1、第5章植物生命活动的调节第2节其他植物激素 基础巩固1.下列关于植物激素的叙述,错误的是()A.根尖能够产生细胞分裂素B.脱落酸能抑制马铃薯发芽C.生长素过多一定会引起水稻疯长D.用一定浓度的赤霉素处理芹菜苗有增产效果解析:根尖能够产生细胞分裂素,A项正确;脱落酸是植物生长抑制剂,能够抑制马铃薯发芽,B项正确;低浓度的生长素促进植物生长,当生长素浓度过高时会抑制植物的生长,C项错误;赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起植株增高,因此用一定浓度的赤霉素处理芹菜苗有增产效果,D项正确。答案:C2.在装有未成熟柿子的纸箱中放入几个成熟的苹果,可以加快柿子的成熟,利用的是苹果产生的()A.生长素
2、B.脱落酸C.赤霉素 D.乙烯解析:生长素具有促进生长的作用,不能加快柿子的成熟,A项错误;脱落酸具有维持种子休眠、抑制种子萌发的作用,不能加快柿子的成熟,B项错误;赤霉素具有促进生长、种子萌发、开花结果的作用,不能加快柿子的成熟,C项错误;乙烯能促进果实的成熟,D项正确。答案:D3.“一叶落知天下秋”,引起叶片脱落的激素主要是()A.赤霉素 B.脱落酸C.乙烯 D.生长素解析:引起叶片脱落的激素主要是脱落酸。答案:B4.下列关于赤霉素作用的叙述,错误的是()A.促进种子萌发 B.促进插条生根C.促进果实发育 D.促进芦苇纤维长度增加解析:赤霉素能促进细胞伸长,从而引起植株增高;促进种子萌发和
3、果实发育;但不能促进插条生根。答案:B5.在棉花的生长发育过程中,多种激素起着调节作用。下列说法正确的是 ()A.棉花的生长素可由谷氨酸转变而来B.高浓度的细胞分裂素能通过促进乙烯合成抑制棉花生长C.棉花顶芽合成的2,4-D通过主动运输运输到侧芽D.棉花的幼芽和幼根可以合成乙烯解析:生长素可由色氨酸转变而来,A项错误;高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制棉花生长,B项错误;2,4-D是人工合成的对植物生长发育有调节作用的化学物质,棉花顶芽不能合成该物质,C项错误;植物体各个部位都能合成乙烯,故棉花的幼芽和幼根可以合成乙烯,D项正确。答案:D6.下图所示是水稻种子从萌发到结种子完整的生活过程中涉
4、及的多种植物激素的综合作用,下列叙述错误的是()A.赤霉素可以打破种子休眠,在种子萌发方面与脱落酸具有拮抗作用B.在果实生长的调节中,生长素、细胞分裂素、赤霉素起协同作用C.水稻的生长发育,在根本上是环境因子光照、温度等变化引起体内激素改变的结果D.脱落酸在水稻适应不良环境过程中起到调节作用解析:赤霉素可以促进种子的萌发,脱落酸具有抑制种子萌发的作用,二者属于拮抗作用,A项正确;由题图可知,生长素、细胞分裂素、赤霉素在促进果实生长的调节中具有协同作用,B项正确;光照、温度等环境因子的变化会影响植物的生长发育,但植物生长发育的根本原因是基因的选择性表达,C项错误;脱落酸在水稻适应不良环境过程中起
5、到调节作用,D项正确。答案:C7.下列有关植物激素的叙述与事实相符的是()A.生长素作为信息分子通过直接参与细胞代谢过程来调节植物生长B.用生长素极性运输抑制剂处理幼苗顶芽获得的植株较正常植株矮C.喷洒赤霉素使健康水稻幼苗明显增高能证明赤霉素促进细胞伸长D.植物生长发育和适应环境从根本上说是多种激素共同调节的结果解析:植物激素不直接参与细胞代谢,只是对细胞代谢起调节作用,A项错误;用生长素极性运输抑制剂处理幼苗顶芽,侧芽部位生长素浓度降低,侧芽发育,顶芽部位生长素浓度高,生长减慢,因此植株较正常植株矮,B项正确;喷洒赤霉素使健康水稻幼苗明显增高,不能证明赤霉素促进细胞伸长,因为植株增高的另一个
6、原因是细胞分裂,C项错误;植物生长发育和适应环境从根本上说是基因选择性表达的结果,D项错误。答案:B8.下列叙述正确的是()A.“有意栽花花不发,无心插柳柳成荫”主要与乙烯有关B.“适时打顶去心,可促进棉株开花结实”主要与赤霉素有关C.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”主要与生长素有关D.“红柿摘下未熟,每篮用木瓜两三枚放入,得气即发,并无涩味”主要与脱落酸有关解析:柳可通过茎进行无性繁殖,容易成活,与乙烯无关,A项错误;棉花“适时打顶去心”是为了解除顶端优势,与生长素有关,B项错误;“红杏出墙”体现了植物的向光性,与生长素有关,C项正确;柿子的成熟与木瓜释放的乙烯有关,D项错误。答案:C9.
7、植物生命活动受多种激素的调控,请分析回答下列问题。(1)在早春低温时为了让水稻种子早萌发,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间,这种做法与(填激素名称)相关性最大。(2)在对果实生长的调节中起协同作用的激素有、和。在对种子萌发的调节中,赤霉素和脱落酸之间的作用表现为作用。(3)若要解除植物的顶端优势,可采用的措施有或者施用一定浓度的细胞分裂素。(4)研究发现,乙烯的产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生。因此,这种乙烯合成的调节机制属于调节。(5)下图表示生长素与赤霉素间的相互作用,请回答下列问题。图中X表示赤霉素对生长素的分解具有作用,这种作用很可能是通过降低参与
8、该过程的酶的活性实现的。赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的作用。为了探究生长素喷施的最适浓度,有必要在正式实验前先做。解析:(1)脱落酸可以维持种子休眠,在早春低温时为了让水稻种子早萌发,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间,这种做法的目的是稀释脱落酸的浓度,打破种子的休眠状态。(2)分析可知,在对果实生长的调节中起协同作用的激素有生长素、细胞分裂素和赤霉素;在对种子萌发的调节中,赤霉素能促进种子萌发,而脱落酸可以抑制种子萌发,故二者之间表现为拮抗作用。(3)顶端优势是指顶芽产生的生长素运往侧芽,使侧芽部位生长素积累,抑制侧芽生长,使顶芽生长快于侧芽的现象,故解除植物的顶端优
9、势可采用的措施有去除顶芽或者施用一定浓度的细胞分裂素。(4)正反馈是指受控部分发出反馈信息,其方向与控制信息一致,可以促进或加强控制部分的活动,而乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,因此,这种乙烯合成的调节机制属于正反馈调节。(5)由题图可知,一方面赤霉素可以促进色氨酸转变成生长素从而使生长素增多,另一方面赤霉素可以抑制生长素的分解。赤霉素与生长素均可以促进细胞的伸长,则赤霉素与生长素表现出协同作用。为了避免由于设计不周、盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费,在探究生长素喷施的最适浓度时,有必要在正式实验前先做预实验。答案:(1)脱落酸(2)生长素细胞分裂素赤霉素拮抗(3)去除顶芽(4)(正
10、)反馈(5)抑制协同预实验拓展提高10.科学家研究生长素(IAA)浓度对黄化豌豆幼苗茎切段伸长和乙烯产量的影响,结果如下图所示。实验结果能说明()A.乙烯的浓度影响生长素的合成B.低浓度的生长素促进乙烯的合成C.高浓度的生长素抑制茎切段伸长D.乙烯含量的增加抑制了生长素促进切段伸长的作用解析:由题中信息无法判断乙烯的浓度会影响生长素的合成,A项错误;高浓度的生长素促进乙烯的合成,B项错误;由题图只能看出生长素对茎切段伸长起促进作用,C项错误;由题图可知,随着生长素浓度升高以及乙烯含量的增加,生长素促进切段伸长的作用在减弱,D项正确。答案:D11.研究小组通过实验探究生长素(IAA)对赤霉素(G
11、A)含量的影响。将豌豆幼苗去除顶芽,然后在切口处涂抹IAA,一段时间后检测植株GA含量,结果如下图所示。下列说法错误的是()A.完整植株组是该实验的对照组B.去顶组与去顶+IAA组也构成对照C.IAA可能促进了GA的合成D.豌豆的顶芽合成一定量的GA解析:根据实验过程可知,完整植株组是该实验的对照组,A项正确;去顶组与去顶+IAA组也构成对照,B项正确;题图所示结果可说明IAA可能促进了GA的合成,C项正确;因为去除顶芽后,GA含量比正常少,而在去除顶芽的幼苗上涂抹IAA后GA含量增多,可推测豌豆顶芽可能合成IAA,D项错误。答案:D12.为研究细胞分裂素与植物体内营养物质分布的关系,科研人员
12、用幼苗进行研究,过程及结果如下图所示(图中暗斑深度表示营养物质转移量)。下列说法错误的是()A.甲组是对照组,乙组和丙组是实验组B.甲组和丙组实验结果表明细胞分裂需要营养C.实验结果显示,在细胞分裂素含量高的地方营养物质分布较多D.实验结果表明细胞分裂素吸引营养物质向其所在浓度高的部位运输解析:分析可知,实验的变量为细胞分裂素的喷施对象,故乙组和丙组为实验组,甲组为对照组,A项正确;甲组和丙组的自变量为右侧(含14C一侧)叶片细胞分裂素的有无,实验结果均为右侧营养物质含量高,不能表明细胞分裂需要营养,B项错误;分析三组实验可知,在细胞分裂素含量高的地方营养物质分布较多,原因是细胞分裂素吸引营养
13、物质向其所在浓度高的部位运输,C、D两项正确。答案:B13.对某植物进行干旱处理后,发现其叶片中脱落酸(ABA)含量增高,气孔开度减小。若对该植物的ABA缺失突变体(不能合成ABA的突变植株)进行干旱处理,测得其叶片气孔开度与干旱处理前无明显差异。下列叙述错误的是()A.ABA能促进植物叶片的脱落B.ABA在植物体不同部位的分布是不均匀的C.缺水是该植物气孔开度减小的直接原因D.若要研究ABA与气孔开度的关系,需增设用ABA处理ABA缺失突变体的实验组解析:ABA的作用之一是促进叶片的脱落,A项正确;ABA在衰老的叶片和成熟的果实中分布较多,即其在植物体不同部位的分布是不均匀的,B项正确;由题
14、意可知,干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的,而是由ABA引起的,C项错误;要研究ABA与气孔开度的关系,还需要增设用ABA处理ABA缺失突变体的实验组,观察气孔开度的变化,D项正确。答案:C14.果实在成熟之后发生的细胞呼吸速率突然升高的现象称为呼吸跃变。下图为香蕉成熟后细胞CO2释放量和乙烯浓度变化曲线。下列相关叙述正确的是()A.乙烯浓度增加可能诱导呼吸酶的合成B.呼吸跃变导致乙烯浓度剧增C.果实成熟阶段只有乙烯在起作用D.乙烯的增加促进了果实的发育解析:乙烯浓度增加可能诱导呼吸酶的合成,使呼吸作用加强,A项正确;乙烯浓度剧增影响呼吸作用,产生呼吸跃变现象,B项错误;在果实生长发育
15、各阶段,多种植物激素共同协调发挥作用,但不同阶段起主要作用的激素可能不同,C项错误;乙烯的增加促进了果实的成熟,D项错误。答案:A15.钻天杨(杨树的一种)由于受到能分泌细胞分裂素类似物的病原体的侵袭,侧芽生长失控,形成大量侧枝,影响其成“材”。下列叙述正确的是()A.该现象说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势B.该病原体分泌的是一种能调节植物生长发育的植物激素C.侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素类似物的比值增大D.正常生长的钻天杨侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足解析:正常情况下,植物的生长具有顶端优势,钻天杨被能分泌细胞分裂素类似物的病原体侵袭后,侧芽生长失控,该现象说明细胞分裂素
16、能解除植物的顶端优势,A项正确;该病原体分泌的是一种能调节植物生长发育的物质,但该物质不属于植物激素,因为植物激素是植物体自身合成的,B项错误;侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素类似物的比值减小,C项错误;正常生长的钻天杨侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高,D项错误。答案:A挑战创新16.(不定项)园林绿地栽种时,常选用植株低矮、花朵繁多的地被菊。为了研究赤霉素对地被菊开花及株高的影响,科研小组用不同质量分数的赤霉素溶液对同一品种的地被菊进行了随机分组实验,实验结果如下图所示。下列相关叙述错误的是()A.赤霉素具有促进地被菊开花的作用B.在促进植株增高方面,赤霉素的生理作用表现为低质量
17、分数促进,高质量分数抑制C.综合开花数量和株高两个方面,用质量分数为0.08%的赤霉素溶液处理效果最好D.质量分数较高的赤霉素溶液对开花数量的促进作用小于对株高的促进作用解析:从题图可以看出,赤霉素具有促进地被菊开花的作用,A项正确;从题图可以看出,质量分数为00.08%的赤霉素溶液对植株增高都具有促进作用,没有体现“两重性”,B项错误;结合开花数量和株高两个方面,用质量分数为0.08%左右的赤霉素溶液处理效果最好,C项错误;从题图可以看出,质量分数较高的赤霉素溶液对开花数量的促进作用大于对株高的促进作用,D项错误。答案:BD17.(不定项)植物叶片的脱落与激素调节有关。其中叶柄离层的远基端(
18、远离茎的一侧)和近基端(靠近茎的一侧)的生长素含量与叶片脱落的关系如下图所示。下列叙述正确的是()A.生长素是在幼叶中合成的,生长素的运输方式为扩散B.叶片接近脱落时,脱落酸可能促进离层细胞分泌纤维素酶和果胶酶C.叶片脱落与否取决于远基端和近基端生长素的相对含量D.叶片脱落是多种激素共同调节的结果解析:生长素主要在幼叶、芽和发育中的种子中合成,运输方式为主动运输,A项错误;叶片接近脱落时,脱落酸可能促进离层细胞分泌纤维素酶和果胶酶,从而使细胞分离,B项正确;分析题图可知,叶片脱落与否取决于远基端和近基端生长素的相对含量,C项正确;叶片脱落是多种激素相互作用、共同调节的结果,D项正确。答案:BCD
