1、课时跟踪检测( 七 )人脑的高级功能一、选择题1某人由于交通意外导致运动性失语症，可以看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会说话，不能用词语表达意思。其受损的语言区很可能是()AW区BS区CV区DH区解析：选B某人由于交通意外导致运动性失语症，可以看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会说话，不能用词语表达意思。其受损的语言区很可能是S区。2下列关于神经系统的分级调节和人脑高级功能的说法，错误的是()A成人能够“憋尿”说明脊髓的相应中枢受大脑皮层控制B语言功能是人脑特有的高级功能C大脑皮层的V区受损的患者看不见文字D大脑皮层具有感知外部世界，形成感觉的功能解析：选C成人能够“憋尿”说明脊髓的相应中枢受大
2、脑皮层控制，A正确；语言功能是人脑特有的高级功能，B正确；大脑皮层的V区受损的患者不能看懂文字，C错误；大脑皮层具有躯体感觉中枢，能感知外部世界，具有形成感觉的功能，D正确。3人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是()A长时记忆可能与新突触的建立有关B经常用已学过的生物学概念解释相关的生物学现象，概念就不容易遗忘C人可以调整自己的情绪，长期情绪低落可能导致抑郁症D生物考试中，需要大脑皮层言语区的H区和W区参与解析：选D长时记忆可能与新突触的建立有关，A正确；经常用已学过的生物学概念解释相关的生物学现象，概念就不容易遗忘，B正确；人可以调整自己的情绪，长期情绪低落可能导致抑郁症
3、，C正确；生物考试中，需要大脑皮层言语区的V区和W区参与，D错误。4下列关于吸烟、酗酒、吸毒的叙述，错误的是()A酗酒会使人的中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制B长期吸烟会使人的记忆力和注意力增强C毒品会严重影响神经系统的调节功能，危害人的身心健康D青少年应该不吸烟、不喝酒，终身远离毒品、拒绝毒品解析：选B酒精会麻痹人的神经系统，酗酒会使人的中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制，A正确；香烟烟雾中大量的一氧化碳同血红蛋白的结合能力比氧大240300倍，严重地削弱了红细胞的携氧能力，长期吸烟会使人的大脑缺氧，导致记忆力和注意力下降，B错误；毒品会严重影响神经系统的调节功能，危害人的身心健康，C正确；香烟、
4、酒精和毒品对人体有很大的危害，故青少年应该不吸烟、不喝酒，终身远离毒品、拒绝毒品，D正确。5海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己；没有经过电击刺激的海蜗牛则没有类似的防御行为。研究者提取前者腹部神经元中的RNA注射到后者颈部，发现原本没有受过电击的海蜗牛也“学会”了防御，而对照组则没有此现象。以下叙述不符合该实验的是()A本实验对照组的海蜗牛不需要注射RNAB有助于我们对动物记忆形成机制的研究C不能说明RNA直接决定动物记忆的形成D说明特定的RNA可以使海蜗牛获得“记忆”解析：选A本实验对照组的海蜗牛需要注射等量未经电击激击的海蜗牛腹部神经元的RNA，A错误；有助于我们对
5、动物记忆形成机制的研究，B正确；不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成，C正确；说明特定的RNA可以使海蜗牛获得“记忆”，D正确。6大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位，具有语言、学习、记忆、思维等与新知识掌握、考试检测等有关的功能。下列相关叙述错误的是()A语言功能不仅指说的能力，还包括听、写、读，由大脑皮层不同区域控制B若某同学能看懂并能说、写英语却听不懂其他同学所说的日语，受损部位在H区C新知识学习过程中某些瞬时记忆可能因没有注意而发生丢失现象，无法完成知识储存D短时记忆主要与神经元的活动以及神经元之间的联系有关，尤其是与海马区有关解析：选B语言功能不仅指说的能力，还包括听、写、读，由大
6、脑皮层不同区域控制，A正确；英语和日语不是同一种语言，有可能该同学本来就不会日语，B错误；新知识学习过程中某些瞬时记忆可能因没有注意而发生丢失现象，无法完成知识储存，C正确；人的短时记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长时记忆可能与新突触的建立有关，D正确。7.跳水是一项优美的水上运动，它是从高处通过各种姿势跃入水中或从跳水器械上起跳，在空中完成一定动作，并以特定姿势入水的运动，如图所示。下列关于跳水运动员在跳水时相关神经调节的叙述，错误的是()A起跳时深呼吸的完成与脑干密切相关B跳水时能保持动作平衡与小脑密切相关C调节跳水运动完成的低级中
7、枢在下丘脑D在空中完成特定动作离不开大脑皮层的参与解析：选C呼吸中枢位于脑干，起跳时深呼吸的完成与脑干密切相关，A正确；跳水时能保持动作平衡与小脑密切相关，B正确；调节跳水运动完成的低级中枢在脊髓，C错误；大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，在空中完成特定动作离不开大脑皮层的参与，D正确。8研究人员发现一种名为鸢尾素的激素(一种蛋白质)，在运动时其会被释放到血液中，它不仅对突触结构有一定的保护作用，还能促进大脑中与记忆有关的海马区神经细胞的生长，研究人员利用小鼠进行了相关实验。下列分析正确的是()A记忆功能是人脑所特有的高级功能B施加了鸢尾素阻断剂的实验小鼠记忆测试表现比对照组好C一个神经元只
8、会形成一个突触D增加体育锻炼可以在一定程度上预防阿尔茨海默病(俗称老年痴呆症)解析：选D动物大脑也有记忆功能，语言功能是人脑特有的高级功能，A错误；鸢尾素不仅对突触结构有一定的保护作用，还能促进大脑中与记忆有关的海马区神经细胞的生长，故施加了鸢尾素阻断剂的实验小鼠记忆测试表现比对照组差，B错误；一个神经元能形成多个突触，C错误；增加体育锻炼可以在一定程度上预防阿尔茨海默病(俗称老年痴呆症)，D正确。9在小鼠的大脑中，尿刊酸可转变成谷氨酸，谷氨酸可以作为兴奋性神经递质增强小鼠的神经活动(如学习和记忆能力)。某科研小组研究适量紫外线照射对正常小鼠体内尿刊酸含量的影响，结果如图。下列相关叙述错误的是
9、()A谷氨酸属于非必需氨基酸B120 min后，紫外线照射不再对甲组小鼠产生影响C实验的自变量为是否用紫外线照射D适量紫外线照射可能会提高小鼠的记忆能力解析：选B由题干信息可知，谷氨酸是体内合成的氨基酸属于非必需氨基酸，A正确；由曲线图可知，120 min后，甲组紫外线照射的尿刊酸的相对含量明显高于乙组未用紫外线照射的尿刊酸相对含量，这说明120 min后，紫外线照射仍然对甲组小鼠产生影响，B错误；本实验的实验目的是研究适量紫外线照射对正常小鼠体内尿刊酸含量的影响，故自变量为是否用紫外线照射，C正确；尿刊酸可转变成谷氨酸，而谷氨酸可以作为兴奋性神经递质增强小鼠的神经活动，故适量紫外线照射可能会
10、提高小鼠的记忆能力，D正确。10当你专心作答试题时，参与的高级神经中枢主要有()大脑皮层H区(听觉性语言中枢)大脑皮层S区(运动性语言中枢)大脑皮层V区(视觉性语言中枢)大脑皮层W区(书写性语言中枢)A BCD解析：选D解答试题过程包括通过视觉获取语言信息和通过书写表达语言信息，因此必须有V区和W区的参与。11正常情况下，到达大脑左右半球的信息会很快通过胼胝体(由许多神经纤维组成)共享，临床上可通过切断胼胝体来治疗某些脑部疾病。将某患者脑中胼胝体切断后，患者大脑左右半球的视觉功能正常，患者能说出出现在右侧视野中的物体(视觉投射到左半球)的名称，但不能说出出现在左侧视野中的物体(视觉投射到右半球
11、)的名称(手术前能够说出)。下列有关大脑左右半球功能的分析，不合理的是()A语言中枢位于左半球B视觉中枢仅位于左半球C大脑左右半球存在功能联系D大脑左右半球存在功能差异解析：选B将某患者脑中胼胝体切断后，患者能说出出现在右侧视野中的物体(视觉投射到左半球)的名称，但不能说出出现在左侧视野中的物体(视觉投射到右半球)的名称(手术前能够说出)，说明语言中枢位于左半球；将某患者脑中胼胝体切断后，患者大脑左右半球的视觉功能正常，说明左右半球都存在视觉中枢，B错误。12下列关于情绪的叙述，错误的是()A积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动B抑郁通常是短期
12、的，可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转C抑郁症会影响患者的工作、学习和生活，严重时甚至使患者产生自残或自杀等消极行为D抗抑郁药一般都通过作用于神经纤维上动作电位的产生来影响神经系统的功能解析：选D抗抑郁药一般作用于突触处来影响神经系统的功能。二、非选择题13某同学在一次户外运动中，脚掌不慎被一枚长钉扎入，猛然抬脚，大叫一声“哎呀”。如图为某反射弧结构示意图，A、E、M、N为反射弧上位点，据图回答下列问题：(1)该同学踩到长钉时下意识有抬脚反应，但医生给该同学检查和注射抗毒素血清时，他手脚并未缩回，这说明_。该同学大叫一声“哎呀”，与其相关的是大脑皮层言语区中的_区。(2)若对A施加
13、一强刺激，则该处细胞膜外电位变化是_，膜内电位变为_，此同学服用了某药品，它可以阻止神经递质在B、C处与受体作用后的分解，因此服药后，突触后神经元的反应为_。解析：(1)该同学踩到长钉时下意识有抬脚反应，但医生给该同学检查和注射抗毒素血清时，他手脚并未缩回，这说明脊髓的低级中枢受脑中高级中枢的调控。该同学大叫一声“哎呀”，与其相关的是大脑皮层言语区中的S区。(2)若对A施加一强刺激，则该处细胞膜外电位变化是由正变负，膜内电位变为正电位，此同学服用了某药品，它可以阻止神经递质在B、C处与受体作用后的分解，因此服药后，突触后神经元的反应为持续性兴奋或抑制。答案：(1)脊髓的低级中枢受脑中高级中枢的
14、调控S(2)由正变负正(电位) 持续性兴奋或抑制14如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解。请据图回答问题：(1)突触小泡中的 b 物质是_，该物质通过_方式进入细胞间隙。(2)运动应激能促进 a 过程，a 过程是指 BDNF 基因的_。(3)请在图中画出 b 物质与 AMPA 结合后兴奋传导至 d 处时，细胞膜内外电荷的分布情况，这与_离子的_(填“外流”或“内流”)相关。(4)据图可知，BDNF 具有促进_和激活_的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内 b 物质的含量_(填“增加”“不变”或“减少
15、”)。(5)图中 c 是突触蛋白，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。 有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长时记忆可能与_的建立有关。解析：(1)神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，由突触前膜通过胞吐释放，然后作用于突触后膜。(2)a过程是指BDNF基因控制蛋白质合成的过程，包括转录与翻译。(3)b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时，细胞膜内外电荷的分布情况为内正外负，这是由钠离子内流造成的。(4)据图可知，BDNF具有促进神经递质的释放和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递。若向大
16、鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，则会抑制神经递质的释放，将导致突触间隙内b物质的数量减少。(5)根据题意可知，长时记忆可能与新突触的形成有关。答案：(1)神经递质胞吐(外排)(2)表达(转录和翻译)(3)钠内流(4)神经递质的释放 突触后膜上相应受体减少(5)(新)突触15乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和长时记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成并能在兴奋时从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为，老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制，定位损伤大鼠的脑，利用水迷宫测试观察其行为学的改变。其中利用水迷宫进行学习以及记忆巩固能力的测验实
17、验处理和结果如下表，分析并回答问题：组别实验处理实验结果错误次数完成学习所需时间(秒)A不做任何处理8.76112.39B向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5 M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸1 L15.72149.73(1)神经元受到刺激后产生兴奋，兴奋在同一个神经元内部以_的形式传导，在不同的神经元之间兴奋通过_以神经递质的方式传递。(2)胆碱能神经元活动与受体有关，毒蕈碱受体是乙酰胆碱的一种受体，B组实验处理的目的是让鹅膏蕈氨酸与_上的毒蕈碱受体结合，使乙酰胆碱_与受体结合，进而产生与_相似的效果，达到研究老年性痴呆机制的目的。(3)表中数据表明，B组大鼠的_能力较差，从而为老年性痴呆与“胆碱能神经
18、元”有关的猜测提供了实验证据。(4)B组的实验处理需要进行相应的手术，才能将药物注射到大鼠脑的一定区域，如果仅有A组实验作对照，该实验在设计上不够严密，需增加一组_的实验，当新增一组实验所得的数据与_组相近时，可进一步支持上述猜测。解析：(1)兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。神经元之间的兴奋传递是通过突触以神经递质的方式传递的，以电信号化学信号电信号，在突触前膜突触间隙突触后膜进行传递。(2)受体存在于突触后膜上，与神经递质发生特异性结合，使下一个神经元产生兴奋或抑制。B组实验向大鼠脑的一定区域缓慢注射0.5 M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸1 L，使得鹅膏蕈氨酸与突触
19、后膜上的毒蕈碱受体结合，使乙酰胆碱不能与受体结合，产生了与胆碱能神经元死亡和丢失相似的效果。(3)表中的完成学习所需时间(秒)实验数据表明了B组大鼠的学习能力，错误次数实验数据表明了B组大鼠的记忆巩固能力。根据表格数据可知，B组大鼠的学习和记忆巩固能力较差，从而为老年性痴呆与“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据。 (4)对照实验要遵循单一变量原则，故需增加一组做与B组相同的手术，注射不含鹅膏蕈氨酸的缓冲液的实验，当新增一组实验所得的数据与A组相近时，说明手术对实验鼠的影响，可进一步支持老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。答案：(1)电信号(或神经冲动)突触(2)突触后膜不能胆碱能神经元死亡和丢失(3)学习和记忆巩固(4)做与B组相同手术，注射不含鹅膏蕈氨酸的缓冲液A
