1、第2节 基因工程及其应用课型：新授 主备： 同备： 审批： 课标要求：基因工程的原理及应用。学习目标：1.简述基因工程的基本原理；2.举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用；3.关注转基因生物和转基因食品的安全性。学习重点：基因工程的应用。学习难点：转基因工程的利弊。我的课堂：自学等级一、情景导入：二、课堂预学：1.基因工程就是按照_，把一种生物的某种基因提取出来，并加以_，然后放到另一种生物的细胞里，_地改造生物的_。2.基因工程最基本的工具。（1）基因的“剪刀”是指_。一种该物质能识别_种核苷酸序列，并在切点上切割DNA分子。大肠杆菌中的一种叫EcoRI的限制酶，能够专一识别_的序列，并
2、在G和A之间将这段序列切开。（2）基因的“针线”即_，可以“缝合”_和_交替连接而构成的DNA骨架上的缺口。（3）基因工程中，目前常用的运载体有_、_和_等。（4）质粒存在于许多细菌及酵母菌等生物中，其本质是细胞染色体外能够_的很小的_分子。3.基因工程操作的一般步骤为：_、目的基因与_ _结合、将目的基因导入_、目的基因的_和_。三、合作探究、展示：1.为什么不同生物的基因可以相互转移？转基因生物是否产生了新基因和新型蛋白质？2.目的基因和质粒为什么要用同一种限制酶切割？限制酶和DNA连接酶作用的位点相同吗？3.用DNA连接酶讲目的基因与运载体结合时，有其他不同的结合情况吗（两两结合时）？4
3、.基因工程有哪些优点？5基因工程有哪些方面的应用？四、我的疑问：五、归纳总结：基因工程的别名操作对象基因操作水平操作工具基本过程结果人类需要的基因产物六、自我测评： 1、DNA连接酶的作用是 （ ）A、子链与母链间形成氢键 B、黏性末端之间形成氢键C、两DNA末端间的缝隙连接 D、以上三项都对2、下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是供体剪刀针线运载体受体A质粒限制性内切酶DNA连接酶提供目的基因的生物大肠杆菌等B提供目的基因的生物DNA连接酶限制性内切酶质粒大肠杆菌等C提供目的基因的生物限制性内切酶DNA连接酶质粒大肠杆菌等D大肠杆菌等DNA连接酶限制性内切酶提供目的
4、基因的生物 质粒3、下列有关基因工程技术的叙述，正确的是 （ ）A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D.只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达4、在基因工程操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的步骤是 （ ）A.人工合成目的基因 B.目的基因与运载体结合C.目的基因的检测和表达 D.将目的基因导入受体细胞5、关于转基因技术的应用，不正确的是 （ ） A可以将抗病虫害、抗除草剂等基因转入农作物使其具有相应的抗性 B. 可以使用DNA重组的微生物，生产稀缺的基因药物 C. 可以通
5、过转基因技术使奶牛变成生物反应器，使它们的奶中富含某种营养物质、珍贵药材或人类所需要的蛋白质 D. 将不同生物的DNA进行转移和重组，可以创造出新物种 6、关于右图DNA分子片段的说法正确的是 （ ）A限制性内切酶可作用于部位，解旋酶作用于部位GCATATGCATAT15N14NB处的碱基缺失导致染色体结构的变异C把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代中含15N的DNA占3/4D该DNA的特异性表现在碱基种类和（A+T）/（G+C）的比例上反思与积累：过关检测（六）一、选择题1、 下列关于基因工程技术的叙述，正确的是 （）A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体B.所有限
6、制酶都只能识别同一种按规定的核苷酸序列C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细胞繁殖快D.只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达2、以下说法正确的是 （ ） A. 所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列 B质粒是基因工程中惟一的运载体 C运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接 D基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复 3、实施基因工程第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限性内切酶。一种限制性内切酶能识别DNA子中的GAATTC顺序，切点在G和A之间，这是应用了酶的 （ ） A高效性 B.专一性 C多样性 D.催化活性受外界条件影响 4、
7、上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋白的转基因牛，他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍，转基因动物是指 （ ）A.提供基因的动物 B.基因组中增加外源基因的动物C.能产生白蛋白的动物 D.能表达基因信息的动物5基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的，在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的步骤是 （ ） A人工合成基因 B目的基因与运载体结合 C将目的基因导入受体细胞 D目的基因的检测和表达6. 两个亲本杂交，根据自由组合定律，子代基因型为2yyRr；2YyRr；1yyRR；1Yyrr；1YyRR；1yyrr则这两个两个亲本
8、基因型为 （ ）A. yyRRyyRr B. yyRrYyRr C. YyRrYyRr D. YyrrYyRr7. 控制蛇皮颜色的基因遵循遗传规律进行传递，现进行下列杂交实验：甲：P黑斑蛇黄斑蛇 乙：F1黑斑蛇F1黑斑蛇 F1黑斑蛇 黄斑蛇 F2黑斑蛇 黄斑蛇 A、所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇 B、黄斑是隐性性状 C、甲实验中，F1黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇基因型相同D、乙实验中，F2黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇基因型相同8.下列科技成果中，根据基因重组的原理进行的是 （ ）我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育抗虫棉我国科学家通过返回式卫
9、星搭载种子培育出太空椒我国科学家通过体细胞克隆技术培育出克隆牛 A、 B、 C、 D、9对下列有关实例形成原理的解释，正确的是 （ ）A培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理B杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理C培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理D“多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理10基因工程的“四步曲”中未发生碱基互补配对的是 （ ）A用鸟枪法分离出抗病毒基因 B将人的胰岛素基因与大肠杆菌质粒结合，形成重组质粒C将重组质粒导入受体细胞 D抗病毒基因的表达11下列属于利用基因工程技术培育的新品种的是 （ ）、耐寒的小黑麦、抗棉铃虫的转基因抗虫棉、太空椒、试管牛12基因工程的正确操
10、作步骤是 （ ） 目的基因与运载体相结合 将目的基因导入受体细胞 检测目的基因的表达 提取目的基因A、 B、 C、 D、13下列说法正确的是 （ ）A、基因突变对于生物个体是利多于弊 B、基因重组能产生新的基因C、基因突变都可以遗传给后代D、基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式14下列关于育种优点的叙述，不正确的是 （）A、多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大 B、杂交育种能产生新基因C、人工诱变育种能提高变异频率 D、利用单倍体育种能明显缩短育种年限15下列不属于利用基因工程技术制取的药物是（） A、从大肠杆菌体内制取白细胞介素 B、在酵母菌体内获得的干扰素 C、在青霉菌体内
11、提取青霉素 D、在肠杆菌体内获得胰岛素16.在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个碱基对，其中腺嘌呤460个）利用DNA扩增仪复制4代，那么扩增仪中至少加入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是 （ ） A、640 B、8100 C、600 D、8640二.填空题.17.下图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为基础，培育出（4）、（5）、（6）、（7）四个品种的过程。根据下图，回答下列问题：（1）用和培育出所采用的方法I和II分别称为_和_，其培育出所依据的原理是_ 。 （2）由培育出的常用方法III是_ ；由培育成的方法V称_ ，其优点是_ 。 （3）由培育出的常用方法IV是_ ，其形成的称_
12、。 （4）由培育出的方法VI是_ 。18. 下图展示了现代小麦的起源过程。据图回答下列问题：（1）假如该过程表示一种育种方法，这种方法称为 。（2）杂交种F1 （是或不是）一个新种， 原因是 。（3）杂交种F2不育的原因是 。（4）最后形成的小麦 （是或不是）一种新物种，它与一粒小麦杂交形成的后代的生殖能力怎样? 这说明它们之间已经形成了 。19. 现在有两个小麦品种，一个纯种小麦的性状是高杆（D），抗锈病（T），另一个纯种小麦的性状是矮杆（d），易染锈病（t）。两对基因独立遗传，育种专家提出了两种方法育种，如下图，问：（1）要缩短育种时间，应选择的方法是_（A或B），理由是_。方法A依据的变
13、异的原理是_，方法B依据的变异的原因是_；（2）下图中和的基因组合分别是_和_。（3）（二）过程中，D和d的分离发生在_；（三）过程采用的方法称为：_；（四）过程最常用的化学试剂是_。（4）（五）过程产生的矮杆抗锈病植株中的纯合体占_，如果让F1按方法B连续自交二代，则中符合生产要求的能稳定遗传的个体占_； （5）如果将方法A中获得的植株杂交，再让其后代自交，则得到的个体的基因型比例是_。20、下图表示利用某二倍体农作物、两个品种培育、三个新品种的过程， 表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：（1）由图中 获得称为 育种，其育种原理是 ，其中过程是 ，过程是 （2）由图中 获得过程称为 育种，其育种原理是 ，其中表示 技术。该育种方法优点是 。（3）由图中获得时，Aabb所占比例为 ，由图中 获得时，Aabb所占比例为 。（4）图中、过程常用的方法是 。（5）品种为 倍体，它接受花粉后结 （有、无）籽果实。（6）和是否可看成同一物种？ 。阐述理由 。高考资源网()来源：高考资源网版权所有：高考资源网(www.k s 5 )版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()
