1、第二课文化对人的影响知识体系定内容核心素养定能力政治认同科学精神分清不同性质的文化对人有不同的影响，要积极参加健康向上的文化活动，树立正确的世界观、人生观和价值观法治意识通过对文化对人影响的表现、特点和先进文化塑造人生等知识的把握，使学生理解和把握法治意识的重要性公共参与通过对文化对人的影响的来源及表现、文化对人影响的特点、先进文化塑造人生等知识的把握，培养学生的公共参与意识和文化自觉与自信，积极参与健康向上的文化活动学案一文化对人影响的表现和特点 知识记清1文化对人的影响的来源及表现(1)来源文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。(2)表现文化影响人们的交往行为和交往方
2、式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。2文化对人的影响的特点潜移默化深远持久角度是从文化对人的影响的过程来看的是从文化对人的影响的效果和程度来看的特点一般是无形的、非强制的，强调每时每刻、不知不觉具有相对稳定性，短期内一般不会改变，强调经年累月、难以抹去注意文化对人潜移默化的影响，并不是一个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响要求启示我们要自觉学习、主动接受健康向上的文化，提高自身修养启示我们应树立正确的“三观”，促进自身的全面发展题组练通
3、1大道鲁商是一部跨越人文和经济两个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功背后的文化内核。这反映了()A文化影响人的实践活动B商业贸易促进文化发展C文化对经济发展起推动作用D鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示解析：选A鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，是鲁商成功背后的文化内核，这体现了优秀文化对鲁商经营活动的影响，A项符合题意；B项在材料中体现不出来；文化对经济发展具有双重作用，只有优秀文化能促进经济发展，C项观点错误；鲁商文化是齐鲁文化的一部分，D项观点错误。2在路遥的平凡的世界里，我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷；在
4、莫言的红高粱中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈故乡是作家摆脱不了的存在。这说明()A文化对人的影响深远持久B优秀文学作品对经济发展具有促进作用C不同地域的文化渐趋融合D文化的力量集中表现为民族精神的力量解析：选A文学作品中凝聚了作家对故乡的深厚感情，体现了A项，当选；材料中没有涉及经济发展、文化渐趋融合、民族精神，B、C、D三项与题意无关。学案二文化塑造人生 真题定向1(2013全国卷)M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文
5、化氛围。M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证()文化对人的思想和行为有潜移默化的影响文化对提升人的精神境界有着决定性作用优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格优秀文化是解决人的心理问题的主导力量ABC D解析：选B本题考查文化的作用等知识，考查考生调动和运用知识的能力。由题干可以看出，“道德之星”的光荣称号让小薇摆脱了自卑心理，促进了其健康成长，这是优秀文化影响人的体现，故入选。中“决定性作用”说法错误；说法错误，优秀文化只能影响人。2(2011全国
6、卷节选)阅读材料，回答下列问题。妈祖被誉为“海上女神”。传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔(今福建省莆田市境内)。她一生救急扶危，行善济世。妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。宋元以后，随着闽南海上贸易和渔业不断发展，船工渔夫越来越多，妈祖信仰越传越广，妈祖从湄洲逐渐走向世界。据统计，目前世界上有妈祖庙5 000多座(其中中国台湾800多座、港澳地区50多座)，遍布20多个国家和地区，信奉者2亿多人。每逢妈祖出生和升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化交流。近年来，到湄洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越
7、多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。2009年，妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产。结合材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用。解析：回答本题首先要能够从“妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用”这一关键提示语中，提炼出本题实际上是考查“文化对人的影响”这一知识点；然后再联系教材中文化对人的影响及作用等知识点来组织答案。答案：妈祖文化影响广大华人、华侨的实践活动和认识活动。丰富其精神生活，满足其精神需要。促进了文化交流，有利于增强民族认同感和凝聚力。备考关注本部分考题集中于文化特别是优秀文化对人的影响的表现、文化塑造人生等内容，题型包括选择题和非选择题，侧重基
8、础知识的考查。在复习时要注意以下几点：第一，以“文化与人的关系”为主线，立足文化影响人，分析文化影响人的来源、表现、特点。第二，立足文化塑造人生，主要分析优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。第三，与教材第四单元的走进文化生活以及先进文化建设结合起来，分析自觉抵制落后文化和腐朽文化以及建设社会主义文化强国的原因和意义。知能清障1优秀文化塑造人生的表现(1)优秀文化能够丰富人的精神世界。人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。(2
9、)优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，激励人们不断创造美好幸福的生活。(3)优秀文化能够促进人的全面发展。人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。随着物质生活需要逐步得到满足，优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。2正确把握丰富精神世界与增强精神力量的关系丰富人的精神世界增强人的精神力量主要内涵强调优秀文化通过特定的环境或者一定形式的活动，使人的知识领域不断拓宽，思想水平不断提高。主要表现在人的主观领域强调
10、优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，并在这一精神的作用下产生持久的行为表现，主要表现为改造世界的精神状态侧重点侧重人的主观领域，强调人的主观精神感受侧重具体行动中文化转化为人们行动的动力，推动社会实践的发展获得途径积极参加有益的文化活动，培养健全的人格学习优秀文化产品，学习先进的文化举例文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、阅读美文、欣赏精美歌舞和电视剧，使人开阔视野，知识增加，思想解放，观念更新“拼搏、进取、团结、创优”的奥运精神鼓舞奥运健儿不断创造辉煌，激励着国人以满腔的热情投入到生产和建设中标志词常用欣赏到、感受到、享受了、体验到、体会到、领略到、修养、境界等词语常用增
11、强、鼓舞、激励、振奋、促进等词语。相同点二者都离不开特定的文化环境和文化活动，都改造和影响着人们的精神世界，有利于人的健康成长。丰富的精神世界有利于迸发强大的精神力量，强大的精神力量有利于激发人们更加自觉地接受健康向上的优秀文化，从而丰富精神世界，二者具有统一性演练冲关1一书一世界，多藏一本书，就多拥有一个精神世界，多拥有一方自由天地；多看一本书，思想境界就高一层，人生视野就宽一度。这蕴含的道理有()书香飘溢的文化环境有利于促进人的成长优秀文化能转化为物质力量，促进人的成长文化对人的影响一般是有形的、强制的健康有益的文化活动能丰富人的精神世界A BC D解析：选B题干强调的是优秀的书籍能提供良
12、好的文化环境，对我们个人成长起积极作用，符合题意。题干并不能体现优秀文化转化为物质力量，排除。文化对人的影响一般是无形的、非强制的，错误。2明代于谦曾在观书一诗中说，“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”当今也有人说，一个人的阅读史就是他的精神史。这表明()选择、传递和创造文化是书籍特有的功能读书能提高人的文化素养，丰富人的精神世界积极参加阅读活动有利于塑造和培养健全人格读书可以让人的精神力量转化为强大的物质力量A BC D解析：选B“一个人的阅读史就是他的精神史”表明了读书能提高人的文化素养，丰富人的精神世界，积极参加阅读活动有利于塑造和培养健全人格，符合题意；
13、不选，教育具有选择、传递和创造文化的功能；读书可以增强人的精神力量，这种精神力量只有在实践中才能转化为物质力量，错误。32017年4月23日是世界读书日。一本好书是一本财富，好的文学作品像蓝天上的阳光、春季里的清风一样可以净化人的灵魂，培养人的健全人格。这形象地说明()优秀文化塑造人生，促进人的全面发展文化对人的影响具有潜移默化的特点文化是人类社会赖以存在和发展的基础文化引导着人们的世界观，传递正能量A BC D解析：选A好的文学作品可以净化人的灵魂，培养人的健全人格，这说明优秀文化塑造人生，促进人的全面发展，正确；好的文学作品像清风一样净化人的灵魂，这说明文化对人的影响具有潜移默化的特点，正
14、确；文化并不是人类社会赖以存在和发展的基础，不选；优秀的文化才能传递正能量，不选。一、选择题1“告诉我，我会忘记；给我看，我会记住；让我参与，我会理解”。某地依托互联网搭建的虚拟博物馆，让静态文物“活”了起来，让人们足不出户就能领略其魅力，省钱、省时、省力，还能享受到互动性极强的沉浸式体验。这一做法体现的道理是()A发展文化产业，保障人民群众的文化权益B文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动C人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体D大众传媒完全超越时空的局限，成为文化传播的主要手段解析：选B题目中，某地依托互联网搭建的虚拟博物馆，让静态文物“活”了起来，让人们足不出户就能领略其魅力，
15、从而更好地让人们享受到互动性极强的沉浸式体验，这表明了文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动，故B项入选。A项错误，发展文化事业，保障人民群众的文化权益。C、D两项表述与题意无关。2“最心酸作文”中表达的“爸爸只爱手机”令人深思，一些人享受了网络文化，却疏远了亲人，降低了人际交往的温度。这表明()A人们应该积极参加各种形式的文化活动B文化影响着人们的交往行为和交往方式C文化对人的全面发展起着促进作用D文化无时无刻不在决定着人们的实践活动解析：选B题意反映网络文化影响了亲人之间的交往，说明文化影响人的交往行为和交往方式，B项正确。人们应该积极参与健康有益的文化活动，A项不符合题意且说法错误。
16、不同性质的文化对人有不同性质的影响，C项错误。文化影响人的实践活动，D项“决定”说法错误。3(2017厦门一模)“乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。”不论你走多远，总有一个地方让你想起来就会觉得温暖。无论你身在何处，常有一些山水景致会勾起你对故土和亲人的无尽思念。乡愁()是故乡山水与乡土习俗的文化沉淀体现了中华民族的文化个性和特征增强了中华文化的凝聚力和创造力反映了文化对个人生活的持久影响ABC D解析：选B文化对人的影响是深远持久的。材料中“不论你走多远，总有一个地方让你想起来就会觉得温暖。无论你身在何处，常有一些山水景致会勾起你对故土和亲人的无尽思念”体现了乡愁是故乡山水与乡土习俗的文化沉
17、淀，反映了文化对个人生活的持久影响，正确；不选，因为材料体现的是中华民族文化的共性；与材料无关。4宋代黄山谷曾说，三日不读书，照镜则面目可憎，对人则语言无味。从中我们可以感悟到()读书对人的全面发展起到不可替代的作用读书是获得文化知识、提升素质的源泉读书是培养健全人格的重要途径读书是塑造人生的重要途径A BC D解析：选C根据题意，“三日不读书，照镜则面目可憎，对人则语言无味”，说明文化塑造人生，读书对人的全面发展起到重要的作用，符合题意；也说明读书是塑造人生的重要途径，符合题意；实践是获得文化知识、提升素质的源泉，错误；培养健全人格的重要途径是积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世
18、界，错误。5纪录片本草中国由强大的幕后团队筹备拍摄近两年时间，足迹遍布了全国30多个省市，完成了对“人与本草情缘”的一次真实探寻。本草中国以“中国非物质遗产中药炮制技术及中药传统制剂方法传承人”为灵魂展开，引导观众走进神秘神奇的中药世界。在探寻地道药材、还原炮制技艺、点拨医药原理的过程中，完成对中医药文化的启蒙和普及。这主要说明()文化对人的影响有潜移默化的特点文化环境可以影响人的文化素养大众文化能够提高人们的思想道德素质纪录片是文化传播的重要途径A BC D解析：选B本草中国“在探寻地道药材、还原炮制技艺、点拨医药原理的过程中，完成对中医药文化的启蒙和普及”说明文化对人的影响有潜移默化的特点
19、，文化环境可以影响人的文化素养，符合题意，入选；说法错误，优秀文化能够提高人们的思想道德素质，排除；不符合题意，排除。6校园文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。整洁、幽雅、文明的校园环境会激发人的上进心和求知欲。苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话。”这是因为()校园文化对学生素质的提高产生着潜移默化的影响布置墙壁可以美化环境校园文化的形式是丰富多样的积极向上的校园文化可以帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观A BC D解析：选B“要使学校的墙壁也说话”是因为校园文化对人的影响是潜移默化和深远持久的，积极向上的校园文化可以帮
20、助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，当选。与设问不构成因果关系。7文明家庭，区别于一般家庭的重要表现就是，他们更注重言传身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。这告诉我们()教育具有传递、沟通、共享文化的强大功能文化氛围无时无刻不在影响人的思想和行为文化决定人的实践活动、认识活动和思维方式传承家庭美德是提高公民道德素质的重要途径A BC D解析：选D大众传媒具有传递、沟通、共享文化的强大功能，说法错误，排除；文明家庭中，更注重言传身教，体现了文化对人潜移默化的影响，符合题意；文化影响人的实践活动，而非决定，错误；通过文明家庭的家教有利于
21、传承中华民族的家庭美德，符合题意。8“枫桥月，灞桥柳，一声珍重离家走；跨四海，闯五洲，长路漫漫难回首；相思豆，连丝藕，梦里常在画中游；黄土地，绿田畴，画中美景不胜收。”歌词中蕴含的文化生活道理是()文化作为精神力量能转化为物质力量文化是人类社会实践的产物精神活动与物质载体紧密相连文化对人的影响是深远持久的A BC D解析：选D相思豆、连丝藕、黄土地、绿田畴，寄托了深深的思乡之情，这体现了精神活动与物质载体紧密相连，也说明文化对人的影响是深远持久的，因此入选；材料没有强调文化作为精神力量能转化为物质力量，不选；在材料中没有体现，不选。9父母是孩子的第一任老师，良好的家风、家教对孩子一生的成长起着
22、至关重要的作用。培育良好家风，给孩子以示范引导，是父母的责任。这是因为()文化对人的影响是潜移默化、深远持久的家风、家庭是社会主义文化建设的中心环节培育良好家风是全面提高公民道德素质的基本任务良好的家风会对全社会起到积极的教化作用A BC D解析：选B家风是一种文化，培育良好家风是要发挥文化对人的潜移默化、深远持久的影响作用，正确；社会主义思想道德建设是文化建设的中心环节，错误；培育良好家风只是提高公民道德素质的一个途径，并不是全面提高公民道德素质的基本任务，不选；良好的家风会对全社会起到积极的教化作用，所以要培育良好家风，正确。10沐浴着谦虚谨慎、律己以严的家教熏陶，人会多一些手握戒尺、心存
23、敬畏的自觉。相反，在急功近利、爱慕虚荣的家风环境中长大的人很难想象会严以用权、实以谋事、动尊法度。这表明()文化影响人的实践和认识活动文化环境决定人的行事方式文化总会无形的塑造人的品格文化源于实践并塑造每个人A BC D解析：选B题意强调不同的家风潜移默化的影响着人的品格和行为方式，这体现了。文化环境不能决定人的行事方式，不选。与题意无关。11“十三五”规划强调，构建和谐社会，要更加注重经济社会协调发展，加快发展社会事业，促进人的全面发展。从文化生活角度看，这是因为()社会发展过程和人的发展过程是相互结合、相互促进的人越全面发展，社会物质文化财富就会创造得越多社会发展水平是长期的，人的全面发展
24、是有限性的人的全面发展与经济发展、社会进步亦步亦趋A BC D解析：选B社会发展过程和人的发展过程是相互结合、相互促进的，正确；人越全面发展，社会物质文化财富就会创造得越多，正确；社会发展水平是长期的，而人的全面发展具有无限性，错误；经济发展决定文化发展，但人的全面发展与经济发展、社会进步不是亦步亦趋的，错误。122017年9月22日，第十届全国优秀儿童文学奖在京揭晓。这些作品以丰富的题材和多样的角度，弘扬了社会主义核心价值观，以绚丽的想象、崇高的情怀向孩子们展示了真善美的魅力与力量。由此可见，优秀的儿童文学作品()丰富儿童的精神世界，增强儿童的精神力量承载丰富的科学知识，促进儿童的全面发展以
25、儿童喜闻乐见的方式弘扬中华文化主旋律以强大的感染力，对儿童产生深远持久的影响A BC D解析：选B儿童文学作品向孩子们展示了真善美的魅力与力量，体现了优秀的儿童文学作品，丰富儿童的精神世界，增强儿童的精神力量，入选；“作品以丰富的题材和多样的角度，弘扬了社会主义核心价值观”体现了优秀儿童文学作品，以儿童喜闻乐见的方式弘扬主旋律，符合题意；材料不涉及科学知识，排除；材料不体现文化对人影响的特点，不体现深远持久，不符合题意。二、非选择题13(2017河北省邢台市模考)家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。广大家庭都要弘扬优良家
26、风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。结合材料，运用“文化对人的影响”的知识，说明建设家庭文明的重要性。解析：首先要明确文化对人的影响的相关知识，然后结合材料有效信息，从文化对人的影响的来源和具体表现等方面，分析说明建设家庭文明的重要性即可。答案：文化对人的影响，来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。建设家庭文明，有利于弘扬优良家风，为人们健康成长创造良好的社会环境。文化影响人们的交往行为和交往方式。建设家庭文明，能够促进良好家风的形成。家风好，就能家道兴盛、和顺美满。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。建设家庭文明，能够引导人们注重和搞好家庭建设，促进社会和谐稳定。文化对
27、人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。建设家庭文明，能够以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气，发挥先进文化的潜移默化的影响作用，这对人的终身发展具有重要意义。文化塑造人生。建设家庭文明，能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。14阅读材料，完成下列要求。某中学按照习近平总书记提出的“明大德、守公德、严私德”的要求，开展了主题为“慎独自省，重塑道德人格”的一系列校园文化活动。通过建设道德模范事迹展示长廊、举办道德讲堂等活动全面营造道德文化氛围。以日常行为检查和班会活动为载体，引导学生从细微处入手，通过增强自省意识、发扬自律精神，检查自己的言行，自觉纠正言行偏差，并不断为自
28、己提出更高的道德要求，实现从自发到自觉、从外表到内心、从被动到主动、从他律到自律的行为转变。积极开展社会帮扶和文明志愿者活动，促使学生在社会道德的践行中，培养道德情感，提升道德水平。结合上述材料，运用“文化对人的影响”的知识，分析该校开展“慎独自省，重塑道德人格”的系列校园文化活动的意义。解析：本题以某中学按照习近平总书记提出的“明大德、守公德、严私德”的要求，开展了主题为“慎独自省，重塑道德人格”的一系列校园文化活动为背景材料，考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力。本题要求考生运用“文化对人的影响”的知识，分析该校开展“慎独自省，重塑道德人格”的系列校园文化活动的意义。本题属于意义类
29、主观解析试题，考生要解答意义类问题，首先要学会审题，做到思路清晰，紧扣材料，力求准确全面，体现一定的综合性。考生可以从文化对人的影响的特点、表现以及优秀文化塑造人生等几个角度进行展开即可。答案：文化对人有潜移默化、深远持久的影响。开展系列校园文化活动，有利于营造弘扬道德，慎独自省的社会氛围，激发学生道德情感，牢固树立道德意识。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。通过日常行为规范检查和社会道德实践活动，引导学生自查、自纠，提高道德认识，转变道德观念，增强道德行为的自觉性和自律性。优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。“慎独自省，重塑道德人格”系列校园文化活动的开展有助于提高人的道德素质，从而促进人的发展。