1、社会对人有影响教案设计授课教师 周尚盛进述的问题：社会对人有影响教学目标：师生共同认识社会影响着个人教学思路：让学生在了解个人与社会关系的基础上，进一步介绍社会环境对个人的影响，指出社会是多复杂的，对人生产的影响也是复杂的，既有积极的一面，又有消极的一面。教育学生要学会区另这些影响，利用社会的积极影响，自觉抵制其消极影响。重难点：社会影响着个人既是重点又是难点。解决办法：采用实例讲解法，穿柿比较法、讨论法、正反对比法，尽量让学生自己举例，或者教师提出问题引导学生讨论。教学步骤：导入新课：说一说“近来者赤、近墨者黑”是什么意思？（学生回答，老师总结）这句话的意思是：这会环境对人是有影响的，这节课
2、我们将讨论这一问题。社会对人有影响（板书）曾经有人说过：“ 一个人的成功，完全是个人奋斗的结果”。你认为他说的对吗？为什么？（组织学生讨论，并找学生回答）教师总结：这种说法是不全面的，他只看到了成功离不开个人努力的方面，而没看到社会对个人影响的方面。鲁迅先生曾强说过这样一句说：“一个人要想离开社会而生存，正象拔着自己的头，想离开地球一样”，一个人若是离开了社会，别说成功，就连生存也成问题。所以当我们取的成功的时候，不要忘记他人，不要忘记社会。1、社会对个人有影响（板书）每个人都有自己生活环境，请你给大学价绍一下你的生活环境。（找23名同学价绍，可以是居住地、家庭状况、个生生活经历等）教师总结：
3、不同的人有不同的生活环境，家住的地方不同，家庭的状况不同，个人的生活经历不同。有的同学家庭比较富裕，因而能获的更优越的学习条件和生活条件。有的同学的父母知识渊博，因而能在各个方面帮助自己的孩子。有的同学到过很多的地方，因而见多识广，而有的同学则没有机会到外面去旅游。同样，地域的不同，人们的性格和习惯上也不所有不。比如说，北方人都比较粗扩豪迈；南方人则多表现为温柔红致。饮食上北方人多喜欢面食，而南方人则多喜欢呼种米类。这些事实说明每个人都生海参在一定的社会环境中，生活在一家的社会条件下，社会对个人的影响也就表现在社会环境和社会条件两个方面。社会对人的影响包括社会环境和社会条件（板书）议一议：原始
4、人的生活与现代人的生活有什么不同？山里的孩子与大城市的孩子在生活上有什么不同？原始人过着非常简陋、野蛮的生活，他们不仅生活贫困，情感与精神生活也是贫乏的，不能和我们现代文明富裕的生活相并论。同样，山里的孩子，生天山里，长于山里，很少见到外面新鲜的事物，而城里的孩子生活在现代开放的大城市城，见多识广，思想也较开放。同学们想一想这些不同都由什么决定的？（引导学生回答社会环境和社会条件）人总是生长在一定的社会环境中，他的活动不能受到各种社会条件的影响和制约。原努人不能选择自己的生活年代，山里的孩子也不能随意选择自己的出生地点。任何人都不能随心所欲地选择自己生活的社会环境和条件，无论是物质生活上的需要
5、，还是精神上的需，都要依靠社会发展提供的条件才能满足。谈一谈：国家为我们的成长提供了哪些条件？（学生散言，教师总结）现在，你们已经告别了小学校园，成为一名中学生了，刚迈入中学，你是不是感受到与过去有的悄同？（组织学生阅读课本提供的材料，谈自己的感受）教师归纳：从小学到中学，有很多新的感受，比如：中学所设的课程多、老师多、学生多，到了中学有的同学不知怎么记 怎样复习、预习，自己不知道怎样支配属于自己的时间，处理不好学习与娱乐，遇到很多竞争对手等等。所有这些感受和不适应都是正常的，因为随着环境的改变，人的心理、思想、情感、行动都多 ，生一些变化，这就是社会环境对个人的影响。青少年在生活中成长，各种
6、思想、心理、情感、行为等都要受到社会生活周围环境的影响。（板书）面对变化的环境，我们不应该完全被动地授受影响，而是应该积极主动地去适应它。说一说：应该怎样适应变化了一环境。（学生回答，教师总结）合理调整自己的情绪，处理好学习与娱乐的关系，参加一些活动，与朋友友好相处，通过这些方式获取更多的知识，开阔视野、增加能力、提高心理修养水平，适应社会。青少年正是在不断地适应新环境的过程中成长起事的，中学时人是人生最重要的性格，塑造期，这一时期社会对个人的影星是极深远的，也是非常复杂的。2、社会对人的影响是复杂的（板书）不同的人有不同的心理、不同的思想。由不同的人所组成的社会就会出现各种复杂的社会现象和社
7、会关系，因而对个人所产生的也是复杂的。社会环境对个人有积极的影响，也有消极的影响。（板书）（投影显示李丽、李国安、孙繁森、任长霞的图片）说一说：你知道他们的事迹吗？他们的事迹对你有什么影响？（学生回答，教师简单介论）除了这些事迹，社会上还有“青年志愿者活动”手拉手“互助活动”、“希望工程”等活动。这些模范人物的事迹和有意义的活动，对良好的社会风气的形成起到了积极作用，能引导人努力向上，为社会做贡献，因而对个人所产生的影响是积极的，但是社会中还存在着一些迷信活动，吸毒、赌博、酗酒等丑恶的现象以及一些损人利已的等行为。这些现象和行为将会对社会、对个产生哪些影响呢？（以吸毒为例，谈谈它的危害）教师归
8、纳总结：这些现象都是社会的阴暗面，它们败坏了社人风气，把人影响邪恶、堕落，虽然只是少数人或个别现象，对社会环境和个人的展所产生的消极影响却是不可低估的，我们一定要提高正确认识社会复杂现象和抵制消极影响的能力。社会的复杂性还表现在社会发展的总趋势是向前的，而具体的前进过程中又会有曲折、反复。（板书）（阅读课本内容）提问：你知道长江和黄河的形状吗？（找学生描述）长江和黄河从青藏高原 ，历经千山万岭，九曲十八弯，冲破各种阻力，最终流到了目的地大海。人类社会的历程就如同这些长江大河一样。在历史晋展的长河中，人类朋茹毛饮血的蛮荒时代走进取二十一世纪的现代文明社人。这其中发生了无数次自然灾害、爆 了无数次
9、残酷的战争。这些灾难在一定程度上阻碍了社会发展、人类时步，使社会停滞不前，甚至倒退。但是人类最终还是我战胜了种种困难，一步步把向前发展着。我国建国初期的社会主义建设取得了较好的成就，但从1957年开始到1976年长达近20年的时间时，出现了一系列的失误，如反右扩大化、大沃进，文化大革命，直到党的十一届三中全会，确立了正确的路结、方针、下策，我国才重新走上了正确的道路。这些事实告诉我们社人是曲曲折折的反复中不断前进和发展的。社会本身是得杂的，对于我们的影响也是复杂的，那么我们应该如何做呢？学会利用社会积极影响，自觉抵制社会的不良影响（板书）我们应该正确地看待社会影响，学会区别哪些是积极的，哪些是
10、消极的，而且要认识到在我们社会主义社会里积极的影响是占主要地位的。因此，我们要树立信心、勇敢乐观地迎接生活的挑战，面对困难和挫折，不灰心、不退缩，相信自己，也相们我们的社会一定会有一个美好的未来。大家知道，孟三迁的故事吗？请阅读课本最后一课内容，并谈谈这个故事说明了什么道理（找一名同学对这个故事作具体介绍，并谈谈自己的感想）（学生回答，老师总结）孟母为了改变孟子受教育的环境而三次搬家，最终使他能够在好的生活环境下生活，并受其影响，取得了伟大的成就。这个故事体现了社会环境对个人发展所起的作用。因此，我们也要学会利用积极的社会影响，自觉抵制不良的影响。总结这节课我们主要学习了社会对个人的影响，并认识到社会是复杂的，社会环境对人的影响也是复杂的，因此我们要学会区另社会环境的影响，利用积极影响，抵制消极影响。作业谈谈你周围的环境（家庭、学校、班级等）对你的影响，你又是如何对待这些影响的？