1、24少年王冕1.给下列加点字注音。(1)母亲就靠做些针线活供()不起王冕()读书。(2)我在学堂里也闷()得慌,不如帮人家放牛,心里倒()快活些。(3)王冕答应()母亲处处都要小心,用攒()下来的钱买颜料,学画荷花。2.读拼音,写词语。王冕给qn()家放牛时,也不dn()误学习。雨后,他看见荷叶上水珠晶yng()透亮,荷花娇艳妩mi(),萌生了画荷花的想法。后来,他成了画荷花的高手,挣了钱,孝敬母亲,用牛车zi()着母亲到湖边欣赏荷花。3.对号入座选词语。孝敬尊敬(1)我们每个人都要()师长,讲文明懂礼貌。(2)王冕得了钱,就买些好东西()母亲。4.“这消息一传十,十传百,诸暨一带都晓得他是个
2、画荷花的高手,都争先恐后来买他的画。”(1)“一传十,十传百”形容。我能用四个字的词语来描写这种情景:。(2)“一传十,十传百”是六字成语,我也能写个六字的成语:(3)“争先恐后”含有一组反义词:先后。我还能写这样的词语:、。5.学了少年王冕,我觉得,王冕很爱学习。由此,我想起了几个形容好学的成语:、。我觉得王冕很懂得珍惜时间,由此,我想起了珍惜时间的诗句:一寸光阴,。1.把下面的句子补充完整。(1)阳光透出来了,照得。(2)树枝像,绿得尤其可爱。2.用关联词语把下面两句话合并成一句话。王冕荷花画得好。王冕十分孝敬自己的母亲。3.“孩子呀,不是我要耽误你。这几年年成不好,只靠我做些针线活儿挣的
3、这点钱,实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”(1)“不是我要耽误你”说明()A.只要有一点办法,母亲也不会影响儿子读书,但是一个人毕竟是心有余而力不足B.母亲怕让儿子埋怨自己,告诉他耽误上学另有原因(2)“只好”让王冕到隔壁人家去放牛,我可以用一个四字词语表达:或。1.课文是根据小说有关回目改写的,原著作者是清代的。2.王冕放牛时还在柳树阴下看书。可之前母亲让王冕放弃读书时,他却说:“我在学堂里也闷得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。”是不是他真的不想在学堂里读书了呢?王冕不仅喜欢梅花,还写过许多关于梅花的诗。我能写出其中一首。24少年王冕字词训练营1.(1)gngmin(2)m
4、ndo(3)yngzn2.秦耽莹媚载3.(1)尊敬(2)孝敬4.(1)消息传播极快示例:不胫而走(2)示例:宁玉碎,毋瓦全(3)示例:舍生忘死积少成多三长两短5.示例:悬梁刺股凿壁偷光囊萤映雪一寸金寸金难买寸光阴句子闯关岛1.示例:(1)湖水通红(2)水洗过一般2.王冕不仅荷花画得好,而且十分孝敬自己的母亲。3.(1)A(2)无可奈何万般无奈重点突破吧其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让
5、学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。1.儒林外史吴敬梓2.不是真的不想去学堂读书,他怕母亲难受故意这么说的。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时
6、数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。素养提升屋单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。略
