1、基础知识导学核心考向突破基础知识导学核心考向突破20112015年课标全国卷命题思路与备考建议考纲考点命题思路备考建议19291933年资本主义世界经济的危机(2014课标全国，34)经济大危机与影视与艺术1.本单元的考查内容侧重于罗斯福行政的内容及特点、新经济政策和斯大林模式2.苏联经济政策的考查主要侧重于背景和内容，要注意相关内容的表述，注意考题可能出现与教材内一致但表述不一致的说法，造成熟悉问题“陌生化”的情况3.二战后资本主义的新变化和苏联的社会主义改革从未在全国卷中出现，预计上述内容以后出现的可能性也较低，建议复习时淡化处理，不必苛求细节罗斯福新政1.(2015课标全国，34)罗斯福
2、新政与社会保障2.(2013课标全国，31)罗斯福新政对胡佛干预经济的借鉴第二次世界大战后美国等国本主义的新变化战时共产主义政策和新经济政策1.(2014课标全国，34)新经济政策的内容及特点2.(2013课标全国，35)苏俄新经济政策与中国80年代改革的比较“斯大林模式”1.(2015课标全国，34)“斯大林模式”与工业化2.(2013课标全国，33)斯大林模式的影响3.(2013课标全国，35)斯大林经济模式的形成从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革基础知识导学核心考向突破第28讲 空前严重的资本主义世界经济危机和罗斯福新政考纲要求1.1929年到1933年资本主义世界经济危机。2.罗斯福新政。
3、课标提示1.了解19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。2.列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。基础知识导学核心考向突破知识点一 空前严重的资本主义世界经济危机1.原因(1)根本原因：资本主义制度的基本矛盾，即资本主义生产社会化与生产资料私人占有形式的矛盾。(2)直接原因：生产与消费的矛盾。资本家盲目扩大生产造成商品供过于求。消费能力增长相对缓慢；农民购买力大大下降；垄断组织的兼并之风使财富越来越集中到少数人手里。(3)催化剂：股市投机行为和过度的信贷消费造成了经济的虚假繁荣，加剧了矛盾。基础
4、知识导学核心考向突破2.爆发：1929年10月24日，美国纽约华尔街股票市场大崩溃。3.特点(1)范围最广。(2)持续时间最长。(3)危害最大。(4)影响最深。4.影响(1)世界经济遭受严重损失，工业生产下降。工人失业，农民生活困苦。(2)加深了主要资本主义国家的社会矛盾。(3)德意日纷纷走上法西斯道路，进一步加剧世界紧张局势。基础知识导学核心考向突破有人认为，20世纪30年代经济大危机爆发的根本原因是美国20年代经济繁荣、生产与销售矛盾的结果。试简要评述之。提示：资本主义经济危机爆发的根源在于资本主义社会的基本矛盾，即生产的社会化和生产资料私人占有制之间的矛盾，生产与销售的矛盾只是经济危机爆
5、发的直接原因。思考应用基础知识导学核心考向突破知识点二 罗斯福新政1.背景(1)19291933年的经济危机给美国经济造成严重破坏。(2)胡佛政府仍坚持自由放任的经济政策，加剧了经济危机。(3)民主党人罗斯福当选美国总统。2.措施(1)财政金融通过紧急银行法，对全国银行进行整顿，并建立联邦储蓄保险公司，以恢复银行信誉。取消金本位制，让美元贬值，实行有节制的通货膨胀。(2)工业：通过全国工业复兴法，成立国家复兴管理局，指导企业制定“公平竞争法规”，还调整劳资关系，以缓和劳资矛盾。基础知识导学核心考向突破(3)农业：通过农业调整法，成立农业调整管理局，通过提供政府补贴、价格支持和信贷优惠等措施，调
6、整农产品结构，稳定农产品价格。(4)社会救济：实行以工代赈为主，政府直接救济为辅的政策，大力兴办公共工程。(5)社会保障：通过社会保障法案，逐步引导美国走上福利国家的道路。3.实质：在保持资产阶级民主制度的前提下，国家对资本主义经济关系进行的调整和改革。4.特点：加强国家对经济的干预。基础知识导学核心考向突破基础知识导学核心考向突破思考应用下图是美国罗斯福新政时期的两幅画图一 等待领取救济食品的人群 图二 田纳西河水利工程图二与图一相比，在方式上有什么不同？这对缓和危机将产生什么作用？提示：不同：以工代赈(或图一直接、图二间接)。作用：增加就业，刺激消费(或生产)；缓和社会矛盾，稳定了社会秩序
7、。基础知识导学核心考向突破考向一 经济大危机的爆发、应对措施及教训史料研读史料一同1929年相比，1932年整个资本主义世界的工业生产下降了44%。其中美国下降55.5%，德国下降52.2%，法国下降36.1%，英国下降32%。美、德、法、英四国共有29万家企业破产。各国的工业生产倒退到20世纪初和19世纪末的水平。经济大萧条研究基础知识导学核心考向突破史料二经济不景气的问题绝不能用立法的行动或行政的声明来解决的。经济的创伤只能由经济实体的细胞生产者和消费者来自我治疗的。胡佛的第二个年度国情咨文史料三“是胡佛政府建立了好大的公共工程，让人们有活干；于是胡佛建立了重组金融公司，把钱贷给处于财务困
8、难的私人企业和银行；也正是胡佛在经营政府时，不怕出现最大规模的预算赤字。”1930年5月，胡佛批准了霍利斯穆特关税法，大幅度提高887种商品的关税，1931年底对25个国家采取报复性措施。新美国经济史：从殖民地时期到1940年基础知识导学核心考向突破1.史料一中“整个资本主义世界的工业生产下降了44%”“29万家企业破产”说明经济危机波及到了各主要资本主义国家，波及范围广，工业生产下降幅度大，危害深。2.史料二中“绝不能用立法的行动或行政的声明来解决”说明胡佛反对国家干预经济，坚持自由放任的政策。3.史料三中“建立了好大的公共工程”“建立了重组金融公司”“大幅度提高887种商品的关税”等信息说
9、明胡佛政府在一定程度上对经济进行了干预。基础知识导学核心考向突破1.根据史料一并结合所学知识，说明经济大危机源于美国并在短时间内波及世界的主要原因是什么？提示：资本主义世界市场的形成；美国经济发达，处于资本主义世界经济的中心。2.结合上述史料和所学知识，面对这场前所未有的经济大危机，世界各国在危机初期采取了哪些应对措施？结果如何？提示：(1)措施：坚持自由放任政策；提高关税；实行货币贬值。(2)结果：经济形势更加恶化。基础知识导学核心考向突破(摘自2014年广东高考T39)两次世界大战之间(19181939年)的历史被有的西方学者称为“焦虑的时代”。(1)概述两次世界大战之间的历史为什么被西方
10、学者称为“焦虑的时代”？提示：苏俄建立了社会主义制度，国力增强，社会主义和资本主义两种制度的矛盾和对立出现。19291933年，资本主义国家陷入严重经济危机，经济危机引发政治危机，世界处于动荡不安中。德意日法西斯的上台并加紧对外侵略，世界和平受到严重威胁。基础知识导学核心考向突破(2)这场危机的爆发和初期各国的应对措施带给我们哪些启示？提示：居安思危，防患于未然；反对保护主义，加强国际合作与协调；要适时进行改革。基础知识导学核心考向突破史论归纳世界主要国家应对经济大危机的对策及其教训(1)对策提高关税：可以阻止、限制外国产品进入本国市场，以尽可能地保护本国工业。实行货币贬值：可以提高本国产品在
11、国际市场上的竞争力，以增加商品出口。(2)教训各国在发展经济时，不仅要关注目前的直接效益，更要着眼于未来，要确保经济的持续发展，要清醒地看到经济发展中可能存在的潜在危机，防患于未然。基础知识导学核心考向突破政府要居安思危，要适时调整内部机制和政策。各国要注意协调国际经济关系，削减贸易壁垒，实现贸易自由化。在经济区域化和经济全球化趋势加强的当今世界，国际合作尤其重要。基础知识导学核心考向突破方法1运用图文材料，考查对经济大危机影响的认识。20世纪30年代经济危机，是资本主义世界的经济危机，影响巨大。高考经常运用图文材料，考查经济大危机的特征、影响。解答这类题目注意置于当时历史背景下思考。方法2
12、从胡佛的应对措施角度命题。面对经济危机对美国的冲击，美国的胡佛总统仍然奉行自由放任政策，导致危机进一步恶化。高考命题注意对胡佛措施的分析评价，从指导思想、具体举措，分析评价胡佛政府政策的弊端及教训。命题分析基础知识导学核心考向突破1.(2013课标全国，31)有些学者认为，美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他也对经济进行了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干预措施是()A.斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议B.通过霍利斯穆特法以提高关税和保护国内市场C.发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格D.成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款基础知识导学核心考向突破解
13、析A项属于罗斯福新政的内容，故排除；B项中的“提高关税”并不具有借鉴性，故排除；发起自愿减少耕地运动，不属于政府的干预措施，故排除C；政府向公共工程贷款，为后来罗斯福推行以工代赈提供了借鉴，故选择D项。答案 D基础知识导学核心考向突破2.(2011福建文综，22)图一、二、三是有关美国19291933年经济大危机的漫画，对此解读不符合当时社会状况的是()A.生产严重过剩B.通货膨胀严重，百姓无力购买商品C.失业加剧贫困，社会购买力下降D.体现了资本主义社会的基本矛盾基础知识导学核心考向突破解析A项符合图二反映的状况，C项符合图三反映的状况，D项符合图一反映的状况。19291933年经济危机中物
14、价下跌而不是上涨，没有出现通货膨胀现象，B项不符合当时的社会状况。答案 B基础知识导学核心考向突破考向二 罗斯福新政的特点及评价史料研读史料一面对突如其来的经济危机，罗斯福政府先后成立了民政工程署、工程兴办署、公共工程署、全国青年总署等机构，通过这些机构耗资上百亿美元雇佣了至少600万从业人口，将他们投入到3万个以上的工程中。史料二罗斯福认为，(联邦)政府对于全体公民的福利负有一种终极的责任。如果私人之间相互合作共同努力，未能为那些愿意工作的人提供工作和为不幸的人提供救济，那么，那些并非由于自己的过错而遭遇困难的人就有一种要求政府予以援助的权利，他宣称“所有的人”，都有权“享受充分保障，不必在
15、经济上担心老、病、事故和失业的权利”。摘自美美利坚合众国成长史等基础知识导学核心考向突破史料三19331939年，美国政府各项救济工作的支出总额达到了约180亿美元。这样的结果，毫无疑问地造成了美国政府的连年赤字1936年财政年度的赤字是43亿美元但客观效果却使整个国家的境况有所好转，大大减轻了失业者的贫困和痛苦。罗斯福实行赤字财政政策的原因分析基础知识导学核心考向突破1.史料一信息“政府先后成立了民政工程署、工程兴办署、公共工程署、全国青年总署等机构”体现了政府对经济的干预。2.史料二中“政府对于全体公民的福利负有一种终极的责任”“享受充分保障，不必在经济上担心老、病、事故和失业的权利”体现
16、了政府的责任，为日后建立社会保障体系奠定了基础。3.史料三信息“支出总额达到了约180亿美元”“造成了美国政府的连年赤字”，体现了罗斯福新政的特点和消极影响；“客观效果”说明新政的积极作用。基础知识导学核心考向突破1.根据史料一，概括罗斯福应对经济危机的措施有何特点？从民生的角度分析其历史作用。提示：(1)特点：成立专门机构，兴建公共工程，以工代赈。(2)作用：以工代赈缓解了民生困难，政府投资扩大了内需，公共工程改善了社会环境，有利于国家的长远发展。基础知识导学核心考向突破2.根据史料二并结合所学知识指出：为提供“工作”和“救济”，罗斯福政府采取了哪些措施？这些措施体现了国家干预的手段有哪些？
17、提示：(1)措施：举办救济；举办公共工程或以工代赈；建立社会保障体系。(2)手段：出台法令；建立委员会和管理局；增加国家财政支出。基础知识导学核心考向突破(摘自2012年山东高考T29)罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。据黄安年美国社会经济史论等据史料，举例说明反对者抨击罗斯福的依据。提示：新政采取了国家干预经济的方式，如实行国家工业复兴法，限制资本家自主生产等(举一例说明即可)；新政中一些维护普通民众权益的措施损害了资本家的利益，如规定最高工时、最低工资和大规模的社会救济等(举一例说明即可)。基础知识导学核心考向突破史论归纳1.罗斯
18、福新政的特点(1)新的理论和政策：放弃了自由放任政策，转向国家干预经济。(2)新的特点：具有干预经济、关注民生、协调发展等特点，其最大特点是国家全面干预经济，但没有放弃自由竞争运行机制。(3)新的模式：开创了国家干预经济发展的新模式，二战后被其他国家所继承和借鉴。(4)新的起点：新政是对生产关系的局部调整，资本主义制度由此获得了新的生命力，成为资本主义制度继续发展的新起点。基础知识导学核心考向突破2.运用多元史观认识罗斯福新政(1)近代化史观：罗斯福新政通过国家干预的手段，调整美国的经济模式，缓和了经济危机，探索了资本主义国家现代化的新模式。(2)社会史观：罗斯福通过加强救济工作、强化社会保障
19、、加强社会立法等措施，有效地解决了经济危机带来的严重社会问题(失业、贫困、流浪等)，缓解了社会紧张局势。(3)生态史观：罗斯福减少农业耕种面积、修建田纳西水利工程等措施，保护了美国的生态环境，保证了可持续发展。基础知识导学核心考向突破(4)整体史观：罗斯福新政标志着资本主义告别了“自由放任”政策占统治地位的时代，迎来了以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时代。同时罗斯福新政、苏俄新经济政策、中国的改革开放都反映了社会主义与资本主义的相互借鉴，说明市场和计划都是调节经济的手段。基础知识导学核心考向突破方法1从罗斯福新政内容角度命题。在经济危机的打击下，罗斯福新政采取了一系列改革措施，大大加强了
20、国家对金融、工业、农业、社会救济、公共工程等方面的干预，使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任。解题时一般根据具体事例，结合罗斯福新政的措施回答。方法2 从罗斯福新政的特点和影响角度命题。罗斯福新政是在不改变自由资本主义制度的前提下对生产关系的变革，实质是加强国家干预形式，对整个资本主义世界产生了深远影响。解题时需要根据具体史料，结合相关史实分析。命题分析基础知识导学核心考向突破1.(2015课标全国，34)1935年8月，美国国会通过法案，其中规定凡年满65岁的退休人员，根据原工资水平每月可获得一定数额的养老金。与该规定属于同一法案的是()A.制订公平经营章程B.建立失业保险制度C.提供农
21、副产品补贴D.规定最低工资水平解析分析题干并结合所学知识可知，罗斯福新政实行养老金保障制度，解决民生问题，以缓和社会矛盾，这与建立失业保险制度具有一致性，故B项正确。A、D两项属于工业复兴法的内容，排除；提高农副产品补贴是调整农业的措施，排除C项。答案 B基础知识导学核心考向突破2.(2015江苏单科，18)下边是19201940年的美国经济数据图。对该图解读符合实际的是()A.19211930年预算结余，反映经济政策顺应时代要求B.19301932年预算赤字，反映政府全面加强经济干预C.19331935年预算比重接连增加，表明公共开支增多D.19361938年预算比重连续下降，表明经济出现复苏基础知识导学核心考向突破解析19211930年，美国盛行自由放任的经济政策，但经济大危机爆发后，自由主义经济政策不适应形势发展的需要，故A项错误。19301932年，罗斯福还未上台，美国尚未开始实施新政，故B项错误。19331935年预算比重接连增加，说明政府加强对经济的干预，而不是表明公共开支增多，故C项错误。由于实施新政，美国逐渐度过经济大危机，故19361938年预算比重连接下降，表明经济出现复苏，D项正确。答案 D基础知识导学核心考向突破
