1、游戏对幼儿教育的重要性及应用李汶静【摘要】随着社会的发展与进步，人们越来越重视儿教育，幼儿教育关乎着他们的一生，所以幼儿教育有着举足轻重的作用。幼儿喜欢玩耍，他们大部分精力也都花费在游戏上，而健康的游戏可以丰富幼儿的情感体验，让他们的心灵和眼界都变得开阔，使其拥有一个健康的人格。本文不仅探讨了游戏在幼儿教育中的重要作用，而且也提出了游戏在幼儿教育中的具体应用策略。【关键词】游戏 幼儿教育重要性应用一、游戏在幼儿教育中的重要性游戏是幼儿时期最典型的活动。游戏在幼儿教育中具有那重要的意义，一般来说其重要性主要表现在一下几个方面：（一）游戏有助于培养幼儿多方面的能力1.动手动脑能力的培养有关资料说明
2、，婴幼儿时期正是躯体运动和双手动作发展的最佳时期，而手腕和手指的小肌肉群的运动，然后直接刺激大脑皮层，促进大脑皮层机能的发展，大脑的完善发展，又促进手的运动更加灵活精细，并对幼儿智力和创造能力才能开发打下生理基础。2.语言能力的培养游戏对幼儿语言的掌握同样具有重要的作用，许多事实已经表明，我们就不能依赖大量说教来发展孩子的语言，因为幼儿语言发展的关键在于使他们有机会以各种方式练习说话。所以我们在教育幼儿的过程中经常组织角色扮演的游戏，让幼儿扮演不同的角色，学习不同角色讲话的语气和内容，游戏中难免会遇到一些困难，或表述不清，经我们的指导或幼儿自己平时的观察，模仿，使孩子们的语言表达能力越来越强。
3、3.交往能力的培养在游戏中既要有角色之间的关系，也有游戏组织之间的关系，这为幼儿提供了频繁交往的机会。当病人的幼儿，他边捂着肚子边对医生说：“医生，我的肚子疼。”当医生的幼儿会拿着听诊器听了一会儿，这看看，那瞧瞧，然后说：“你感冒了，这个要给你一天吃三次，一次吃一包。”咋一看还挺像那么一回事儿。孩子们在互动的时候，不仅语言上得到了锻炼，交往方面也得到了提高。（二）有助于幼儿合作意识和竞争意识的形成幼儿游戏作为一种特殊的教育方式，它本身具有一种竞争性，引导幼儿经常参加一些带有竞争性的游戏，幼儿会在游戏过程中逐渐形成良好的合作意识和竞争意识。因此，我们要注意引导幼儿参与一些竞争性的游戏，通过良好合
4、作，默契配合从而获得游戏胜利。这样，幼儿会在获胜心态的驱动下，自觉主动地进行调整，病呈现出最好状态，以赢得胜利。综上所述，游戏也是一种行之有效的学习方式，它对幼儿的成长和发展具有非常重要的作用，我们要注意组织幼儿进行游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的身体体质，从而促进幼儿健康成长。（三）游戏有助于提高幼儿的想象力幼儿在游戏过程中不仅能愉悦身心，还可以提高幼儿的想象力。比如搭积木，捏橡皮泥等，都能发挥幼儿的想象力。（四）游戏要有助于幼儿创造力的发展。游戏是自主自愿，非强制性的自由活动。正是因为游戏的这些特征，使游戏为幼儿提供了自由想象的空间。自由想象是创造思维的一个重要条件，不能较好地自由
5、想象则阻碍了创造性社会的原因之一，而游戏恰恰为幼儿提供了自由想象的空间。因此，游戏作为一种特殊的活动，为幼儿提供了自由想象的空间，从而有利于幼儿创造力的发展。儿童在游戏中体验自由，追求着自由，也在创造着自我，创造着世界。游戏是儿童自由与创作的生活源泉。二、游戏在幼儿教育中的应用游戏深受幼儿喜爱。游戏教育的重要性日益突出。在了解游戏在幼儿教育中的重要基础上，游戏教育在幼儿教育中的应用，可以从以下几个方面入手，下文将逐一进行分析：（一）结合生活开展游戏。游戏是幼儿教育活动的重要组成部分，幼儿的学习内容与我们的日常生活息息相关，结合生活开展游戏是游戏教育在幼儿教育中的重要环节。由于幼儿的年龄较小，对
6、事物的认识理解能力较低，结合生活开展游戏，寓教于乐。在具体方法上，应力求还原生活本质，突出幼儿主体地位，利用生活点滴，满足幼儿个性需求，营造生活情趣，激发幼儿的动手愿望。不仅增加了游戏性，还教会了幼儿叠衣服。（二）创造适宜的游戏环境游戏对幼儿来说是他们最喜爱的活动，创造适应游戏环境对游戏教育在幼儿教育中的应用大有裨益。为幼儿开设了一个开放性的游戏环境，要根据幼儿的需要不断变化和丰富，帮助幼儿创造自我和自我实现，然后开射“我喜欢”主题活动时，我们根据幼儿的兴趣点和活动开展和延伸活动的需要，创设了“感官总动员”的游戏区域，设置了“贴五官游戏”，我们在墙面上贴一个人的头像，并准备了各种各样的发型男孩
7、子的，女孩子的（梳辫子发型、小丸子发型）等，各种各样的眼睛（圆形的、月亮形的、半圆形的），各种各样的嘴巴形状（张大的，合拢的，向上翘的）。三、小结游戏是幼儿的伙伴，是其天生追求与向往的方式，是其创造力、思维力、学习力的源泉。因此，为促进幼儿的健康成长，幼儿教育实践中应科学注重游戏环节的适应性引入，令其良好的与教育活动、体育活动、幼儿自主性活动全面结合，发挥游戏的核心价值，令幼儿们在游戏中享受自由、自主的权利，主动积极的用創新思维驾驭游戏、参与游戏，锻炼综合素质，进而为今后的生活学习打下良好的基础。参考文献：1姜晓燕.学前儿童游戏教程M.北京：教育科学出版社，2010.2浦雪华.品“家具小制作”之趣，悦“游戏”之乐J.中国校外教育，2016（25）.3张小平.游戏之旅师幼同行J.基础教育研究，2016（18）.4舒冬凤.幼儿合作素养的培养研究J.才智，2016（27）.5殷珊珊.游戏在幼儿教育中的作用J.小学时代，2011（4）.