1、石家庄一中20042005学年度第一学期期中考试高二语文试卷（说明：本试卷共5大页，满分共计150分。122题的答案涂在答题卡上，其余答在第二卷上，作文写在作文纸上，交卷时要交答题卡、第二卷、作文纸。）第一卷 (44分)一 （16分，每小题2分）1下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（2分）A. 苗裔（y） 揆度（di） 周公吐哺（b） 遗施(sh)A 苗裔（y） 揆度（di） 周公吐哺（b） 遗施(sh)B.卑劣（li） 便言（bin） 载笑载言（zi） 强聒（gu）C.踟躇（ch） 哽咽（y） 长歌当哭（dng） 穴罅（xi）D.塑像（s） 坍弛（tn） 胜负之数（sh） 华胄（zhu）
2、 2下列词语中没有错别字的一组是 （2分） A. 桀骜 含睇 踌躇满志 其黄而殒B. 尴尬 自栩 苟且偷生 信誓旦旦C. 彷徨 贿赂 百折不回 混混沌沌D. 寥落 辗转 主观臆断 抱新救火3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（2分）. 但是中外的杀人者却 昂起头来，不知道个个脸上有着血污. 有限的几个生命，在中国是不算什么的， 不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作流言的种子。. 略微交谈几句，就知道了道士的 。 全班同学都读了又读，感到有无限的 。A. 竟然 至少 品位 启示 B. 居然 至多 品位 启示C 居然 至多 品味 启事 D. 竟然 至少 品味 启事4下列各
3、句中点的成语使用不恰当的一句是（2分）A. 但是，他太卑微，太渺小，太愚昧，最大的倾泄也只是张冠李戴。B. 记得儿子幼年时，我常常为他的冥顽不灵气得掉眼泪。C. 眼泪不为一己的悲痛而是为芸芸众生而流，佛的慈悲真不能不令人流下感激的泪。D.至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了 。5下列各句中没有语病的一句是（2分）A. 待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。B. 不逢北国之秋，已将近十余年了。C. 中国官员也不是都没有学问，他们也已在窗明几净的书房里翻动出土
4、经卷，预测着书写的朝代了。D. 天使的眼泪，落入正在张壳赏月的牡蛎体内，变成一粒珍珠。6下列各句中，标点使用完全正确的一项是（2分）A、陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿”。B、秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？C、毅然预定了“莽原”全年的就有她。D、北国的秋，却特别地来得清、来得静、来得悲凉。7 下列说法有错误的一项是（2分）A 卫风氓表现了女主人公从恋爱、结婚到被遗弃的生活经历和怨恨情绪，鲜明地塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象。B 离骚节选部分，抒情主人公是屈原的“自我”形象；这个形象既有“内美”，又能“修能”，既有忧国忧民、献身理想的爱国情操，又
5、有至死不渝的坚定信念，是中华民族精神的集中体现。C 孔雀东南飞通过焦仲卿和刘兰芝的婚姻悲剧，揭露了封建家长制和封建礼教的罪恶，歌颂兰芝和仲卿忠贞不渝的爱情和反抗精神，也批判了以县令、太守为代表的霸道官吏。D 秦风无衣是秦国的军中歌谣，表现了士兵们团结友爱、同仇敌忾、英勇抗敌的昂扬斗志和爱国精神。全诗三章，采用重章复唱的手法，节奏整齐，便于歌唱。8 下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是（2分） 诗经是我国最早的一部诗歌总集，编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇。以四言诗为主，反映了公元前1 l世纪西周初年至公元前7世纪春秋中期的五百年间的古代社会生活。 诗经六艺是指体裁的三种分类：“风”、
6、“雅”、“颂”和三种艺术手法：赋、比、兴。“风”是民间歌谣；“雅”是宗庙祭歌；“颂”是宫廷舞曲；赋者，敷陈其事；比者，以彼物比此物；兴者，先言他物以引起所咏之辞。 楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。是屈原在楚国民歌的基础上创造出来的，后世也称之为“骚体”。它打破了诗经四言诗的格式，句子增长，适于表达更复杂的思想感情，和诗经并称“风骚”。 古体诗又叫古风，在句数、字数、平仄、用韵、对仗方面比较自由。近体诗是与之相对的概念，也叫今体诗，形成于唐代，包括律诗和绝句这两种诗体。句数、字数、平仄、用韵、对仗等方面都有严格规定。二 （12分，每小题2分）阅读下面的文段，完成914题（一）我在十八日早
7、晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默
8、呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。.下列对“惨象”和“流言”所指的具体内容解释准确的一项是（2分）A“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：说她们是“暴徒”。B“惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”指：说她们是“暴徒”。C“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：说她们是受人利用的。D“惨象”指:这不但是杀害，简直是虐杀，因身体上还有棍棒的伤痕；“流言”指：说她们是受人利用的。10.“我还有什么话可说呢？”其无话可说的原因是（2分）A“长歌当哭”是在痛定之后的，所以无话可说。B因为愤怒到了极
9、点，也因为反动派的残忍到极点，所以无话可说。C惨象使作者忧伤到了极点，因而无话可说。D因为作者期待着“在沉默中爆发”，所以无话可说。11 对学生请愿事件，政府和流言家散布了种种谬论，作者在文中给予了充分的反驳。反驳这些谬论的有关句子是（2分）A驳“暴徒”的句子是：“始终微笑着的和蔼的刘和珍君”；驳“利用”的句子是：“那时是欣然前往的”。B驳“暴徒”的句子是：“我还有什么话可说呢?”；驳“利用”的句子是：“那时是欣然前往的。”C驳“暴徒”的句子是：“始终微笑的和蔼的刘和珍君。”；驳“利用”的句子是：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”D驳“暴徒”的句子是：“我还有什么话可说呢？”；驳“利用”的句
10、子是：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”（二）又有一次，读谢冰心的散文，非常欣赏“雨后的青山，好像泪洗过的良心”。觉得她的比喻实在清新鲜活。不知愁的少女，最喜欢的总是写泪与愁的诗。看到白居易新乐府中的诗句：“莫染红丝线，徒夸好颜色。我有双泪珠，知君穿不得”大家都喜欢得颠来倒去地背。老师说：“白居易固然比喻得很巧妙，却不及杜甫的四句诗，既写实，却更深刻沉痛，境界尤高，那就是：莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情。”老师又问我们：“眼泪是滚滚而下的，怎么会横流呢？”我抢先回答：“因为老人的脸上布满皱纹，所以泪水就沿着皱纹横流起来”大家听了都笑，老师也颔首微笑说：“你懂得就好。但多少人能
11、体会老泪横流的悲伤呢？”人生必于忧患备尝之余，才能体会杜老“眼枯见骨”的哀痛。如今海峡两岸政策开放，在返乡探亲热潮中，能得骨肉团聚，相拥而哭，任老泪横流，一抒数十年阔别的郁结，已算万幸。“未老莫还乡，还乡须断肠”。这也就是探亲文学中，为何有那么多眼泪吧。12 对“雨后的青山，好像泪洗过的良心”这一句话的分析正确的一项是（2分）A 这一句话用“泪洗过的良心”来比喻“雨后的青山”，使抽象的事物具体化，形象生动，说明了句子本身的美。B 这一句话用“雨后的青山”来比喻“泪洗过的良心”，使抽象的事物具体化，形象生动，说明了在作文描写方面，多了一层领悟。C 这一句话用“泪洗过的良心”来比喻“雨后的青山”，
12、使具体的事物抽象化，形象生动，说明了句子本身的美。D 这一句话用“雨后的青山”来比喻“泪洗过的良心”，使具体的事物抽象化，形象生动，说明了在作文描写方面，多了一层领悟。13对老师说“你懂得就好。但多少人能体会老泪横流的悲伤呢？”这句话的含义理解正确的一句是（2分）A 意思是：只理解了“老泪横流”的外部表现，没有理解“老泪横流”的内心哀痛。B 意思是：理解“老泪横流”的词语并不难，难的是要学会分析、体味词语的形象性。C 意思是：“老泪横流”不仅仅是老人的情态，凡是经历痛苦的人都会有这样的感受。D 意思是：你们还小，所以听到“老泪横流”才会发笑，长大了你们也会“老泪横流”。14对“未老莫还乡，还乡
13、须断肠。这也就是探亲文学中，为何有那么多眼泪吧。”一句理解不正确的一项是（2分） A 人们因如今海峡两岸政策开放，能得骨肉团聚，感慨不已，悲喜交加。B 人生必于忧患备尝之余，才能体会杜老“眼枯见骨”的哀痛。C 人的感情在年轻的时候是非常丰富的，还乡的断肠哀痛是难以抑制的。D 人们在经历了离散的苦痛之后，蕴积已久的乡愁终于得到了尽情的宣泄。三 （16分）阅读下面的文字，完成1522 题。（三）盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。于是余有叹焉。古人之观于天
14、地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。15句中“叹”字的作用是（2分）A总领下文 B总结上文 C引出记叙 D承上启下16 “则其至又加少矣”一句中的“至”字在用法上是一个活用字，下列加点的字没有活用现象的一项是（2分） 火尚足以明也 以事秦之心礼天下之奇才
15、 仓皇东出 逸豫可以亡身 李牧连却之 会盟而谋弱秦 函梁君臣之首 时人伤之，为诗云尔 幽暗昏惑而无物以相之 其家逼之，乃投水而死 满招损、谦受益 身死国灭，为天下笑 17下列各组加点字，意义用法全相同的一组是（2分） A. 至于幽暗昏惑而无物以相之余于仆碑，又以悲古书之不存B. 夫夷以近，则游者众以其求思之深而无不在也C. 故非有志者不能至也盖余所至，比好游者尚不能十一D. 以其求思之深而无不在也其孰能讥之乎18与“古之人观于天地、山川、草木、鸟兽、虫鱼，往往有得”一句，句式完全相同的一组是（2分） 石之铿然有声音，所在皆是也 今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 古之人不余欺也 为国者，无使为积威之
16、所劫哉 此三者，吾遗恨也 以其求思之深，而无不在也 方其系燕父子以组 赵尝五战于秦，二败而三胜19作者强调于“险远处”得“非常之观”要有几个条件？（2分） A两个：有志，不随以止 B三个：有志，有力，有物相之C四个：力，志，物，不随以怠 D五个，志，力，物，已不悔，人不讥20选出对上段文字内容分析不正确的一项（2分）A作者以游山作比议论，为的是说明怎样才能做到像古人那样研究思考得广泛而且深入。B句中作者说明的是志、力、物的重要性，表现了朴素的唯物主义思想。C句中作者采用了正反对比论证的方法强调了“尽吾志”的重要性。D我们今天也强调“立志”，虽然我们所说的“志”与作者的“志”在具体内容上是不同的
17、，但作者“尽吾志”的精神，在今天仍有借鉴意义。 （四）孔雀东南飞，五里一徘徊。“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。”21 下列各组加点字与“及时相遣归”一句中“相”字的用法完全相同的一项是（2分） 相见常日稀 好自相扶将 儿已薄禄相 六合正相应 还必相迎取 不得便相许 久久莫相忘 仰头相向鸣22下列各组对这一诗段的鉴赏评价，错误的一项是（2分） 开头两句用兴的手法，为全诗奠定了凄怆缠绵的感情
18、基调。 画线的句子用赋的手法，突出了女主人公心灵手巧，多才多艺。 刘兰芝自请遣归的举动，表现了她外柔内刚的性格特点。 “大人故嫌迟”的“故”字，是刘兰芝悲剧的主要原因。年级 班级 姓名 考号 第二卷 （106分）四 （18分）阅读下面的文字，完成2326题。真不知道一个堂堂佛教圣地，怎么会让一个道士来看管。从湖北逃荒来的农民王圆箓，就既做了道士，又当了莫高窟的家。王道士每天起得很早，喜欢到洞窟里转转，就像一个老农看看他的宅院。他对洞窟里的壁画有点不满，暗乎乎的，就用草扎的刷子，在石灰桶里蘸一蘸，开始他的粉刷。直到唐代的笑容，宋代的衣冠全部消失，道士这才擦了一把汗，憨厚地笑了。当几面洞壁全都刷白
19、，中座的塑雕就显得过分惹眼。在一个干干净净的农舍里，她们婀娜的体态过于招摇，她们柔美的浅笑有点尴尬。道士想起了自己的身份，就抡起铁锤，才几下，她们婀娜的体态变成碎片，柔美的浅笑变成了泥巴。然后像顽童堆造雪人一般，请来几个泥匠，用泥巴堆塑起了天师和灵官的像。今天我走进这几个洞窟，对着惨白的墙壁、惨白的怪像，脑中也是一片惨白。我几乎不会言动，眼前直晃动着那些刷把和铁锤。“住手！”我在心底痛苦地呼喊，我甚至想向他跪下，低声求他：“请等一等，等一等”只见王道士转过脸来，满眼困惑不解。是啊，他在整理他的宅院，闲人何必喧哗？1900年，洞穴中发现了大批经卷。王道士捡了些给县长看，懂行的官员建议运到省城保管
20、。但是东西很多，运费不低，生活奢侈官僚们又犹豫了。只有王道士一次次随手取出一点文物，在官场上送来送去，有的甚至成了京官的生日礼物。就在这时，欧美的学者、汉学家、考古家、冒险家，却不远万里、风餐露宿，纷至沓来。他们有点遗憾，卖掉了家产，朝敦煌赶来，并准备命丧黄泉，却没有遇到任何关卡，甚至不用和博物馆长、看守门卫交涉，不办任何手续，就像用两枚针换一只鸡，一颗钮扣换一篮青菜，从土道士手中把难以数计的敦煌文物一箱箱运到西方。今天，敦煌研究院的专家们只得一次次屈辱地从外国博物馆买取敦煌文献的微缩胶卷，叹息一声，走到放大机前。外国学者回到国内，受到了热烈的欢迎。他们的学术报告和探险报告，时时激起如雷的掌声
21、。在叙述中他们常常提到古怪的王道士，让外国听众感到，从这么一个蠢人手中抢救出这笔遗产，是多么重要。他们不断暗示，是他们的长途跋涉，使敦煌文献从黑暗走向光明。我真想拦住强盗的车队，可是我不禁又叹息了，要是车队果真被我拦下来了，然后怎么办呢？我只得送缴当时的京城，当时，洞窟文献不是确也有一批送往京城了吗？没装木箱，只用席子乱捆，沿途官员伸手进去就取走一把，在哪儿歇脚又得留下几捆，结果，到京城时已零零落落，不成样子。 想到这里，我甚至想狠心说一句：宁肯存放在伦敦博物馆里！这句话终究说得不太舒心。被我拦住的车队，究竟应该驶向哪里？这里也难，那里也难，我只能让它停驻在沙漠里，然后大哭一场。我好恨！ (根
22、据余秋雨道士塔缩写)23 写出下列语句在文中的正确含义：（6分）（每条答案不超出10个字）像一个老农看看他的宅院： 。（王道士）憨厚地笑了： 像顽童堆造雪人： 24 文中有两处表现作者痛惜文物的毁坏和流失的描写，请简要概括出来。（4分,每条答案不超出15个字）答： 。 。25 西方资产阶级自己戳穿了所谓“抢救”敦煌文献的谎言，请从原文中找出并加以概括。（4分）答： 。26 下列对文章的赏析，不正确的两项是（4分）A 王圆箓既做了道士，就不该当佛教艺术圣地敦煌石窟的家；因为他不懂文物的价值，必然要粉刷洞窟中陈旧的壁画。B 作者并不怨恨王道士，只是痛惜他太愚昧，太渺小，太无知，其实他的认真仔细、勤
23、勤恳恳还是很值得赞美的。C 王道士出卖敦煌宝物，是百年之前一个既成的历史事实和无法改变的历史事实，余秋雨先生以生动的描述，给我们复原了历史陈迹。D 通观全文，作者说的“我好恨”，其实作者最恨的还是中国封建统治者的的腐败无能，听凭文物的毁坏和流失。E 余秋雨的散文擅长用诗化的语言达意传情，文章中许多文字都以情感“着色”，都具有凝练的表意内涵，给读者以反复咀嚼的引诱。 【 】五 （16分）27 把下面一段文字中画线的句子翻译成现代汉语（4分）盖儒者所争，尤在于名实；名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。答司马谏议书翻译：儒者所争，尤在于名实： 。年
24、级 班级 姓名 考号 以致天下怨谤也： 。28 阅读下面的诗句，完成以下各题（6分）山中问答 李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。【碧山】在湖北安陆，山下有桃花岩，李白读书处；【窅然】深远的样子诗中的“笑而不答”用在这里有什么意义？（3分）答： 。诗中的“心自闲”，反映了诗人怎样的心情和情感？（3分）答： 29 从下面的默写选项中任选6句填充。（6分）既见复关， 。尔卜尔筮， 。卫风.氓静女其娈， 。彤管有炜， 。邶风.静女岂曰无衣? 。王于兴师， ，与子偕作! 秦风.无衣 ，磐石无转移。生人作死别， ？孔雀东南飞后世谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！ ？游褒禅山
25、记忧劳可以兴国， ，自然之理也。伶官传序以赂秦之地封天下之谋臣， ，并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。六国论 六（12分）30 将下面一段文字的内容概括为一则标题新闻。（不超过15字）（4分）17日国家统计局副局长邱晓华在国务院办公厅举行的记者招待会上说，一季度，我国国内总产值为20120亿元，按可比价格计算，比上年同期增长7.6%。这一速度虽比上年同期降低0.5个百分点，但比上年全年加快0.3个百分点。其中，第一产业增加值1592亿元，增长3.3%；第二产业增加值1552亿元，增长9.3%；第三产业增加值7877亿元，增长6.2%。国民经济起步良好，多数经济指标比预料的要好，为完成全年经济
26、发展预期目标奠定了较好的基础。答： 。31 仿照下列例句，以“夏天”、“秋天”为情境，写两段与例句的句式和意蕴都相同的话。（4分）例句：微笑是春天里的一缕轻风，温柔地吹拂着每颗沉睡的心灵，期待它们慢慢地苏醒。仿句：微笑是夏天里的 微笑是秋天里的 32 下面画线的句子，说得不尽合理，请删除并添加一个词语，使它准确、严密。（4分）当前，一些新词常见于报刊，如“酷”、“秀”、“黑客”、“伊妹儿”面对这些有趣的新词，有人说：“语言大都植根于社会生活，语言创新最丰富的时代，就是社会大发展和大开拓的时代。”答:删除 ，在 加上 。七 （60分）33 阅读下面的材料，按要求作文。人生有无数次远行，而最轻松最
27、惬意抑或最沉重的是心灵的远行。它可以让我们回到动人的故事中去，让我们的心灵切入一段段难忘的经历；它可以将我们带入将来的某一时刻，令我们憧憬着一首首精彩的歌曲；它甚至可以将我们带入丰富多彩的文学艺术殿堂，令我们的心灵在文化的光耀之下沐浴的确，它可以诠释我们在某一时刻的内心世界。请以“心灵的远行”为话题，写一篇800字左右的文章。要求：题目自拟；立意自定；文题自选。高二语文试卷答案一 1 D 2 C 3 B 4 A 5 D 6 B 7 C 8 B二 9 D 10 B 11 A 12 A 13 A 14 C三 15 A 16 D 17 C 18 D 19 B 20 B 21 C 22 D四 23 像
28、一个老农看他的宅院：不懂得文物的价值（王道士）憨厚地笑了：愚昧无知的满足了；自感辛勤劳动的喜悦像顽童堆造雪人：塑工的草率拙劣（幼稚拙劣的堆造；毁坏的如此轻易；毁灭就这样简单）24 答：想让王道士住手并跪下求他。想拦住西方强盗偷运文物的车队。25 答：他们准备命丧黄泉强夺文物;就像“用两枚针换一只鸡那样”骗取文物。26 A B27 译文：我们读书人所争论的，特别在于“名称”与“实际”是否符合上（读书人所争论的，特别在于名实是否相符）。因而招致了天下人的怨恨和诽谤。28 有人问却不答，不仅表现了诗人喜悦而矜持的神态，渲染轻松愉快的氛围，还带有几分神秘的色彩，造成诱人的悬念。“心自闲”三个字既是诗人山居心境的写照，也是他喜爱碧山的原因，表达了诗人淡泊名利的闲适心情。29 略30 答：中国国民经济一季度起步良好。31 答：微笑是夏天里的一片绿荫，真诚地呵护着每颗烦躁的心灵，期待它们慢慢平静。微笑是秋天里的一串硕果，多情地告慰着每颗稚嫩的心灵，期待它们慢慢成熟。32 答：删除“大都”，在“就是”前加上“通常”(或“一般”、“往往”等) 高二年级 语文试卷 第 6 页 （共5页）