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《课堂新坐标同步备课参考》2013-2014学年高中沪科版物理选修1-1课时作业1.doc

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资源描述

1、1下列现象中不属于摩擦起电的是()A将被绸子摩擦过的玻璃棒靠近纸屑,纸屑被吸起B在干燥的冬季脱毛绒衣时,会听到轻微的噼啪声C擦黑板时粉笔灰纷纷飞扬,四处飘落D穿着化纤类织物的裤子走路时,裤腿上常容易吸附灰尘【解析】摩擦起电后物体带静电,能吸引轻小物体,也能产生火花放电,故A、B、D均属摩擦起电,只有C不是【答案】C2下列关于物质的电结构的说法正确的是()A物质是由原子组成的,原子是由带正电的原子核和绕核旋转的带负电的电子组成的B原子核是由质子和中子组成的C质子带正电,电子带负电,中子不带电D电中性的物体若内部的原子失去电子,则该物体带了负电【解析】电中性的物体若内部的原子失去电子,则该物体带了

2、正电故D错误【答案】ABC3把一个带正电的金属球A跟不带电的同样的金属球B相碰,两球都带等量的正电荷,这是因为()AA球的正电荷移到B球上BB球的负电荷移到A球上CA球的负电荷移到B球上DB球的正电荷移到A球上【解析】A、B两球相碰时,B球上的电子(负电荷)在A球上电荷的吸引力作用下,移到A球上,B球失去电子带正电,A球得到电子,中和部分电荷后,仍带正电【答案】B4(2011浙江学业水平测试)两个带电小球相互接触后分开,然后又靠近,这时两小球()A一定互相吸引B一定互相排斥C一定无互相作用D可能相互排斥,也可能无相互作用【解析】若两球带同种电荷,相互接触后再分开,一定相互排斥若两球带异种电荷,

3、相互接触后,可能不带电荷无相互作用,也可能带上同种电荷相互排斥,所以选项D正确【答案】D5把两个相同的金属小球接触一下再分开一小段距离,发现两球之间相互排斥,则这两个金属小球原来的带电情况可能是()A两球原来带有等量异种电荷B两球原来带有等量同种电荷C两球原来带有不等量异种电荷D两球中原来只有一个带电【解析】同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引,当两小球相互接触时,利用电荷守恒定律可知,电荷会重新分布,可以使原来不带电的物体带电,也可以使原来带电的物体的带电荷量发生变化,所以接触以后会使物体的带电情况发生多种变化【答案】BCD6下列说法中正确的是()A静电感应不是创造电荷,只是电荷从物体的一部分

4、转移到另一部分B不带电物体摩擦起电时,一个物体失去一些电子带正电,另一个物体得到这些电子带负电C两个带电体接触一定等分电荷量D一个带电体接触另一个不带电体,两个物体可能带上异种电荷【解析】静电感应使物体带电,不是创造了电荷,而是物体内电荷的转移,A正确;不带电的两物体相互摩擦可使两者分别带上等量异种电荷,B正确;两个带电体接触后电荷量均分是有条件的,要求两带电体完全相同,C错误;两物体接触后可能带同种电荷,也可能不带电,不可能带异种电荷,当一个带电体接触另一个不带电体时,两者一定带同种电荷,D错误【答案】AB7半径相同的两个金属小球A、B带有相等的电荷量,相隔一定的距离,今让第三个半径相同的不

5、带电的金属小球先后与A、B两球接触后移开(1)若A、B两球带有同种电荷时,则接触后两球所带电荷量之比为_(2)若A、B两球带有异种电荷时,则接触后两球所带电荷量之比为_【解析】设A、B原先所带电荷量均为q,带同种电荷时,不带电小球先接触A后,电荷量平分,原不带电小球带电荷量为,A带电荷量为,原不带电小球再与B接触,总电荷量平分,q,原不带电小球与B均带电荷量为q,所以电荷量之比为q23.带异种电荷时,A带电荷量为,B带电荷量为,即原不带电小球与B带异种电荷,先中和后再平分,所以电荷量之比为21.【答案】(1)23(2)218(2010珠海检测)下列说法正确的是()A感应起电不是创造了电荷,而是

6、电子从物体的一部分转移到另一部分引起的B一个带电物体接触另一个不带电物体,两个物体有可能带上异种电荷C摩擦起电,是因为通过克服摩擦做功而使物体产生了电荷D以上说法都不对【解析】由电荷守恒定律可知A正确,C错;一个带电物体接触另一个不带电物体,电荷将重新分配,最终两个物体带上同种电荷,故B错【答案】A9三个导体,其中一个带正电,两个不带电思考下列问题:(1)能不能使后两者都带上正电荷? (2)能不能使后两者都带上负电荷?(3)能不能使后两者分别带上等量的异种电荷?【解析】(1)用接触带电的方式(2)让不带电的两导体互相接触,将带电导体接近它们,使它们分别感应出正、负电荷;然后将带正、负电荷的导体

7、分离,用手接触带正电荷的导体,将正电荷导走;最后让不带电的导体与带负电的导体接触,使两者都带上负电荷(3)让不带电的两导体互相接触,将带正电导体移近它们,然后把它们分开,移走带正电导体【答案】见解析会跳舞的纸人在干燥的桌面上放置一些“小纸人”,将一块玻璃两边用书支起平放在“小纸人”的正上方当用硬泡沫塑料在玻璃上表面来回摩擦时,会发现“小纸人”能翩翩起舞,如果实验前用一根火柴将“跳舞区”烤烤,实验效果会更好如果向“跳舞区”哈一口气,“小纸人”就跳得不活跃或不能跳舞了为什么“小纸人”会在被摩擦的玻璃下翩翩起舞呢?为什么实验前用一根火柴将“跳舞区”烤烤或者哈气会影响实验效果呢?在用硬泡沫塑料在玻璃上表面来回摩擦时,可以使玻璃带上电荷,玻璃对下面的“小纸人”产生吸引作用当吸引力大于“小纸人”的重力时,“小纸人”会飞起来;当吸引力小于其重力时,“小纸人”又落下来,由于硬泡沫塑料在玻璃上来回摩擦,使得电荷在玻璃上的分布也随着变化,对不同位置的“小纸人”的吸引力也不断变化,因此我们看到了“小纸人”时起时落、翩翩起舞的现象用一根火柴将“跳舞区”烤烤,空气湿度小,此时空气是不良导体,物体上的电荷不容易被导走,物体带电荷量增多,实验效果明显;如果向“跳舞区”哈一口气会使“跳舞区”空气变得潮湿,空气很容易将电荷导走一部分,物体上电荷量减少,实验效果不明显

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