1、温馨寄语考前要回归课本，老师反复叮咛。对于语文来说，回归课本的最大收获，莫过于文言文了。高考文言文阅读不少内容可以在课本中找到它们真正的“老家”，实乃“熟悉的陌生人”。回归课本，除加强复习要求背诵的文言文外，要重点突出下列课文：过秦论逍遥游游褒禅山记烛之武退秦师寡人之于国也陈情表鸿门宴廉颇蔺相如列传等。对于上述文言文再复习，重点要放在实词上，尤其是一些次常用实词。当做文言文试题有困难时，你所学的课本将是你有力的支持者。回归训练(一)一、读读，你能否“记”起教材中这些易被误解的实词1 六艺经传皆通习之误：通晓。正：普遍。2 举酒属客误：敬。正：劝。3 歌窈窕之章误：唱。正：吟诵。4 横槊赋诗误：
2、写。正：吟诵。5 六国互丧误：相互。正：一个接一个，交替。6 始速祸焉误：快速。正：招致。7 后秦击赵者再误：第二次。正：两次。8越国以鄙远误：把当成边境。正：把当成边邑。9王必无人，臣愿奉璧往使误：一定。正：果真。10故遣将守关者误：所以。正：特意。11王无罪岁误：年岁。正：年景，收成。12舅夺母志误：夺去。正：改变。|国教|育出|版网13庭中始为篱，已为墙误：已经。正：不久。14此虽免乎行，犹有所待者也误：等待。正：依赖。15如听仙乐耳暂明误：暂时。正：突然。16终期于尽误：希望。正：注定。二、看一看，你能否“忆”起它们(写出它们的意思)1拔过蒙拔擢(陈情表)提拔拔石城(廉颇蔺相如列传)攻
3、克今者项庄拔剑舞(鸿门宴)拔出2暴我有亲父兄，性行暴如雷(孔雀东南飞)急躁虽有槁暴，不复挺者(劝学)晒3次以次进(荆轲刺秦王)按次序列坐其次(兰亭集序)旁边次北固山下(次北固山下)临时停留，驻扎4独独畏廉将军哉(廉颇蔺相如列传)难道5更莫辞更坐弹一曲(琵琶行)再洗盏更酌(赤壁赋)重新6忽日月忽其不淹兮(离骚)迅速的样子7加且举世誉之而不加劝(逍遥游)更加8景春和景明(岳阳楼记)日光赢粮而景从(过秦论)通“影”，同影子一样9可秦城恐不可得(廉颇蔺相如列传)可以，能够可歌可泣 值得虽欲言，无可进者(邹忌讽齐王纳谏)可以，能够z。zs。可堪回首(永遇乐京口北固亭怀古)岂，哪里10每每谓予曰(项脊轩志
4、)常常每移案(项脊轩志)每次11匹众人匹之(逍遥游)比12齐时运不齐(滕王阁序)济，好而气候不齐(阿房宫赋)一样13爽爽籁发而清风生(滕王阁序)参差不齐酌贪泉而觉爽(滕王阁序)精神清爽屡试不爽 差错14斯逝者如斯(赤壁赋)这，这样斯天下之民至焉(寡人之于国也)则，那么15岁非我也，岁也(寡人之于国也)年成16特诏书特下(陈情表)特地相如度秦王特以诈佯为予赵城(廉颇蔺相如列传)只，只是三、写一写，你能否“译”出它们(翻译下列句子)1越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？译文：_答案越过别国而把远方的郑国当做边邑，您知道那是很难的。为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？翻译要点“鄙”名词活用为动词
5、，“焉”“陪”为关键词。2因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。译文：_答案依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。翻译要点“敝”“与”“武”“其”为关键词，前三个并列分句均为否定判断句。3微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。译文：_答案即使太子不说，我也要请求行动。(只是)现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。翻译要点“微”“谒”“亲”为关键词。4然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。译文：_答案这样，那么将军的仇就报了，燕国被欺侮的耻辱也就除掉了。翻译要点“见”“陵”为关键词。5私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。译文：_答案(项伯)私下会见张良，详细地告诉他项羽将发动进攻的事，想叫张良跟他一同离去。翻译要点注意状语后置、省略句式。
