1、第33课时 染色体变异（一）一、单项选择题（）1. 下列对染色体组的理解正确的是 A果蝇体细胞中的全部染色体 B二倍体生物配子中的全部染色体C多倍体生物配子中的全部染色体 D各种生物配子中的全部染色体（）2. 果蝇体细胞中有8条染色体，分别编为18号。其中1和2、3和4、5和6、7和8分别为4对同源染色体。则以下能构成一个染色体组的是 A1和2 B1、2、3、4 C1、3、6、7 D1、4、5、6（）3. 在所有的植物的下列各项中，肯定不存在同源染色体的是 A卵细胞 B染色体组 C单倍体 D极体（）4. 某生物正常体细胞染色体数目为8条，下图表示含有1个染色体组的细胞是 A B C D（）5.
2、 已知普通小麦体细胞染色体数目为42，染色体组数为6，一个染色体组中的染色体数和生殖细胞染色体组应是 A8和2 B4和2 C7和3 D42和21（）6. 用生长素处理二倍体番茄所得的无籽番茄的基因型可能是 AYR BDd CAb DBC（）7.玉兰植株中有如下几种类型，其中有性生殖能力最强的是 A二倍体（2N14） B三倍体（3N21）C四倍体（4N28） D五倍体（5N35）（）8. 已知洋葱是二倍体生物，则不能找到等位基因的细胞是 A叶肉细胞 B花粉 C根尖细胞 D鳞茎细胞（）9. 韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜是A二倍体 B四倍体 C六倍体 D八倍体（
3、）10. 在自然界中，多倍体形成过程的顺序一般是 减数分裂过程受到阻碍 细胞核内染色体数目加倍 形成染色体数目加倍的生殖细胞 有丝分裂过程受到阻碍 形成染色体数目加倍的合子 染色体复制过程受到阻碍A B C D（）11基因型为AABBCC的豌豆和aabbcc的豌豆杂交，产生的F2用秋水仙素处理幼苗后得到的植株应该是 A二倍体 B三倍体C四倍体 D六倍体（）12水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆绿皱豌豆 绿圆豌豆，这些变异的来源依次是A环境改变、染色体变异、基因重组 B染色体变异、基因突变、基因重组C基因突变、环境改变、基因重组 D基因突变、染色体变异、基因重组（）13.用秋水仙素诱发基因突变和诱导
4、多倍体，起作用的时期分别是A有丝分裂的间期和前期 B有丝分裂的间期和后期C有丝分裂的前期和后期 D有丝分裂的前期和后期（）14.通过具有相对性状的植株(或动物)杂交培养新品种,主要来自于下列哪种变异A基因突变 B.单倍体育种 C.基因重组 D.多倍体育种（）15将纯种小麦播种于生产田,发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好.产生这种现象的原因是A. 基因重组引起性状分离 B.环境引起性状变异C.隐性基因突变成为显性基因 D.染色体结构和数目发生了变化三、非选择题16良种对于提高农作物产量、品质和抗性等具有重要作用。目前培育良种有多种途径。其一是具有不同优点的亲本杂交，从其后代中选择理想
5、的变异类型，变异来源于 ，选育过程中性状的遗传遵循 、 规律。其二是通过射线处理，改变已有品种的个别重要性状，变异来源于 ，实质上是细胞中的DNA分子上的碱基发生改变。其三是改变染色体数目，例如用秋水仙素处理植物的分生组织，经过培育和选择能得到 植株。17下图是我国育种学家培育异源八倍体小黑麦的过程图。试分析回答：（1）A、B、D、R四个字母代表 。（2）F1之所以不育，是因为 。（3）F1人工诱变成多倍体的常用方法是 。18请分析下列两个实验：用适当浓度的生长素溶液处理未受精的番茄花蕾，子房发育成无籽果实；用四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发
6、育成无籽西瓜。试问：（1）番茄的无籽性状是否能遗传？为什么？ 。若取此番茄植株的枝条扦插，长成的植株所结果实中是否有种子？为什么？ 。（2）三倍体西瓜无性繁殖后，无籽性状是否能遗传？ 。若取此枝条扦插，长成的植株子房壁细胞有 个染色体组。第33课时 染色体变异（一）答案1.B 2.C 3.B 4.D 5.C 6.B 7.A 8.B 9.B 10.D 11.C 12.D 13.A 14.C 15.B 16、基因重组 基因的分离规律 基因的自由组合 基因突变 多倍体17、（1）来源于四个物种的4个染色体组（2）它产生配子时，染色体不能两两配对形成四分体（3）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗的生长点，使其染色体数目加倍18、（1）无籽性状不能遗传。因为无籽性状的出现是用生长素处理未受精的蓓蕾，没有使遗传物质发生改变，所以不能遗传，果实中有种子。因为生长素只是处理花蕾，番茄植株的其他部位遗传物质没有发生改变。（2）无籽性状能遗传。无籽是因为减数分裂时同源染色体配对紊乱，不能形成正常的生殖细胞，遗传物质发生改变 三 .精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
