是一份无上的殊荣，但是在被问到将以何种方式庆祝获奖时，莫言却淡淡地表示，晚上会跟家人一起包顿饺子吃。获奖的庆祝方式居然只是吃一顿饺子，这该令多少追名逐利的所谓专家、学者为之汗颜啊！无独有偶，2013年李安凭少年派的奇幻漂流夺得奥斯卡最佳导演奖，当颁奖典礼结束后，李安却迫不及待地在路边一手握着奥斯卡小金人，一手开心地抓着汉堡包狼吞虎咽。或许，在他眼中，代表奥斯卡最高荣誉的小金人和手中的汉堡包本质上没有什么区别。他们面对荣誉的淡然，尤令我们敬佩。乱花迷人眼，荣誉扰人心。荣誉只是表象，难道我们还要为之疲于奔命吗？放下面对
41、荣誉的功利之心，淡然处之，如此，才不会成荣誉的奴隶，才不会为荣誉所累。【名师点评】名言警句类材料作文，审题往往显得尤其重要，本文审题精准，准确地把握到材料的含意，先拔头筹，占得先机。标题寓意丰富，观点明确，反映了对材料的准确解读。引用材料内容，自然引出荣誉对人心的迷惑的问题。结构上主要采用对照式，先列举了种种人心被荣誉迷惑的例子，举例精要，素材新鲜而富有时代感，然后列举不为荣誉所迷惑的先哲以作比较，对比鲜明。而后顺势提出面对荣誉的做法淡然，列举莫言和李安两个典型事例展开分析论述，论证有力。最后回扣文题，首尾呼应，提出呼吁。全文中心突出，结构清晰而规范，素材由点及面，新鲜而丰富，分析论述很好地体现了中心。语言生动准确，特别是反问句式的妙用，句式的整齐匀称，为文章增色不少。高考资源网版权所有！投稿可联系QQ：1084591801
