1、2.运动的描述一、本节三维目标要求1.知识与技能会根据物体运动路线把运动进行分类。知道描写运动必须要有参照物、学会根据具体情况选取合适的参照物。能用事例解释运动与静止的相对性。2过程与方法通过观察生活中物体的运动情况和教科书中的图片，来认识机械运动及其分类。通过交流知道选定参照物来确定物体的运动的方法。3情感、态度与价值观让学生知道探寻物质世界的奥秘，要从研究物质的运动开始，而研究运动，要从最简单的机械运动开始学习。形成学生对物质世界的正确认识，激发学生的求知欲。二、教学重点与难点 用参照物来确定物体的运动，认识运动和静止的相对性三、教学器材： 多媒体网络教室四、课时安排：1课时五、教学过程（
2、一）、知识回顾上节课我们学习了宏观世界物质的运动：机械运动指物体位置的变化，宇宙中一切物体都在运动。（二）新课讲授1.导入:学生通过本节2-2-1、2看图学习，知道了人们用不同的方式描述运动的世界，同时也认识到物质世界的运动形形色色。科学家是怎样描述运动的呢？物理学上，用物体位置的变化来描写物体的运动。一、参照物1、问题：小朋友在路边看见路上汽车飞快的从他们面前驶过，小朋友说乘客是运动的，而车上的司机却说乘客是静止的？学生回忆类似的场景：乘坐在公共汽车上时，看路边同方向行驶的自行车，觉得它们都在向后退。再看看同车的乘客都觉得他们没有动，为什么会有这样的感觉呢？由此我们可以知道：要描述物体的运动
3、，要确定一个标准，与这个标准比较，描述物体怎样运动。这个被选作标准的物体人们把它叫做参照物。2、学生自己举例描述某一物体的运动情况，看看各是以什么物体作为参照物。3、让学生做下面的实验：把课本平放在桌上，课本上放一个笔盒，推动课本使它沿桌面缓缓移动，让学生思考问题：(1)选取课桌作标准，橡皮擦和课本是运动的还是静止的？(橡皮擦和课本都是运动的)(2)选取课本作标准，橡皮擦、课桌是运动的还是静止的？(橡皮擦是静止的，课桌是运动的)(3)选取橡皮擦作标准，课桌和课本是运动的还是静止的？(课桌是运动的，课本是静止的)讨论：描述物体的是运动和静止，与所选择的参照物有关。参照物可以根据需要来选择。如果选
4、择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论也不一样。由以上讨论我们知道，物体的运动和静止是相对的。为了方便，我们常用地面作参照物。4、让学生回答前面所提出的问题：(1)小朋友说乘客是运动的，通常是以路面或路边不动的建筑物为参照物，相对于参照物，汽车的位置在不断地变化，所以小朋友就觉得汽车在运动；(2)车上的司机看乘客觉得他不动，是以汽车为参照物，乘客相对于汽车，位置没有发生变化，因此觉得乘客不动。组织学生看课本P23，讨论：小明是静止的还是运动的?让学生充分说明自己的看法。 小结：首先明确本问题中研究对象是火车中的小明，小明是静止的还是运动的。其次根据前面所学机械运动的知识，判定火车、火车旁的
5、三位同学和小明都在做机械运动。但是小明和火车旁男孩所说的静止或是运动的说法都有道理。因为他们在研究火车旁的同学和小明的运动情况时，选定的作为标准的物体不同。 问：小明看到火车旁的三位同学在后退，是以什么为标准的？！答：以车厢为标准，火车旁的三位同学相对于车厢的位置的发生了改变，所以说三位同学是运动的。！问：男孩看到火车运动了，他是以什么为标准的？！答：男孩以路面或车站为标准，火车相对于路面有位置的改变。所以他说火车是运动的。 课堂练习：1、位于市中心的商业大楼建有观光电梯，乘客在随电梯竖直上升的过程中，可以欣赏到楼外美丽的城市景色。分析这一过程，下列说法正确的是（B ）A、以地面为参照物，乘客
6、是静止的 B、以电梯为参照物，乘客是静止的C、以地面为参照物，电梯是静止的 D、以乘客为参照物，地面是静止的2、小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走。 第1句以 岸 为参照物； 第2句以 自己（竹排） 为参照物。 3、我国诗人曾写下这样一首诗：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。” 这里“看山恰似走来迎”选择的参照物是船，而“仔细看山山不动，是船行”则是选择_山_为参照物。4、跳伞表演时，甲、乙两个跳伞员手拉手从飞机上一起跳下，在下降时，如果以飞机为参照物，他们是（运动 ）的;以地面为参照物，甲运动员是（运动）的;以乙运动员 为参照物，甲运动员是（静止） 的。5、坐在汽车里的
7、乘客、司机和路旁的学生有如图的对话，以下分析正确的是（ C ）A、学生认为汽车前进得快，是以汽车为参照物队 B、不论选择什么为参照物，乘客都是不动的C、司机说乘客没有动，是以汽车为参照物 D、画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运动的6、一人骑车由东向西行驶，这时有辆汽车从他后面向西疾驶而过，若以这辆汽车作为参照物，此人（A）A、向东运动 B、向西运动 C、不运动 D、运动方向无法判断7、两辆在公路上行驶的汽车，若在某段时间内它们的距离保持不变，则在这段时间内，若以_其中一辆汽车_为参照物，这两辆汽车是静止的；若以_地面_为参照物，它们都是运动的。8、在平直轨道上行驶的一列火车中，放在车厢
8、小桌上的苹果相对哪个物体是运动的？ CA.这列火车的机车 B.关着的车门C.在旁边走过的列车员 D.坐在车厢椅子上的乘客二、运动和静止的相对性 学生看书2-2-5a、b、c、d图，要求学生用相对静止的道理予以解释。教师指出：参照物可以任意选择，在研究地面上物体的运动时，常选地面或固定在地面上的物体为参照物。举例说明当所选的参照物不同时，物体的运动情况一般不相同。例如列车中的乘客以地面为参照物是运动的，以车厢为参照物是静止的。 三、小结 （ 一）、参照物：1、定义：判断物体是否运动时，选作标准的物体2、参照物选取是任意的，具体选择应根据需要和方便来确定。3、研究地面上物体的运动，通常把地面和固定在地面上的物体作为参照物，在这种情况下，参照物可以略去不提。（二）、运动和静止的相对性物体的运动和静止是相对的。判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物；就是说运动和静止具有相对性。四、作业 3
