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河北省邢台市第三中学高中历史人民版必修三导学案:专题一第二课 汉代儒学 .doc

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资源描述

1、2017 级人民版历史必修三编号: 030102编制时间:2018.6.11编制人:郭亦泽必修三专题一 中国古代传统文化主流思想的演变第二课 汉代儒学【学习目标】1、记住汉代儒学成为正统思想的史实2、说出汉代儒家思想成为正统思想的必然性及重大影响。【预习案】任务一、“焚书坑儒”的批判(阅读课本第一目,完成以下问题)1、背景:(1)专制政体建立(2)儒生借古讽今2、过程:(1)焚书:(2)坑儒3、评价(1)实质:文化专制政策(2)积极:加强集权、维护统治(3)消极:“灭学之祸”限制学术自由,摧残人才否定先秦,文化浩劫文化成附庸,儒学进低潮任务二、罢黜百家和太学的出现(阅读课本第二、三目,完成以下

2、问题)1、董仲舒的新儒学主张(1)针对中央集权需要,提出:(2)针对加强君权需要,提出:(3)针对为人处世标准,提出:2、汉武帝的尊儒措施(1)思想方面:全面肯定董仲舒的新儒学思想。(2)政治方面:起用儒学家参与国家大事。(3)教育方面:利用国家政权的力量兴办教育、提倡儒学。3、结果:儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想,逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。任务三、科举制的文化影响(阅读课本第四目,完成以下问题)1、古代选官制演变:世官制察举制科举制(隋唐确立)2、特点: (1)成绩为标准(2)考儒学3、影响: (1)儒学影响力大(2)益于专制稳固(儒生仆从、儒学工具)(3)益于重学风气、公

3、平公正原则(4) 官僚后备(5)科技薄弱【探究案】阅读下列材料,回答问题。材料一 春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。 汉书董仲舒传材料二 统一思想,归本儒家,便是要使全国人有一致的信仰,让大家在相同的目标下,致力于共同的利益,所以统一思想是有其必要的因此我们平心而论,董仲舒统一思想,尊崇儒术的呼吁,其功当多于过。 李威熊董仲舒与西汉学术材料三 秦以后的中国文化曾遭受三次厄运,一次是秦始皇的焚书,一次是汉武帝的

4、罢黜百家,再一次是明初的科举制度。在这三次中,要算董仲舒所发动的这一次对封建政权的长期巩固所起的作用最大,对文化的危害也最为长远。 胡寄窗中国经济思想史请回答:(1)根据材料一,董仲舒提出了怎样的主张?目的何在?(2)根据材料二、三,两位学者对董仲舒的评价有何不同?原因何在?(3)你认为对历史人物活动的评价应遵循怎样的原则?【自主区】【使用说明】教师书写二次备课,学生书写收获与总结班级:小组:姓名:教师评价:组内评价:【重难点释疑】1、新儒学得到全面肯定的原因?主要内容帝王心声“大一统”“独尊儒术”加强中央集权,以思想上的大一统维护政治上的大一统“天人感应”“君权神授”仁政加强君权,抑制暴政缓和阶级矛盾,维护封建统治“三纲五常”巩固君权,维护现有的统治秩序2、董仲舒的新儒学与先秦儒学的不同先秦儒学董仲舒的新儒学著作论语春秋繁露理论基础仁、礼天人感应思想来源儒学儒学、道家、法家、阴阳家与统治者关系批判时政维护统治社会地位百家之一独尊地位

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